年小学五年级社会实践活动安排表

增明完小学生社会、劳动实践活动记录表班级四年级人数15 时间3．2 地点多媒体教室活动通过活动加强社会与学校的联系，让学生感受到社会目的的温暖与关爱。

活动春暖童心，关爱寄宿生活动内容活动集中活动形式活动效良好果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级五年级人数16 时间 4.7 地点校田活动通过活动让学生明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相目的信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

活动内容给校田除草、平地、学习相关菜地害虫预防活动集中活动形式活动良好效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级三年级人数15 时间 5.2 地点校田活动目的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

孩子们明白了什么是有付出就有收获活动内容整理菜地拔草，整理菜地，学习韭菜越夏常识活动集中活动形式活动效良好果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级全校师生人数78 时间 6.5 地点多媒体教室活动目的通过学习雷锋及革命先烈，让学生明白今天的生活来之不易活动内容组织观看有关雷锋的电影及图片活动形式集中活动活动效果良好备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间 4.5 地点烈士陵园活动目的旨在对学生进行爱国主义教育，让学生记住我们的幸福生活，让学生努力学习科学文化知识，将来为家乡的建设、为祖国的富强贡献自已的力量。

活动内容组织学习去烈士陵园去扫墓活动形式集体主义活动良好效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：学生社会、劳动实践活动记录表班级人数时间地点活动目的活动内容活动形式活动效果备注负责老师：。

小学五年级社会实践活动安排社会实践是小学教育中的重要环节，通过实地参观、亲身体验等方式，帮助学生开拓眼界，增长知识，提高综合素质。

为了有效组织和安排五年级的社会实践活动，以下是一个安排表，让我们一起来看看吧。

活动一：参观博物馆时间：xx年xx月xx日地点：市博物馆活动安排：上午9:00 准时集合，进行活动前的必要交流和引导。

上午9:30 抵达博物馆，开始参观。

上午10:30 参观完毕，进行讨论和互动。

上午11:30 返回学校，结束活动。

活动二：农田体验时间：xx年xx月xx日地点：农村活动安排：上午8:00 准时集合，进行活动前的必要准备和说明。

上午8:30 抵达农田，开始体验农业劳动。

上午10:30 进行农产品包装和农产品知识普及。

中午12:00 享用田园午餐。

下午1:00 返回学校，结束活动。

活动三：参观志愿者机构时间：xx年xx月xx日地点：市志愿者协会活动安排：上午9:00 准时集合，进行活动前的必要交流和说明。

上午9:30 抵达志愿者协会，开始参观和交流。

上午11:00 进行志愿者服务体验活动。

中午12:00 与志愿者们一起用午餐。

下午1:30 返回学校，结束活动。

活动四：参观企业时间：xx年xx月xx日地点：市某某工厂活动安排：上午8:30 准时集合，进行活动前的必要准备和说明。

上午9:00 抵达工厂，开始参观和学习。

上午10:30 进行工业知识讲解和与工人交流互动。

中午12:00 同工人一起享用午餐。

下午1:30 返回学校，结束活动。

活动五：采访社区名人时间：xx年xx月xx日地点：社区活动安排：上午8:30 准时集合，进行活动前的必要准备和说明。

上午9:00 进行名人采访和讲解。

上午10:30 进行小组讨论和交流。

上午11:30 与名人一起共进午餐。

下午1:00 返回学校，结束活动。

以上是小学五年级社会实践活动的安排表。

通过这些实践活动，学生们将能够亲身体验不同的社会环境，提高他们的社会意识和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

小学社会实践活动方案模板一、活动主题：探索社区文化与历史二、活动目的：1. 帮助学生了解和感受社区的文化与历史，增强对社会的认知；2. 培养学生的社会观察能力、沟通能力和合作意识；3. 培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的热爱和认同。

三、活动内容：1. 初步了解社区文化与历史：a. 对社区历史进行简要概述，让学生了解社区的形成和发展过程；b. 通过图片、文字等方式展示社区的文化特色，引导学生认识社区文化。

2. 实地考察社区景点：a. 安排学生参观社区中的著名历史建筑或文化遗址，如博物馆、纪念碑等；b. 要求学生在参观过程中认真观察、记录并拍摄照片或视频，以备后续活动使用。

3. 进行社会调研：a. 针对社区的文化和历史问题，设计一份问卷调查，并让学生在社区居民中进行问卷调查；b. 学生们分析调查结果，形成报告，并在班级或学校内进行展示。

