高中语文第二单元谈神说鬼寄幽怀4《聊斋志异》练习新人教版选修《中国小说欣赏》

4 《聊斋志异》香玉 王六郎[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音璀璨．．(cuǐ)(càn) 遁．去(dùn) 朝暾．(tūn)夙．夜(sù) 谶．语(chèn) 涕洟．(tì)汍．澜(wán) 狎昵．．(xiá)(nì) 连袂．(mèi)愀．然(qiǎo) 曩．故(nǎnɡ) 创痏．(wěi)泫．然(xuàn) 悒．悒不乐(yì) 唐棣．(dì)酹．地(lèi) 欷歔．．(xī)(xū) 唼．呷(shà)恻．隐(cè) 觇．视(chān) 腆．物(tiǎn)卮．酒(zhī) 折柬抱襆．(pú) 致赆．(jìn)橐．(tuó) 歘．(xū) 綦．贫(qí)第2步识记通假——奥妙无穷方块字要当以为长(“长”通“常”)第3步一词多义——看我七十二变(1)而⎩⎨⎧ 女乃止，过宿而．去(连词，表顺承)自下而．上(介词，到)迄无所获，而．许独满筐(连词，表转折)扬手掷足而．啼(连词，表修饰)(2)之⎩⎨⎧ 问：“何之．？”以袖拭泪(动词，往，到)请于下流为君驱之．(代词，鱼)或吾两人之．缘未尽耶(结构助词，的)第4步词类活用——词性变异含义迥(1)胶州黄生，舍．读其中(名词用作动词)居住(2)醒而异．之(形容词的意动用法)以……为异(3)急命仆马．(名词用作动词)备马(4)星．驰至山(名词用作状语)像流星一样(5)生乃日．加培植(名词用作状语)每天(6)子舆．之归家(名词用作动词)用车子运送(7)业．渔(名词的意动用法)以……为业第5步文言句式——特殊句式多留意(1)此名绛雪，乃妾义姊。

(判断句)译文：她的名字是绛雪，是我的义姐。

(2)香玉吾爱妻，绛雪吾良友也。

(判断句)译文：香玉是我的爱妻，绛雪是我的好朋友。

2020-2021学年高中语文第2单元4《聊斋志异》香玉王六郎作业新人教版选修《中国小说欣赏》年级：姓名：《聊斋志异》香玉王六郎阅读下面的文字，完成1～3题。

千百年间弦诵不绝的古典诗文，也仿佛一条长河，__①__。

对于桐庐这个地方，早在南北朝时期，吴均的《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写了。

诗画不分家。

富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚；而它的浪花溅落到宣纸上，__②__。

元代黄公望的传世名作《富春山居图》，描绘了富春江两岸的初秋景色。

六百多年前，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰俊奇，峡谷雄伟”，于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。

据说，八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。

画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。

凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。

1．文中使用了哪些修辞手法( )A．引用、比喻、夸张B．对偶、反复、排比C．对偶、夸张、拟人D．排比、引用、比喻【答案】D [“也仿佛一条长河”使用了比喻手法；“山峰俊奇，峡谷雄伟”使用了引用手法；“天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋”使用了排比手法。

]2．请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

①____________________________________________________________________ ____②____________________________________________________________________ ____【答案】①有着自己的上游(源头) ②便晕染成一幅幅画卷3．文中画波浪线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】①原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一致，改成长句后，就没有这个效果了。

课后课时作业时间：40分钟满分：38分一、基础巩固(15分，每小题3分)1．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是()“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。

“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。

今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④。

A．，，《》。

B．。

；“”。

C．，；《》？D．。

，“”？答案 A解析本题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。

①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。

文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C两项；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D项；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A项正确。

从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①在蒲松龄三百六十五年之际，人们以各种方式来怀念这位优秀文言短篇小说《聊斋志异》的作者。

②在庄严的人民大会堂，来自五十六个民族的人大代表以主人翁的姿态共商。

③为什么某种生物的分布而繁多，它的邻种却分布得狭小而稀少呢？A．诞生国是普遍B．诞辰国事普遍C．诞辰国是广泛D．诞生国事广泛答案 C解析①“诞生”意为出生，是动词。

