浙江省临海市白云高级中学2016届高三生物一轮复习 与遗传有关的重要物质-RNA专练

29物质出入细胞的方式【考纲要求】 1—3—2 物质出入细胞的方式 Ⅱ 【两年真题】1．（3—6分）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。

据此，不能得出的推论是（ ）A ．生物膜上存在着协助H 2O 通过的物质B ．生物膜对K ＋、Na ＋、Cl －的通透具有选择性C ．离子以易化扩散方式通过人工膜D ．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率2．（1—5分）有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（ ）A ．细胞核内的RNA 通过囊泡运输到细胞质B ．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C ．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D ．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量3．（2—6分）右图为氨基酸和Na ＋进出肾小管上皮细胞的示意图。

下表选项中正确的是（ ）4．（1—6分）下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（ ）A ．被细胞胞吞的一定是固体物质B ．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C ．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D ．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合5．（6—2分）右图显示物质P 和Q 跨膜出细胞，下列叙述正确的是（ ）A ．物质P 可能是氧气B ．物质Q 一定是水分子C ．物质P 和Q 出细胞都需要载体D ．物质P 和Q 出细胞未必都消耗能量6．（16—2分）下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（ ）A ．内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B ．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC ．黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D ．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织7．（3—6分）下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）A ．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B ．mRNA 从细胞核到细胞质的过程C ．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D ．突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程8．（1—6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。

浙江省临海市白云高级中学高三生物一对相对性状的杂交实验温习导学案【课时目标】说明孟德尔的一对相对性状的杂交实验；举例说出一对相对性状的实验所涉及到的相关概念。

【课时重点】一对相对性状的实验及相关概念。

【课时难点】一对相对性状的实验及相关概念。

【尝试练习】一、一对相对性状的杂交实验一、用豌豆作遗传实验材料容易取得成功的缘故（1）豌豆是的植物，自然状态下是种。

而且花冠的形状又超级便于人工去雄（剪掉雄蕊）和；（2）豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于；（3）豌豆具有多个的性状，实验结果很容易观看和分析。

二、单因子的杂交实验一、相关概念：（1）亲本方面的概念①亲本：叫做亲本（用表示）。

②父本与母本：不同植株的花进行异花传粉时，的植株叫做父本（用“”表示），的植株叫做母本（用“”表示）。

（2）杂交方面的概念①杂交：叫做杂交（用“”表示）。

②自交：叫做自交。

③正反交：确信一对相对性状的杂交为正交，那么相反的一对相对性状的杂交为反交。

④测交：叫做测交。

（3）性状方面的概念①性状：叫做性状。

②相对性状：叫做相对性状。

③显性性状：叫做显性性状。

④隐性性状：叫做隐性性状。

⑤性状分离：叫做性状分离。

（4）个体方面的概念①纯合子：的个体叫做纯合子。

②杂合子：的个体叫做杂合子。

二、杂交实验进程（1）亲本选择及处置：以紫花（或白花）作母本，在花粉尚未成熟时将花瓣掰开，作的处置，以白花（或紫花）作父本，将成熟的花粉授予母本后，将母本的花进行处置，以防其他花粉进入。

（2）培育至开花时结籽，并将全数种子种下，发觉所开的花全数为。

即子一代（用F1表示）全数表现其中一种亲本的性状。

结论是花的紫色为性状。

（3）将F1种下，让它们进行传粉，搜集全数的种子。

取得的称为子二代（用F2表示）种子。

（4）将F2种下，至开花时观看花的颜色，并统计数据。

分析的结果是既有开的，也有开白花的，而且紫花︰白花≈。

此现象即为。

（5）其它性状的遗传特性：每一对相对性状的杂交F2代都显现了性状分离，而且性状分离都接近于。

光合作用综合分析【考纲要求】1—3—5 光合作用Ⅱ【两年真题】1．（6—6分）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。

据图分析，下列叙述正确的是（）A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作2．（10分）某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。

