3、知人善任——唐太宗的用人之道

用人之道文言文翻译用人之道文言文翻译《用人之道》出自于《资治通鉴》的“唐太宗论举贤”。

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《用人之道》原文太宗令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！①令封德彝⑥举贤，久无所举⑦。

上诘②之。

对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳⑩！”上曰：“君子用人如器③，各取所长。

古之致治④者，岂借才于异代⑤乎？正患⑧己不能知，安⑨可诬一世之人！”（选自《资治通鉴》）《用人之道》注释（1）太宗：即唐太宗李世民（2）诘：责备（3）器：器皿，器具。

（4）致治：治理好国家（5）代：朝代。

（6）封德彝：名伦，太宗手下的官员（7）举：推荐。

（8）患：担心。

（9）安：怎么。

（10）耳：罢了。

《用人之道》翻译唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。

太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子用人如用器物一样，各取它的长处。

古代能治理好国家的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的.人呢？”《用人之道》道理要知人善用。

《用人之道》人物轶事史书记载，李世民年轻时力大无比，随身兵器中，最有名的是一张两米长的巨阙天弓。

李世民有次与敌对战前，仅率领一名骑兵一起充当侦查工作。

途经一处草原高地，因为太累与士兵一起睡着，被敌人发现，本来意欲围杀李世民。

此时突然有一条蛇追老鼠，奔到骑兵脸上，惊醒骑兵，才发现身边都是敌人，于是李世民与骑兵上马逃亡，李世民本人左右开弓，百发百中，终于逃出追击。

虎牢关之战时，李世民对尉迟恭说：“我拿着弓箭，你手持马槊相随，即使有百万大军又奈我如何！”足见他对自己箭术的自信。

李世民继位前曾任天策上将，设天策府。

李世民继位后在苑囿内狩猎，有一群野猪奔了出来。

贞观之治的君明臣贤——《贞观君臣论治》读书札记以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。

唐太宗一生文韬武略才华出众，在位期间，国家经济繁荣、政治清明、民族融合、国力强盛，平定突厥，各国来朝，一手创建了著名的“贞观之治”。

这盛世局面的产生，不仅仅是因为唐太宗个人的文才武略，更是源于他出众的用人之明。

具体来说，就是四个字：知人善用。

首先，唐太宗善于知人。

魏征果断敢言，正直进谏，不畏权威，但缺乏处事的圆润；岑文本性情敦厚，文章辞藻华丽，内容丰富，但有些不切实际；长孙无忌待人接物聪明敏捷，处理事务圆润得体，但领兵打仗不是他的长处；马周遇事果断，性格忠实正直，评论衡量别人能秉公直言；褚遂良有才识学问，性格坚强正直，竭尽忠诚。

唐太宗对于的评价都非常中肯，而且符合实际，不能不说是有知人之明。

再者，唐太宗善于任用人才。

主张用人取长补短，兼而用之。

唐太宗能正确对待人才德行能力的差异，认为每个人都有其长，也有不足之处，在使用时要尽量发挥人才的长处，避开其短处，尽量发挥人才的主观能动性和创造性。

贞观初年，共同掌管朝政的房玄龄和杜如晦，深得唐太宗的信任，他们的长处是多谋善断，史称“房谋杜断”，而短处是不善于处理杂务琐事。

太宗扬长避短，充分发挥其才，贞观三年分别擢升为尚书省左右仆射，成为唐太宗的重要辅佐大臣。

而对于李靖、李勣两元大将，则长期让他们握有重兵，驻守边关，为唐朝政权的巩固立下了特殊功勋。

贞观年间，唐太宗对各种人才都能量才而用，使大批的文臣武将能充分展示自己的智慧才华。

所谓君明臣贤，有了唐太宗的知人善用，便有了贞观时期的人才辈出，这些人才在贞观时期政治、经济、文化、军事等方面建功立业，从而推动了贞观之治的发展。

其中，对“贞观之治”起作用最大的当推魏征。

他不仅向太宗提出施政方案，还不断督促唐太宗切实实行。

十几年间，他以直言进谏为己任，成为唐太宗的一面镜子。

在太宗击败东突厥志得意满时，他提醒太宗居安思危，在太宗晚年政治退后时依然勇敢进谏，保证了贞观时代的稳定发展。

唐太宗的用人之道唐太宗的用人之道唐太宗李世民是中国古代历史上最贤明的皇帝，他的治国之道备受后世推崇。

而在他所有的治国方略中，用人之道又最为重要，至今深具借鉴意义。

选贤任能不拘一格"为政之要，惟在得人"，对人才的重视和培养是唐太宗成功兴国的首要策略。

他把选拔人才作为头等大事来抓，不拘一格，海纳百川，广揽贤才。

不论亲疏，不避怨仇，不囿派系，不计较资历地位，更不问出身，谁有本事就用谁，兼收并用，充分发挥他们的才能。

在唐初上层管理集团中，长孙无忌是长孙皇后的兄长，房玄龄是隋朝旧臣，张行成原是一介布衣......魏征、王珪、韦挺等人原为太子李建成的心腹谋士，都是被唐太宗大胆重用而名留青史的贞观良臣。

