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参考范本【幼儿教案】幼儿园小班下册《叭叭叭车来了》说课稿______年______月______日____________________部门今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。
一、教材分析：车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。
车辆给我们的生活带来了的很多方便。
所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。
二、教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。
1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。
2、感受车辆给人们生活带来的方便。
活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点三、说活动准备：活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以我做了以下两种活动准备：1、经验准备：已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。
2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。
三、说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。
活动中我主要运用了运用三种教学方法。
1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。
小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。
2、谈话法：谈话法比较亲切自然，在轻松的气氛中，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，使幼儿已有的知识经验进行加深、巩固和扩展，使零星片段的感性经验得到梳理，形成比较清晰的印象。
小班主题活动网络图《车子叭叭叭》主题名称：《车子叭叭叭》主题来源在班级中建构区的小汽车是最受小朋友欢迎的道具！尤其是小男生，每天总会带来一两部小汽车模型与其他小朋友一起分享。
班级邻近马路，经听到汽车鸣笛的声音，还经常听到他们会模汽车鸣笛的声音。
由于班级幼儿对于汽车产生的厚的兴趣，因此本学期以幼儿兴趣开展主——《车子叭叭叭》。
主题网络图子题：我喜欢的车子子主题：车子的样子子主题：车子社区子主题：乘车安全主题与区域结合美工区：制作汽车、宣传海报、安全标志等等。
建构区：搭建加油站、停车场、洗车中心等等。
益智区：车子分类、车子拼图、车子对对碰等。
表演区：维持秩序小警察等。
题活动《车子不见了》活动目标：1.通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
2.培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动重点：通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
活动难点：找出适合当车轮的材料活动过程：一、导入请幼儿动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
二、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
（一）刚才你玩什么车？发现什么？（二）有什么办法可以车跑起来？三、幼儿自由探索。
（一）师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出合当车轮的材料。
（二）讨论：1.幼儿相说说自己拿了什么物品当车轮。
2.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？3.说说球能不能当车轮，为什么？4.教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。
四、分组活动：汽车制造厂各区材料准备1.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。
2.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。
幼儿园小班主题活动：车子叭叭叭主题活动：幼儿园小班主题活动——车子叭叭叭一、教学内容1. 认识各种车辆：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 学习车辆的交通安全知识；3. 培养幼儿对车辆的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并区分不同种类的车辆；2. 培养幼儿的交通安全意识，知道过马路时要遵守交通规则；3. 激发幼儿对车辆的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对车辆的认识和交通安全知识的理解；2. 教学重点：培养幼儿的观察力和想象力，以及他们的交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：车辆模型、交通安全标志卡片、画纸、彩笔等；2. 学具：每个孩子准备一辆自己喜欢的车辆模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围的环境，找出各种各样的车辆，并分享给大家；2. 认识车辆：教师向孩子们介绍各种车辆的特点，让孩子们区分不同种类的车辆；3. 交通安全知识学习：教师通过交通安全标志卡片，向孩子们讲解过马路时要遵守的交通规则；4. 想象力培养：让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的车辆，并分享给大家；六、板书设计1. 车辆种类：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 交通安全知识：过马路时要遵守交通规则，看红绿灯等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的车辆，并写上车辆的名称；2. 答案：孩子们根据自己的喜好画出车辆，并正确书写车辆的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注孩子们在活动中的表现，对他们在交通安全知识方面的掌握情况进行评估，为下一步的教学提供依据；2. 针对孩子们在活动中的表现，教师可以进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握交通安全知识；3. 教师可以组织类似的实践活动，让孩子们在实践中学习交通安全知识，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：交通安全知识学习一、交通安全知识的重要性交通安全知识是每个孩子都应该掌握的基本知识，它关系到孩子们的生命安全和身体健康。