（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）与15d幼苗相比，30d幼苗的叶片净光合速率。

与对照组相比，光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高，据图分析，其原因是。

（2）叶肉细胞间隙CO2至少需要跨层磷脂双分子层才能达CO2固定的部位。

（3）某同学测定30d幼苗的叶片叶绿素含量，获得红光处理组的3个重复实验数据分别为2.1mg·g－1、3.9mg·g－1、4.1mg·g－1。

为提高该组数据的可信度，合理的处理方法是。

3．（27—8分）为了研究2个新育品种P1、P2 幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如下图所示。

请回答下列问题：（1）图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的释放量。

（2）光合作用过程中，CO2与C5结合生成，消耗的C5由经过一系列反应再生。

（3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的。

（4）栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是。

【基础夯实】《高考零距离突破》P45必修一第三章第四节。

白云高级中学2015学年第一学期期中考试高二生物试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、选择题：（本题有35题，每题2分，共70分。

请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。

）1.下列各项中，组成叶绿素必需的是（）A. Ca2+B. Mg2+C. Fe2+D. Na+2.下列哪组糖类物质能分别对应（）①存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类③存在于RNA而不存在于DNA中的糖类A.乳糖、葡萄糖、脱氧核糖B.乳糖、脱氧核糖、核糖C.糖原、葡萄糖、核糖D.糖原、脱氧核糖、葡糖糖3.下列选项不正确的是（）A.施旺提出细胞学说B.沃森和克里克提出DNA双螺旋结构C.萨姆纳尔发现酶的本质是蛋白质D.李比希认为酒精发酵是酵母菌代谢活动的结果4.生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能源物质和最终能源依次是（）A.太阳能、糖类、ATPB.ATP、油脂、糖类C.ATP、油脂、太阳能D.ATP、糖类、太阳能5.一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（）A.1、3、2B.1、2、3C.1、3、3D.2、3、16.在下列生物中，没有叶绿体但能进行光合作用的生物是（）A.支原体B.蓝藻C.苏云金芽孢杆菌D.小麦7.下列运输方式属于易化扩散的是（）A.葡萄糖进入红细胞B.乙醇进入细胞C.葡萄糖进入小肠上皮细胞D.水分子进出细胞8.下列细胞器中，其细胞膜属于单层膜的是（）A.叶绿体B.线粒体C.高尔基体D.中心体9.在有丝分裂中始终看不到核仁的时期是（）A.分裂前期和后期是B.分裂间期和中期C.分裂中期和后期D.分裂后期和末期10.鉴定还原糖、蛋白质和脂肪时，所用实验材料较为合理的一组是（）A.番茄、花生子叶、豆浆B.韭菜叶、豆浆、大豆C.苹果、花生子叶、大豆D.梨、鸡蛋清、花生子叶11.水果贮藏保鲜时，能降低呼吸强度的环境条件是（）A.低O2、高CO2、零上低温B.低CO2、高O2、零下低温C.无O2、高CO2、零上低温D.低O2、无CO2、零下低温12.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）A.氨基酸B.脱氧核糖C. 核苷酸D.磷脂13.下列属于相对性状的一组是（）A.人的长发与卷发B.果蝇的红眼与白眼C.豌豆圆粒与黄粒D.兔子白毛与长毛14.为观察细胞分裂中染色体的行为，最好的观察时期是（）A.前期B.中期C.后期D.间期15.右图为植物细胞某时期的分裂图，相关叙述正确的是（）A.细胞中有4个DNA分子B.细胞中有2个四分体存在C.细胞处于减数第一次分裂后期D.细胞中染色单体数量为016.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质D.证明了细菌中存在某种转化因子17.关于DNA分子结构的描述，正确的是（）A.DNA分子由核糖、磷酸和碱基组成B.DNA分子中磷酸和脱氧核糖由氢键交替连接C.DNA分子中4种碱基分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶D.DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸18.下列生物遗传物质是DNA的是（）A.脑炎病毒B.乙肝病毒C.流感病毒D. 小儿麻痹病毒19.用一个含有32P标记的噬菌体侵染细菌。

