小班美术：画画小书包

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幼儿园大班美术教案《画画小书包》绘画书包活动229个活动目标：1 、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。

2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。

活动筹备：1、教具筹备：媒体、展示架。

2、学具筹备：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

活动过程：一、激趣导入，讨论书包的不同。

1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。

小结：不错就是我们的书包。

2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？小结：每个书包的外形、结构、外部（色彩、装饰）都是不一样的。

二、演示步骤加深理解过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！教师示范：画前面画厚度画细部小结：今天我们就来设计一个标致的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

三、幼儿操作要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新奇；四、书包展示教师小结1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。

（价钱规定最高定价为100元，最低不限）2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。

（可以从设计的造型、线条和图案来说）教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！！，老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于立异，好吗？大班美术活动课《书包》教学反思细节描述《书包》是一堂美术活动，因为今天要画书包，所以我提前让幼儿观察了家里的书本，并把书包带到幼儿园，活动一开始，我让幼儿分组观察自己组的书包，并提问书包是用来放什么的？书包哪些地方可以放东西？这些地方一样吗……我让幼儿带着问题去观察，让他们有目的的进行观察，这样一来，幼儿就有话可讲，让幼儿一起观察、交流。

再让幼儿推荐一名幼儿作为代表上来介绍一下书包的外形特点。

活动第三环节中，我采用了先讲解书包特点，然后在示范操作的方式让幼儿知道怎么画。

并通过观看我画书包的细节，来知道要画拉链、口袋、背带、图案……幼儿作画时，我让幼儿边观察，边画，在期间，高胜寒小朋友要求要自己设计一款书包，我也同意了，结果设计的很标致。

一、教案名称：我的书包二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解书包的组成部分和功能。

2. 培养学生观察、思考和动手能力。

3. 培养学生珍惜物品、爱护环境的意识。

四、教学重点与难点：重点：学会观察书包的组成部分和功能。

难点：如何设计一个美观、实用的书包。

五、教学准备：1. 收集各种书包的图片和实物。

2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示各种书包的图片和实物，引导学生观察并思考：书包有哪些部分组成？它们有什么功能？2. 新课导入（10分钟）教师讲解书包的组成部分和功能，如：书包带、拉链、隔层、挂钩等。

3. 实践操作（10分钟）学生动手绘制自己理想中的书包，可以自由发挥，设计一个美观、实用的书包。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价哪个书包设计得最好，为什么。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程所学内容，让学生认识到珍惜物品、爱护环境的重要性。

教学反思：本节课通过展示各种书包的图片和实物，引导学生观察和思考书包的组成部分和功能。

在实践操作环节，学生充分发挥想象，设计出自己理想中的书包。

通过这次教学，我发现学生在观察、思考和动手能力方面有了一定的提高。

但在课堂组织方面，还需加强学生的纪律意识，确保教学活动有序进行。

在今后的教学中，我将注重培养学生的自律意识，提高课堂效果。

六、教学拓展：我的书包设计大赛七、教学目标：1. 让学生进一步了解书包的设计原理和制作技巧。

2. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

3. 提高学生观察、思考和动手能力。

八、教学重点与难点：重点：学会合作完成一个具有创新性的书包设计。

难点：如何将创新意识融入到书包设计中。

九、教学准备：1. 准备比赛场地和评选标准。

2. 准备绘画和制作材料。

十、教学过程：1. 导入（5分钟）教师回顾上节课的内容，引导学生思考如何将创新意识融入到书包设计中。

小学美术_我的书包教学设计学情分析教材分析课后反思人美版小学四年级下册《美术》《我的书包》教学设计一．教学目标1. 知识与技能：了解“以人为本”的设计理念，学会观察、分析书包各部分的材质、结构与功能，设计既实用又美观的书包。

2. 过程与方法：通过小组研究、对比观察等方法，在设计过程中分析书包的材质、结构和色彩搭配等要素。

3. 情感态度与价值观：提高观察分析能力，养成关注身边的人与物的良好习惯，了解“以人为本”的设计理念。

二．教学重难点1. 教学重点：结合生活实际需求，设计一款实用美观的书包2. 教学难点：运用“物以致用”的设计理念，通过设计解决现有书包使用存在的问题。

三．教学过程设计一）.联系实际激趣导入1.师：“同学们，请仔细观察一下老师，我与其他老师来上课有什么不一样的地方？”生回答，背着一个书包。

师：“没错，这个书包是我爸爸小时候背的一款书包，听我的爸爸说，谁当时有这样一款书包，别人都会投来羡慕的眼光。

仔细看看，这是一款长方形军绿色单肩书包，这里有两个锁扣，打开之后是一个大口袋。

我啊，用它来装今天上课用的材料。

”2.师：“那你的书包是怎样的？谁愿意来介绍一下？”学生分享。

3.今天，我们就一起来学习第7课《我的书包》。

二）创设情景讲授新课1.书包历史。

师：“书包从我们上学起就一直陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。

那你了解书包的发展使吗？让我们一起来看看。

”（汉代之后、六七十年代、老师的小时候，学生这一代）那未来的书包呢？生：“高科技、各种技能……”2.未来1号书包师：“老师这里有一款号称未来1号的书包，看看它是如何运用高科技辅助学生上学使用的？”（播放视频）你在视频中看到了那些别具一格的设计？（学生答）3.校园小记者采访师：“即使这样一款与众不同的书包在使用过程中都会发现一些小问题，更何况师我们平时使用的普通书包呢？让我们一起更随校园小记者去听听同学们的说法。

”师：“听了同学们的说法，你相对书包做哪些更先进的改进？4.同学们的想法可真大胆，还有些同学的想法更大胆，让我们一起来欣赏一下。

教案：美术我的书包教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解书包的结构和功能，培养学生的观察能力和创新能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作的方式，表达自己对书包的认识和设计。

