幼儿园中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》

幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。

【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。

讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。

生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。

让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。

故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。

2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。

3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。

活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。

1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。

1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。

(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。

1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。

问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。

问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。

4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。

三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。

1)播放一段欢快的音乐。

2)播放摇篮曲。

四、结束活动。

师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。

《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。

2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。

3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。

幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。

通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。

（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。

（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。

5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。

（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。

（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。

2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。

小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》简介本教案详案以《小老鼠学画画》为背景，结合小班语言课程特点，采用情境引导、互动表演、文字讲解等多种方式，帮助孩子们通过生动的故事情节，掌握基本的规范语言表达和简单的涂色技巧，培养他们的语言表达能力和艺术美感，同时达到学习交流、情感交流的目的。

教学目标1.熟读故事，并从故事中吸收句式、语法和词汇等语言知识。

2.学习使用基本颜色、色彩搭配，涂色并制作小老鼠画作展示。

3.提高孩子的听、说、读、写等语言技能，掌握正确的语言表达方法和习惯。

4.培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子理解、评价和欣赏艺术品，提高他们的艺术鉴赏能力和审美能力。

教学内容和流程教学内容1.讲述故事《小老鼠学画画》，激发孩子的学习兴趣。

2.引出故事中的语言难点，帮助孩子掌握语言表达规范。

3.帮助孩子认识基本的颜色、色彩搭配和涂色技巧。

4.通过互动游戏和表演，让孩子们巩固所学知识，并激发他们的思维和想象力。

教学流程1.热身活动师生互动，唱儿歌《小手牵小手》。

2.导入故事情节通过情境故事《小老鼠学画画》的情节，讲述小老鼠学画画的故事，并引出故事中的语言难点和涂色技巧。

3.讲解语言知识点在故事情节中，提取有代表性的语言知识点进行讲解，如：•“小老鼠哭了” -> 能说出“哭泣”的表达方式和情感表达技巧。

•“小老鼠用了蓝色、红色和黄色涂” -> 能识别和说出基本颜色的名称，以及掌握基本的色彩搭配技巧。

4.互动游戏和表演通过角色扮演、涂色比赛等互动游戏和表演，让孩子们巩固所学知识，并激发他们的思维和想象力。

5.结束活动根据教学情况，抽取学生进行表现和总结。

教学评估1.阶段性评估在教学过程中，通过观察家长反馈、观察孩子们的表现和及时进行评估。

2.整体评估通过回顾和总结教学，根据教育部的小班语言课程标准进行评估，进一步完善教学内容和流程，提升课堂教学质量。

家庭作业制作一幅小老鼠的画作，并在班内进行分享和展示。

幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。

通过小老鼠学画画的过程，让幼儿了解画画的乐趣，同时学习动物的名字和特点。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解画画的乐趣，培养他们的绘画兴趣。

2. 让幼儿学会故事中的动物名字和特点，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的动物名字和特点，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动物模型、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师挂出挂图，展示小老鼠学画画的故事情景，引导幼儿观察并讲述故事内容。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小老鼠学画画的过程，学习动物的名字和特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿模仿小老鼠学画画，画出自己喜欢的动物。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么动物，并说出动物的特点。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固动物名字和特点。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：小老鼠学画画的情景图故事中的动物名字和特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写上它的名字和特点。

答案示例：我最喜欢的动物是猫咪，它的特点是毛茸茸的，有四条腿，会喵喵叫。

2. 课后延伸：回家后，请家长帮助幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。

2. 注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。

3. 课后延伸部分，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《小老鼠学画画》这篇精选教案，该教案选自教材第三章节“可爱的动物”部分。

详细内容包括：认识小老鼠的特点和生活习性，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的颜色搭配技巧，提升审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和绘画技巧。

教学重点：认识小老鼠的特点，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：小老鼠图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。

（2）邀请幼儿分享对小老鼠的了解，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小老鼠的生活习性和绘画技巧。

（2）示范如何绘画小老鼠，讲解颜色搭配方法。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿自己动手绘画小老鼠，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，为小老鼠添加有趣的背景。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据所学知识进行绘画。

（2）教师观察幼儿绘画过程，及时给予指导和鼓励。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）小老鼠的特点：可爱、机灵、有长尾巴等。

（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。

七、作业设计1. 作业题目：以《小老鼠学画画》为主题，创作一幅绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中存在的问题。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高幼儿的绘画水平。