浙江省临海市白云高级中学高中生物遗传信息的传递导学案新人教版必修2【学习目标】概述DNA分子的复制。

通过“活动：探究DNA的复制过程”，感悟科学实验中蕴涵的理性精神与求真意识、批判精神与创新意识，逐步领悟科学的本质特征。

【学习重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。

【学习难点】DNA分子复制过程。

【尝试练习】一、DNA分子的复制1、概念：的过程。

2、发生时期：期和期。

3、过程：（1）解旋：需要细胞提供，在的作用下，两条螺旋的双链解开。

（2）合成子链：以解开的每一段母链为，在等酶的作用下，利用游离的4种为原料，按照原则，合成与的子链。

（3）形成子代DNA分子：延伸子链，链盘绕成结构。

结果，一个DNA分子形成两个完全相同的子代DNA分子。

4、特点：（1）。

（2）复制方式：。

5、复制条件（1）模板：。

（2）原料：。

（3）能量：。

（4）酶：。

6、DNA分子复制问题的有关计算复制时所需某种脱氧核苷酸的计算：。

二、DNA复制是遗传物质从亲代向子代传递的基础生殖细胞在形成过程中也要进行的复制。

这一复制过程使亲代的传递给子代，从而保持了前后代的连续性。

因此，子代能够承袭亲代的性状。

【达标检测】一、选择题（本题共有8小题，每小题3分，共24分）1、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件B．一个DNA分子经过一次复制产生四个DNA分子C．DNA分子在DNA聚合酶的作用下解旋D．DNA双螺旋结构全部解旋后，才开始复制2、将15N标记的一个DNA分子放在含有14N的溶液中，让其复制一次，则含有15N的DNA分子占全部子代DNA分子的概率是（）A．0 B．1/4 C．1/2 D．13、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链4、一个15N标记的DNA分子，在不含15N的培养液中连续复制2次。

浙江省临海市白云高级中学高中生物核酸是遗传物质的证据导学案新人教版必修2【学习目标】通过“活动：资料分析——噬菌体侵染细菌实验”，概述噬菌体侵染细菌的过程，体会实验方法与技术的多样性。

概述肺炎双球菌的转化实验，感悟实验的严密性和逻辑的严谨性。

简述烟草花叶病毒的感染和重建实验，认同模型是进行科学研究的重要方法。

阅读经典实验研究的资料，感悟科学家实验设计的优美和解决问题的思维方式，感受科学家热爱科学、献身科学的执着与奉献精神，增强热爱生命科学、学习生命科学的责任感和使命感。

【学习重点】噬菌体侵染细菌的实验，肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。

【学习难点】噬菌体侵染细菌的实验，肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。

【尝试练习】从化学成分上讲，染色体是由组成，蛋白质有。

一、DNA是遗传物质的直接证据：1、实验材料：。

2、T2噬菌体的特点：（1）结构：外壳由构成，头部含有。

（2）生活方式：寄生于内。

（3）增殖特点：在的作用下，利用合成自身成分，进行增殖。

3、实验方法：。

4、实验过程及结果：（1）标记细菌：将细菌培养在含35S的培养基，培养出含35S的细菌，此标记的是；将细菌培养在含32P的培养基，培养出含32P的细菌，此标记的是。

