四年级下册数学开学第一课

四年级数学开学第一课教案三篇篇一一、教育目的：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒服的师生气氛。

2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。

⑷明确数学学习的各项要求。

二、教学过程：(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·⑴首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道教师的姓几划吗?” “你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。

⑵ “请你猜猜沈教师大概几岁?” “你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。

我们要学会认真观察的好习惯。

⑶“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“教师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。

”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。

⑷“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈教师的儿子读少儿园，所以猜30岁。

”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申教师儿子的年龄推测出教师的年龄，也是学习数学的好方法。

有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表彰了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。

⑸总结归纳：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来讲故事《木匠的房子》。

一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他尽管还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。

可编辑修改精选全文完整版设计意图小学数学是一门以观察、分析、解决问题为基础的学科。

“观察”是人们对某种对象或外界事物有目的、有计划、有组织、有选择、较持久的知觉过程。

简单地说，观就是“看”；察就是“分析”。

就是通过我们的眼睛去认识事物，联想问题，发现规律。

数学观察是思维的触角，是学习发现新知的重要途径。

低年级学生重观轻察，高年级学生重察轻观。

数学观察能力是新课标中提出的学生应必备的一种重要数学能力，这种能力的培养循序渐进地贯穿于整个小学阶段。

我将借助四年级下册《观察物体》文本内容，通过开展多层次的观察活动，调动学生多种感官有目的、有顺序、全面细致地观察，以观察实践带动思维发展，为学生的智力发展开启一扇明亮的“窗户”，为大脑赋予一双“聪明的眼睛”。

教学目标1. 能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。

认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。

2. 亲历从三维图形到二维图形和从二维图形到三维图形的转化过程，进一步深化对实物和视图关系的认识，培养和发展学生的空间观念，提高空间想象和推理能力。

3. 在探究图形变化中，增强对“空间与图形”的乐趣，逐步形成积极的数学学习情感，学会欣赏数学之美。

教学重点认识从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

教学难点得到的三视图，能用正方体进行拼搭。

在参与活动中学会合作交流和科学准确的表达评价。

教学准备课件媒体、小正方体拼搭的教具与学具、方格纸等。

教学过程谈话引入唤醒经验师：二年级时我们就学习过观察物体，从不同方向来观察简单的物体或几何图形，大家还记得吗？PPT出示长方体：师：这是什么图形？观察物体时，一般要从哪几个方向观察呢？生：一般要从前面、上面、侧面三个方向进行观察。

师：观察时要注意什么呢？生：观察时注意姿势，眼睛要平视所观察的物体。

师：说的真好，今天我们继续来学习观察物体，板书课题。

设计意图激活学生已有的知识和经验，激发学生的学习探索兴趣，从知识经验和心理、情绪两方面做好探究新知识的准备。

四年级下册数学第一课四年级下册数学第一课是关于“数字的大小比较”的学习。

在这一课中，孩子们将学习到如何比较数字的大小，并能够通过实际操作来体验数字大小比较的方法。

本文将介绍四年级下册数学第一课的相关内容，从数字大小比较的意义、数字大小比较的方法、数字大小比较的技巧以及数字大小比较的实际运用等几个方面来进行讲解。

1.数字大小比较的意义数字大小比较是指对两个或多个数字进行比较，判断出它们的大小先后。

数字大小比较在日常生活中非常常见，是我们了解数字大小顺序的一种方法。

通过数字大小比较，孩子们不仅能够学会数字的大小比较方法，同时也能够提高他们的数字观念和数学思维能力。

2.数字大小比较的方法数字大小比较的方法有多种，其中最常用的是比较大小、比较相等和比较差值三种方法。

在比较大小时，孩子们需要将两个数字进行比较，判断出哪个数字更大或更小。

在比较相等时，孩子们需要将两个数字进行比较，判断出这两个数字是否相等。

在比较差值时，孩子们需要计算出两个数字的差值，然后判断差值的大小来确定数字的大小。

3.数字大小比较的技巧数字大小比较的技巧有很多，其中最常用的是采用逐位比较的方法。

逐位比较是指将数字按位分解，然后逐一比较每一位的大小。

在逐位比较中，我们可以从最高位开始比较，如果相等，则再逐位向下比较，直到最后一位。

此外，在比较数字大小时，孩子们还需要掌握大小比较符号的使用方法，比如小于号<、大于号>、小于等于号<=、大于等于号>=等。

4.数字大小比较的实际运用数字大小比较在日常生活中经常使用，在购物、交通、统计和算账等方面都有着重要的应用。

比如，在购物时，我们需要比较商品的价格大小，以确定哪个商品更加划算；在交通中，我们需要比较车速大小，以确保安全驾驶；在统计中，我们需要比较数据大小，以确定最终结果；在算账时，我们需要比较账目的大小，以确定收支的情况。

综上所述，四年级下册数学第一课是关于数字大小比较的学习，通过本课的学习，孩子们将会掌握数字大小比较的意义、方法、技巧以及实际运用，从而提高他们的数字观念和数学思维能力，让他们在日常生活中更加自信和独立。

