高中地理地形剖面图的绘制方法

非常地理说：地形剖面图是高考地理出题的一个重点也是难点，今天我们一起来学习一下吧。

地形剖面图是以等高线地形图为基础，按一定比例沿着地表某一方向所作的垂直断面图，它能更直观地显示垂直方向的地面起伏和坡度陡缓一、绘制地形剖面图水平比例尺：1：200000垂直比例尺：1：50000步骤：（1）在等高线地形图上选择剖面线（图中AB线）。

（2）确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。

剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相同，垂直比例尺通常较水平比例尺大若干倍。

（3）把剖面线与等高线的各交点之间的水平距离，按水平比例尺转绘在水平坐标上，得到各对应点的纵垂线。

在图上绘制“水平线段”要与剖面线等长，以保持原图的水平比例尺不变。

（4）在纵坐标上引出各对应点海拔高度的水平线，确定与各对应点纵垂线的相交点。

（5）对照等高线地形图的地表形态，把最终确定的相交点用曲线连接起来，在图中做必要的注记（例如比例尺、高度等），即为沿剖面线的地形剖面图。

二、判读地形剖面图1.用地形剖面图判断地形特征判读地形剖面图时，首先要“定量”阅读，从纵坐标的标高读出剖面线最高点和次高点、最低点和次低点的海拔高度；其次要进行“定性”分析，从剖面线的海拔高度、相对高度、弯曲走向和坡度陡缓等判断出具体的地形类型。

2.用地形剖面图判断区域特征判断区域特征的地形剖面图大致可以分为：沿纬线方向的地形剖面图、沿经线方向的地形剖面图、东北——西南方向的地形剖面图、西北——东南方向的地形剖面图、沿河流的地形剖面图、沿交通线的地形剖面图和地形剖面图的简化图共七类。

地形剖面图是判断某区域的信息载体，一般以剖面线附近或“以线带面”来判断该区域的自然和人文特征。

判读时首先要充分利用地形剖面图中的信息，根据试题提供的经纬度、地形起伏、海拔高度、海陆位置等要素作出区域判断；其次再解答剖面线所经的大洲、国家或地区的领土组成、地形、气候、植被、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。

高中地理核心考点3：等高线地形图和地形剖面图一、等高线地形图中地形部位和基本地形类型的判断1．判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

如下图所示：2．判断基本地形类型二、等高线地形图中的常见计算和数值判断1．计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。

2．计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0．6℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T差＝(0．6℃×H相)/100 m。

3．估算陡崖的相对高度（1）陡崖的相对高度。

ΔH的取值范围：(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d。

（2）陡崖的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋d。

陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小。

（注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的）4．估算某地形区的相对高度（1）估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米<H<(n＋1)d米。

（2）例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。

A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米<H<400米。

5．判断闭合等高线区域内的海拔在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，可依据“大于大值，小于小值”规律来判断。

例：如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地，如图中A区域海拔低于300米，高于200米，为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于较高海拔，此地可能为小山丘，如图中B区域海拔高于400米(低于500米)，为小山丘。

高考地理地球与地图知识点根据历年高考失分比较多的科目，为考生总结了一些答题注意细节及经验，请考生一定注意，以免丢分不该丢失的分数而追悔莫及。

下面是小编为大家整理的关于高考地理地球与地图知识点，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!一、经纬网图的判读及应用1.常用经纬网图的判读类型侧视图俯视图常见演变简图截取一段纬线，在其上标注经度截取一段经线，在其上标注纬度截取极地投影图中的一部分判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。

判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。

2.经纬网的应用定方向(1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。

(2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西; 若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180° ，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180° ，则东经的在西，西经的在东定距离(1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是 111 千米。

(2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111 千米·cos θ ( θ为该经线的纬度数)(3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。

一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小;二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离定范围(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。

(2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。

第二节地貌的观察课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。

学习目标1.掌握地貌观察的顺序。

2.熟悉地貌观察的主要内容。

3.了解地貌观察实践的过程。

一、地貌观察的顺序1．地貌组成的层次性：规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。

2．观察地貌的顺序：从宏观到微观、从面到点，即先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌特征。

如：山地→山岭→陡崖。

判断1．一般山地规模比山岭大。

( √ )2．高原上可能有山脉或丘陵。

( √ )二、地貌观察的内容1．高度：包括绝对高度和相对高度。

(1)绝对高度是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。

(2)相对高度能够反映地面的起伏状况。

2．坡度：划分坡的重要标准。

(1)坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。

(2)影响：坡度大于15°的坡地上不适宜耕作；铁路线的最大坡度一般不超过2.5%～3%。

3．坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。

4．除此以外，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等。

思考怎样描述南北半球东西向山脉坡向的不同之处？答案北半球一般南坡日照多，南坡是阳坡，北坡是阴坡；南半球则北坡是阳坡，南坡是阴坡。

迎风坡与背风坡要根据当地的盛行风向来判定。

探究点地貌观察1．写出图中序号表示的地形名称。

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。

答案盆地陡崖山谷山脊山顶鞍部2．就宏观地貌来讲，图示地区地形以________、______为主。

答案丘陵(低山)、平原3．小河流向东方，计划把水调到C处，有虚线AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？答案AC。