（2）标记噬菌体：将噬菌体培养在含35S的细菌中，培养出含35S的噬菌体，此标记的是；将噬菌体培养在含32P的细菌中，培养出含32P 的噬菌体，此标记的是。

（3）噬菌体侵染细菌：①将被35S标记的噬菌体培养在细菌中，放射性主要在中，培养出的子代噬菌体中放射性35S。

②将被32P标记的噬菌体培养在细菌中，放射性主要在中，培养出的子代噬菌体中放射性32P。

5、实验表明：（1）噬菌体侵染细菌时，进入细菌细胞中，而留在外面。

（2）子代噬菌体的各种性状是通过来遗传的。

（3）结论：。

二、肺炎双球菌的转化实验1、体内转化实验：（1）实验材料：。

（2）实验过程及结果：①将R型细菌注射入小鼠；小鼠。

②将S型细菌注射入小鼠；小鼠，小鼠体内有。

浙江省临海市白云高级中学2024年高三压轴卷生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．某植物为自花传粉闭花受粉的二倍体植物，育种工作者用适宜浓度的秋水仙素处理基因型为Aa（A对a完全显性）的该植物幼苗的芽尖，该幼苗部分细胞染色体数目加倍发育成植株（甲），从中选育出子代四倍体品系（乙）。

下列相关叙述，正确的是（）A．甲植株的根尖细胞中最多含有8个染色体组B．乙植株的体细胞中最多含有8个染色休组C．秋水仙素促进着丝点断裂导致染色体加倍D．自然状态下，甲植株的子一代中隐性个体占1/362．细胞内的蛋白质常与其他物质结合形成复合体。

下列叙述错误的是A．蛋白质和rRNA结合，成为“生产蛋白质的机器”的主要成分B．蛋白质和DNA结合，可作为真核细胞遗传物质的主要载体C．蛋白质和多糖结合，在细胞膜上可参与细胞间的信息交流D．蛋白质和部分水结合，有利于增强细胞代谢的强度3．胆固醇是人体内一种重要的脂质，既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成，也可以LDL（一种脂蛋白）的形式进入细胞后水解形成。

下图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程，其中①②③表示促进或抑制的过程。

下列选项中正确的是（）A．胆固醇在细胞中合成的场所是核糖体，它是构成所有生物的细胞膜结构的重要成分B．细胞外液中的LDL与细胞膜上的受体结合，以胞吞方式进入细胞，这一过程与细胞膜的流动性有关，需要消耗ATPC．从图中分析可知，如细胞内胆固醇过多，则会有①②③的反馈调节过程，①为抑制，②③为促进D．如果生物发生遗传性障碍，使LDL受体不能合成，则血浆中的胆固醇含量将下降4．研究表明，核糖体在细胞内不是以整体的形式存在，而是在产生mRNA后，构成核糖体的两个亚基直接结合在mRNA 上，形成完整的核糖体，进行蛋白质的合成。

细胞呼吸【考纲要求】1—3—4 细胞呼吸Ⅱ【两年真题】1．（5—6分）下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述，正确的是（）A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关2．（28—2分）以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是（）3．（11—2分）葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序正确的是（）①酒精；②CO2；③H2O；④ATP；⑤乳酸；⑥H＋；⑦丙酮酸。

A．⑥⑦⑤①B．③②①⑤C．④⑦②①D．③④②⑤4．（14—2分）下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（）A．密闭塑料袋中苹果的细胞B．用于制作酒精的酵母菌C．剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞D．浇水过多的青菜根部细胞【基础夯实】《高考零距离突破》P41必修一第三章第三节。

【重点解读】考点1：对细胞呼吸定义的理解1、细胞呼吸的实质是，能量，因此，无论有无O2参与，都属于氧化分解过程；2、细胞呼吸的底物是而非只是，是主要的能源物质；3、细胞呼吸的场所是内，淀粉在消化道内的分解是水解过程，水解的产物是葡萄糖，两者的本质不同；4、呼吸作用的结果是把有机物进行氧化分解或氧化分解。

考点2：细胞呼吸易混淆的问题1、混淆能量和ATP，呼吸作用释放的能量包括中的能量和以形式散失的能量，因此反应式中不能用ATP代替能量；2、混淆底物和产物，若氧化分解1mol葡萄糖，则在需氧呼吸的第二阶段需要 6mol 水，第三阶段 12mol水，反应式中不能抵消，要分清每一阶段的反应物和产物；3、混淆反应场所，线粒体不能利用，只能利用，此处应注意避免出现思维误区（认为葡萄糖可在线粒体中反应生成CO2和H2O）；40 4、注意特例，马铃薯的块茎和甜菜的块根厌氧呼吸的产物是 。