2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧和方法。

2.培养幼儿的观察力和创造力。

3.通过绘画活动，增强幼儿的语言表达能力。

二、教学内容
1.学习绘画的基本动作和动作语言。

2.了解老鼠的形象，并尝试用简单的形状来描绘老鼠。

3.通过观察和模仿完成老鼠的绘画作品。

三、教学准备
1.准备好绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.准备一些关于老鼠的图片或绘本。

3.根据教学内容制定教学流程及时间安排。

四、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示老鼠的图片或绘本引入主题。

2.学习绘画动作语言：比如“画圈圈”、“画线条”等，让幼儿熟悉这些基
本动作。

3.示范：老师示范如何用简单的形状画出老鼠的轮廓。

4.实践：让幼儿跟随老师的示范，尝试用画笔描绘老鼠的形象。

第二课时
1.回顾上节课内容，加深幼儿对老鼠形象的认识。

2.继续练习：让幼儿自由绘画老鼠，引导他们观察老鼠的细节特征，如
大耳朵、长尾巴等。

3.交流分享：让幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受和体
会。

五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了观察力和创造力。

绘画是幼儿表达内心世界的重要方式，通过绘画活动，可以促进幼儿的语言
表达能力和想象力的发展。

希望幼儿们在未来的学习中能够继续喜欢绘画，并不断提升自己的绘画水平。

以上为2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》的内容，希朹能对教学工作有所帮助。

幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法，体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性，理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜，快来看看幼儿园小班语言优秀故事《小老鼠学画画》含反思教案吧。

设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。

《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。

它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。

这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。

活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。

2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。

3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。

2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。

3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。

4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。

活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。

活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。

活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。

师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。

小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》一、教学目标1.帮助学生通过故事情节了解绘画的基本知识。

2.培养学生观察和想象能力，提高语言表达能力。

3.激发学生对绘画的兴趣，培养创造力和想象力。

4.促进小班幼儿园学生的语言和思维发展。

二、教学准备1.教材：《小老鼠学画画》绘本。

2.教具：绘画纸、彩色铅笔、蜡笔等。

三、教学过程1. 热身导入•引入故事主题：“今天我们将要讲一个关于小老鼠学画画的故事。

”•师生互动：与学生对话，了解学生对绘画的认识和兴趣。

2. 故事讲述•故事导入：展示《小老鼠学画画》绘本，引发学生的好奇心。

•通过图片展示，讲述故事情节，引导学生想象。

3. 语言表达•教师引导学生观察绘本中的不同画面，进行简单的描绘和描述。

•教师鼓励学生用简单的句子表达自己的观察和想法。

4. 绘画活动•教师发放绘画纸、彩色铅笔和蜡笔给学生。

•引导学生根据故事情节和自己的想象进行绘画活动。

5. 分享与展示•学生完成绘画后，教师邀请学生逐个分享自己的绘画作品。

•学生分享作品时，教师引导学生描述作品细节，鼓励学生用语言表达观点和情感。

6. 教师总结•回顾故事情节，教师总结本次教学的主要内容和目标。

•鼓励学生相互欣赏和赞美他人的作品，培养合作和分享的精神。

四、教学评估1.观察学生在故事讲述及语言表达环节的参与情况。

2.通过学生的绘画作品和分享，评估学生观察和表达能力的发展情况。

五、教学反思在教学过程中，教师能够充分调动学生的积极性和主动性，通过故事讲述和绘画活动，培养了学生的观察和想象能力，提高了语言表达能力。

但在故事讲述环节，教师可以加入更多互动元素，提高学生的参与度。

同时，在评估学生时，可以更具体地评估学生在观察和表达方面的进步情况，并给予针对性的指导和帮助。

年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.能够理解并讲述故事情节。

2.能够用简单的语言描述老鼠的形象。

3.能够模仿老师示范的画老鼠的样子。

二、教学准备
1.教案PPT课件
2.故事书《小老鼠学画画》
3.画纸、颜色笔
三、教学内容
1. 导入
老师出示故事书《小老鼠学画画》，讲述故事简要情节，激发学生对老鼠的兴趣。