对那些曾反对过自己或属于敌对营垒的人，按绝大多数皇帝的做法，就是斩草除根，免生后患。

但唐太宗不计前隙，化干戈为玉帛，化敌为友。

对他们的才干、见识极为欣赏器重，礼遇有加。

唐太宗收服魏征等人，是最能看出他的用人胸襟的。

不管对什么样的人，太宗都会推心置腹、以诚相待。

所谓"疑人不用，用人不疑。

"就是由此而来的吧！"士为知己者死"，这样的明君怎能不让群臣竭诚辅佐、同心协力？！纵出生入死，肝脑涂地，也心甘情愿。

太宗洞察敏锐，对人才的优缺点了如指掌。

他知人善用，将不同类型人才进行合理的搭配，放在最合适的地方，取长补短，互相协作，形成一个有机的整体，发挥最大的效能。

为了扩大选拔人才的渠道，唐太宗还完善了科举制度。

通过科举考试给千千万万出身贫寒的读书人公平竞争的机会，涌现了大量的优秀人才，为政治、经济、文化的发展做出了贡献。

广开言路虚怀纳谏人都喜欢听好听的，不喜欢听批评意见，认为听批评意见有损颜面，这是人性的弱点。

伴君如伴虎，权力使君臣之间的沟通更难。

阿谀奉承之辈环绕，成为不明是非的昏君，也是加速衰败的一个原因。

唐太宗是历史上最善于纳谏的皇帝，雄才大略而又从谏如流，位及人主而兼听纳下。

唐太宗的修身用人之道唐朝贞观年间大乱初定，百业待兴，国家需要休养生息。

唐太宗李世民省身克己，励精图治，广纳天下贤良之才，朝廷上下合力共为，一举开创了“贞观之治”的昌盛局面，其为君之道至今仍为世人称道。

自正其身，严以律己唐太宗秉持严以修身、严以律己的精神，崇尚黄老之道，内以修身，外以治天下。

他说：“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。

”所谓“正其身”，就是要严格要求自己，克制自己欲望，并进行自我激励。

唐太宗认为国家祸患的来源正是国君的贪欲，所以他提倡节约，反对奢侈，避免由于自己的贪欲而产生的灾祸，希望能够做到无为而治。

唐太宗说：“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以抑情损欲，克己自励耳。

”唐太宗虽然君临天下，却始终心存百姓，严以律己，践行与民同利的思想。

贞观初年，唐太宗对大臣们说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

”他吸取了隋朝灭亡的教训，注重爱惜民力，轻徭役减赋税，使得百姓可以休养生息，这也是从根本上巩固国家。

唐太宗作为一代君王，手握天下人的生杀大权，却能做到这般谦逊、宽厚，爱民如子，实在是难能可贵。

唐太宗十分关心百姓疾苦，他自正其身，严以律己，正是为了减轻百姓的负担，使百姓能够安居乐业。

我国古代是一个农业社会，只有百姓安居乐业，国家才能快速发展生产，逐渐变得强盛。

国家强大了，自然又为百姓安居乐业提供了一个稳定的社会条件。

这样就形成了一个因果相连的循环。

唐太宗身为一代帝王，能够如此深谋远虑，居安思危，彰显了他高超的领导智慧。

虚怀若谷，从谏如流独木不成林，量小难为君。

一个人的心胸、气量决定一个人的成就空间；有多大的胸怀，就能成就多大的事业。

唐太宗作为一国之君，始终保持着“兼听则明，偏信则暗”的思想自觉，近君子而远小人。

他曾问魏征明君和昏君分别是什么样的人，魏征认为贤明的国君会广泛听取不同的意见，昏庸的国君则偏听偏信。

唐太宗听取了魏征的建议，所以广开言路，广泛地听取大臣们□□王玉堂□刘广鑫历史镜鉴662019·0267 不同的意见，这有利于他做出合理的决策，更好地治理国家。

唐太宗用人之道唐太宗李世民（599-649），中华帝国千古一帝，唐代第二位君主，唐高祖李渊之次子。

世民出生于武功（今陕西武功西北），4岁时曾有相面先生预言说，此子将来必能济世安民，因以为名。

隋炀帝大业十一年（615），炀帝被突厥始毕可汗率兵围困在雁门（今山西代县），年仅16岁的李世民应募勤王，崭露头角。

大业十三年（617），李渊被任为太原留守，李世民随从来到晋阳（今山西太原）。

这时隋政已衰，天下大乱，李世民便广交英雄豪杰，积极招兵买马，准备举兵反隋，夺取天下。

武德九年（626）六月四日，李世民率秦王府幕僚长孙无忌、尉迟敬德等，发动“玄武门之变”。

两天以后，唐高祖下诏将李世民立为太子。

八月，唐高祖禅位而为太上皇，李世民登上帝位，是为唐太宗。

唐太宗李世民是我国古代封建社会中一个有作为的皇帝。

他登基之后，励精图治，使唐朝很快出现了经济繁荣，政局稳定的升平景象。

这种景象的出现，固然有多方面的原因，而唐太宗实行一整套比较开明的人才政策则是其中重要原因之一。

一唐太宗人才政策的形成有其独特的历史原因。

唐太宗即位之初，国内形势并不是很好。

一方面，唐王朝是在攫取隋末农民起义果实的基础上建立起来的，它最后击败刘黑闼起义军是在武德六年，至唐太宗即位不过3年多时间，农民起义的余散力量同唐王朝统治者之间仍然处于相对紧张的状态；另一方面，建成、元吉余党既不甘心也不安心，总想侍机捣乱。

武德九年和贞观元年，地方上不止一次发生过局部变乱，这些都给唐太宗政权带来威胁。

历史的得失是唐太宗的一面宝鉴。

隋炀帝在治理国家中实行“骄矜自用”的孤家寡人政策，无法使“智者献其谋，勇者竭其力”。

对此，唐太宗深有感触地说：“前事不远，吾属之师也！”在时势面前，唐太宗认识到，“能安天下者，惟在用得贤才”，把“用贤才”与“安天下”联系起来，其见解是客观的，同时又是辩证的。