四、活动流程：1. 准备阶段：a. 教师准备实地考察的社区景点列表，并向学生介绍活动主题和目的；b. 教师和学生共同制定社会调研问题，并学习问卷调查的基本技巧；c. 教师向学生介绍如何观察和记录社区的文化和历史。

2. 实地考察阶段：a. 组织学生参观社区景点，并引导学生认真观察和记录；b. 学生们进行小组讨论，整理观察结果，并准备展示内容。

3. 社会调研阶段：a. 学生们根据设计好的问卷，在社区居民中进行调查；b. 学生们回收调查问卷，并分析数据，形成调研报告；c. 学生们编排调研报告，进行展示。

4. 总结反思：a. 学生们对活动进行总结，讨论活动中遇到的问题和感受；b. 教师和学生们一起分析活动过程中的不足，并提出改进意见；c. 教师评价学生的参与情况，并给予肯定和建议。

五、活动评估：1. 学生参与度评估：以学生参与活动的积极程度、主动性和合作性等进行评估；2. 学生成果评估：以学生完成的观察记录、调查报告和展示内容等进行评估；3. 教师评估：根据学生的参与情况、成果和个人表现进行评估。

小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。

我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。

我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。

在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。

比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。

我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。

在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。

活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。

然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。

我们首先进行了电子产品的拆解。

我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。

接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。

我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。

在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。

我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。

组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。

最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。

活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。

每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。

我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。

我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。

通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。

我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。

五年级综合实践社会实践活动教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目的：（1）让同学们了解环境保护的重要性。