2. 学习
1.老师示范如何用简单的线条画一个小老鼠的形象。

2.学生跟随老师一起动手画老鼠，老师在旁边指导。

3. 活动
老师请学生自由发挥，用画纸和颜色笔画出老鼠的形象，可以在画纸上加上一些场景或道具。

4. 总结
老师邀请几名学生展示自己画的老鼠作品，引导学生互相欣赏和交流。

四、教学反思
通过教学发现，有些学生对老鼠的形象表达还不够清楚，需要加强练习。

在下节课中，可以增加相关绘画练习时间，帮助学生提升表达能力。

五、延伸活动
1.邀请家长来园参与学生的绘画展，增强家庭和学校之间的互动。

2.继续探讨老鼠的习性和生活特点，拓展学生对动物的认知。

六、课后作业
要求学生回家继续练习画老鼠的形象，可以结合自己的想象进行创作。

本文档为年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》，希望能够有效引导学生体验到绘画的乐趣，激发他们的艺术潜能。

幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思教案名称：小老鼠学画画教学目标：1.培育幼儿的察看本领，目视的本领和动手的本领；2.提高幼儿的表达本领和想象力；3.让幼儿们了解基本的颜色搭配学问；4.让幼儿们通过画画的过程学会共享与合作。

教学内容：绘画：小老鼠教学准备：1.画纸及其他绘画用具；2.教材《小老鼠学画画》；3.布偶老鼠及其他相关配件。

教学过程：1. 头脑风暴，唤醒幼儿爱好，让他们想象一下小老鼠的形象；2. 给孩子们看一只真实的老鼠，让孩子更深刻地了解老鼠的形态，使孩子们更有画画的动力和意愿；3. 介绍绘画工具，如画笔和颜料等工具，让孩子们了解基本的绘画学问；4. 呈现《小老鼠学画画》的绘画步骤，即先画头，再画耳朵，眼睛，鼻子，口袋，手和脚，然后进行上色；5. 让孩子亲自动手画出老鼠的各个部位，并进行上色；6. 老师对孩子们的画作进行评价，夸奖孩子们绘画得特别棒，并适时给于激励和建议；7. 进行合作共享环节，激励孩子们共享本身的画作、思路和感受，以便让孩子们更加自信和有耐性。

教学反思：这个教案中，我重点考虑了幼儿的察看本领、颜色搭配和表达本领。

我想让幼儿在学说话并表达本身的同时，能够培育出良好的感官协调本领，从而丰富他们的思想和想象本领。

同时，我认为让幼儿参加绘画活动，能够增长孩子们对颜色搭配和制造力的了解，从而为他们日后开展诸如绘画、设计和艺术创作等方面的活动铺平道路。

而在环节实践中，我发觉幼儿群体整体性较强，但个人差异性也明显，因此需要针对孩子们不同的语言表达本领和绘画本领，进行个体化引导和督导。

同时，在引导合作情节时，我也发觉幼儿的合作意识和共享意愿普遍较为薄弱，这需要我们在平常的日常生活中，做好细节工作，从而让幼儿渐渐形成良好的互动习惯和共享行为。

2024年幼儿园中班优质语言教案《小老鼠学画画》一、教学目标•知识与技能：学生能够听懂并正确表达涉及绘画的基本词汇，如颜色、画笔、画纸等，学会描述小老鼠画画的过程。

•情感态度价值观：培养学生对绘画的兴趣和热爱，激发他们发挥想象力，培养自我表达能力。

二、教学重点•学生能够听懂并正确表达与绘画相关的基本词汇。

•学生能够简单描述小老鼠画画的情节和过程。

三、教学内容1.基础词汇学习：颜色、画笔、画纸、小老鼠等。

2.情景教学：小老鼠画画的故事。

四、教学准备•故事材料：小老鼠画画的故事。

•绘画工具：彩色笔、画纸等。

五、教学过程1.导入：老师和学生一起回顾一下之前学过的绘画相关词汇，并引入小老鼠画画的故事。

2.故事讲解：老师生动地讲述小老鼠画画的故事，介绍小老鼠和画画的过程。

3.词汇学习：学生通过故事学习相关词汇，老师反复引导学生模仿发音。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，模仿小老鼠画画的情节，学生运用学到的词汇进行表达。

