学习型组织是一种行为方式

1）指定分享嘉宾分享环节：同事轮流3-5位同事为指定分享嘉宾，各自针 对书中的某一个重点或某一个章节，进行10分钟左右分享，这种方式的优 点在于： 针对某一个重点或某一个章节，可以分享的比较深入，让更多同 事都收益，且准备分享内容的难度较低，不会影响正常的工作效率。
2）互动分享交流环节：在指定分享环节之后，部门内其余同事必须每人 进行3-5分钟的阅读分享，且不可重复，一方面可以监督员工的学习效率， 另一方可以让其他同事有对本书的新的认识。
2）组织部门全体员工，集体学习某一个制定书籍，比如：传播方面的问 题，组织一起学习《疯传》，人员方面的问题，一起学习《联盟》，合作 方面的问题，一起学习《第三选择》，工作效率的问题，一起学习《搞定》 等；
3）在学习的过程中，同事会被促发很多的灵感，此时在进行头脑风暴， 并对同事头脑风暴的结果进行合并、归类，最后剩下3条方案，交给部门 负责人进行审核，以及落实成具体的工作步骤。
部门之间的界限被减少或消除，而且组织之间的界限也变得更加模糊。公 司之间以前所未有的方式进行合作，新兴的网络组织和虚拟组织是由若干 个公司组成，它们就是为了达到某种目的而联合起来，这些新的结构提供 了适应迅速变化着的竞争条件所需的灵活性。
学习型组织的横向结构
创建学习型企业的五个误区
误区之一：神秘化思想
学习是心灵的正向转换
企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组 织绩效，更能够带动组织的生命力。
学习型组织的领导
学习型组织是从组织领导人的头脑中开始的。学习型组织需要有头脑的领 导，他要能理解学习型组织，并能够帮助其他人获得成功。学习型组织的 领导具有三个明显的作用。
1、设计社会建筑 社会建筑是组织中看不见的行为和态度。组织设计的第一个任务就是培养 组织目的、使命和核心价值观的治理思想，它将用来指导雇员。有头脑的 领导要确定目标和核心价值观的基础。第二个任务是设计支持学习型组织 的新政策、战略和结构，并进行安排。这些结构将促进新的行为。第三个 任务是领导并设计有效的学习程序。创造学习程序并且保证它们得到改进 和理解需要领导的创造力。

《组织行为学》模拟题(补)一．单项选择题1．下面哪种理论认为“高一级的需要受挫之后，人会转向较低级的需要”( D ）A．需要层次理论B．双因素理论C．成就需要理论D．ERG理论2．管理的本质是( D ）A．控制物质资源B．控制货币资金C．控制工人D．影响员工3．态度研究中的平衡理论是由心理学家（ A )提出来的A．海德B．阿希C．费斯廷格D．斯金纳4．需要层次理论是由( A ）提出来的A．马斯洛B．赫茨伯格C．斯金纳D．亚当斯5．群体决策技术中，下面哪一个利用专家力量进行决策（B )A．头脑风暴法B．德尔非法C．辩证决策法D．名义群体技术6．“一见钟情”是知觉偏差中的哪种偏差( C ）A．晕轮效应B．刻板效应C．首因效应D．放大效应7．斯布兰格将性格划分为理性型、政治性、审美型、社会型、宗教型和经济型，这是按哪一标准划分的( D）A．按思想行为的独立性B．按心理活动的某种倾向性C．按何种心理机能占优势D．按何种生活方式最有价值8．沟通过程中的噪音可以是物理性质的，也可以是（D)A．社会性质的B．环境性质的C．精神性质的D．心理因素9．沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（D）A．兴奋状态B．父母自我状态C．成人自然状态D．自我状态10．对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和（C )A．自我中心角色B．社会角色C．维护角色D．协调角色11．减少冲突的策略除了设置超级目标运用托马斯的处理冲突的二维模式外，还可（D）A．采用强制手段B．采用妥协手段C．采用竞争手段D．采用行政手段12．美国学者弗伦奇和雷文认为，权力就其来源可分为强制性权力、奖励性权力、法定权力、崇拜性权力、专家性权力、还有( B）A．资历性权力B．代表性权力C．传统性权力D．合法性权力13．麦格雷戈将传统的管理方法称为（D ）A．PM理论B．Z理论C．情势理论D．X理论14．在领导方格模式中，（9。