可自流引水至C处。

4．如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？理由是什么？答案乙处。

等高线稀疏，坡度缓。

1．宏观地貌类型及其特征地形类型形态特征等高线平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，等高线较稀疏，弯曲部分比较和缓山地海拔一般在500米以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“V”形盆地四周等高线较密集，且数值较大，中间等高线较稀疏，且数值较小高原海拔多在500米以上，顶部为比较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡峭的崖壁，等高线四周密集，中间稀疏，数值中高周低2.微观地貌类型及其特征地貌类型表示方法示意图(等高线图) 特征地形说明山峰、示坡线闭合曲线外低内高四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低山脊、山脊线等高线凸向低值处，山脊连线从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷、山谷线等高线凸向高值处，山谷山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线连线鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁、陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称陡崖3.常见坡形的等高线特征坡的类型等高线特点剖面示意图陡坡密集缓坡稀疏均匀坡间隔均匀凸形坡自下而上，等高线由密而疏，表示山下部坡较陡，山上部坡较缓凹形坡自下而上，等高线由疏而密，表示山下部坡较缓，山上部坡较陡拓展提升1．等高线地形图(1)高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。

高中地理地形剖面图判读技巧在高中地理的学习中，地形剖面图是一个重要的知识点，也是考试中经常出现的题型。

掌握地形剖面图的判读技巧，对于理解地形地貌、分析地理环境等方面都具有重要意义。

接下来，就让我们一起来探索地形剖面图的判读技巧吧。

一、了解地形剖面图的基本概念地形剖面图是沿某一方向上的垂直剖面图，它以等高线地形图为基础，直观地展示了地形的起伏变化。

通过地形剖面图，我们可以清晰地看到地势的高低、坡度的陡缓、山脉的走向等地形特征。

二、掌握地形剖面图的绘制方法要准确判读地形剖面图，首先需要了解它的绘制方法。

一般来说，绘制地形剖面图需要以下几个步骤：1、确定剖面线：在等高线地形图上，选择一条能反映地形起伏特点的线作为剖面线。

2、建立坐标系：在图纸上画出水平坐标轴和垂直坐标轴，水平坐标轴表示剖面线的长度，垂直坐标轴表示海拔高度。

3、标点：将剖面线与等高线的交点，按其在剖面线上的位置和海拔高度，标注在坐标图上。

4、连线：用平滑的曲线将标注的点依次连接起来，就得到了地形剖面图。

三、地形剖面图的判读要点1、地势高低观察地形剖面图的纵坐标，判断地势的总体高低情况。

如果纵坐标数值逐渐增大，说明地势逐渐升高；反之，则地势逐渐降低。

同时，要注意最高点和最低点的海拔高度，以及它们在剖面线上的位置。

2、坡度陡缓坡度的陡缓可以通过观察地形剖面图中曲线的斜率来判断。

斜率越大，坡度越陡；斜率越小，坡度越缓。

此外，还可以通过等高线的疏密程度来辅助判断，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。

3、地形类型根据地形剖面图的起伏状况，可以判断出所经过的地形类型。

例如，山峰通常表现为曲线的最高点，山谷则是曲线的最低点，山脊是等高线向低处凸出的部分，而鞍部则是两个山峰之间相对较低的部位。

4、山脉走向通过观察地形剖面图中地势起伏的延伸方向，可以判断山脉的走向。

如果地形剖面图中的地势起伏呈现东西走向，那么山脉的走向可能就是东西方向；如果呈现南北走向，那么山脉的走向可能就是南北方向。

精品地理学习资料【精修版】【课标解读】1.根据经纬网地图确定经纬度、判断方向、半球、高中低纬度、区域定位2.球面距离的计算及其相关知识的考查3.野外方位探究、测算经纬度等探究性问题等4.比例尺、图幅大小、实际范围三者的关系5.等高线图和地形剖面图的判读和应用【自主梳理归纳】一、地球1．形状：的椭圆形球体。

2．大小：平均半径。

【答案】两极稍扁、赤道略鼓 6371千米二、地球仪1．经线和纬线度和为180°。

【答案】赤道赤道经线经线圈 4 相等相等相互平行相等赤道东西南北2．经度与纬度3.经纬网(1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。

(2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。

【答案】地球仪经线纬线精确定位三、地图的三要素1．地图上的方向(1)一般定向法：。

(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。

(3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。

【答案】上北下南，左西右东北南北东西2．地图上的比例尺【注意】关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。

图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。

3．图例和注记：地图上表示地理事物的符号和文字、数字。

“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例，“泰山、1532.7”为。

【答案】注记四、等高线地形图1．海拔与相对高度图中A为海拔，B为，C为。

【答案】相对高度海拔2．等高线地形图(1)等高线：地图上相同的各点连接成的线。

(2)等高线的判读①等高线稀疏表示缓坡，密集表示。

②主要地形种类山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐山谷：等高线向处凸出山脊：等高线向处凸出鞍部：两个山顶之间的部分陡崖：等高线的地方图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示，B处表示，C处表示，D处表示，E、F相比，E表示部位，F表示部位，G处表示。

(3)等深线：海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和。

【答案】海拔高度陡坡降低升高高低重合山顶山谷山脊陡崖缓坡陡坡鞍部坡度3．地形剖面图(1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的。