《估算》冀教版三年级数学上册课件ppt(3篇)
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冀教版数学三年级上册_近似数 PPT课件
720
791
758
3 填空。
一台冰箱的价钱是2193 元，约是 2200 元。
一头大象重4840千克， 约重 4800 千克。
4 写出下面各数的近似数。
985 ≈ 990 523 ≈ 520
448 ≈ 450 1025 ≈1030 282 ≈ 280 3902 ≈3900
1、一个与准确数相接近(比准确数略大或略小)的数，叫 做这个准确数的近似数。 2、一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相 邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数 大多不是唯一的。
1 横线上的数是准确数的在( )里画“ ○”，是近似数的在( ) 里画“ □ ”。
（1）数学书100页左右。( □ ) （2）小明的体重是31千克。( ○ ) （3）河北省是长城途经距离最长、保存最完好的省份，境内长 城遗存约2000千米。( □ ) （4）广场上容纳了观众7000余人。( □ ) （5）实验中学有学生2924名。( ○ )
某中学有学生2904名，有时说，这所中学有学生大约3000名。
在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整 千……的数来描述一些事物。 例如：
某小学有学生1213名，有时说，这所小学有学生大约1200名。
3000是2904的近似数。 2904≈3000
约等号 读作：约等于 1200是1213的近似数。
生活中的大数
近似数
冀教版 数学 三年级 上册
1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。 2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近 似数，选择合适的准确数。 3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？
第2单元第7课时估算(教案)冀教版-三年级数学上册
【精品】第2单元第7课时（教案）冀教新课标版(2014秋)-三年级数学上册教学内容：估算教学目标：1、知识与技能：通过创设情境，引导学生运算乘法估算，并学会用乘法估算解决生活中的实际问题。
2、过程与方法：通过利用乘法估算计算数学问题，培养学生对数学的运用能力。
情感目标:通过学习乘法估算，感受生活与数学的紧密联系。
教学重点:学会计算乘法估算。
教学难点:学会乘法估算的计算。
教学方法：启发式教学和实践法相结合。
教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:复习引入师:学校图书馆有6个书架，平均每本书架摆放280本一共能摆放多少本书？学生：280×6=1680（本)答：一共能摆放1680本书。
师：那老师同学们可以在本子上列出算式吗？（学生在本上列竖式）师：上节课我们学习的是乘数尾数有0的乘法，那么我们这节课就接着一起来探究一下《乘法估算》。
探究新知教师：同学们，学校组织293名学生参观科技展。
门票是6元一张。
学生参观，每张门票优惠1元。
那一张门票是多少钱？学生：5元，学生会优惠1元。
教师：好，同学们估算一下，购买门票大约需要多少元钱？学生:293×5教师：估算大约多少钱就是不用算出准确结果！我们这里可以用约等于≈来代替等号，那同学们你们知道该如何计算估算的式子吗？学生：可以把293看300,300×5=1500（元）教师：对，非常好。
所以我们就直接这样做293×5≈1500（元）答：购买门票大约需要1500元。
教师:王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。
4个大棚的西红柿大约一共能卖多少钱？学生：1052×4≈？（元）教师：那同学们小组讨论一下，这个式子怎么估算呢？学生：可以把1052看作1000进行估算。
1052×4≈4000（元）答：四个大棚大约能卖4000元。
教师：其实这个式子还可以更准确的估算，谁还有他的估算方法？学生：可以把1052看作1050进行估算。
冀教版三年级数学上册教学课件全套(上)
3.看图写数。
（ 3215 ）
（6307）
（ 4009）
4.填空。
（1）4952中有（ 4 ）个千、（ 9 ）个百、（ 5 ） 个十和（ 2 ）个一。
（2）3030中有（ 3 ）个千和（ 3 ）个（ 十 ）。 （3）由5个千和6个百组成的数是（ 5600）。 （4）由7个千和7个一组成的数是（ 7007 ）。
第1-4单元教学课件全套
第1单元 生活中的大数
第1课时 认、读、写万以内的数
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）万以内数的认识、读法及组成 （2）万以内数的写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
感受现实情境中的：万以内的数
探究点1 万以内数的认识、读法及组成
（1）读出下列电器的价钱。
5.调查自己家中大件电器的品牌和价钱，填在表中。
电器名称
品牌
价钱（元）
略
易错辨析
7．判断。(对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”)
(1)4007读作：四千零零七。 辨析：应读作四千零七。
( ×)
(2)由3个千、1个百和8个一组成的数是318。
(×)
辨析：组成的数应为3108。
(3)4060读作：四千零六十。
( √)
一 生活中的大数
第2课时 认识一万
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）认识一万 （2）认识一万元人民币
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点1 认识一万 认识一万。
下面每个正方体是由1000个小正方体组成的，一 共是一万个小正方体。
三年级上册数学教案第一单元第五课时估算 冀教版
