三年级数学两位数乘两位数的估算PPT精品课件

估算，分别把两个乘数看作与他们接近的整十数 来计算。
21×29≈20×30＝600（个） 答：这一页大约有600个字。
7
三、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？
8
3
根据称出的结果，你能想到什么？ 小结：有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头都差 不多重，而且每袋大约重30千克。
4
你会估算王大伯去年大约收获蒜头多少千克吗？ 按每袋30千克估算，60袋一共有多少千克？
30×60＝1800（千克）
5
从图中你得到了哪些信息？ 这一页大约有多少字？
数学三年级 下册
第一单元
两位数乘两位数
第2课时 两位数乘两位数的估算
1
一、谈话引入
上节课我们学习的是两位数乘两位数的口算，大家都算的很 棒。 今天这节课，我们一起探究两位数乘两位数的估算方 法。
2
二、交流共享
王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总 产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：

整十数乘整十数怎样口算简便呢？
2 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里， 一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意 抽出5袋 称一称，结果如下表：
第一袋 第二袋 28千克 31千克
第三袋 31千克
第四袋 第五袋 29千克 33千克ຫໍສະໝຸດ 根据称出的结果，你能想到什么？
三年级下册数学PPT-1.两位数乘两位 数的口 算、估 算苏教 版(19张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
三年级下册数学PPT-1.两位数乘两位 数的口 算、估 算苏教 版(19张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
5. 我会填。
（1） 口算16×10 时，可以先算（16 ）乘（ 1 ）得 （16 ），再在末尾添写（ 1 ）个0，结果是 （160 ）。
（2） 口算40×30 时，可以先算（ 4 ）乘（ 3 ）得 （12 ），再在末尾添写（ 2 ）个0，结果是 （1200 ）。
2. 两位数乘整十数的估算方法：先把两位数看作与它最 接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。
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归纳总结：
1.两位数乘整十数的口算方法：①先用整十数0 前面的 数与两位数相乘，再在结果的末尾添上1 个0；②整十 数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在积的末尾添 上2 个0。

苏教版第六册
两位数乘两位数的估算
执教人：孙松利
制作人：白秀娥
白秀娥
聪明的你猜猜看,今天 我 们将共同学习什么 内容?你预习了吗?你想 学到什么知识呢?
巩固练习： 2×4= 6 × 3= 40 ×8= 50 ×4= 30 ×5= 20 ×7= 20 × 4= 60 ×3= 300 ×6= 200 ×3= 90 ×7= 6 ×50= 200 × 4= 600 ×3= 20 ×6= 400 ×2= 50 ×9= 500 ×8=
教学目标：

经历探索两位数乘两位数 估算方法的过程，能估算一些 两位数乘两位数的积。
用竖式计算，看看估计得怎么样？
29×42= 1218 （ 千克 ）
×
2 9 4 2
5 8 1 1 6
1 2 1 8
算一算，比一比，你能发现什么？
40 ×20 60 × 30 47 ×23 68 × 35
课本想想做做第1.2. 题。 学生能够掌握乘数的估算方法。 学生在计算式时，容易把估算和计算混淆。 课下加强对学困生的训练。
导
2P
学
自学 ︱ 对学 ︱ 群学
3P 4P
展
学展 ︱ 师评
5P
测
测查 ︱ 拓展
6P
得 反思 失 误
课堂教学流程表
科目：数学 流程 特 授课人：孙松利 顺序
特色 训练 目标 ︱
“导学”
班级：三一
课题：乘数的估算 教 学 流 程 备注
五笔加法 强化练习 创设情境 导入新课 1.根据自学提示，学生先独立完成，并画出自己问题。 2.同桌相互交流。 3.小组合作，解决问题。 4.教师巡视指导，及时予以纠正。 1.先小组成员之间相互交流展示，教师指导以小组为单位展示学 习交流。 2.教师适时指导点拨。

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤Байду номын сангаас
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋

爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一”。 恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。 人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人……也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！ 这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。 有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念;也许，是怨念;也许，只是记得……
我是这样想的：
26（30）×31≈910（份）
这样多了，我会少准备一些！
我校有 26个班
每班31人， 大约准备多 少份才够？
小明 62×31=1602 丁丁 62×31=1922 小乐 62×31=1920 冬冬 62×31=2452

3
1
估算42×18大约得多少？
想：47 ≈50
42 ×18 ≈720 40
42约等于多少？
2
估算42×18大约得多少？ 想：42 ≈40 18≈20
42 ×18 ≈800 40 20
18约等于多少？
42约等于多少？
3
估算42×18大约得多少？ 18 ≈20
42 ×18 ≈ 840
20
18约等于多少？
西师大版三年级数学下册
本节课我们主要来学习乘 法的估算，同学们要能够 掌握估算的方法，能够准 确的进行乘法的估算。
华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 够坐吗？
华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 够坐交流
这三种方法都能估算出客车 的座位数，现在要判断720人够 不够坐，哪种方法最有把握解决 这个实际的问题？ 也就是你觉 得哪种方法更能确定720人够坐 了？
18≈20 42×20=840 ４2≈40 40×18=720 所以能坐下。
42≈4０ １8≈2０ 40×20=800
到了游乐园后分班活动，三（3） 班老师和学生共有32人，每人买 门票需18元，老师带了650元， 够买吗？
准乘52人
知识小博士：
小鸟每秒飞40米，29秒大约 飞多少米？
知识小博士：
小白兔每秒跑22米，32秒大 约跑多少米？
知识小博士：
驼鸟每秒跑27米，32秒大约 跑多少米？
知识小博士：
鲸鱼每秒游12米，58秒大约 游多少米？
知识小博士：
老虎每秒跑33米，18秒大约 跑多少米？
我是这样想的：
26×31（30）≈780（份） 这样少了，我会多准备一些！

一共9600千克的货物，两辆货车3次就能运完， 请问，平均每辆车每次运多少千克？
方法一： 9600÷2÷3=1600（千克） 方法二： 9600÷（2X3）=1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
随堂小测，做一做
第一小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子，每扇窗子安装8块 玻璃，一共需要安装多少块玻璃呢？
方法一：
方法二：
（1）960瓶酸奶可以装多少盒？ （1）一箱共有多少个杯子？
960÷6=160（盒）
6X8=48（个）
（2）可以装多少箱？
（2）960瓶酸奶可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
960÷48=20（箱）
960÷6÷8=20(箱）
960÷（6×8）=20(箱）
人教版 新课标 三年级数学 上册
方法一：
方法二：
（1）每间教室装多少块玻璃？ 8X6=48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48X16=768（块）
（1）16间教室共有多少扇窗？ 6X16=96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8X96=768（块）
8X6X16=768(块）
8X（6X16）=768(块）
随堂小测，做一做
第一小学给学生订购酸奶，6瓶酸奶装一盒，8盒装一箱，960瓶 酸奶可以装多少箱？
随堂小测，填一填
27x3
180x5
20x3
7x3
100x3
80x5
60
21
+
81
500
400
+
ห้องสมุดไป่ตู้900
竖式计算，怎样计算 多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用 一位数分别乘多位数 每一位上的数。

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25×10= 250 14 ×20 = 280 40 ×60=2400 10 ×94= 940 30 ×23 = 690 40 ×11= 440 30 ×20= 600 20 ×12= 240 34 ×20= 680
36×2 613×8
1218 千克
49 × 37
343 147 1813
24 × 76
144 168 1824
33 × 54
132 165 1782
本课总结
学习两位数乘两位数 的估算方法，并能正 确的进行估算练习。
29 × 42
58 116 121 8
用估算的方法，检验下面各题算得 对吗？
47×52=3414
69×51=2989
（×）
（×）
王老师要为儿童食堂买21个水瓶,每个 32元。大家看看王老师要带多少钱？
21×32=
一艘轮船可装19个集装箱，每个集装 箱的载重量为88千克。这艘轮船最多 能载重多少千克？
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.同学们能结合具体情境，在积极参与和合 作学习的过程中进行两位数乘两位数的估 算，并且能够说明估算的思路，能正确地 进行估算练习。
2.进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高 计算能力。
3.培养估算意识提高估算能力，能运用乘法 估算知识解决日常生活中的一些具体问题， 发展应用意识。
88×19=
48元：48×24 38元：38×24 38元：28×24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28×46 =1288 62 ×25 =1550 58 ×19 =1102
28 × 46
168 112 1288