浙江高三生物知识点一、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容之一，它关注着生物种群的变化与演化。

在这部分，我们将介绍浙江高三生物知识点的核心内容。

1. 遗传与变异- 孟德尔遗传实验：通过豌豆的自交和异交实验，孟德尔发现了显性和隐性遗传规律，并提出了遗传因子的概念。

- DNA的发现：生命的遗传物质是由DNA分子组成的，生物通过DNA的复制和遗传信息的传递来实现遗传。

- 基因工程：通过基因的重组、修饰等手段，可以改变生物的遗传特征，从而产生新的品种或者用于人类的治疗。

2. 进化与自然选择- 达尔文的进化论：物种会随着时间的推移而进化，通过自然选择，适应环境的个体生存下来，并传递有利基因给后代。

- 拟态进化：物种通过与环境的相似性来获得生存的优势，如动物的保护色。

- 共同祖先：所有的生物都有共同的祖先，进化的分支图表达了物种的亲缘关系。

二、生物的形态与功能生物的形态与功能是生物学中关于生物体结构与功能的研究内容。

在这部分，我们将介绍浙江高三生物知识点的核心内容。

1. 细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。

- 细胞质：包含细胞器，参与许多代谢反应。

- 核：存储遗传信息，控制细胞的生长和分裂。

2. 器官与系统- 植物的根、茎、叶：承担营养吸收、物质运输和光合作用等功能。

- 动物的消化系统：涉及到食物的摄入、消化、吸收等过程。

- 动物的呼吸系统：通过气体交换，维持细胞的供氧和排出二氧化碳。

三、生物与环境的关系生物与环境的关系是研究生物体适应环境以及与环境互相作用的科学。

在这部分，我们将介绍浙江高三生物知识点的核心内容。

1. 生物对环境的适应- 形态适应：生物通过身体的形态特征来适应不同的生存环境，如鸟类的喙形状与食物的适应性。

- 生理适应：生物通过生理机制来适应环境，如植物的驱色素与温度调节。

- 行为适应：生物通过行为方式来适应环境，如鸟类的迁徙行为。

2. 生态系统与能量流动- 生态金字塔：描述生态系统中能量的转移和流动关系，包括生物的食物链、食物网等。

GK19：细胞结构的综合【考纲要求】1—2—1 细胞学说的建立过程Ⅰ1—2—2 细胞膜的结构和功能Ⅱ1—2—3 主要细胞器的结构、功能及其协调配合Ⅰ1—2—3 细胞溶胶的功能Ⅰ1—2—4 细胞核的结构和功能Ⅱ1—3—2 物质出入细胞的方式Ⅱ【两年真题】1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递2．下列关于线粒体的叙述，正确的是（）A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部3．比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A．线粒体的功能B．发育的全能性C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量【基础夯实】《高考零距离突破》P24必修一第二章第四节。

【重点解读】考点1：细胞只有保持完整才能进行正常的生命活动1、细胞膜——细胞的边界：使细胞内外有一个界限，其上的膜蛋白在细胞膜上行使着各种不同的功能，可以根据细胞的需要有目的地从外界吸收物质或排出代谢废物，在细胞之间的识别、免疫等多方面发挥着重要作用，可以一些在细胞膜上进行的反应快速进行。

2、细胞质——细胞代谢的中心。

是细胞代谢的主要场所，各种细胞器根据其结构特点和所含的物质行使其专门的作用，同时细胞器的结构使得细胞器内的代谢能够高速进行而又不受到其他代谢的干扰。

各种代谢之间的能量关系通过建立联系。

细胞质内由于生物膜的存在，被划分成一个一个小区域，使各种代谢能够有序进行。

3、细胞核——遗传物质贮存和复制的场所，同时又是代谢的控制中心。

是生命活动的承担者，蛋白质的生物合成必须受到的控制，生物体的遗传物质主要存在于细胞核中，通过细胞核内来控制细胞的代谢。