5.绘画活动：学生使用绘画工具，尝试画出小老鼠画画中的场景，表达自己的想法和感受。

六、教学延伸1.绘画展示：学生可以在教室展示自己的作品，互相欣赏和交流。

2.家庭作业：鼓励学生将小老鼠画画的故事和绘画作品带回家，与家长分享。

七、教学评价•观察：观察学生在词汇学习和绘画活动中的表现，是否能准确运用相关词汇并表达自己的想法。

•作品展示：评价学生的绘画作品，看是否能够表达出小老鼠画画的情节和画意。

八、教学反思通过这节课的教学，学生们在语言和绘画方面都得到了一定的提升。

在未来的教学中，可以结合更多的绘画活动，培养学生的绘画能力和创造力，同时继续加强对语言的学习和应用。

年幼儿园中班优质语言教案《小老鼠学画画》一、教案目标1.1 知识与能力•学生能够认识和理解画画的基本知识。

•学生能够通过教学内容掌握一定的画画技巧。

•学生能够表达学习画画的喜好和意愿。

1.2 情感态度•激发学生对绘画的兴趣和热爱。

•培养学生的观察能力和手眼协调能力。

二、活动准备•板书：《小老鼠学画画》•画纸、彩色笔、蜡笔、颜料等绘画工具。

•画画参考资料：小老鼠插图、色彩搭配图片等。

三、教学步骤3.1 引入教师向学生介绍教案主题《小老鼠学画画》，激发学生对画画的兴趣，引导学生探索和尝试绘画。

3.2 学习过程第一步：示范教师向学生展示一幅小老鼠的插图，介绍小老鼠的特点和故事，激发学生的好奇心。

第二步：画画学生根据教师的示范和指导，使用绘画工具在画纸上画出自己心目中的小老鼠形象，鼓励学生发挥想象创造。

第三步：分享学生互相展示自己的绘画作品，分享画画过程中的收获和体会，促进学生之间的交流。

3.3 结束教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续坚持绘画，培养学生的耐心和毅力。

四、教学反思通过本节课的教学，发现学生在绘画过程中展现出的创造力和想象力，但也存在一些学生在技巧方面的不足。

下节课需要着重引导学生学习绘画基本技巧，同时加强个性化辅导，满足学生不同的学习需求。

五、教学延伸教师可以根据学生的兴趣和需求，组织绘画比赛或展览，激发学生的绘画热情；同时，可以邀请专业艺术家或画家到班级进行艺术指导，拓展学生的视野和艺术修养。

六、教学心得通过这个《小老鼠学画画》的教学活动，我深刻感受到了学生对艺术的热爱和渴望。

同时，我也意识到在教学中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中茁壮成长。

以上是针对年幼儿园中班的优质语言教案《小老鼠学画画》，希望可以为教师们在幼儿教育领域提供一些参考和借鉴。

愿我们携手共同努力，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量！。

中班优质语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.听懂并能模仿“小老鼠学画画”故事中的语言。

2.培养幼儿良好的语言表达能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容
课文：《小老鼠学画画》
三、教学重点
1.学习并模仿故事中的语言。

