班徽

班徽含义：
标志以圆形为轮廓，有机融合了字母“Y”和“C”，飞鸟，人，道路，书法等元素。

1.标志图中的红色部分为“Y”,即是育才的“育”，经艺术处理后演变成一只朝着朝阳飞翔的“鸟”，代表着我班孩子开拓进取，健康向上的精神面貌，象征着梦想和希望。

“Y”更有“人”之形，寓意着我班在学校“以人为本”发展的理念下，朝气蓬勃之姿。

2.标志图中的蓝色部分为“C”,即是育才的“才”，同时，蓝色部分更是抽象的“路”，代表我班孩子在学校老师的教育下发展的道路宽广通达。

3.红黄色圆点代表着“朝阳”，象征着我班的孩子如初生的朝阳一样，未来无限美好。

图案简洁明快、流畅大方的书法笔触，充满人文气息。

绿色的底色加以红蓝点缀，富有朝气，绿色代表着自然和生命，象征
着希望和未来；红黄色代表着热情、开朗、温暖、阳光之感，蓝色代表着理性，文化和科技。

班徽寓意：
1，整体由一正一倒的两个“2”构成，预示着我们二班同学团结一致，互相协作，像两只紧握着的手，热情，阳光，自信，团结，自强不息，构成一个凝聚力极强的集体；
2，班徽整体又是一个“互”字，这也是我们班级精神的体现；3，班徽底色为天蓝色，象征着我们纯洁，执着的性情，我们是一群执着的雏鹰，要奋力拼搏，实现我们的蓝天梦；
4，图案外缘由一道彩虹和红黄蓝一个大圆构成，预示着我们的生活是七彩的，是缤纷的，这是爱的象征，我们紧紧的被爱包围着，我们二班同学要拼搏，要奋进！。

班徽整体采用红、绿、蓝、黄4种颜色块组合而成，红色代表活力、激情、坚强，绿色代表爱、生命力、平和，蓝色代表宁静、干净、智慧，黄色代表辉煌、明亮、温暖。

四色集合代表我们4班是一个积极向上、富有激情与生命力、充满智慧的班级，在我们大家的共同努力下，我们必将走向辉煌！
每一个色块中间都有一张笑脸，希望我们在景炎1104班快乐学习、幸福成长，这3年将会是我们一生中最美好的回忆。

班徽上面还有我们班的4班4境：静、净、竞、敬。

提醒着我们时刻注意做到这4重境界。

静之魂———静能生慧
净之雅———净能生美
竞之力———竞能生优
敬之品———敬能生德。

班级口号齐扬拼搏风帆,共创团结四班!班级基本目标一个中心：以学习为中心。

三个学会：学会做人（道德上做个好人，学习上做个能人。

）学会学习（学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

）学会处事（学会处理与老师的关系，听从领导，服从分配，一定不能做出格的事；学会处理与同学的关系，大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展；学会处理与父母的关系，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

）班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

班级荣辱观以热爱集体为荣，以危害集体为耻；以服务班级为荣，以无视班级为耻；以尊师助友为荣，以逆师损友为耻；以团结友爱为荣，以损人利己为耻；以认真学习为荣，以滥谈恋爱为耻；以诚实守信为荣，以纵容包庇为耻；以勤勉好学为荣，以懒惰厌学为耻；设计说明：向日葵和小鸟像个数字4，因为我们是4班。

我们就是那些小鸟，一直向着太阳飞去。

向日葵也是一直照着太阳。

我们的努力像向日葵那样茁壮成长，终有开花结果之日。

班级格言：用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪，勇往直班徽介绍：我们东校四班的班徽是一只抽象化的帆船。

帆船自由地遨游其中扬帆远航。

73位同学是坚强的舵手，我们乘风破浪，向着那熠熠闪光的边前行。

在那里，有纯美的温情，有浩瀚的信仰，在那里，我们把自由查上双翼。

放飞理想。

蓝蓝的背景中，象征着我们燃烧的青春，灵动，鲜活。

让他的热情浸润空气，让空气感动那阳光雨露。

四班就想伊甸园，我们是伊甸园中73位擎着烛光的天使，共享一片温暖。

标识寓意：愿我们的一班能在知识的海洋里扬帆远航，大家一起肩并肩手拉手共同进步，
在经历风浪的时候能够勇往直前，做永争第一的团队！我们有信心，有决心！！
标识寓意：圆代表教室，YJ代表跃进里小学，底部为一本书，还有一个学生形象，整体代表学生们在跃进里小学一年一班这个大家庭里认真地读书，努力学习。

标识寓意：此标志以抽象的铅笔图案作为主体，并组合成了1.1班的造型，简洁明快，寓意在丰富多彩的学习中，力争向上，体现出一年一班不断进取的精神，生命力，现代感突出，易于识别，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。