应该说，这是唐太宗人才政策得以形成的一个基本的指导思想。

为了尽快地稳定局势，唐太宗必须恰当地协调和处理好各种复杂的阶级矛盾和社会矛盾。

太宗曰：“朕闻君为舟，民为水，水能载舟，亦能覆舟。

今朕欲选贤能，以共治国，汝等有何高见，愿一一陈之。

”众臣闻言，纷纷上奏，或言治世之道，或言兴邦之策，或言安民之术。

太宗一一倾听，眉宇间不时露出赞许之色。

有臣曰：“陛下，治世之道，首在用人。

用人之道，贵在知人善任。

陛下若能察言观行，明辨是非，则天下英才皆可为我所用。

”太宗颔首曰：“善。

朕知人善任，方能广纳贤才。

然朕亦闻，用人如器，各取所长。

朕欲试汝等，观其才德，以定其位。

”于是，太宗命群臣各陈己见，以试其才。

有臣曰：“陛下，臣以为治国之道，在于宽严相济。

宽则民安，严则法度不乱。

陛下若能赏罚分明，则天下大治。

”太宗曰：“汝言甚是。

赏罚分明，乃治国之要。

然朕欲试汝等，观其应变之能。

”有臣请曰：“陛下，臣愿一试。

臣闻兵者，国之大事，死生之地，存亡之道。

陛下若欲试臣之才，愿以兵事为题。

”太宗曰：“善。

朕即以兵事试汝。

”于是，太宗命群臣各陈兵法，论战阵，议谋略。

一时之间，殿内议论纷纷，各抒己见。

太宗听后，微微点头，心知众臣皆非泛泛之辈。

有臣曰：“陛下，臣以为用兵之道，在于知彼知己，百战不殆。

陛下若能知己之短，知敌之长，则无往而不胜。

”太宗曰：“汝言极是。

知己知彼，百战不殆。

朕闻汝言，心悦诚服。

”又有臣请曰：“陛下，臣愿一试骑射。

骑射者，武将之本，若能骑射精湛，则战无不胜。

”太宗曰：“善。

朕即以骑射试汝。

”于是，群臣各展骑射之技，或射箭，或骑马，或驰骋疆场。

太宗观之，见其技艺高超，心甚欢喜。

终日面试，太宗见群臣各展所长，心中暗喜。

遂曰：“众卿之才，朕已尽知。

朕将择其优者，委以重任。

”众臣闻言，皆感欣慰，齐声呼万岁。

太宗于是命侍臣，将众臣之才德一一记录，以待日后选拔。

太宗面试群臣，不厌其烦，以求得天下英才。

此举使得朝中官员各司其职，百姓安居乐业，国家日益强盛。

太宗之名，亦因之传颂千古。

译文：唐太宗在皇宫的大殿里面试群臣。

正值盛夏，大殿内金碧辉煌，龙椅之上，太宗端坐，神态威严。

试论唐太宗用人思想的启示作者：郭波来源：《中学教学参考·文综版》2012年第09期唐太宗是我国封建社会历史上少有的开明君主。

在他统治时期出现的“贞观之治”（626～649年）为唐朝的安定繁荣奠定了坚实的基础，而“贞观之治”形成的重要原因之一就是唐太宗善于用人。

他的用人思想给后人留下了诸多思考，笔者就唐太宗用人思想的基本原则及给我们的启示谈一些看法，并将其归纳为以下四个方面。

一、唐太宗用人思想的基本原则1. 唯才是举经历了隋末大动荡的唐太宗，深知创业难守成更难。

何以守成？他认为关键在于用人，特别是忠臣良将。

他希望能依靠一大批有才干的封建官吏来稳定和巩固自己的统治。

为此，他继承并发展了隋朝的科举制度，并把笼络人才、用好人才视为李氏王朝稳定繁荣的关键。

唐太宗在和臣下的谈话中反复强调这一思想。

贞观十三年，唐太宗对大臣们说:“能安天下者，唯在用得贤才。

”由此可见，唐太宗视重用人才为“致安之本”，这是其一贯的思想，也是其用人思想的核心。