1）型领导又称（C ）A．贫乏型领导B．俱乐部型领导C．任务第一型领导D．中间型领导15．领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（C ）A．素质B．业务水平C．成熟程度D．培训提高16．领导者在做决策时，必须有一个（B）A．健全的领导班子B．健全的决策程序C．健全的设想D．健全的信息沟通网络17．在激励理论的分类中,期望理论属于（C ）A．需要型激励理论B．状态型激励理论C．过程型激励理论D．动态型激励理论18．目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的（B ）A．期望B．成就需要C．动机D．急切心情19．强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。

组织行为学考试(习题卷4)第1部分：单项选择题，共51题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]学习型组织，是指通过培养整个组织的学习氛围，充分发挥员工的创造性思维能力，从而建立起来的一种（）、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持续发展的组织。

A)复杂的B)网络的C)有机的D)合作的答案:C解析:无。

2.[单选题]一般的组织不宜采用的组织结构形式是( )A)直线制B)职能制C)事业部制D)矩阵制答案:B解析:3.[单选题]东方常见的组织文化测量维度不包括哪种特质( )。

A)具有团队协作的倾向B)个人独立C)阶层意识,认为等级的存在理所当然D)人际关系具有互补性答案:B解析:4.[单选题]( )问题是个体与组织交互作用的典型问题。

A)组织社会化B)组织承诺C)组织认同D)组织公民行为答案:A解析:5.[单选题]社会化过程不包括A)原有状态阶段B)调整阶段C)碰撞阶段D)适应阶段答案:D解析:C)自主型D)自我型答案:A解析:7.[单选题]下列组织类型中，不属于按照运用权力和权威的程度进行分类的是（）A)功利性组织B)规范性组织C)强制性组织D)政治性组织答案:D解析:略8.[单选题]被称为“组织理论之父”的是A)马克斯.韦伯B)泰勒C)法约尔D)斯托克答案:A解析:9.[单选题]麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（ ）A)对发展的需要B)对享受的需要C)对精神的需要D)对权力的需要答案:D解析:10.[单选题]强化理论是由美国心理学家( )提出的。

A)波特B)劳勒C)斯金纳D)洛克答案:C解析:11.[单选题]归因理论是关于知觉者解释和( )自己与他人行为原因的社会心理学理论。

A)了解B)推断C)总结D)观察答案:B解析:12.[单选题]X理论和Y理论的提出者是A)海德B)麦格雷戈解析:13.[单选题]学习型组织的边界建立在___关系的基础之上。

全国自考（组织行为学）模拟试卷39(总分：84.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.同样情景下的两个人表现却大不相同；同一个人在不同情景下行为也会有所变化。

这体现的是组织行为学的 ( )（分数：2.00）A.跨学科性B.系统性C.权变性√D.科学性解析：解析：组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。

人是很复杂的，他们各不相同，很难用固定的定律去解释人的行为，同样情景条件下的两个人表现却大不相同；同一个人在不同情景下行为也会有所变化，这就是组织行为学的权变性。

2.研究处于社会中人的行为的学科是 ( )（分数：2.00）A.社会学√B.社会心理学C.人类学D.心理学解析：解析：社会学研究处于社会中的人的行为。

社会学对组织行为学的最大贡献是关于组织中群体行为的研究，特别是正式和复杂的群体。

心理学是测量、解释、引导及改变人的行为的一门学科。

社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支，是心理学和社会学相结合的产物，属于心理学的领域。

人类学是从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群。

3.亚当.斯密提出的是 ( )（分数：2.00）A.“社会人”假设B.“自我实现人”假设C.“复杂人”假设D.“经济人”假设√解析：解析：“社会人“=”假设的基本观点是由梅奥提出的；“自我实现人”假设是美国著名心理学家马斯洛、克里斯.阿吉里斯和道格拉斯.麦格雷戈等人提出的；“复杂人”假设是美国行为科学家埃德加.沙因提出的。

4.个体对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性整体上的反映是 ( )（分数：2.00）A.直觉B.意志C.情感D.知觉√解析：5.( )是指个体在行动中，善于控制自己的情感，约束自己的言论，节制自己的行动。

（分数：2.00）A.坚毅性B.果断性C.坚定性D.自制性√解析：解析：自制性是指个体在行动中，善于控制自己的情感，约束自己的言论，节制自己的行动。