它也是个中性词，对任何人都可使用。

而“诞辰”意为生日，是名词。

它也是褒义词，多用于值得尊敬的人，除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。

此处应为“生日”。

所以这里应用“诞辰”。

②“国事”专指“国家大事”，是比较具体的指称；而“国是”仅做书面用语，意为“国家大计”，是比较宽泛、广义的指称。

因此“共商国是”一词中的“是”是不能用“事”来代替的。

“国是”比“国事”郑重。

4 聊斋志异时间：45分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分1、解释下列句子中加点的词语。

（1）胶州黄生，舍（）读其中(2)每使邀绛雪来，辄不至，生以为恨( )(3)何之（）以袖拭泪（4）乞早见（）示，仆将抱植家中（5）愀然（）曰：“妾有大难！君急往尚得相见；迟无及矣。

”（6）俾（）香玉复降宫中。

（7）归后，以金遗（）道士（8）此我生期，非死期也，何哀为（）（9）如不弃，要当以为长（）耳（10）明日，许货（）鱼，益沽酒（11）祖（）送出村（1）安排住宿(2)遗憾 (3)到，往（4）动作偏指一方，我（5）忧郁、凄切的样子（6）使（7）赠送（8）为什么呢（9）通“常”（10）卖（11）古人出行时祭祀路神2、文学常识填空。

蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号，淄川（今山东淄博）人。

《聊斋志异》是一部小说集，共有短篇小说431篇。

其内容大致有四部分：一、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。

这类作品以等篇最有代表性。

二、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，无情地揭开了科举制度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考场中营私舞弊的风气。

这类作品以等篇最有代表性。

三、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。

有代表性的篇章有等。

《聊斋志异》中还有相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。

在这些故事里，塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象，如等。

四、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，具有教育意义，如等。

柳泉居士，文言短篇，《促织》、《席方平》、《商三官》等，《司文郎》、《考弊司》、《书痴》等，《鸦头》、《细侯》等，红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香，《画皮》等、《劳山道士》等。

4.《聊斋志异》(54分钟,56分)一、语言应用(26分)(2020·济南高二检测)阅读下面的文字,完成1～3题。

(9分)千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大。

(①)。

泉太好了。

泉池差不多见方,三个泉口偏西,北边便是条小溪流向西门去。

看那三个大泉,一年四季, ,老那么翻滚。

你立定呆呆地看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看。

永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上着,使你不由得想起一种似乎神秘的境界。

(②):有的像大鱼吐水,极轻快的上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来,碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐上来,像一朵攒整齐的珠花,雪白。

有的……这比那大泉还更有味。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ( )A.名胜不舍昼夜游荡涌B.名胜昼夜不停飘荡挤C.圣地昼夜不停游荡挤D.圣地不舍昼夜飘荡涌【解析】选B。

名胜:有古迹或优美风景的著名的地方。

圣地:宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方;指具有重大历史意义和作用的地方。

不舍昼夜:不放弃白天和黑夜,比喻夜以继日。

昼夜不停:白天和夜晚都不停息。

游荡:闲游放荡,不务正业;闲游,闲逛;漂浮晃荡。

飘荡:在水上浮动;在空中飘浮,飘摆或飞升。

涌:水或云气冒出;从水或云气中冒出。

挤:用压力使从孔隙中出来。

2.文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁,活泼,鲜明”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(3分)答:参考答案:①原文句式整齐,构成排比,层次感明显;②原文用三个分句表达了更强烈的情感,有强调作用。

3.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

第二单元谈神说鬼寄幽怀3《西游记》孙悟空大战红孩儿孙悟空是中国著名的神话角色之一，出自四大名著之《西游记》。

祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。

后历经千山万水拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。

后保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

【课内挖掘】《西游记》以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。

在这里，环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水，展现了一种奇幻之境。

在这奇境里，奇人、奇事融于一体，构成了一个和谐统一的艺术整体。

[技法点拨]如何进行环境描写环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。

同时，人物性格有时也反作用于环境。

写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。

写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。

运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务，具体生动——给人身临其境之感，抓住特征——写出独具特色的景物。