2. 知人善任人才能否得以施展才华的关键在于选用者的赏识和选拔能力，而要做一个“慧眼识英才”的伯乐并不是一件容易的事，但唐太宗做到了。

史载房玄龄“不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔疏浅，论者称为良相焉”。

杜如晦则发挥其剖断如流的长处，与房玄龄贴然配合，共掌朝政，“至于台阁规模，典章文物，皆二人所定，甚获当时之誉，时称房、杜焉”。

这也就是“房谋杜断”典故的由来。

3．用人不疑唐太宗用人的另一原则是用人不疑, 疑人不用, 他对所用之人都能以诚相待。

唐太宗亲征高丽时，命房玄龄留守京师。

有人告密说房玄龄有阴谋。

唐太宗凭着对房玄龄的充分了解，“叱令腰斩”告密者，并致书房玄龄说：“更有如是者，可专决之。

”唐太宗的信任，换取了房玄龄的一片耿耿忠心，使他在帮助唐太宗安邦治国的过程中发挥了很大的作用。

4．坚持德才兼备的择人标准唐太宗在择人标准上自始至终都坚持德才兼备的基本准则。

资治通鉴唐太宗用人之道-概述说明以及解释1.引言1.1 概述唐太宗是中国历史上杰出的政治家和统治者之一，他在执政期间展现了出色的用人之道。

在整个唐朝的历史中，资治通鉴始终被视为一部重要的历史著作，其中对唐太宗的描述与表彰极为突出。

本文旨在探讨唐太宗的用人之道，探究他在选拔、培养和提拔人才方面的独到见解和方法。

唐太宗的用人哲学体现了他治理国家的智慧和策略。

他注重选拔忠诚而有能力的人才，坚持将忠诚与能力并重。

他深知，一个国家的繁荣与否与其领导层的素质直接相关。

因此，他注重培养忠诚的官员，使他们在执掌权力的同时，本着国家利益来为民众服务。

同时，他也十分重视人才的能力，擅长善于发现和发展人才，让他们发挥最大的潜力和才华。

唐太宗的用人之道既遵循了忠诚原则，又不忽视个人才能，这种平衡使得唐朝政权得以长期稳定和繁荣发展。

在选拔人才的标准与方式方面，唐太宗也有独到的见解。

他注重官员的品德和才能，更加注重挖掘潜力之人。

他并不拘泥于出身贵贱，而是真正以才能和德行为依据，通过各种手段广泛收集情报，了解官员的才干与品行。

他高度重视教育，倡导培养人才，推动科举制度的进一步发展，为人才选拔提供了更加公正和透明的途径。

同时，他也重视举荐制度，鼓励和奖励那些特别出色的官员，以激励更多人才成长和涌现。

总结而言，唐太宗的用人之道以忠诚与能力并重为基本原则，他注重培养忠诚而有能力的官员，通过一系列独到的标准与方式选拔人才。

他的用人哲学具有现实意义，对现代用人之道也有着深刻的启示。

本文将通过对唐太宗的用人之道的分析，展示其值得借鉴和运用的经验和智慧。

在现代社会，我们仍可从唐太宗的用人之道中学习，培养忠诚有能力的人才，使其在各个领域发挥影响力，共同推动社会的进步与发展。

为了实现这一目标，我们也需要制定一系列科学的选拔标准和具有效果的培养机制，以确保国家和组织的长期繁荣和可持续发展。

唐太宗的用人之道虽然饱含历史特点，但其中所蕴含的智慧和道理依然具有现实意义，为我们提供了宝贵的借鉴和参考。

浅析唐太宗的用人之道与贞观治世的形成【摘要】唐太宗是中国历史上最杰出的帝王之一，他统治期间出现了著名的“贞观之治”。

贞观盛世的出现，与唐太宗的用人之道密不可分。

本文试从其人才观、用人方法、取士标准、用人原则四个方面来探讨贞观治世的秘诀。

【关键词】唐太宗；人才观；贞观之治人才是关乎国家兴亡的关键。