四年级数学下册开学第一课教案模板15篇最新教材是学科专家和教师依据课程标准的要求，从促进学生身心健康发展和适应现代社会进步的需要出发编写的一种教学资源，今天小编在这里整理了一些四年级数学下册开学第一课教案模板15篇，我们一起来看看吧!四年级数学下册开学第一课教案模板篇1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。

教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。

引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。

小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。

1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。

2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。

3、通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。

4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。

教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数。

2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。

3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。

教学过程：一、创设情景导入新课创设“5.1”假期情景，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。

引入课题。

这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

数学四年级下册第一课教案例文备课是讲课的条件，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现情势。

它可以反应教师在全部教学中的整体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，特别是教学态度认真与否的重要尺度。

今天作者在这里整理了一些数学四年级下册第一课教案最新例文，我们一起来看看吧!数学四年级下册第一课教案最新例文1教学目标：1、通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发觉三角形内角和等于180。

能运用三角形内角和的性质解决一些简单问题。

2、经历亲身动手实践、探索三角形内角和的进程，体会运用“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”进行验证的数学思想方法，提高动手操作能力和数学摸索能力。

3、使学生在数学活动中获得成功的体验，感受探索数学规律的乐趣。

培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲身动手实践和归纳中，感受理性的美。

教学重点：1、探索和发觉三角形三个内角和的度数和等于180o。

2、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。

教学难点：已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。

教学准备：小黑板、学生、老师准备几个形状不同的三角形、量角器。

教学进程：一、预习检查说一说在预习课中操作的感受，应注意哪些问题，三角形的内角和等于多少度? 组内交换订正。

二、情形导入出现目标故事引入。

一天，大三角形对小三角形说：“我的个头大，所以我的内角和一定比你的大。

”小三角形很不愿意地说：“是这样的吗?”揭示课题，出示目标。

产生质疑，引入新课。

三、探究新知自主学习1、活动一、比一比2、活动二、量一量(1)什么是内角?(2)如何得到一个三角形的内角和?(3)小组活动，每组同学分别画出大小，形状不同的若干个三角形。

分别量出三个内角的度数，并求出它们的和。

(4)填写小组活动记录表。

发觉大小，形状不同的每个三角形，三个内角的度数和都接近度。

3、说一说，做一做。

(1)我们把三个角撕下来，再拼在一起，看一看会是怎样的。

(2)把三个角折叠在一起，三个角在一条直线上。

四年级数学下册开学第一课教案模板1三四年级数学下册开学第一课教案模板篇7[教学目标]1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2、能与同学交流估计的方法。

[教学重、难点]1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2、能与同学交流估计的方法。

[教学准备]教学挂图[教学过程]一、估计体育场看台的座位数出示体育场的挂图,让学生先估一估这个体育场有多少个看台,并说说估计的依据。

接着讨论如何估计一个看台的座位。

在讨论时,提倡学生用多种方法去估计,如可以分成几部分或每排取一个整数值等。

最后出示一个看台的具体数据,让学生对具体的数据进行估计。

二、估计一张报纸的一个版面的字数学生可以将报纸折一折,在知道一部分的字数的基础上再得到整个版面的字数;也可以数一数某一行的字数与总的行数,然后相乘得到整版的字数。

鼓励学生探索不同的估计方法,然后进行交流。

三、旅游中的估计1、出示图一,让学生说说图上从北京到广州经过哪些城市;也可以提问“如果从北京到广州需要30时,那么从北京到郑州需要几时?”2、第二、三幅图也以估计为重点。

所以应多鼓励学生说一说估算的方法,对于不同的估算方法,只要说的合理,都应给以肯定。

同时组织学生进行交流,倾听他人的方法,反思自己的方法。

世界人口内容:p46~48课时:2教学目标:1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

2、结合实际情境,培养学生的问题意识。

教学过程:一、创设问题情境。

1、读信息,提问题。

演示cai—1,呈现下列几组数据:1、到1999年10月12日,世界人口总数已突破60亿大关。

目前,世界人口仍以较快速度增长,按最近20年的人口增长速度,全世界平均每秒增加2.6人。

2、世界人口的分布很不均匀,我国与美国的面积差不多,而美国的人口仅有2.76亿,我国人口却是美国人口的4.6倍。

3、俄罗斯比我国人口少得多,面积却是我国的1.8倍,我国陆地国土面积是960万千米2。

四年级数学开学第一课教案四年级数学开学第一课教案小学四年级的数学教学比之前的教学都要加大难度了，那么四年级数学开学第一课要怎么讲？以下是聘才网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！四年级数学开学第一课教案篇一教学目标情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。

能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联系.知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。

教学重点小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简单的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回顾相关知识1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小组里说一说。

(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的?)4、小组汇报，全班交流，互相评价。

(根据学生汇报情况及时整理并板书)二、多层次练习，巩固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、交流方法并提醒容易出错的地方3、做《学习手册》中相关题并评价。

(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内交流不理解或觉得困难的题结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。

结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。

在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时激励后进生，树立学习自信心。

教学活动设计意图3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做《学习手册》中相关题并评价。

(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立思考，小组交流(2)个别学生说说学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验三、课堂小结以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方法。