（2）培养同学们的环保意识，提高环保行动力。

2. 活动内容：（1）观看环保纪录片，了解环境现状。

（2）分组讨论，分析环保问题产生的原因。

（3）制定环保计划，包括减少使用一次性用品、垃圾分类、节约用水等。

（4）进行环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等。

二、活动主题：社区服务1. 活动目的：（1）让同学们了解社区服务的重要性。

（2）培养同学们的团队协作精神和社会责任感。

2. 活动内容：（1）参观社区服务中心，了解社区服务项目。

（2）分组讨论，选择服务项目，制定服务计划。

（3）进行社区服务活动，如帮助老人购物、清理社区卫生等。

三、活动主题：科技创新1. 活动目的：（1）让同学们了解科技创新的魅力。

（2）培养同学们的科技创新能力和动手能力。

2. 活动内容：（1）参观科技馆，了解科技发展历程。

（2）分组讨论，选择科技创新项目，制定实施计划。

（3）进行科技创新实践活动，如制作小发明、小制作等。

四、活动主题：传统文化1. 活动目的：（1）让同学们了解传统文化的魅力。

（2）培养同学们的传统文化素养和爱国情怀。

2. 活动内容：（1）参观博物馆，了解传统文化历史。

（2）分组讨论，选择传统文化项目，制定学习计划。

（3）进行传统文化学习实践活动，如学习书法、剪纸等。

五、活动主题：团队建设1. 活动目的：（1）让同学们了解团队合作的重要性。

（2）培养同学们的团队协作能力和沟通能力。

2. 活动内容：（1）开展团队建设游戏，如穿越电网、信任背摔等。

（2）分组讨论，分享团队协作心得。

（3）进行团队实践活动，如集体做饭、户外拓展等。

六、活动主题：健康生活1. 活动目的：（1）让同学们了解健康生活的重要性。

（2）培养同学们的健康生活习惯。

2. 活动内容：（1）邀请专家进行健康知识讲座，让同学们了解健康饮食、运动等方面的知识。

2024年小学五年级学生暑期学习计划表时间：2024年7月1日-8月31日周一至周五：早上：8:00-9:001. 阅读：每天阅读1本中等难度的图书。

选择内容丰富的绘本、科普书籍、寓言故事等，培养阅读兴趣和阅读理解能力。

9:00-9:302. 写作：用30分钟的时间练习写作。

可以选择写日记、写信、写故事等，提高写作能力和表达能力。

上午：9:30-11:303. 数学：学习数学基础知识和技能，可以根据学校的教材进行复习和巩固。

每周安排一次数学练习，培养数学思维和计算能力。

午餐休息：11:30-1:30下午：1:30-3:304. 外语学习：学习一门外语，可以选择英语、日语或者其他感兴趣的语言。

可以通过听力、口语、词汇记忆等多种方式进行学习。

3:30-4:305. 科学实验：进行简单的科学实验，探索科学的奥秘。

可以选择一些简单的化学实验、物理实验等，培养科学思维和动手能力。

晚上：6:30-8:306. 才艺培养：学习一门艺术类或体育类的课程，如舞蹈、音乐、绘画、篮球等。

每周至少安排2次才艺培养课程，培养综合能力。

周末：周末安排一些特殊的学习活动，以及与家人的亲子交流活动。

1. 亲子阅读：与家人一起选择一本既有趣又有教育意义的图书，互相倾听、分享感受，并进行讨论。

2. 社会实践：参加一些社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，培养社会责任感和社会交往能力。

3. 亲子游戏：与家人进行一些有趣的亲子游戏，如棋类、卡片类、团体游戏等，增强亲子关系。

4. 旅行或郊游：安排一次家庭旅行或郊游活动，可以选择历史名胜、自然风景等，增长见识和开阔眼界。

总结：通过坚持每天的学习计划，小学五年级的学生能够全面发展。

在阅读、写作、数学和外语学习中提高语言表达能力和学科素养；通过科学实验的实践，培养科学思维和动手能力；通过才艺培养，培养专长和兴趣；在周末的亲子交流和社会实践中，培养社会交往能力和家庭关系。

相信通过这个暑期计划，小学五年级的学生们将度过一个充实而有意义的暑假。

2024年五年级综合实践活动计划活动目的：通过各类综合实践活动，培养学生实践动手能力、团队协作能力和创新思维，提高学生对社会及其问题的认知和理解，促进学生全面发展。

活动地点：学校内外活动时间：全年活动内容：一、实践活动课程1. 实践类科学课程：组织学生进行实际操作，如种植蔬菜、饲养小动物等，以培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

2. 实践类技术课程：引导学生学习基本的木工、电工等技术技能，培养学生的手工制作和技术操作能力。

3. 实践类生活技能课程：组织学生进行生活技能的学习和实践，如烹饪、健康饮食、急救等，培养学生的生活自理能力。

二、社区实践活动1. 社区清洁活动：组织学生参与社区环境清洁活动，如清理垃圾、美化社区等，提高学生的环境保护意识和责任心。

2. 社区服务活动：组织学生开展志愿者服务，如为社区老人送温暖、为环境保护宣传等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。