唐太宗认为，“为政之要，惟在得才”，[1]始终把发掘、重用人才作为自己的首要任务。

他统治期间，不拘一格、广觅贤才，出现了政治清明、经济繁荣的贞观盛世。

王夫之曾对唐朝人才济济的景象评论道：“唐多能臣，前有汉，后有宋，皆所不逮。

” [2]正是这些栋梁之才的竭力相助，才保证了贞观时各种政策的实行与政治稳定，最终实现贞观盛世。

一、人才观——为政之要，惟在得人唐继亡隋而兴，隋朝速亡的震撼使唐太宗得出一个结论：乱，未尝不由小人；治，未尝不由忠贤。

因此，唐太宗非常重视人才，他说：“以天下之广，岂可独断一人之虑？朕方选天下之才，为天下之务，委任责成，各尽其用。

” [3]一再强调：“能安天下者，惟在用得贤才”。

[4]他把君臣共治视为用人的指导思想，将举贤任能上升到治国安邦的高度，这就为贞观盛世的实现奠定了牢固的人才思想基础。

在用人政策上，唐太宗为了培养、选拔人才，也采取了一系列措施。

首先，大兴儒学。

他首先从完备学校制度抓起，设立了中央、州、县三级官学制。

同时将国子监设为国家最高学府，下辖国子、太学等下级学校，召集天下著名学者在国子监讲授儒学。

学校教育制度的完备与儒学的兴盛使得大批人才源源不断的输入朝廷。

其次，重视科举取士的作用。

他继承并改革了隋朝以来的科举制度，进一步增加了考试科目。

考试科目的增加大大增加了庶族地主做官的机会，每年科举都有大量人才进入朝廷。

此外，太宗不拘一格，还通过“自举”、“荐举”、“诏举”等方式破格提拔许多人才。

据《全唐书》记载，太宗在执政期间，曾先后五次颁布求贤诏。

这些提拔人才的方法使得许多有真才实学但又未被科举选中的人才提供了入朝机会。

资治通鉴唐太宗用人之道概述说明以及解释唐太宗用人之道的概述说明及解释唐太宗李世民，作为中国历史上著名的帝王，以其英明睿智的执政风格和出色的用人之道而著称于世。

其治国理政的成功经验被后人传颂不已，其中，唐太宗用人之道更是备受瞩目。

本文将就唐太宗用人之道的概述进行详细说明及解释。

一、明察人才，善用人材唐太宗在选拔人才时，首先注重个人的品德和才能，而非出身或门第。

他重视人才的潜力和实力，善于发掘潜能，重用为国家、社会、民族做出贡献的人才。

在他的治国过程中，他喜欢用贤臣，重视用人的才干；敢于用能臣，尊重用人的品德；善于用忠臣，注重用人的忠诚。

因此，在他的治理下，政治清明，社会安定，民风肃正，经济繁荣，实现了社会长治久安的目标。

其次，唐太宗在用人方面注重培养和珍惜人才。

他对人才的重要性有清醒认识，深知人才是国家、民族发展的基础，因此，他注重培养人才，给予他们重要的职责和任务，鼓励他们发挥才能，努力创造价值。

同时，唐太宗对人才十分珍惜，尊重人才的意见和建议，倾听他们的声音，给予他们应有的权利和地位，让他们充分施展才华，助力国家治理和发展。

二、严明法纪，宽容人才唐太宗在治国用人方面，注重法纪严明但也善于宽容人才。

他重视法纪，制定了一系列规章制度，保证了政府机构的正常运转和社会秩序的稳定。

然而，唐太宗也明白人才是宝贵的资源，因此在人才方面，他不拘泥于形式主义，而是注重人才的实际表现和贡献。

对于一些错误或犯错的人才，唐太宗会根据具体情况，采取恰当的处理和管理措施，同时给予改过自新的机会。

他相信人才是可以培养成材的，宽容和包容的态度能够激发其潜力，使其更好地为国家和民族作出贡献。