第 1 页第五课时估算教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第11～12页，万以内数的加减法估算。
教学提示教材安排了现实生活中，人们经常用到估算的事例。
虽然学生在前面已经学会了用近似数表示万以内的数，并且已经掌握整千、整百、整十的数加减的方法。
但是学生毕竟是第一次接触估算，而且解决实际问题选择近似数的思考方法和单纯加、减法估算取近似值的方法有所不同，所以，本课内容对学生还是有一定的挑战性的。
教学活动中要按照教材的设计意图，让学生在解决现实问题的过程中，学会估算的方法，理解估算的道理。
可以让学生先大胆的尝试估算，然后交流估算的方法，教师要注意指导书写的方式，即先写出近似数，再写出加法算式，并用≈表示出估算的结果。
教学目标知识与技能：能选择适当的单位解决简单的加减法估算问题，掌握万以内数的加减法估算的方法。
过程与方法：结合具体事例，经历自己尝试加减估算、交流以及评价估算方法的过程。
情感态度与价值观：体会估算在生活中的作用，丰富生活经验。
重点、难点教学重点：根据实际情况选择合适的近似数以及估算的书写形式。
教学难点：解决实际问题时，理解多估、少估的道理与合理性。
教学准备教具准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你们看，我们的好朋友“智慧星”又来看我们了，快来听听它给我们带来了哪些信息？师：（课件呈现“智慧星”）小朋友们好，我是大家的好朋友“智慧星”，今天我向大家报告一组数据：第 2 页我们学校的图书馆有文学类书籍3809本，科技类书籍2064本，历史类书籍3128本，教育类书籍1527本，综合类书籍6709本。
小朋友们，你能用近似数描述我刚才报告的这组数据吗？生1：图书馆有文学类书籍大约3800本……生2：科技类书籍2019余本……生3：历史类书籍3100多本……生4：教育类书籍大约1500多本……生5：综合类书籍大约6700本&师：同学们说的真好，“智慧星”很高兴，奖励这些同学一枚“智慧勋章”！【设计意图：通过情境导入新课，吸引学生的学习兴趣，让学生在复习近似数的同时，轻松过渡到新知识的学习之中。
冀教版数学三年级上册全册课件(新版)
540÷9=
能正确计算三位数除以一位数商两位数 的除法，会进行验算。
冀教版三年级数学上册
带括号的两级混合运算
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带 括号的两级混合运算的过程。
2.理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。
3.在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中 的合理性。
• 3.一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把 椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少钱?
总结
通过本课，理解带括号的两级混合运算的 顺序，会进行带括号的两级混合运算。
一分钟注意力训练
正方形是特殊的长方形。 平行四边形易变形，具有不稳定性。 正方形有4条边，每条边都相等。 长方形有4条边，对边相等。
312 ×3
93 6
34×2= 68
34 ×2
68
143×2= 286
143 ×2
286
213×3= 639
213 ×3
639
=48
12 ×4
48
=84
=486
42 ×2
84
243 ×2
486
=448
112 ×4
448
谁是聪明的孩子？
13 ×3
39
谁是聪明的孩子？
134 ×2
2 68
12×4= 48(瓶）
12 ×4
48
答:一共有28瓶。
这节课你学到了 什么知识？
冀教版三年级数学下册
三位数除以一位数（商 两位数）
教学目标：
• 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数 商两位数的除法的计算方法的过程。
冀教版三年级数学上册1 整理与复习课件
3.近似数 四舍五入法口诀：
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
想一想，我 们是怎样学 习近似数的？
3.近似数 看着口诀做做题吧！
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
839＜893＜914＜941＜1001
（2）3005 3050 3049 3500 3590
比较两个数的大小，先看 比较数位，若数位相同， 在比较每个数位上的数字。 则千位相同比较百位， 百位相同比较十位， 十位相同比较个位。
3005＜3049＜3050＜3500＜3590
比较方法：比较万以内数的时候,先比数位,数位多 的数大,数位一样从高位比起,最Fra bibliotek位大的数就大。
知识梳理 1.万以内数的认识
（1）万以内数的读写：
读数和写数都要从高位起。读数时，从高位起， 按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中 间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾 不管有几个0都不读。
知识梳理
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个 千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就 有几个十，个位上是几就有几个一组成。
千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百， 十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组 成。
2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
3.比较下面数的大小
冀教版-数学-三年级上册-《认识估算》习题课件
有199人，两个年级同时入场( 能 )坐下。(填“能” 或“不能”)
6.
