课题4 化学式与化合价
教学内容：
分三部分：第一部分主要介绍化学式的意义、单质及简单化合物的写法和读法；第二部分主要介绍了化合价的涵义、表示方法，以及常见元素及原子团的化合价，计算化学式中某一元素的化合价。第三部分利用化合价书写化学式和有关化学式的计算。
教学目标
知识与能力：
1、掌握化学式及其意义，能用化学式表示某些常见物质的组成。
2、了解化合价的涵义，并熟记常见元素及原子团的化合价。
3、能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式，由化学式求某一元素的化合价。
4、掌握有关化学式的计算。
过程与方法：
学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。
情感、态度与价值观：
通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养和发展学生的思维能力和计算能力。
教学重点：
1、化学式的意义、写法和读法。
2、化合价的涵义及其表示方法。
3、利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
教学难点：
1、化学式中各数字的意义。
2、化学式的书写。
3、化合价的应用。
教学突破：
在复习有关元素名称、符号、涵义的基础上，采用演示练习纠错的方法，通过学生自学、讨论的方式进行教学，培养他们良好的思维习惯，提高学生的应用化学知识的能力。
教学准备：小黑板
教学教法：讲练结合
教学课时：三课时
第一课时
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
【提问】1、元素符号有哪些意义？
2、听写出下列元素的符号：钠、氧、氦、氢、磷、铝、硫、铁、氮、汞、氖、铜、氩、镁、锌、氯、汞、硅、钾、碳。
【引言】通过前面的学习，我们知道元素可用元素符号来表示，那么由元素组成的各种纯净物怎样来表示呢？这就是我们今天要学习的内容—课题4化学式与化合价。
【讲述】本节课我们要学习一种化学专用语言——化学式，什么叫化学式。 阅读课本第80页，讨论上面的回答 培养学生自学能力
【讲解】化学式并不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成，然后再经过推算得出的。一种物质只用一个化学式来表示。 说出H2O的意义，说出下列化学式的意义
课题4 化学式与化合价
第1课时 化学式与化合价
教学目标
【知识与技能】
1.了解化学式的含义,并能用规范的语言描述化学式的意义。
2.知道一些常见元素和根的化合价。
3.能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求化学式。
【过程与方法】
1.引导学生运用科学方法学习化学知识,培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的能力,并掌握科学的记忆方法。
2.培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力,在课堂练习中培养学生应用概念认识新事物的能力。
【情感·态度·价值观】
1.感受化学式等化学用语给人类交流带来的便利。
2.培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实和勇于创新的科学精神。
教学重难点
【教学重点】
化学式的含义;常见元素及根的化合价;会用化学式表示某物质的组成。
【教学难点】
化学式的正确书写;根据化合价推导化学式。
教学过程
一、导入新课 回顾并复习元素及元素符号的意义。每个学科都有自己学科的独特语言,化学学科也不例外,今天我们就来学习一种化学用语——化学式。
二、推进新课
1.化学式及其意义
[提出问题]如何用元素符号来表示物质呢?(引导学生阅读教材第83页相关内容,归纳化学式的定义)
[归纳总结]用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式,如H2O、O2、H2等可以分别表示水、氧气、氢气等物质的组成。
[特别提醒]只有纯净物才能用化学式表示其组成,一种物质只能用一个化学式来表示。
[投影展示]
[归纳总结]
化学式的含义
宏观 表示一种物质
表示该物质由哪些元素组成
微观 由分子构成的物质的化学式可表示该物质的1个分子
表示该物质的分子构成
说明:由离子和原子构成的物质,微观上只有一层含义。由原子构成的物质: 表示一个原子;由离子构成的物质:表示构成该物质的阴、阳离子的个数比,如MgCl2表示MgCl2中Mg2+与Cl-的个数比为1∶2。
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题： 第四单元 课题4 化学式与化合价(1) 课时安排： 二课时
年 级： 九年级 科 目： 化学 设 计 者： 马学军
内 容 学习注解
学习目标：
知识：理解化学式的含义及其表示的意义；记住常见元素的化合价；了解化合价的一般规律及化合价规则。
技能：培养学生分析总结能力。
情感态度与价值观：养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
重点：理解化学式的含义及其表示的意义；记住常见元素的化合价。
难点：了解化合价的一般规律及化合价规则。
学习过程：
一、课前预习
新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.用__________________和_________的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
2.每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_____。
3.H2O表示的意义：
（1）表示_________这种物质；
（2）表示水由__________________和__________________组成；
（3）表示1个__________________；
（4）表示1个水分子由_____个_________和_____个__________构成。
4.研究表明，元素在组成化合物时其原子个数比是________的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此，作了一个规定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）这些数值叫________。
5.化合价用带有“________”号的________来表示，标注在元素符号的________。化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。
1 天津市和平区2013-2014学年度第一学期期末质量调查
高三年级化学学科试卷
温馨提示：本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间100分钟。答题时，请将第I卷每小题答案选出后涂在答题卡上，若仅答在题纸上则不给分。将第Ⅱ卷各题的答案直接答在答题纸的相应位置上。第I卷可不装订。祝同学们考试顺利！
可能用到的原子量：H1 C12 N14 O 16 Na23，Mg 24 Al27 P31 S32 C135.5 K39 Ca 40 Fe 56
Cu64 Zn65 Br80
第I卷选择题
选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意思。）
1．月球表面土壤里的—种非常有用的资源——可控核聚变的原料，关于的叙述正确的是
A. 3He和4He是同种原子
B．3He和4He互为同位素
C．核聚变时，原子核发生了变化，发生了化学反应
D．在3He中存在：质子数＝中子数＝核外电子数
2．若NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是
A．含有NA个氖原子的氖气在标准状况下的体积约为11.2L
B．2.3gNa被O2完全氧化时，失去电子数为0.1NA
C．2Llmol/L的盐酸中所含氯化氢分子数约为2NA
D．标准状况下，5.6LCCl4含有的分子数为0.25NA
【答案】B
【解析】
2 3.X、Y为短周期元素，X位于第IA族，X与Y可形成化合物X2Y，下列说法不正确的是
A．两元素还可能形成原子个数比为1：1的化合物
B．X与Y的简单离子可能具有相同电子层结构
C. X的原子半径一定大于Y的原子半径
D．X2Y可能是离子化合物，也可能是共价化合物
4．下列实验操作完全正确的是
编号 实验 操作
A 钠与水反应 用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中
B 配制一定浓度的氯化钾溶液1000ml 准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容
