三年级数学乘法估算课件

∴平均每桌花了不到200元。
978÷5≈ 190（元） 950 ÷5＝190 ∵978元＞950元
∴平均每桌花了190多元。
75
600 70 60
5600
700 2100 6300
二位数
70
Hale Waihona Puke 三位数 120二位数 100
二位数 90
69……6
119……4 99……6 96……3
每份快餐8元，195份大约需要多少元？
（1）806÷7的商是（ 三 ）位数， 商的最高位在（百 ）位。 （2）506÷7的商是（ 两 ）位数， 商的最高位在（十 ）位。
（1）要使□06÷7的商是两位数， □能填（ 1-6 ）。
（2）要使□06÷7的商是三位数， □能填（ 7-9 ）。
□/5□□ 如果商是三位数，除数可 能是（ 1-5 ）
每份元数×总份数＝总元数
方法一：
方法二：
8×195≈ 1600（元） 8×195≈ 1520（元）
8×200＝1600
8×190 ＝1520
方法三：
8×195≈1950（元）
10×195＝1950
方法四：
8×195≈ 2000（元）
10 ×200＝2000
798 4
想：800÷4 856÷4 ＝214 798÷4 ＝199……2
乘除法估算
978
平均每张餐桌大约坐几人？
总人数÷桌数＝每桌人数
46÷5≈ 10（人） 50÷5＝10 46÷5≈ 9（人） 45÷5＝9
平均每桌大约花了多少元？ 总元数÷桌数＝每桌元数
978÷5≈ 200（人）
1000÷5＝200
平均每桌大约花了多少元？
978÷5≈ 200（元） 1000÷5＝200 ∵978元＜1000元

2018/12/6
一篇文章400字，小 丁叔叔平均每分钟打53 个字，8分钟 Nhomakorabea打完吗？
53×8≈400 答8分钟能打完。 53接近50,并比50多，50×8＝400；
53×8结果比400多，
所以能打完。
2018/12/6
我们来总结一下吧！
估算的表示方法 29×8大约得240，可 以用约等号“
≈”来表示。
≈3600
≈420
≈360
2018/12/6
397×3≈ 1200
因为397接近400，
估 算
400×3＝1200
整十，整百数进行计算。
估算：把数看成最接近的
2018/12/6
一盒胶卷能 照36张相片， 3盒胶卷大约 能照多少张相 片？
36接近40， 40×3＝120； 大约可拍120张。
2018/12/6
2018/12/6
30×8＝240
29×8大约得240，可
知 识 宝 库
2018/12/6
以用约等号“
≈”来表示。
29×8大约得 240。我怎样 表示呢？
≈
读做：约等于
29×8 ≈ 240
读做：29乘以8约等于240
估算
21×6 48×5 397×3
≈120
≈250
≈1200
510×7
61×7
38×9
乘法估算
2018/12/6
30
找邻居
给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 ︒
2018/12/6
29 42 31
53 39 52
48
34 36 47
26
44
40
50
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？

34×58的得数 68×35ห้องสมุดไป่ตู้得数 × 的得数 × 的得数 47×23的得数 × 的得数 大 小 比 大 小 比800大， 1500小，比1500大，比2400小， 1800大，比2800小， 大比 小 接近1800. 接近2100. 接近 接近 接近1000. 接近
王老师要为儿童食堂买21个水瓶,每个 32元。大家看看王老师要带多少钱？
28×46的得数比 （ ）大， 的得数比 接近（ 比（ ）小，接近（ ）
28 × 46 168 112 1288
49 ×37
24 ×76
33 ×54
问问自己，目标达到了么？ 问问自己，目标达到了么？
本课小结： 本课小结：
估算在我们的生活中常常出现， 估算在我们的生活中常常出现，我们要善于 用学过的知识来解决这些生活中的问题。 用学过的知识来解决这些生活中的问题。
课堂作业 P34 4.先估算，再用竖式计算
。
1288 28×46=
62 ×25
58 ×19
苏教版三年级数学下册
乘法估算
下面的数，接近几十
29 31
99 97
42 48
65 63
口算：
25×10= 250 14 ×20 = 280 40 ×60= 2400
10 ×94= 940 30 ×23 = 690 40 ×11= 440 30 ×20= 600 20 ×12= 240 34 ×20=680
21×32=
一艘轮船可装19个集装箱，每个集装箱 的载重量为88千克。这艘轮船最多能载 重多少千克？
88×19=
教学目标： 教学目标：
• 1.学习两位数乘两位数的估算方法。 学习两位数乘两位数的估算方法。 学习两位数乘两位数的估算方法 • 2.进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对 进一步练习两位数乘两位数的笔算， 进一步练习两位数乘两位数的笔算 估算价值的认识。 估算价值的认识。

一篇文章400字，小 丁叔叔平均每分钟打53 个字，8分钟能打完吗？
53接近50,并比50多，50×8＝400； 53×8结果比400多， 所以能打完。
口算：4×ຫໍສະໝຸດ ＋2＝ 14 3×8＋4＝ 28 4×6＋6＝ 30
5×6＋3＝ 33 7×8＋3＝ 59 6×7＋3＝ 45
动物园有一只东北 虎重213千克。一头野 牛是东北虎的3倍。这头 野牛大约有多重？
213接近200， 200×3＝600； 所以这头野牛大约有
600千克。
我们来总结一下吧！
估算的表示方法 29×8大约得240，可
≈ 以用约等号“ ”来表示。
29×8 ≈ 240
≈ 读做：约等于
72587301420×000000××5××0468408494
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
居
。
30 50
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
250元够买门票。
29×8大约 得多少？
29×8大约 得240。
因为29接近30， 30×8＝240
知
29×8大约得240，可
≈ 以用约等号“ ”来表示。
29×8大约得 240。我怎样
表示呢？
识
≈ 读做：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库
读做：29乘以8约等于240
估算，这些式子大约得多少。
12×5 ≈50
53×6 ≈300 77×8 ≈640
49×4 ≈200 61×7 ≈420 38×9 ≈360