(1)从上面的商品中任选两件，大约要用多少钱？ 答案不唯一，如：选电视机和洗衣机 3166＋1198≈4400(元) 答：大约要用4400元。
(2)冰箱和洗衣机的售价大约相差多少元？
2050－1198≈900(元) 答：冰箱和洗衣机的售价大约相差900元。
2．估算下面各题。 998＋348≈ 1350 1568＋3498≈ 5100 523－287≈ 230 3890－1360≈ 2500
382＋772≈ 1200 1来自80＋910≈ 2000 1000－567≈ 430 8650－2687≈ 6000
3．把得数大于2000的圈起来。
592＋765
2510－782
1730＋980
691＋1230
920－836
3165－1090
把1730＋980和3165－1090圈起来。
易错辨析
4．下面的解题过程对吗？若不对，请改正。 妈妈计划买一件599元的羽绒服和一双314元的运动 鞋，带900元钱够吗？
599≈600 314≈300 600＋300＝900(元) 答：带900元钱够。
不对。
改正：应把314估大，314≈320，599≈600， 600＋320＝920(元)，920＞900，答：带 900元钱不够。
辨析：购物时，估大不估小
提升点 利用估算解决问题
5．填空。 (1)一个手提包的售价为112元，妈妈带了500元，可以
购买( 4 )个这样的手提包。 (2)电影院一共有400个座位，一年级有197人，三年级
7.
(1)估算一下，王大爷去年卖这两种水果一共大约收入 多少元？ 523＋438≈960(元) 答：王大爷去年卖这两种水果一共大约收入960元。
6.
(1)从上面的商品中任选两件，大约要用多少钱？ 答案不唯一，如：选电视机和洗衣机 3166＋1198≈4400(元) 答：大约要用4400元。
(2)冰箱和洗衣机的售价大约相差多少元？
2050－1198≈900(元) 答：冰箱和洗衣机的售价大约相差900元。
2．估算下面各题。 998＋348≈ 1350 1568＋3498≈ 5100 523－287≈ 230 3890－1360≈ 2500
382＋772≈ 1200 1来自80＋910≈ 2000 1000－567≈ 430 8650－2687≈ 6000
3．把得数大于2000的圈起来。
592＋765
2510－782
1730＋980
691＋1230
920－836
3165－1090
把1730＋980和3165－1090圈起来。
易错辨析
4．下面的解题过程对吗？若不对，请改正。 妈妈计划买一件599元的羽绒服和一双314元的运动 鞋，带900元钱够吗？
599≈600 314≈300 600＋300＝900(元) 答：带900元钱够。
不对。
改正：应把314估大，314≈320，599≈600， 600＋320＝920(元)，920＞900，答：带 900元钱不够。
辨析：购物时，估大不估小
提升点 利用估算解决问题
5．填空。 (1)一个手提包的售价为112元，妈妈带了500元，可以
购买( 4 )个这样的手提包。 (2)电影院一共有400个座位，一年级有197人，三年级
7.