标识寓意：此标志以抽象种子或绿色植物为主体，代表学校和老师，寓意在学校和老师的辛勤培育中幼苗茁壮成长，体现出1.1班不断进取的决心和顽强的生命力，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。

班徽寓意介绍班徽是学校或班级的象征，它代表着团结、友爱和集体荣誉感。

每个班徽都有其独特的寓意，下面我将以班徽寓意为标题，为大家介绍一下。

一、班徽的设计理念我们班级的班徽以一个圆形为基础，象征着团结和完整。

圆形是最简单、最稳定的几何形状之一，代表着无限的可能性和持久的团结。

同时，我们在班徽中加入了一朵盛开的花朵，寓意着我们班级的成员个个都有各自的才华和潜力，在这个团结而和谐的环境中，我们能够共同成长，迎接挑战。

二、花朵的象征意义花朵是自然界中的美丽存在，它们给人们带来愉悦和欣赏的感觉。

在我们的班徽中，花朵代表着班级成员的个性和特点。

就像花朵一样，每个班级成员都有自己独特的魅力和闪光点。

花朵也象征着生命的力量和希望，它们在困境中能够逆境而生，追求光明和美好。

我们希望每个班级成员都能像花朵一样，在学习和生活中充满活力和自信。

三、花瓣的意义班徽中的花朵有五瓣，每个花瓣都代表着不同的品质和价值观。

第一个花瓣象征着坚持，我们班级的成员都有坚持不懈的精神，不怕困难和挫折，勇往直前。

第二个花瓣代表着努力，我们班级的成员都努力学习和进步，追求卓越。

第三个花瓣寓意着团结，我们班级的成员相互支持和合作，共同面对挑战。

第四个花瓣代表着友爱，我们班级的成员之间关系融洽，相互关怀和理解。

最后一个花瓣象征着创新，我们班级的成员勇于尝试新事物，积极创造和创新。

四、颜色的寓意我们班级的班徽采用了蓝色和绿色作为主要颜色，这两种颜色都有着特殊的寓意。

蓝色代表着智慧和冷静，象征着我们班级成员的智慧和理性思维。

绿色象征着希望和活力，代表着我们班级成员充满希望和朝气，积极向上。

五、班徽的整体寓意我们班级的班徽寓意着团结友爱、个性与共同成长、坚持努力、团结友爱和创新精神。

它象征着我们班级成员的团结一致，相互支持和合作。

同时，班徽也激励着我们班级成员要坚持努力，不断追求进步和卓越。

我们相信，只要我们团结一心，积极努力，就能够在学习和生活中取得优异的成绩，为班级增光添彩。

班徽左边是数字“7”，右边是数字“6”，表示七年级（6）班，“7”和“6”两个数字又魔幻般地组成了“X”，代表我们班同学前途不可限量，都会继续努力，再创佳绩。

“X”下面是一本打开的书，表示我们班同学热爱读书，要不断从书籍中吸取知识营养，立志做“有理想、有文化、有道德、有纪律”，会学习、会创新的社会主义接班人。

（广东省深圳市龙岗区实验学校陈光祥供稿）（08.01）左下方蓝色环形代表凝聚、团结；环中间变形的红色“1”代表（1）班，同时也表示全班同学永争第一，“1”的外形像一只飞翔的小鸟，象征同学们搏击长空的豪情；右上方黄色五星代表奋斗目标。

整个班徽的寓意是“凝心共进”。

宁夏回族自治区石嘴山市第四中学九（1）班刘春丽供稿圆圈象征着班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌；五角星的五个角分别寓意“德、智、体、美、劳”，表示争取全面发展；中心的两条白带形为“72”，是班级名称，白底意味着我们拥有一颗纯洁的心；圆圈和五角星为蓝色，代表天空，象征我们不断超越，追求“更高、更快、更强”的理念。

整个图案柔中带刚，富于生机与活力，充分体现出“90后”特有的气质与魅力。

（设计者：黄嘉伟）（广西柳州市六中072班李军供稿545005）主体图形模仿北京奥运会金镶玉奖牌，班徽正中心飘动的绿丝带是阿拉伯数字“8”的横写，加上中间竖直的绿色“大树”组合成“中”字，合在一起就是“8中”，另外，它又像一个阿拉伯数字“4”，代表（4）班。

绿色代表青春和活力，表示学生们朝气蓬勃；中间的白色代表学生们纯洁无暇的心灵。

大树下面的小星星代表全班学生，“2008”表示08届。

环形区域的蓝色代表知识的海洋，其中“敏学，慎思，躬行”是班训。

综合起来，整个班徽的含义就是：我们团结一心，向着自己的目标奋进，在知识的海洋里遨游。

我们相信，只要努力，我们终究会长成参天大树。

（北京市大兴区第八中学高一（4）班白志敏供稿）(09.05)一个大大的飞跃着的“3”，是班级凝聚力的象征，和班训“我就是三班”紧密结合，更是大家对未来的渴望与寄托。