阅读训练：太阳光的颜色

四个太阳阅读理解一、课文内容回顾1. 春天的绿太阳- 文中描述春天的太阳是绿色的，因为绿色象征着生机与希望。

春天是万物复苏的季节，绿色的太阳可以让大地到处充满生机，使田野里的禾苗、树木等都茁壮成长。

2. 夏天的绿太阳- 夏天非常炎热，作者画了个绿绿的太阳。

这个绿色的太阳给世界带来清凉，它挂在天空，让高山、田野、街道、校园等各个地方都变得凉爽起来，为人们和动植物在炎热的夏季送去了舒适的环境。

3. 秋天的黄太阳- 秋天是丰收的季节，金黄色是秋天的主色调。

黄色的太阳照耀着，把金黄的阳光洒在果园里，果子都成熟了；洒在田野上，庄稼都丰收了。

它体现了秋天的丰收、喜悦和富足。

4. 冬天的红太阳- 冬天寒冷，红红的太阳给人温暖的感觉。

它一出现，就可以驱走寒冷，让小朋友们在冬天也能在户外开心地玩耍，给整个冬天带来了活力和温暖。

二、阅读理解考点分析1. 字词理解- 生字认读：例如“街”“道”“送”等字的读音、书写和字义。

像“街”字是左右结构，中间部分是两个“土”字，读音为“jiē”，表示城市里比较宽阔的道路。

- 词语理解：像“清凉”“香甜”“温暖”等词语。

“清凉”表示凉爽、使人感觉舒服，在文中形容夏天绿色太阳带来的感觉；“香甜”既可以形容果实的味道，也体现了秋天丰收的美好；“温暖”在描写冬天红太阳的时候，表示暖和、让人心里舒服的温度。

2. 句子理解- 文中一些富有想象力的句子，如“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

”要理解这样的句子，需要体会作者通过想象，将绿色太阳与清凉的环境联系起来的创意。

- 还有描写每个季节太阳作用的句子，例如“我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

”要理解句子中的因果关系，因为有金黄的太阳（象征秋天的成熟与收获），所以果子熟了，落叶忙着邀请小伙伴分享果实的香甜。

3. 内容概括- 能够概括每个段落的主要内容，例如第一段写“我”画了个绿绿的太阳送给夏天；第二段写“我”画了个金黄的太阳送给秋天等。

专题11名著阅读（原卷版）【2019年题组】1.【2019届中考湖南郴州卷】名著阅读。

这时是上午十点。

太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。

这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。

（节选自《海底两万里》）选段下边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。

①_________________________________________课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

”②_________________________________________2.【2019届中考湖南衡阳卷】名著阅读（1）《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是________（作者）的代表作，获第三届________文学奖。

（2）关于这部小说，下列表述不正确的一项是（）A.小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练（一）阅读（一）登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。

7点10分，我终于到达了日观峰。

我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。

大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。

它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。

它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……我目不转睛地望着这一切。

一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。

这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。

就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。

我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。

那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。

1．下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。

A．鱼肚白→淡红色→火红色B．鱼肚白→火红色→淡红色2．读一读文中画线的句子，填空。

（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作______，写出了太阳的形态特点。

（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳____________。

3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。

（____）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。

（____）4．这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）_____________________________________________________________ _________________________________________________________________阅读（二）巫峡赏雾巫山多雾。

一年级语文上册课外阅读专项突破训练-2020-2021部编（含答案）1. 阅读短文，并回答下面的问题。

天为什么是蓝色的抬起头来看看天，一定是蓝色的。

小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？蓝色是从哪儿来的？是染上去的吗？对！它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。