《车子叭叭叭》活动目标1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
材料与环境创设：幼儿用材料：1、每位幼儿一只操作盒(内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图教师用材料：板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只活动准备材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔经验：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动过程一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。
活动反思1、目前在新理念下，png素材资源 scbao4.20 教师的困惑是，老师怎么教，孩子怎么学?，这个活动将旧的教材赋予了新的内容，体现了教师的一种思考。
2、教学目标定位一致，都是针对孩子，而且确切，符合年龄特点和班级实际发展水平。
3、创设了与教学目标相适应的教学环境，提供了有一定层次的、可供幼儿实践操作的材料。
4、教学过程中，有机整合了各种教育因素，教学的方法、手段、形式比较恰当、多样，符合教学内容的需要，较有效地实现了教学目标。
5、教学过程体现了师幼互动，幼儿情绪愉快，主动参与，且习惯较良好。
6、教师的随即性有所欠缺，当孩子在某处说不出时，可继续启发孩子用自己的经验来说。
7、教具的使用可直接用长毛绒的玩具。
8、三把伞出现时，可先满足孩子游戏的愿望，让他们随便走，哪怕跳错，在老师的启发下，让孩子自己检验，纠正，然后逐渐增强难度。
随着托班孩子的成长，有了一定的交往范围。
也渐渐地有了自己的好朋友，他们经常在一起说说悄悄话、一起玩游戏，有时还会和自己的好朋友分享玩具。
这些现象都表明孩子在慢慢的了解和融入社会。
在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好朋友，说出好朋友的名字。
《车子叭叭叭》小班主题教案含反思一、主题说明《车子叭叭叭》这个主题来源于孩子们日常生活中对各种车辆的喜爱和好奇。
通过这个主题，孩子们可以认识不同的车辆，了解它们的特点和作用，培养观察力和想象力，同时提高生活经验。
二、教学目标1.认知目标：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.技能目标：通过参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
3.情感目标：激发对交通工具的兴趣，培养合作意识。
三、教学内容1.认识常见的车辆：小汽车、公共汽车、消防车、救护车等。
2.了解车辆的特点和作用：如小汽车方便快捷，公共汽车载客多，消防车用于救火，救护车用于救治病人等。
3.参与游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
四、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的车辆，了解它们的特点和作用。
2.教学难点：通过游戏和手工制作，提高动手能力和协调能力。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一辆小汽车玩具，引发孩子们的兴趣。
（2）教师提问：“这是什么？你们还知道哪些车辆？”2.认识车辆（1）教师展示各种车辆的图片，让孩子们认识不同的车辆。
（2）教师讲解每种车辆的特点和作用。
3.游戏环节（1）游戏一：猜猜我是谁教师将车辆图片藏在教室的不同角落，让孩子们寻找并猜出是哪种车辆。
（2）游戏二：开火车教师扮演火车头，孩子们扮演小火车，按照一定的路线行驶。
在行驶过程中，教师提问孩子们关于车辆的知识。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，教孩子们制作一辆小汽车。
（2）教师巡回指导，帮助孩子们完成手工制作。
（1）孩子们展示自己制作的小汽车。
六、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏和手工制作等多种形式，让孩子们充分参与其中，提高了他们的兴趣和积极性。
2.在游戏环节，孩子们表现出很高的参与度，互动性强，达到了预期的效果。
3.手工制作环节，孩子们动手能力得到锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
4.教学过程中，教师关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在讲解车辆特点时，部分孩子注意力不集中，需要教师在今后的教学中加强引导。
《车子叭叭叭》小班教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿对交通工具产生兴趣，提高他们的观察能力和想象力，我们设计了《车子叭叭叭》这一教案。
1.1.2 通过认识各种交通工具，培养幼儿对生活的认知能力和语言表达能力。
1.1.3 通过活动，让幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 交通工具的认识：2.1.1 介绍各种交通工具的特点和功能，如汽车、自行车、公交车等。
2.1.2 让幼儿了解交通工具的分类，如陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
2.1.3 讲解交通工具的标志和符号，如红绿灯、交通标志等。
三、教学内容3.1 认识交通工具：3.1.1 展示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3.1.2 利用玩具交通工具，让幼儿亲手操作，了解它们的特点。
3.1.3 组织幼儿进行交通工具分类游戏，巩固他们对交通工具的认识。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和功能。
4.1.2 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的观察能力和想象力。
4.1.3 增强幼儿对交通规则的认识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿区分各种交通工具的特点和功能。
5.1.2 引导幼儿掌握交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
5.1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们能够主动发现生活中的交通工具。
以上是《车子叭叭叭》小班教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