(1)估算一下，王大爷去年卖这两种水果一共大约收入 多少元？ 523＋438≈960(元) 答：王大爷去年卖这两种水果一共大约收入960元。
三年级数学上册授课课件-第1单元 3 估算(冀教版)
知识点1 选择合适的近似数估算
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少元钱？
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少元钱？
1280≈1300 3240≈3200 1280＋3240≈4500（元）
1280≈1300 3240≈3300 1280＋3240≈4600（元）
1280≈1300 3240≈3200 1280＋3240≈4500（元）
1280≈1300 3240≈3300 1280＋3240≈4600（元）
在估算的时候，由于 不是精确数，所以结果比 实际可能偏大或者偏小， 因而在估算购物所需钱的 问题时，应把数往大估。
小明家是养殖专业户。
（1）这两项收入一共大约是多少元？ （2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
（1）这两项收入一共大约是多少元？ 1366 ≈ 1300 1132 ≈ 1100 1366+1132 ≈ 2400（元） 答：这两项收入一共大约是2400 元。
三年级数学·上 新课标[冀教] 第1单元
3 估算 （教材P11）源自复习旧知求下面各数的近似数
98 ≈（ ） 598 ≈（ ） 3704≈（ ） 6790≈（ ）
263 ≈（ ） 4015≈（ ） 1521≈（ ） 7810≈（ ）
在实际生活中，有时也只 要算出近似数，不需要算出准
确数．这样的计算叫做估算。
例句: 一眨眼，月亮躲到云层里去了。
据医学界证实,正常人眨眼一次一般只有0.1秒。人们常用“一眨眼”
形容时间很短。 例句: 我对戏曲的了解很肤浅。 据医学专家测算,人类皮肤的厚度由眼皮的0.25毫米到背
部约5毫米不等。现在人们常用“肤浅”一词形容学识浅、
理解不深。 例句:他走路慢得简直像蜗牛。 据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是每小时12.2米。
冀教版三年级下册数学课件《估算》1 (共11张PPT)
先称出100克黄 豆，数一数有
多少粒……
还有其他做法吗？
先称50颗黄豆的质量，然后用1000 克除以50粒的质量乘上50即可……
估算。
6筐梨大约重多少千克？
32接近30， 把32看作30。
30×6=_1_8_0__（kg）
答：6筐梨大约重（ 180 ）kg。
48接近······ 3袋化肥大约重多少千克？
92×9＝ 828（元）
试一试
估算一下：1小时大约有多少辆汽车通过 大桥？
1分钟通过 了38辆车
把38看做40，1小时为60分钟，大约 有40×60 ＝2400辆，也就是1小时大 约有2400辆汽车通过大桥。
小组合作，估计一千克豆子大约有多少粒。
把你们的做 法和大家交
流一下。
先抓一把黄豆 数一数……
_5_0_×3=_1_5_0__（kg）
答：3袋化肥大约重（150估 计一下带230元钱够吗？
32×8 ≈ 240（元）
（30） 32×8 > 240（30×8）> 230 准确 估算 结果 结果
答：带230元钱不够。
谢谢 ！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版三年级数学上册全册教学课件
20的末尾有 1个0
20 × 4
＝
80
在积8的末 尾添上1个0
（2）80本《保健小常识》一共卖了多少元钱？
80×6＝
480
（元）
（3）如果300本《保健小常识》都卖出去，可 以卖多少元钱？
300×6＝
1800 （元）
归纳 总结
整十、整百数乘一位数的口算方法：先 把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，
走 进 商 场
一、有奖销售活动自1月1日起， 设奖券1000张，发完为止。 二、凡购买商品价值满100元者， 发奖券一张。 三、发奖日期：详见2月中旬的本 报晚报。 四、本活动由公证处公证，并邀请 顾客代表参加当日的开奖仪式。 五、奖品设立： 一等奖10名，奖品价值500元； 二等奖20名，奖品价值100元； 三等奖60名，奖品价值50元。
走 进 超 市
每袋1.5元
买一包赠一袋 买一箱赠一包
每包1.5× 5=7.5元
每箱1.5× 24=36元
一律九折
达到30元 八折
甲店
乙店
丙店
（4）李明和王强同时在丙店 买这种方便面。李明花27元买 了18袋，王强买20袋却花了 24元。这是为什么呢？ 思考: 如果买35袋这种方便 面，怎样买比较合适？
1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百数 乘一位数口算方法的过程。 2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能 熟练地进行口算。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联 系，获得口算解决问题的成功体验。
口算
4×3＝12 5×6＝30
3×8＝24
7×8＝56
4×6＝24
6×7＝42
乐乐书店新到300本《保健小常识》。
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数
20 × 4
＝
80
在积8的末 尾添上1个0
（2）80本《保健小常识》一共卖了多少元钱？
80×6＝
480
（元）
（3）如果300本《保健小常识》都卖出去，可 以卖多少元钱？
300×6＝
1800 （元）
归纳 总结
整十、整百数乘一位数的口算方法：先 把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，
走 进 商 场
一、有奖销售活动自1月1日起， 设奖券1000张，发完为止。 二、凡购买商品价值满100元者， 发奖券一张。 三、发奖日期：详见2月中旬的本 报晚报。 四、本活动由公证处公证，并邀请 顾客代表参加当日的开奖仪式。 五、奖品设立： 一等奖10名，奖品价值500元； 二等奖20名，奖品价值100元； 三等奖60名，奖品价值50元。
走 进 超 市
每袋1.5元
买一包赠一袋 买一箱赠一包
每包1.5× 5=7.5元
每箱1.5× 24=36元
一律九折
达到30元 八折
甲店
乙店
丙店
（4）李明和王强同时在丙店 买这种方便面。李明花27元买 了18袋，王强买20袋却花了 24元。这是为什么呢？ 思考: 如果买35袋这种方便 面，怎样买比较合适？