太阳光里有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。

红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。

这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。

我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。

可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。

（1）全文一共有______段。

（2）太阳光里有______种颜色：______、橙、______、______、蓝、______、紫。

（3）判断下面句子的说法是否正确。

①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。

②太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。

③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。

2. 读短文，回答问题。

美丽的花花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了。

蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。

蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。

（1）短文有______个自然段，第二自然段有______句话。

（2）（蝴蝶蜜蜂）______采花粉，（蝴蝶蜜蜂）______吸花蜜。

3. 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。

”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。

会变色的太阳烈日当空的时候，我们看到的太阳是金光闪闪的，早晨观看到的太阳，却红得可爱。

但有些时候，太阳还会变成绿色或蓝色。

红太阳为什么突然变绿了呢？这是由于大气和烟雾造成的异常现象。

我们知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的，此外，还有人眼看不见的红外光和紫外光。

当太阳的光线辐射到地球大气层时，大气层像一个三棱镜，会把太阳光的七色光线分解开来。

通常情况下，日落和日出时太阳光在地平线上所透过的大气层厚度，比白天太阳当头时的大气层厚35倍。

太阳光倍大气中的大量空气分子散射，波长较短的紫光和蓝光剩下的极少。

余下的只是波长较长的红、橙、黄色光线，这些光线经地平线上的空气分子、水汽、尘埃等散射，看起来更加火红。

然而，如果大气中有大量的烟雾和尘埃，情况就不同了。

烟尘会把太阳光线中波长较长的红、橙、黄光先散射掉，而让波长较短的绿、青、蓝光透过，这些光线被反射到大气低层。

在蓝色天空和蓝色海水的背景下，青、蓝色光线显示不出来，剩下的只有绿光没有被吸收，这时就会看到绿色的太阳。

蓝色的太阳也极为罕见。

1950年9月，英国上空太阳突然变蓝，第二天丹麦上空也出现了蓝色的太阳。

原来1950年加拿大西部发生了一次特大的森林大火，弥漫的烟尘随气流到了英国和丹麦上空。

烟尘和沙土把太阳光中的红光、橙光、黄光散射掉，而把蓝光反射到地面上，于是人们看见了蓝色的太阳。

1.短文主要介绍了。

2.下列句子运用了哪些说明方法？写一写。

①通常情况下，日落和日出时太阳光在地平线上所透过的大气层厚度，比白天太阳当头时的大气层厚35倍。

（）②1950年9月，英国上空太阳突然变蓝，第二天丹麦上空也出现了蓝色的太阳。

（）3.下列对画线句子的理解不正确的一项是（）。

A.提出问题，引起读者的注意和思考。

B.这是设问句，点明了红太阳变绿的根本原因。

C.这是这一自然段的中心句。

D.这是疑问句，下面是对于这个疑问的具体解答。

4.蓝色太阳是怎样形成的？用自己的话解释一下。

太阳的样子阅读答案【篇一：八年级阳光阅读答案】t>篇二：八年级阳光阅读答案当前练习册名称：《阳光英语阅读理解与完形填空八年级全一册》当前章节名称：第1页注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。

练习册阳光英语阅读理解与完形填空八年级全一册答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。

篇三：八年级阳光阅读答案阳光课堂答案八年级_科学_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|阳光地带①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

②我把被子抱出来，晒在了晒衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。

与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。

而母亲的被子却寂寞的呆在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默的在它们身上画着单调而规则的几何图形。

④我走到被子面前，用手抚摩了一下，它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摩了一下母亲的被子，它们是清凉的。

⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

⑩生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，是你温暖的必定是你的母亲。

她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

11母亲是永远的阳光地带。

（1）．第③段画线句的字里行间饱含了作者的感情。

（1分）（2）．第⑤⑦两段都运用了的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指，第二层的意思是指，这两段和下文相呼应（标明哪段哪句）。

（2分）（3）．第⑧段作者连用5个“最”的作用是（1分）（4）．第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”？（1分）（5）．文中多次提到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（2分）（6）．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句式再写几句。