30 40 600 300 80 190 200
新知探究
7
（教材第70页例7）
知识点1：用估算解决问题
门票： 8元/人
1.自主独立解决。 2.在小组内交流解决
方法。
新知探究
方法一：列竖式计算
29×8 =232（元） 29
×7 8 232
232＜250，所以带250元买门票够了。
新知探究
方法二： 估算
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数
第8课时 乘法的估算
优 翼
复习导入 这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜 猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？
55 56 57 58 59 五入
61 62 63 64 四舍
小结：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60” 的数都有哪些。
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数 29 41 597 320 77 186 196
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其 他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权 法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权 利人的合法权利。
除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何 内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授 权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。
方法小结
多位数乘一位数估算的方法： 把两、三位数看作与它接近的整十、 整百数，再与一位数相乘口算出积，所得 的估算结果和算式中间要用约等号“ ≈ ” 连接。
对应练习 （教材第70页“做一做”）
1.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱 子最多能装32千克，6个箱子能装下这些 苹果吗？
32＞30，30×6=180（千克） ， 32×6＞180 能装下

600×5= 3000 200×8=1600 900×4= 3600
引入
你去过植物园吗？说一说 你去参观植物园的经历。
例7.植物园门票每人8元。 三（1）班有29人去 参观，带250元买门票 够吗？
从题中你都知道了哪些数学信息？
怎样确定带250元买门票够不够呢？
将29×8的计算结果与250元进行比较。
68×7
514×3
9×102
8×207
积小9
84×6
399×7
5×109
3.（教材P73第6题）
34元
46元
58元
（1）买4个足球，需要多少钱？
46×4=184（元） 答：需要184元。
3.（教材P73第6题）
34元
46元
58元
（2）买8个篮球，500元够吗？
58×8≈ 480（元） 480＜500
带250元买门票够
解答正确吗？ 试着检验一下。
29×8 ≈240（元） 240＜250 带250元买门票够。
门票每人8元，30人买门票：30×8=240（元） 29＜30，所以29人买门票带250元肯定够了。
答：带250元买门票够。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元呢？
同桌交流：试 着用前面的方 法估算一下。
周叔叔买3张同样的票，付给售票员1000元。他买的是 哪一种票？（先估算，再在正确的答案旁边画“✔”）
巩固新知
1.填空。
（1）估算52×9时，可以把（ 52 ）看作（ 50 ）， 那么52×9≈（ 450 ）。
（2）估算8×506时，可以把（506）看作（500）， 那么8×506≈（4000）。
A.800

用学过的知识和方法来解决。）
精选2021版课件
13
预习
•教科书三年级上册第 74、75页。
精选2021版课件
14
精选2021版课件
1
学习目标
引导学生体验估算的过程，初步了解两 、三位数乘一位数的估算方法，培养 学生的估算意识。
精选2021版课件
2
自主学习
• 20×4= 300×7=
• 50×4= 700×8=
•×2=
100×6= 4000×6= 600×6= 100×7=
因为29接近30，
30×8＝240
所以29×8大约得240
精选2021版课件
6
29×8大约得240，可以用 约等号“≈”来表示。
≈ 读作：约等于
29×8 ≈ 240
读作：29乘以8约等于240
29×8大约得 240。我怎样
表示呢？
精选2021版课件
7
估算，这些式子大约得多少。
12×5 ≈50
53×6 ≈300 77×8 ≈640
精选2021版课件
11
• 2．、估计下列几道乘法算式的积大约是多 少？
• 32×6≈ 49×5≈ 218×4≈ 581×2≈ • 27×4≈ 73×5≈ 61×7≈ 319×5≈ • 302×9≈ 396×4≈ 7×111≈ 6×219≈
精选2021版课件
12
课堂小结
• 上这堂课，你有什么感受和体会？ • （生活中有许多数学问题，我们应尽可能
精选2021版课件
10
巩固练习
• 1、（1）估算39乘5时，因为39接近（ ） ，可以将39看做（ ）进行估算，所以39 乘5约等于（ ）。
• （2）估算598乘3时，因为598接近（ ） ，可以将598看做（ ）进行估算，所以 598乘3约等于（ ）。

已知条件 所求问题
门票每人8元，三（1）班有29人 参观。
带250元买门票够吗？
探究新知
分析与解答 我直接算29×8。
29接近30，可以估一 估29×8大约得多少。

29×8≈240（元）
…… ……
接近30 约等号
30×8=240，29×8<240， 所以250元钱够了。
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
回顾与反思
有30人买门票只需240元，所 以29人买门票250元肯定够了。
答：带250元买门票够了。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ 92接近90，90×8≈720， 700<720,700元不够 92<100，100×8=800，92×8<800，800元够
多位数乘一位数估算的方法
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 7 课时 乘 法 的 估 算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数
29
41
597 320
77
186 196
30
40
600 300
80
190 200
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
阅读与理解
两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与 它接近的整十、整百数，再与一位数相乘口算出积，所 得的估算结果和算式中间要用约等号“ ≈ ”连接。
巩固练习
王伯伯一共摘了180千苹果。一个箱子最多能装32千克，6 个箱子能装下这些苹果吗？