人教新课标三年标
1. 掌握估算方法，利用估算的结果对笔算的 结果进行验证。 2. 培养学生的估算能力，在数学学习活动中 获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建 立自信心。
三(1)班有52 个同学。
学生票：11元/人
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
一共有18排座位。
我们350个 学生够坐 吗？
1.够
2.不够
1000名学生乘车回学校，学校打算租 21辆相同的车子，你认为租哪种车子 比较合理呢？
1. 大巴车
准乘72人
2. 中巴车
3. 小巴车
准乘32人
准乘52人
！ 哇
估 算 抢 答 比 赛
89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68
460(字)
20 答：大约需要打印460字。
丹尼尔·雷德克里弗,埃玛·沃森,鲁珀特·格林特
每行大约23个字，有 22行，大约需要打印 多少字？
23×22 ≈
哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学习和 磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。新学年开始 前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁 地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标 记。哈利的心头笼上了一团浓重的阴云，但三个少 年依然拥有他们自己的天地，霍格沃茨是他们心目 中永远的伊甸园。然而，少男少女的心思是那样难 以捉摸，三人之间的美好友情竟是那样一波三折， 忽晴忽雨……哈利渴望与美丽的秋·张共同走进一 个美丽的故事，但这个朦朦胧胧的憧憬却遭受了小 小的失意。他要做一个普普通通的四年级魔法学 生，可不幸的是，哈利注定永远都不可能平平常 常——即使拿摩法界的标准来衡量。黑魔的阴影始 终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利一步 步推向了伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三 强争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项 目，谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。哈 利渴望在百年不遇的三强争霸赛中战胜自我，完成 三个惊险艰巨的魔法项目，谁知整个竞赛竟是一个 天大的黑魔法阴谋。哈利渴望在百年不遇的三强争 霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目， 谁知整个竞赛竟是一个天大的黑魔法阴谋。

1、口算
1×10= 2×20=
3×32= 30×3=
5×11= 6×20=
2、估算（估计下面各题的积是几百或几百几十）
39×3 42×8 58×5
活动一
活动要求：
1.对照答案，小组内互相批改。 2.完成后，由组长代表本小组汇报得分 情况。
1、口算
1×10= 10 2×20= 40
3×32= 96 30×3= 90
150
300
180
（1）30×10=300(元） 答：买30张儿童票，要付300元。 （2）30×20=600(元） 答：买30张成人票，要付600元。
●通过本节课的学习，你有什么收 获？ 两位数乘整十数的口算方法：
两位数乘整十数，可以先乘十位上 的数，再在得到的数后边添写0。
谢谢指导！
5×11= 55 6×20= 120
2、估算（估计下面各题的积是几百或几百几十）
39×3 一百二十 42×8 三百二十 58×5 三百
题目中的条件和问题分别是什么？
12×10=
活动二 活动要求： 1.认真审题，想办法算出结果。 2.完成后，与小组成员交流算法（组长 记录）。 3.由每组的2号代表发言。
有的比30千克少一些，有 的比30千克多一些。
每袋蒜头都 差不多重。
每袋大约重 30千克。
按每袋30千克估算，看60袋一共 有多少千克。
30×60=1800(千克） 答：大约一共收蒜头1800千克。
20×30=600(个） 答：这一页大约有600个字。
40×20=800(千克） 答：他大约一共收生姜800千克。
（1） 12×9=108 108+12=120
（2） 12×2=24 24×5=120