客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。

主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称作“寄情于景”。

自然环境是文中常见的描写对象。

社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情，等等。

场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。

写故事性较强的记叙文，要写好环境。

有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。

⊙精彩运用写一段文字，侧重环境描写，以表现某种氛围。

不超过200字。

【示例】乡村的夜，轻柔得像湖水，隐约得像烟雾。

月光像水一样从天空中泻下来，静静地泻在农舍上。

高中语文人教版选修中国小说欣赏第2单元第4课聊斋志异习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．肄业/酒肆荟萃/精粹着实/着魔B．馈赠/匮乏冀望/羽翼刹那/刹车C．缔造/谛听箴言/缄默伺候/窥伺D．慑服/蹑足沙砾/闪烁开拓/拓片2.下列各组词语中有错别字的一项是()A．亲狎溺死攀岸凄楚B．俨然款洽憔悴流黄C．培植曩故孤寂唱酬D．凋敝垂帘情痴栖处3.下列句子加点的字解释有误的一项是()A．朝暾已上窗朝暾：刚出来的太阳B．昔日佳作，今成谶语矣谶语：指事后应验的预言。

C．饮则酹地酹地：将酒洒在地上以祭祀鬼神。

D．兄于河畔视之，亭午，有女子渡河…… 亭午：太阳中午照着亭子。

4.下列句子中不含通假字的一项是()A．含情对短缸B．要当以为长耳C．启户内之D．二人同寝，款洽一如从前5.下列句子中加点字的用法不同的一项是()A．日就萎悴B．醒而异之C．星驰至山D．夜梦少年来二、语言表达6.“文革”动乱时期,蒲松龄的墓椁被挖,与蒲松龄合葬的一部力作遭到破坏。

请阅读下面的文字,说说关于这部书风格的推断,你是否赞成下面文字中作者的观点?请谈谈自己的看法。

第一次去拜谒蒲松龄先生正是“文革”动乱年代,当我听说蒲松龄的墓椁被挖开了时,我的心震颤了,便乘公共汽车到洪山,再沿乡间泥路磕磕绊绊地去了蒲氏墓园。

那时墓园没有围墙,老远就能见到几丛高大的古柏下新挖的黄土堆积如丘。

走近了,看清墓穴洞开着,只见些许朽木、碎骨、发丝,墓地周遭纸灰飘零,据附近一老者言,这是墓中一部书的残迹。

这是一部从未面世的书,是作者临终前叮嘱家人务必与其合葬的一部书。

果真如此,这太可悲了。

日后若以现代高科技摄像技术,必将全真迹大白于天下。

先生《聊斋志异》成书后,王渔洋1688年题写了那首著名的《戏书蒲生<聊斋志异>卷后》的绝句:“姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。

料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时。

”这一年,蒲松龄48岁,离他驾鹤西去,还有27年的人生旅程,作为一生勤奋笔耕的蒲留仙,决不会坐等时光,我想坟前这部“飞天”之作,很可能就是他继《聊斋志异》之后,又一部力作。

聊斋志异香玉王六郎爱一曲，唱尽心泪，血写情愁恨，彼岸花开无归期，读着自己的故事，一份爱情，一段情殇，让此生为之感动，让此刻为之落泪，让多少无悔墨笔为之抒写不老的怨曲。

涅槃阙词，允我于冰冻三尺之下，任相思静水流深，夜又更深时，幽问帘外风，何人剪影，慰我薄凉？我看过蒲松龄的画像，彩色的，坐在大圈椅子上，穿了官服，一绺胡须。

他希望留下一个官的形象，尽管一辈子求官不得。

据说他的代表作《聊斋志异》就是刺向官府的，寓意极多。

求官不得，又发现官坏，就所以关于他的行迹考证起来并不难。

山东一带是他生活的地方，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”这是蒲松龄为了写好《聊斋志异》，专门作的一首自勉的对联。

⊙精彩运用请认真体会上面的这副对联，选择某一角度立意，写一篇文章。

【示例】北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”古往今来，不管是帝王将相、开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家，他们从小都立有一个远大的志向，也就是这个志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。

一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越强烈，而奋斗也就更为努力。

伟大的毅力只为伟大的目标而产生。

高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。

立志，就是在为你的人生打基础。

有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。

从古至今，无数事例表明：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。

只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个“？”变成“！”，最后画上一个圆满的句号。

走近蒲松龄(节选)“走，咱们先去看一看蒲老先生的生平。

”走出蒲松龄的聊斋，无影之带领我们来到了介绍蒲松龄生平的展厅里。

“在前几年，我来过一次。

”无影之对我们说。

“蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。