2.培养幼儿的语言表达能力。

四、教学难点
1.引导幼儿进行创造性思考。

2.让幼儿通过语言表达自己的想法和感受。

五、教学方法
1.情境教学法。

2.游戏教学法。

3.情景模拟法。

六、教学过程
1.导入新课：故事情境介绍
教师向幼儿介绍故事情境，让幼儿通过听故事猜测主要内容。

2.故事口语教学
教师根据故事内容，逐句分析并简单解释，鼓励幼儿积极模仿故事中的语言表达方式，让幼儿充分理解故事内容。

3.游戏活动
（1）模仿绘画：教师按画板序号逐步模拟绘画步骤，鼓励幼儿模仿。

（2）自由绘画：教师准备画板和绘画工具，鼓励幼儿进行自由创作。

4.小结
总结一下今天的学习内容，让幼儿自由表达自己的所思所想，并帮助幼儿梳理今天所学的知识点，巩固所学内容。

七、教学反思
通过引导幼儿语言表达和绘画活动，让幼儿了解故事内容，掌握语言表达技巧，发挥创造力和想象力，培养幼儿的思维能力和团队合作精神。

教学方法多样，活动形式丰富，教师与幼儿互动，使幼儿更加积极参与学习，达到了预期教学效果。

小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》一、教学目标1.能够听懂并模仿简单的画画动作。

2.能够认知不同的颜色并简单地进行配色。

3.能够简单地进行画画创作，发挥自己的想象力。

二、教学过程1. 导入环节教师拿出一些彩笔和纸，向学生介绍绘画和色彩搭配的概念。

让学生围着老师站成一个圈，由教师指定一个学生和自己一起画一副简单的小老鼠画面。

教师指导学生使用彩笔进行素描和填色。

同时提醒学生注意分配色块，以及颜色的搭配。

2. 正式教学1.给学生播放《小老鼠学画画》的动画片段。

通过观看小老鼠在画纸上画画的过程来让学生感受画画的乐趣。

2.引导学生一起模仿小老鼠画画的动作，指导学生逐渐掌握画画技巧（如：握笔的方式、如何画圆形等）。

3.引导学生在指定的画纸上进行创作，并提供适量的点拨和指导。

学生也可以自由地发挥自己的想象力创作画作。

4.学生完成画作后，学生可以进行简单的画作介绍和分享。

3. 结束环节教师向学生提供评价并适时鼓励学生。

并借此机会让学生自己反思和总结今天所学到的知识，以及对画画的感触和喜爱程度。

三、教学重点1.帮助学生了解画画的基本技巧和色彩搭配知识。

2.引导学生掌握画画的相关动作和技巧，并琢磨自己的想象力。

3.培养和提高学生的好奇心和主动学习能力。

四、教学方法1.导入启发法。

通过使用互动方法，引起学生对画画的兴趣和主动参与欲望。

2.模拟演练法。

通过引导模仿和自己动手，在实践中帮助学生掌握画画的基本技巧和色彩搭配知识。

3.回顾评价法。

在教学结束后，通过学生自己的回顾评价，激发学生的学习主动性和探究兴趣。

五、课后作业完成一张画画作品，并在下次课上进行分享。

同时，可以准备一些涂色的义务，用于下次课的小游戏。

六、教学效果此次教学通过学生的动手和实践，让学生更好地了解画画的相关知识和技巧。

同时，通过学生分享和反馈，我们可以发现大部分学生在画画方面都有着较大的兴趣和潜力。

因此老师可以在后续的教学中针对学生的内容进行更加细致和个性化的引导和探究。

小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》教学目标：1.了解和认识动物和颜色；2.培养幼儿的绘画兴趣和创造能力；3.通过故事教育幼儿勇敢，诚实，自信，乐观的生活态度。

教学内容：1.认识小老鼠，图画，画笔等；2.学习颜色；3.学习简单的绘画技巧；4.唱《画画歌》。

教学准备：1.教学PPT、故事绘本、画笔、颜料、纸、音响；2.挂图、玩具等。

教学过程：Step 1引入新课（5分钟）用挂图或玩具让幼儿认识小老鼠，并简单介绍小老鼠的生活习性。

Step 2 带领幼儿进入故事氛围（10分钟）通过故事《小老鼠学画画》的讲述，让幼儿了解小老鼠学画画的过程和结果。

Step 3 给幼儿展示绘画工具和颜料（5分钟）展示画笔、颜料等绘画工具，简单介绍绘画的基本要素，激发幼儿的绘画兴趣。

Step 4 教授颜色知识及简单绘画技巧（20分钟）通过示范和讲解的方式，教授幼儿颜色知识和简单绘画技巧，指导幼儿制作小老鼠的简笔画。

Step 5 唱《画画歌》（10分钟）让幼儿跟唱《画画歌》，鼓励幼儿多画、多想象、多动手。

Step 6 总结和巩固（5分钟）让幼儿在老师的指导下，自由选择颜色和画笔，完成一张小老鼠的简笔画，并在作品上标注颜色名称。

Step 7 作业布置（5分钟）鼓励幼儿回家后继续练习画画，并可以给自己的作品起一个名字。

教学扩展：1.在课堂上，可以给幼儿展示一些优秀的绘画作品，激发幼儿的学习积极性；2.布置背诵《画画歌》的作业，加强幼儿对颜色名称的记忆力；3.利用绘本教材，对幼儿进行颜色、图画等多方面的拓展教学。

教学评价：1.观察幼儿绘画时的动作表现，评价幼儿的绘画兴趣和创造能力；2.听取幼儿对故事、画画歌的理解和回应，评价幼儿综合语言表达能力；3.对幼儿作品进行评价，并对幼儿在作品中反映出的生活态度给予相应的表扬和指导。

中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

一、轻松谈话，引出主题：
谈话引出故事主角(聊聊自己会画些什么)
二、讲述故事，说说颜色：
(一)情境故事，想象表达。

1、出示图1
(1)小老鼠画了些什么你们认识吗?
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

2、出示图2
(1)仔细看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告诉大家。

(PPT出示)
(2)隐退PPT，回忆老鼠画的物品。

(小鸡、月亮、黄花)
(3)还有什么是黄色的呢?
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。

3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?(师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动)
小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

(二)变变玩玩，巩固认知
1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。

2、和老鼠哥哥玩玩配对游戏。

3、和朋友玩玩配对游戏。

(三)故事讲述，结束活动：
1、绘本结束故事。

2、黑色延伸探索。

模板,内容仅供参考。

幼儿园中班优质语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学目标1.能够正确使用“画笔”、“颜料”、“画纸”等相关词汇。