三、重视敬畏唐太宗用人之道中，更注重敬畏的价值。

他在用人方面，不仅要求人才具备才干和品德，更要求人才对君主忠诚敬畏，遵守规章制度，维护国家利益，不得为私利损害国家和民族的利益。

在唐太宗的治国理政中，重视敬畏有助于在政治、军事、外交等方面建立起一套严密的制度和管理体系，维护社会公平正义，保障国家长治久安。

「管理者必读」唐太宗李世民的人事管理才能古今无人超越唐太宗的用人思想摘要：综观古今，唐朝在中国历史上影响颇大，唐太宗在其统治时期使社会达到了繁荣昌盛的局面，这与他的用人思想是分不开的。

唐太宗积极倡导和推行进步的人才观。

从重视人才、选拔人才到运用人才等方面都有独到的见解。

本文着重的从重才、选才、知才和用才等方面分析唐太宗的用人思想。

重视人才，德才兼备（一）重视人才唐太宗历经隋末大动荡，他深知创业难，而守业更难的道理。

何以守业，他认为关键在于得人，特别是忠臣良将。

为此他对臣子说“守业之难，方与公等慎之。

” ⑴他把“进用善人”作为自己终身奉行不渝的三件大事之一。

唐太宗深刻地认识到人才的重要性。

他曾在不同场合多次强调“治安之本惟在得人”⑵“能安天下者，惟在用得贤人。

”⑶他把贤才看是立国、强国的第一要素。

他认为贤才以兴天下，只要依靠大批有才干的官吏，才能稳定巩固自己统治。

他善于总结历史经验教训，以史为鉴。

特别是注重吸取隋亡的教训，他说，隋朝的灭亡其原因也有隋文帝的用人不当的因素：“文帝不明而喜察，不明则照有不通，喜察则多疑于物。

……唯取决受战，虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡矣。

”⑷安邦天下，作为君主切不可独断专行，否则会使决策错误百出，最终导致王朝的灭亡。

对此，唐太宗的认识极为的清楚，他说：“天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理。

”⑸又说：“以天下之广，岂可独断一人之虑？朕方造天下之才，委任责成，各尽其用。

”⑹可见，唐太宗深深懂得治理国家不能仅靠一人之力，而应重视人才，使用人才。

他以：“贤才以兴天下”为用人一大思想，说明国之强盛，不得不重用人才。

他的重人思想为唐朝初年的人才涌现提供了广阔的平台。

另外，唐太宗把笼络人才，重用人才作为自己治理好国家的关键。

贞观二年（628年），他对大臣们说：“为政之要，惟在得人，用非其人，必难致治。

”⑺由此可见，唐太宗把贤才良将作为“治安之本”。

这也是唐太宗一贯的用人思想，更是用人的核心思想。

浅谈唐太宗李世民的用人之道摘要：唐太宗李世民是唐代最有作为的皇帝，也是中国历史上创造了最辉煌业绩的君主。

在他的统治下，大唐王朝出现了历史上最负盛名的“贞观之治”。

究其缘由，善于识人、用人的完美用人之道是至关重要的因素。

他秉承“为政之要，惟在得人”的施政理念，在用人之道上突出了唯才是举，不拘一格；知人善任，用人不疑；崇文重教，广育贤才；治世重德，赏罚分明等特点。

并以此造就出一个经济繁荣，政治清明，民族融合，国力强盛的崭新局面。

关键词：李世民用人之道贞观盛世中图分类号：g6 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0154-01在中国两千多年的封建社会历史中，唐太宗李世民是最有影响力的帝王之一。