三、体验式学习活动1. 露营活动：组织学生进行露营活动，体验大自然的美丽和野外求生技巧，培养学生的团队合作精神和适应能力。

2.农田观察活动：组织学生走进农田，观察农作物生长过程，了解农业生产和农民辛勤劳动，培养学生的农业文化和生态意识。

四、科技创新活动1. 制作科学实验装置：组织学生使用简单的物品制作科学实验装置，培养学生的动手能力和创新思维。

2. 机器人编程比赛：组织学生参与机器人编程竞赛，培养学生的逻辑思维和计算机技术。

五、艺术创作活动1. 绘画创作活动：组织学生进行绘画创作，培养学生的艺术审美和创造力。

2. 手工制作活动：组织学生进行手工制作，如编织、剪纸等，培养学生的艺术表现能力和手工技能。

活动安排：一、实践活动课程：每周安排一次实践活动课程，每次2小时。

二、社区实践活动：每学期至少进行一次社区实践活动。

三、体验式学习活动：学期中安排一次体验式学习活动，持续3天2夜。

四、科技创新活动：学年中安排一次科技创新活动，持续1个月。

五年级上社会实践活动教案一、活动主题：走近科学，探索自然二、活动目标：1. 让学生亲近自然，感受科学的魅力，培养学生的探索精神。

2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3. 提高学生对环境保护的认识，增强学生的环保意识。

三、活动时间：2024年10月四、活动地点：local park（当地公园）五、活动流程：1. 集合整队，清点人数，确保所有学生到齐。

2. 老师对本次活动进行简单的介绍，并提出活动要求和安全注意事项。

3. 学生分组，每组选出一个组长，负责组织组内活动。

4. 各组在组长的带领下，开始探索活动。

5. 活动结束，学生集合，清点人数，确保所有学生安全。

6. 学生分享活动心得，老师对活动进行总结。

7. 全体学生合影留念，整理垃圾，爱护环境。

六、活动内容：1. 观察植物：学生观察公园里的植物，了解植物的生长特点，记录下自己喜欢的植物。

2. 探索自然：学生寻找公园里的昆虫、小动物，了解它们的生活习性。

3. 科学实验：学生现场进行简单的科学实验，如植物染色的原理等。

4. 环保教育：学生讨论如何保护环境，提倡低碳生活。

5. 团队合作游戏：学生参与团队合作游戏，培养团队精神和沟通能力。

六、活动准备：1. 老师提前了解活动地点，规划活动路线，确保活动顺利进行。

2. 准备活动所需的器材和工具，如望远镜、笔记本、彩色笔等。

3. 准备急救包，以应对突发状况。

4. 提前与活动地点负责人沟通，告知活动时间和人数，确保场地安排妥当。

七、活动注意事项：1. 注意安全，提醒学生遵守活动规定，不要离开指定区域。

2. 保护环境，不损坏植物，不乱扔垃圾。

3. 遵守公共秩序，保持安静，不要大声喧哗。

4. 学生要文明礼貌，与他人友好相处。

八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解他们是否积极参与、乐于探索。

2. 团队合作：评估学生在团队合作中的表现，如沟通交流、协作解决问题等。

3. 学生收获：通过学生的分享和作品，了解他们从活动中取得的收获。

小学生社会实践活动计划书一览
活动名称：小学生社会实践活动
活动时间：春季学期周末
活动地点：当地社区
活动目标：
1. 培养小学生关爱社会、乐于助人、团结合作的意识；
2. 提升小学生的社会责任感和公民意识；
3. 培养小学生的实践能力和团队合作能力。

活动内容：
1. 垃圾分类宣传活动：向社区居民宣传垃圾分类知识，并组织小学生在社区开展垃圾分类清理活动；
2. 爱心义卖活动：小学生自发组织义卖活动，所得善款捐助需要帮助的人群；
3. 捐赠敬老院活动：邀请小学生到当地敬老院参观并为老人们表演节目，带去温暖和欢乐。

活动安排：
1. 活动准备阶段：确定活动主题、策划活动流程、邀请相关人员参与；
2. 活动实施阶段：按计划安排进行各项活动，保障活动安全、有序进行；
3. 活动总结阶段：对活动效果进行评估和总结，鼓励小学生分享活动心得和体会。

活动预期效果：
1. 增强小学生的社会责任感和团队合作意识；
2. 培养小学生的实践能力和社交能力；
3. 提升小学生的自信心和爱心，使他们成为更好的社会公民。

活动评估方式：
1. 报告评估：由活动负责人撰写活动报告，评估活动的实施效果和学生的表现；
2. 反馈调查：邀请参与活动的小学生填写活动反馈表，收集他们对活动的看法和建议；
3. 教师评估：老师对活动进行评估，分析活动对学生的影响和收益。

以上为小学生社会实践活动计划书一览，希望能帮助到您！。

第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校于近日组织了一次社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受社会发展的脉搏，体验劳动的艰辛，培养良好的道德品质。

二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。

2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3. 提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。

4. 让学生学会关爱他人，乐于助人。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园（1）参观公园：了解公园的历史、文化底蕴，欣赏公园内的美景。

（2）环保宣传：通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式，提高游客的环保意识。

（3）团队协作：分组进行游戏，培养团队协作精神。

2. XX敬老院（1）慰问老人：为敬老院的老人们送去温暖和关爱，为他们表演节目。

（2）打扫卫生：帮助敬老院的老人们打扫卫生，整理房间。

（3）交流互动：与老人们进行交流，了解他们的生活，传递正能量。

3. XX社区（1）社区调查：了解社区的基本情况，包括人口、资源、环境等。

（2）志愿服务：为社区居民提供力所能及的帮助，如宣传政策、维护秩序等。

（3）文明劝导：在社区内进行文明劝导，提高居民文明素质。

六、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定活动方案。

（2）组织学生报名，选拔志愿者。

（3）进行安全教育，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）按照活动方案，分批组织学生参加活动。

（2）教师现场指导，确保活动有序进行。

（3）拍照、录像，记录活动过程。

3. 总结阶段（1）组织学生进行活动总结，分享心得体会。

（2）评选优秀志愿者，表彰先进。

（3）撰写活动总结报告，为以后的活动提供借鉴。

七、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了良好的精神风貌。

2. 活动过程中，学生们学会了关爱他人、乐于助人，培养了良好的道德品质。

3. 学生们通过实践活动，了解了社会，增强了社会责任感。