3. 培养学生珍惜书包、爱护物品的意识。

二、教学内容1. 书包的结构和功能2. 观察和描绘书包3. 创新设计书包4. 制作书包5. 展示和评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过观察、描绘和创新，表达自己对书包的认识和设计。

2. 难点：如何引导学生细致观察书包的各个部分，并运用创意进行设计。

四、教学准备1. 教师准备书包样品、绘画和手工制作材料。

2. 学生准备书包、绘画和手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种书包样品，引导学生观察和讨论书包的结构和功能。

2. 讲解：教师讲解书包的各个部分，如拉链、口袋、背带等，并引导学生了解书包的功能。

3. 实践：学生观察自己的书包，用绘画和手工制作的方式，表达自己对书包的认识和设计。

4. 指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，引导学生珍惜书包、爱护物品。

教学反思：在本次教学中，我通过展示各种书包样品，引导学生观察和讨论书包的结构和功能，让学生了解书包的重要性和使用方法。

在实践环节，学生积极参与，用自己的方式表达了对书包的认识和设计。

在制作过程中，我巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

学生展示自己的作品，进行了自评、互评和教师评。

整体来看，本次教学达到了预期的目标，学生对书包的认识和设计能力得到了提升。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在观察和描绘书包时不够细致，部分学生在创新设计方面有待提高。

在今后的教学中，我将继续引导学生细致观察，培养学生的创新能力，提高学生的绘画和手工制作技巧。

注重培养学生的审美意识和珍惜物品的意识。

六、教学拓展1. 引导学生思考：除了书包，我们还可以设计哪些生活用品？2. 学生分组讨论，每组选择一个生活用品进行设计。

美术书包教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术书包教案大班美术书包教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺精心整理的大班美术书包教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术书包教案篇1活动设计背景今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。

活动目标1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

2.了解书包的结构和功能。

3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。

4.发展幼儿的动手能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能难点;能分类摆放书包中的物品活动准备自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等头饰如干个。

活动过程游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。

”)1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。

没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话，老师引导。

(提问;谁做得对、学谁、为什么?)3.分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。

功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?5游戏：背书包上学。

(比比谁是第一)6评价游戏，(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)7音乐(我爱小书包)。

教学反思总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。

不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。

多功能书包怎么画
要画一幅700字的多功能书包，首先你需要准备好一张画纸、铅笔、橡皮和彩色画笔。

1. 首先，你可以用铅笔画一个长方形，这将是书包的整体形状。

2. 接下来，你可以在长方形的上方画一个弧形，这就是书包的顶部。

3. 然后，在长方形的两侧画出两条竖线，这将是书包的背带。

4. 接着，你可以在书包的正面画出两个小方块，这将是书包的口袋。

5. 然后，在书包的上方画出一个长方形，这将是书包的手柄。

6. 接下来，你可以在书包的顶部和底部画出一些细节，例如拉链和扣子等。

7. 接下来，你可以使用彩色画笔为书包上色。

你可以选择一种颜色，也可以选择多种颜色来使画面更加丰富。

8. 在上色完成后，你可以用彩色画笔涂抹一些光影效果，使书包看起来更加立体。

9. 最后，你可以使用彩色画笔增加一些细节，例如标志、图案或个性化装饰等，使书包更加独特。

总的来说，画一幅多功能书包需要注意形状的比例和细节的表现。

希望以上的步骤能够帮助你画出一幅精美的多功能书包。

《可爱的书包画》幼儿园小班美术教案一、引言1.1 背景介绍：介绍幼儿园小班学生对于绘画的兴趣和初步的绘画技能，以及书包作为学生日常用品的普遍性。

1.2 教学主题：通过绘画书包，培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

1.3 教学时长：本节课时长为30分钟。

二、教学目的2.1 培养学生的绘画兴趣，让他们在绘画中找到乐趣。

2.2 提高学生的观察力，让他们能够仔细观察书包的细节，并表现出来。

2.3 培养学生的创造力，让他们能够画出自己心中的书包。

三、教学重、难点3.1 教学重点：书包的形状和颜色，以及书包的细节描绘。

3.2 教学难点：如何引导学生观察书包的细节，并表现出来。

3.3 教学难点：如何激发学生的创造力，让他们画出自己心中的书包。

四、教学设想4.1 教学导入：通过展示不同款式的书包，引起学生的兴趣，让他们对书包有更深的了解。

4.2 教学过程：教师引导学生观察书包的形状和颜色，然后让他们画出书包的轮廓。

接着，教师引导学生观察书包的细节，并表现出来。

教师鼓励学生发挥自己的创造力，画出自己心中的书包。

五、教学内容第一课时1.1 观察与讨论1.1.1 教师展示不同款式的书包，引导学生观察书包的形状、颜色和细节。

1.1.3 教师提出问题，引导学生思考如何表现书包的特点。

1.2 绘画指导1.2.1 教师讲解绘画书包的基本步骤，包括画出书包的轮廓、填充颜色和添加细节。

1.2.2 教师演示绘画过程，学生跟随教师的步骤进行绘画。

1.2.3 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

1.3 创作与展示1.3.1 学生根据观察和绘画指导，创作自己的书包画。

1.3.2 教师鼓励学生发挥创造力，添加个性化的元素。

1.3.3 学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

第二课时2.1 回顾与反思2.1.1 教师带领学生回顾上一课时的绘画过程和作品。

2.1.2 学生分享自己在绘画中的收获和遇到的困难。

2.2 技能提升2.2.1 教师针对学生在绘画中遇到的问题，进行专门的技能指导。