请您提供剩余五个章节的和具体要求，以便我为您提供完整的教育教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 交通工具图片卡片6.1.2 玩具交通工具模型6.1.3 红绿灯、交通标志等道具6.2 学具：6.2.1 画笔、彩纸等绘画材料6.2.2 交通规则手册6.2.3 学习卡片七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿进行简单的交通规则知识问答，引起幼儿兴趣。
小班科学《叭叭叭，车来了》教案一、教学目标1.通过感性认识，了解交通工具的种类和功能；2.培养小朋友的观察能力，提高描述事物的能力；3.培养小朋友的团队合作精神，通过游戏感受交通工具在道路上出行的规则和注意事项。
二、教学准备1.相关交通工具的图片或模型；2.儿童交通玩具，如道路符号、车模等；3.交通指挥手套、红绿灯和交通标志等教具；4.班牌、班车卡片等游戏道具。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师与孩子们一起玩“我是交通工具”的游戏，让孩子们扮演自己喜欢的交通工具，模仿交通工具的声音和动作，让孩子感受到交通工具的不同特征和功能。
游戏后，教师可以随机询问几个孩子，问一下他们扮演的交通工具的名称和特点，帮助孩子们复习所学的内容。
2. 导入新知（10分钟）教师放映一段关于交通工具的图像或视频，让孩子们欣赏，引导他们观察图片中的交通工具，并交流图片中的交通工具的种类、特点和用途。
如：轮船可以在海洋上航行，火车可以载着乘客和货物行驶在铁路上。
3. 实践活动（40分钟）•活动一：交通信号灯游戏利用玩具红绿灯和交通标志，让孩子们分组模拟交通信号灯和交通信号标志，互相指挥，跟随信号灯和标志动作做出相应的行动，比如：绿灯时可以迅速穿过马路，红灯时要停止行动等。
•活动二：小车比赛利用篮球场或操场等空旷场地，给每个孩子发一个车模，要求孩子们按照标记的驾驶路线，遵守交通规则，在规定时间内尽可能多地开车到达终点线。
可以根据最终赛道成绩给孩子们颁发奖章、证书等奖励激励他们，使他们在游戏中加深对于交通规则的理解。
•活动三：班车来了教师将第一次到校接送孩子们的班车绘制成卡片，奖励给孩子们，让孩子们一起模拟班车的行车规则，在班车驶过去时与教师“拍手相应”，等待班车停靠后后一起上车。
教育孩子在乘坐班车过程中了解和遵守交通规则。
4. 活动总结（10分钟）教师与孩子们一起回顾一下今天的课程重点，让孩子们谈一谈今天学到了哪些新知识和新技能。
幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标1.培养幼儿对交通工具的认知，增强他们的交通安全意识。
2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容1.认识各种交通工具，如汽车、火车、飞机、自行车等。
2.学习交通工具的简单构造和功能。
3.制作交通工具模型，体验手工制作的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识各种交通工具，了解其构造和功能。
2.教学难点：制作交通工具模型，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备1.教具：各种交通工具的图片、模型、实物等。
2.学具：手工制作材料（如纸板、塑料瓶、易拉罐等）。
3.其他：剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师简要介绍各种交通工具的功能和构造。
（二）基本部分1.认识交通工具（1）教师出示各种交通工具的实物或模型，让幼儿仔细观察。
（2）教师引导幼儿说出各种交通工具的特点和用途。
（3）教师与幼儿互动，共同讨论交通安全注意事项。
2.制作交通工具模型（1）教师发放手工制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿在教师的指导下，动手制作交通工具模型。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
（2）教师组织幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励幼儿互相学习。
（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行“交通工具接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
2.教师带领幼儿参观幼儿园的交通工具模型，丰富幼儿的视野。
六、教学反思1.本节课通过实物、图片、模型等多种形式，让幼儿对交通工具有了更加直观的认识，达到了教学目标。
2.在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但部分幼儿在制作过程中需要更多的指导，教师在今后的教学中应加强对这部分幼儿的关注。
3.本节课的拓展部分，通过游戏和参观活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，达到了巩固和拓展的效果。
小班下册公开课《叭叭叭车来了》说课稿各位老师今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。
一、教材分析：车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。
车辆给我们的生活带来了的很多方便。
所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。
二、教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。
1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。
2、感受车辆给人们生活带来的方便。
活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点三、说活动准备：活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以我做了以下两种活动准备：1、经验准备：已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。
2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。
三、说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。
活动中我主要运用了运用三种教学方法。
1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。
小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。
2、谈话法：谈话法比较亲切自然，在轻松的气氛中，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，使幼儿已有的知识经验进行加深、巩固和扩展，使零星片段的感性经验得到梳理，形成比较清晰的印象。