他在位期间，政治清明，经济发展，社会安定，民族融合，文化繁荣，国势空前强盛，史称“贞观之治”。

盛世局面的形成既要归功于他出众的文才武略，更要归功于他总结并吸收历代特别是亡隋在用人问题上的经验教训，制定并推行了一整套颇具特色的用人之道。

本文试结合相关史料，对唐太宗李世民高超的用人之道进行分析。

1 唯才是举，不拘一格唐太宗李世民非常重视人才的价值，他认为：”虽照车十二，黄金累千，岂如多士之隆，一贤之重，此求人之贵也。

”强调“为政之要，惟在得人”。

在选人用人的基本标准上，李世民坚持“唯才是举”，“不拘一格”，不论亲疏远近、门第高低，只要有真才实学，都竭力收揽到自己的身边。

因此，聚集在他周围的能臣干将、治国贤才来自社会各阶层。

既有关陇贵族长孙无忌、杜如晦、李靖；也有江东世族萧瑀、虞世南、褚遂良。

既有出身士族地主的高士廉、李玄道、侯君集、岑文本；也有来自庶族地主的房玄龄、刘文静、程知节、王珪。

更有来自草根阶层和少数民族的张亮、马周、阿史那社尔、契苾何力。

对于来自敌对集团的人才，李世民能够不计旧怨，以诚相待。

王世充、窦建德、刘武周都曾经是李世民的死对头，但他们的部下尉迟敬德、秦叔宝、张玄素最后都成了李世民的爱将。

太宗，名李世民，唐朝第二位皇帝，即位后，励精图治，以仁爱为本，广纳贤才，推崇儒术，开一代盛世。

太宗为君之道，可概括为以下几点：一、仁爱为本，体恤民情太宗深知“水能载舟，亦能覆舟”的道理，故始终将民情视为治国之本。

他体恤百姓疾苦，减免赋税，减轻徭役，使民得以休养生息。

太宗曾言：“朕所以有天下者，正以天下为家，故爱民如子。

”此言足见其仁爱之心。

二、广纳贤才，知人善任太宗深知“天下兴亡，匹夫有责”的道理，故在位期间，广纳贤才，选拔人才。

他推崇儒术，尊重儒家学者，使儒家学说成为国家官方思想。

太宗曾言：“天下英才，非吾独有，故求贤若渴。

”此言足见其胸怀广阔，知人善任。

三、虚怀若谷，纳谏如流太宗为君，虚怀若谷，勇于纳谏。

他深知自己非完人，故善于倾听臣子意见，虚心接受批评。

太宗曾言：“人主之所以明，非自明也，必因群臣之忠以自明。

”此言足见其虚怀若谷，纳谏如流。

四、注重法治，严明纪律太宗为君，注重法治，严明纪律。

他深知“法者，国之权衡也”，故在位期间，制定了一系列法律法规，使国家政治清明，社会安定。

太宗曾言：“法者，国之利器也，不可一日无。

”此言足见其重视法治，严明纪律。

五、注重教化，推崇儒术太宗为君，注重教化，推崇儒术。

他深知“教化者，国之根本也”，故在位期间，大力提倡儒学，使儒家学说成为国家官方思想。

太宗曾言：“儒者，国之栋梁也，故尊儒术。

”此言足见其重视教化，推崇儒术。

六、崇文尚武，德才兼备太宗为君，崇文尚武，德才兼备。

他深知“文武之道，一张一弛”，故在位期间，既注重文治，又注重武功。

太宗曾言：“文武之道，吾皆习之。

”此言足见其崇文尚武，德才兼备。

总之，太宗为君之道，以仁爱为本，广纳贤才，虚怀若谷，注重法治，推崇儒术，崇文尚武，德才兼备。

其治国理念，至今仍为世人所称道。

太宗为君之道，实为后世治国安邦之楷模。

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解析历史上唐太宗李世民知人善任的故事
导语：唐太宗李世民知人善任的故事唐太宗原名叫做李世民，有人说他的名字暗藏着济世安民的意思，他是汉族人，除了是当时著名的政治家和军事家之
唐太宗李世民知人善任的故事
唐太宗原名叫做李世民，有人说他的名字暗藏着济世安民的意思，他是汉族人，除了是当时著名的政治家和军事家之外，还是非常有名的诗人和书法家。

他一生有很多功绩，其中被很多人称道的就是他非常知人善任。

唐太宗像
他推行了众人皆知的贞观之治，在他继承皇位之后，对大臣们非常尊重，努力学习治理国家的方法，非常积极地向爱卿们吸取经验教训，贞观年间，他主张削弱地方割据势力，但是又不是强迫他们服从他，而是知道包容的力量是无穷的，他积极听取各个小国的治国方法，尽量让他们都满意，从而达到长治久安的目的。