2.能够了解“画画”的基本步骤，包括涂色、勾勒、填色等。

3.能够通过画画表达出自己的想法和感受，提高自我表达能力。

4.能够培养孩子良好的创造性思维和注意力集中能力。

二、教学准备1.画纸、彩色笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等画画用具。

2.PPT课件、教学材料、绘本（如《老鼠爱画画》）等。

三、教学过程1. 热身老师放映PPT，展示一些美丽的画作，引导孩子们了解画画的乐趣。

同时，老师可以和孩子们讨论画作的特点和美丽之处，让孩子们更加认真地思考学画的好处。

2. 感悟老师引导孩子们通过游戏的方式来感悟画画的世界。

如将一些句子打乱，让孩子们将它们组织成通顺的句子，通过构思和连接词汇来更好地发挥自己的思维能力。

3. 学习老师通过展示画画的基本步骤和幼儿园中班相关的词汇，来引导孩子们了解画画的基础知识。

动手实践是最好的方式，老师可以让孩子们分别拿起画笔、颜料和画纸，让他们在自己的画纸上，按照指导来涂色、勾勒、填色等，激发孩子自己的编辑能力。

4. 指导老师通过毛笔和碳素纸的讲解，成功引导孩子们了解绘画的技巧。

5. 小结老师总结了当天的学习情况并强调画画的好处。

同时，通过归纳孩子们今天学到的相关词汇，来温故而知新，提高孩子们的记忆能力。

四、教学反思通过本堂课的教学，孩子们对画画的学习有了更加深入的了解。

在指导的过程中，老师结合许多生活中常见的词汇，学生们都表现出大量的兴趣，并表现出极好的配合度。

同时，在教学过程中，老师不仅注重了反思孩子们学习的热情，也注重了孩子们自发思考的能力。

通过本课的学习，孩子们的思维能力得到了很大的提升。

对于一名职业教育工作者来说，合理活用学生的兴趣点，以及善于发挥共同思考的能力，都是非常重要的。

在今后的教学工作中，我们应该注重充分给予学生思考、反思、实践、练习的空间，来不断提升孩子们的学习能力。

幼儿园中班语言《小老鼠学画画》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要是：1.培养学生的语言表达能力和创新思维；2.通过画画的活动让学生了解颜色、形状和空间感知；3.提升学生的团体合作能力和社交能力；4.引导学生从小事物中发现美、欣赏美。

二、教学内容及流程设计1. 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.教学提问：老师用幽默的方式询问学生，小老鼠为什么要学画画？学生输出答案，引出老师的下一步讲解。

2.课件展示：老师用课件向学生介绍画画的基本知识，如：画笔、颜料、颜色的分类、形状之间的区别、颜色之间的搭配等等。

3.活动设计：活动分成两个部分。

第一部分，老师通过对小老鼠进行画画示范，让学生能够学到画画的技巧。

第二部分，老师与学生一起画画，鼓励学生自己的想法和创新。

2. 教学流程2.1 教学提问在课前，老师需要准备若干幅图片，其中包括一张老鼠的图片。

在教学时，老师使用老鼠图片作为例子，引导学生一起思考，问题如下：•小老鼠为什么要学画画？通过这个问题，激发学生的好奇心，引出课程主题：《小老鼠学画画》。

2.2 课件展示在展示课件时，老师需要准备一份PPT文档，其中包括以下内容：1.基本画画工具的介绍：画笔、颜料、颜色的分类。

2.形状之间的区别：如圆、正方形、三角形等。

3.颜色之间的搭配：如红、蓝、黄等颜色使用在画画中的效果和搭配。

老师通过多媒体的形式，将这些知识呈现给学生，便于学生理解。

2.3 活动设计在活动设计方面，老师主要需要做以下几个准备：1.准备画纸、颜料、画笔、水杯等相关材料。

2.准备足够的参考样品，包括成品和还未完成的画作，方便学生进行参考。

活动具体流程如下：1.老师进行画画示范，展示实际操作效果，让学生能够从示范中掌握画画技巧和基本步骤。

2.学生自行动手画画，鼓励学生自由创意，不必拘泥于样板。

3.学生互相观察，交换成果，分享心得。

4.老师进行点评，鼓励学生发表自己的意见和看法。

三、教学反思本次教学设计的最终目的是希望学生在轻松愉快的氛围中学会画画，开发他们思维和想象力，培养他们的团队协作能力和社交能力。