1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百数 乘一位数口算方法的过程。 2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能 熟练地进行口算。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联 系，获得口算解决问题的成功体验。
口算
4×3＝12 5×6＝30
3×8＝24
7×8＝56
4×6＝24
6×7＝42
乐乐书店新到300本《保健小常识》。
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数
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误区警示
首页
李阿姨的服装店要购进5件羊绒大衣，每件1038 元。李阿姨大约要多少钱？
【误区】1038≈1000 1000×5＝5000（元） 答：李阿姨大约要带5000元。
【错解分析】此题错在没有根据生活实际正确估算。 把1038看作1000，所估算的结果一定少于实际钱数。
练一练
1.估算下面各题。
2.王晓丽每天骑自行车上学。
（1）王晓丽6分钟大约能骑多少米？ （2）王晓丽家到学校有1600米，她骑车8分 钟能到学校吗？
3.一个室内体育场的看台分为8个区，每个 区有61个座位。 （1）这个体育场大约有多少个座位？
（2）500人看一场体育比赛，座位够吗？
4.李阿姨摘了一棵苹果树上的苹果，一共是 517个。估算一下：李阿姨的果园大约能摘 多少个苹果？
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估算：购买下面的手机和照相机大约需 要多少钱？
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（1）这两项收入一共大约是多少元？
1366≈1400
1132≈1100
1366＋1132 ≈ 2500（元）
（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多
少元？ 1366≈1400
1132≈1100
1366－1132 ≈ 300（元）
归纳总结
1.加法的估算：先把两个加数看成与准 确数接近的近似数，再进行计算。 2.减法的估算：先把被减数和减数看成 与准确数相接近的近似数，再进行计算。
冀教版数学三年级上册第二单元
估算
教学目标
1、结合具体情境，经历自主选择适当的单位 进行简单乘法估算的过程。 2、能选择适当的单位解决生活中简单的乘法 估算问题，会估算三位数乘一位数。 3、在用估算解决现实问题的过程中，体会估 算在生活中的作用。
长江是我国第一长河，长约6299千米， 比黄河厂835千米，黄河大约长多少千米？
1052×4≈4000（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。 方法二
1052≈1050 1052×4≈4200（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4200元钱。
归纳总结
三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四 位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用 口算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入” 法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算 出结果。根据具体情境，选择最符合要求的估算 方法。
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6299≈6300 835≈800 6299－800≈5500（千米）
学校组织293名同学参观科技展。
估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293≈300 293×5≈1500（元）
答：购买门票大约需要1500元钱。
王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大 棚的西红柿卖了1052元。
方法一 1052≈1000
冀教版数学三年级上册第一单元
估算
教学目标
1、结合购买电器问题，经历万以内数的加、减 法估算的过程。 2、会进行加、减法的估算，初步学会用语言描 述计算的过程和结果。 3、感受估算在生活中的应用，培养估算意识， 积累生活经验。
350 ＋ 280 630219 ＋ 392 611
528 － 184 344
1280≈1300
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
估算：购买下面的手机和照相机大约 需要多少钱？
1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
小明家是养殖专业户。
（1）这两项收入一共大约是多少元？ （2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
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学习重、难点
重点：掌握三、四位数乘一位数的估算 方法。
难点：结合生活实际进行估算。
估算方法
三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四 位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用口 算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入”法省 略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。 根据具体情境，选择最符合要求的估算方法
练一练 1.估算下面各题。
2.（1）从下列商品中任购两件，估算 大约需要多少元钱。
（2）自己提出减法估算问题，并解答。
3.不计算，你能判断出哪种水果最多吗？
4.小华的爷爷上了年纪，走了有些困难， 妈妈计划给爷爷买一辆手摇车，手摇车 的价钱在500元到750元之间，妈妈只带 了380元。算一算： （1）妈妈最少还要 取多少元钱？ （2）妈妈最多还要 取多少元钱？
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