他在位的时候为了能够得到更多的人才，设立了让人才们自由学习的弘文馆，以备不时之需，希望在国家需要他们的时候，他们能够尽自己的一份力。

他受文人们敬仰的另一大原因是他不分贵贱，用人的时候以贤德为唯一的标准，这就为非官宦子弟的廉洁之士提供了为国家效力的机会。

这些寒门弟子也为政界带来了一些新鲜空气。

这对整顿政绩有不可磨灭的作用。

在对待大臣方面，李世明以隋炀帝为戒，成为皇帝之后积极鼓励各位大臣给自己提意见，而且把谏言的权利放宽，这样可以有力的减少他决策的失误。

有时候甚至有些大臣在朝堂之上都让李世民有些下不来台的状况发生了，他也不会因此怪罪他们而是与他们共同商讨解决办法。

就是因为他这样的清明政策和用人之
生活常识分享。

李世民用人之道唐太宗李世民,唐高祖李渊第二子,实为唐朝的开创之君。

唐太宗李世民是中国历史上最会用人的帝王。

这一点得到了不少的史学家的公认,也正因为此,唐太宗不但能够夺取政权,得到天下,还能创建历史上最负盛名的“贞观之治”。

文治武略,均有大功。

历史上,像唐太宗这样既能开拓,又能至治的帝王,只有寥寥数人。

而其中做的最好的,是唐太宗。

关于“贞观之治”,笔者在下文中还将详细论述,在这里,笔者将重点讨论唐太宗在创建唐朝的过程中的用人之道。

●礼贤下士,广为招揽隋朝末年,眼见天下大乱,民不聊生,隋炀帝荒淫无度,李世民知道天下必乱,于是广泛交游。

李世民十六岁即曾应募勤王,在云定兴将军部下,崭露头角。

声誉极佳,所以很受关注。

晋阳县令刘文静与李世民交情很深,后来,刘文静因受瓦岗军首领李密株连,被捕入狱。

李世民深为刘文静的胆识和才略折服,于是以探视为名,与他在狱中拟定了招募兵士、西入关中、创立帝业的起兵计划,并和刘文静、晋阳宫副监裴寂一起劝说李渊反隋。

因为要向成就一番大事业,李世民从一开始就礼贤下士,以李渊公子的身份,不惜折节下交、,广揽人才。

像刘文静这样的地位低微但是才华横溢、满腹雄心的庶族人才,就是一个典型的例子。

李渊在用人方面不敢突破,招揽的人才多是门户尊贵的士族。

在这一点上,李世民与李渊大不相同,李世民不拘一格,招揽了大量的寒门微士,甚至不少是亡命之徒和流氓无赖。

这为李世民利用当时社会的各种政治资源,创建唐朝,奠定了基础。

●保护贤才,不听佞言在李世民的凌烟阁中为列第八的卫公李靖,曾试图揭发李渊谋反,因此几乎被李渊处死,在关键时刻,为李世民所救。

后来戴罪立功,协助李孝恭经营巴蜀、灭萧铣、辅公佑,被李渊评价为“萧、辅之膏肓”。

李靖一生,立下军功无数,在大堂群雄之重,李靖的军事才能第一。

也正因为军事能力过高,所以遭人疑忌,屡次被诬告谋反,李世民都为李靖平反。

木秀于林,风必摧之;行高于众,人必诽之。

历史上功劳显赫的贤才被陷害至死的事,层出不穷。

用人之道“用人之道”举用贤才的方法，从古至今诸多英雄选用贤人的方法，如何选择能人，如何运用能人的方法与心得。

唐太宗论举贤上令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！” （选自《资治通鉴》）唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。

太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。

古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”道理：要知人善用。

曹操的五个用人之道曹操的五个用人之道:曹操的用人政策一：名至实归更重实际；曹操的用人政策二：德才兼备唯才是举；曹操的用人政策三：重用清官不避小贪；曹操的用人政策四：招降纳叛尽释前嫌；曹操的用人政策五：抓大放小不拘小节；诸葛亮的用人之道诸葛亮当权期间，反刘备依靠大族的政策，开始实行法治，大力打击益洲派的豪强；由于川中战乱没中原那严重，加上刘焉父子纵容大族，所以豪强势力还是十分强大，收益不错但是为后来的李严不供粮草埋下伏笔。

诸葛亮很善于发现、培养、利用人才，如蒋琬、费文伟、董允等，诸葛亮的识人方面，杨洪、何诋的例子一直为后人所乐道；诸葛亮也注意提拔敌方投降过来的人才，如姜维、王平。

诸葛亮大力起用荆洲派人才，在选拔人才和使用人才方面过分强调以“奉职循理”作为衡量优劣、取舍的标准，因而忽略了人才的多样性，尤其是开拓型人才的培养和造就。

如街亭用的马谡、四相中的蒋琬、费文伟、董允都是荆洲派。

由于诸葛亮的人才政策局限，加上刘蜀中生代人才大部分在夷陵之战中消亡，无奈后来只好“蜀中无大将，廖化当先锋”的悲惨局面。

刘邦的用人之道《史记高祖本纪》载, 上（刘邦）问曰：“如我能将几何？”信（韩信）曰：“陛下不过能将十万。