用形体分析法看组合体视图

用形体分析法看组合体视图
一、读图的基本要领
二、读图的基本方法
2、练习：
几个视图联系起来看
1、形体分析法的步骤及方法
抓住特征视图
（1）划线框、分形体
善于构思物体形状
（2）对投影、想形状
（3）合起来、想整体
教与学后记及教与学信息记载：
2、全班同学观察例图，分析圆柱和四棱柱哪个是孔，哪个是实体，学生举手回答问题并说出最能反应物体位置特征及形状特征的视图。
3、通过三个例图的分析，请1-2名同学归纳出读图的要领
任务三：观看、作图总结用形体分析法看组合体视图的步骤及方法
1、全班同学观看老师演示对形体I进行分析及画出形体I轴测图
演示分析形体I，然后请学到黑板上完成Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，最后请一名同学分析四个形体的相对位置关系。帮助学生一起总结用形体分析法看组合体视图的步骤及方法。
讲授法、引导法
教学媒体
多媒体、PPT课件
学法
讨论法、分析归纳法
教学流程
引入告知任务要求—实施活动体验方案—展示成果精讲小结—任务拓展延展
教学任务、活动、策略设计
任务设计
学活动设计
教师助学策略设计
任务一：复习引入
1、全班同学观察图片，全班同学回答什么是形体分析法
教师播放幻灯片，引导学生观察图片并思考，一起再次巩固形体分析法的概念，引入内容
教师点评
小结
1、本节课的主要内容：用形体分析法看组合体视图；2、重点：用形体分析法看组合体视图；3、难点：用形体分析法看图的具体理解应用；4、注意：掌握读图的基本要领和基本方法。5、评价学生表现（优秀小组和学生）
任务拓展延伸
作业：习题集P54、55、56、61、62
教学资料卡
练习题单
板书设计（见PPT）
2、分别抽两名同学到黑板上分别画形体Ⅲ和形体Ⅱ、Ⅳ的轴测草图，其余同学在练习题单上完成作图。
3、根据老师和同学作的四个形体轴测图，请一个小组代表分析四个部分的相对位置关系。
4、小组讨论用形体分析法看组合体视图的步骤及方法，抽一个同学回答。
任务四：尝试练一练（巩固任务三）
每位同学根据三视图，利用投影原理对线条，找图框，想形体，判别几何体的相对位置，填空并补充标注出每个视图中对应形体的数字。由一位同学展示答案。
2、全班同学思考怎样用形体分析法看图
任务二：看图、思考归纳读图要领
1、全班同学分别观察两个例图，小组讨论并通过作图，分别由两个小组代表展示观点，然后总结出它们最能反应物体形状特征的视图。
教师播放幻灯片，引导学生观察例图，让学生在对三视图、轴测图的观察感知基础上，借助演示帮助学生概括得出组合体的读图要领。
《用形体分析法看组合体视图》的教案
课题
用形体分析法看组合体视图
授课人
康小茗
班级
10机械高考班
课时
1
教学目标
知识
会运用形体分析法识读组合体视图
能力
培养空间想象的能力提高看图的技能
态度
培养学生严肃认真的工作态度耐心细致的工作作风
重点
用形体分析法看组合体视图
难点
用形体分析法看图的具体理解应用
课型
新授课
教法