太阳的味道阅读理解答案
题目简介
《太阳的味道》是一篇关于太阳的文章，通过描写太阳的味道，展现了太阳的伟大和美好。

本文将对《太阳的味道》的阅读理解题目进行解答。

题目解析
1.从文中可以了解到太阳的味道是什么？答案：太阳的味道是极其香甜的。

解释：在文章第一段中提到，太阳的味道是一种令人陶醉和神圣的香甜味道，让人感到愉悦和幸福。

2.文章中提到太阳是什么颜色的？答案：太阳是金黄色的。

解释：在文章第二段中提到，太阳升起时，它的颜色是如此美丽，金黄色的光芒照亮了整个世界。

3.为什么作者喜欢太阳的味道？答案：因为太阳代表了生命和希望。

解释：文章最后一段中提到，太阳的味道让人感受到生命的力量和希望的存在，因此作者喜欢太阳的味道。

思考和感悟
通过阅读《太阳的味道》，我对太阳有了更深的理解和感悟。

太阳
是我们生活中不可或缺的存在，它给予了我们光明和温暖。

太阳的味
道被描述成极其香甜，这让我感到它的奇妙和神秘。

太阳作为生命的
象征，它的味道让人感受到生命的力量和希望的存在。

阅读这篇文章，让我联想到了我们生活中其他的美好事物。

生活中
充满了各种各样的味道，它们都代表着不同的意义和感受。

每个人对
味道的感受也是独一无二的。

正是这种独特的感受，让我们的生活丰
富多彩。

总之，太阳的味道给人以美好和希望的感受，它让我们感受到生命
的力量和美丽。

希望我们都能珍惜太阳的存在，感受它的温暖和光芒，让我们的生活充满阳光和希望。

参考文献
无。

3.1 光的色彩颜色一、单选题1．下列都属于光源的一组是（）A．太阳、月亮、开着的电视机、荧光屏B．正在放映的电影屏幕、萤火虫、恒星C．恒星、萤火虫、点燃的蜡烛D．月亮、正在放映的电影屏幕、太阳2．下列各种色光中能产生光的色散的是（）A．红光B．绿光C．蓝光D．太阳光3．关于光的三原色，下列说法正确的是（）A．红光和绿光混合可以产生蓝光B．红光和蓝光混合可以产生绿光C．红光、绿光和蓝光可以合成紫光D．橙光、黄光和靛光混合能产生任何一种其它颜色的光4．下列单色光中，属于三原色光的是（）A．紫光B．蓝光C．黄光D．橙光5．用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜的物理学家是（）A．安培B．伽利略C．托里拆利D．牛顿6．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）A．桃花能发出红光B．桃花能吸收红光C．桃花能反射红光D．桃花能透过红光7．用高倍放大镜观察正在播放节目的彩色电视机屏幕，能看到的图像是（）A．红绿圆斑B．红绿蓝圆斑C．红绿蓝条纹D．红绿蓝三角8．关于光的色散现象，下列说法不正确的是（）A．白光通过三棱镜后，传播方向发生改变B．色散现象表明，白光是复色光C．单色光通过三棱镜后，传播方向不会发生改变D．单色光通过三棱镜后，不会发生色散9．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光B．只有AB之间有光C．这个现象说明白色光是单色光D．将温度计放到A的外侧，温度计液柱会上升10．英国媒体报道，伦敦帝国理工学院的研究人员用三束单色激光照射特制的“扩散器”，使三束激光均匀混合，从而得到需要的色光，而且光色可调。

该技术有望制造出更好的照明设备.对此技术，下列判断错误的是（）A．用这种方法得到的白光也具有能量B．用这种方法得到的白光是单色光C．要得到白光，三束激光的颜色应分别是红、绿、蓝D．改变三束入射激光的强度比例，可以得到任何颜色的光11．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光B．只有AB之间有光C．将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升D．将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光12．如图所示，一束红光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个红色光斑。

小学语文一年级下册部编版太阳太阳是美丽的，也是神奇的。

太阳吻一下苹果，苹果就变成红色；太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；太阳吻一下树叶，树叶就变成绿色；太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色……我想，太阳的颜色一定是丰富多彩、五彩缤纷（bīn fēn）的。

1．短文有( )个自然段。

2．太阳吻了哪些事物？用“○”圈出来。

3．这些事物分别变成了什么颜色？用“ ”画出来。

4．太阳是_______的，也是_______的。

5．我还知道：太阳吻一下_____，______就变成_____。

短文阅读我多想去看看（节选）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！6．在文中找出下列词语的近义词。

壮丽——( )特别——( )7．选择合适的词语填空。

（填序号）①遥远①弯弯①雄伟____的天安门________的北京城____的小路8．我想去北京城看什么？用“____”在文中画出。

9．下面说法不正确的是（）A．这是一个很贪玩的孩子。

B．课文抒发了少年儿童向往外面世界的美好愿望。

C．这是一个住在新疆的孩子。

开心阅读。

跳房子佚名小棒棒，细又长，黄土地上画房房。

小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。

房子宽，房子长，房间大小不一样。

左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。

你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。

10．从儿歌中找出两对反义词。

( )——( )( )——( )11．“我”和小伙伴们玩的游戏的名字叫____________。

12．根据儿歌内容填空。

小瓦片，________，我和伙伴来跳房。

房子________，房子_________，房间_________不一样。

13．我觉得应该用（）的语气来读这首儿歌。

A．激动B．悲伤C．欢快14．小朋友，你平时喜欢和小伙伴们玩什么游戏呀？______________________________________________________________。

部编版四年级语文下册第五单元《阅读理解》专项训练（含答案）课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．短文中，“果然”一词的意思是什么？在文中的作用是什么？_______________________________2．找出文中写时间极短、极快的词语。

_______________________________3．把文中的拟人句写在下面。

_______________________________读课文回答问题。

《海上日出》片段为了看日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅（蓝篮），很浅很浅的。

转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。

红霞的（犯范）围慢慢扩大，越来越亮。

我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（晴睛）地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光彩。

4．第2自然段中的括号选择正确的汉字，完全正确的一项是（）A．蓝范睛B．篮犯晴C．蓝犯晴5．文中的第2第3自然段主要是写什么的，正确的一项是（）A．描写多云和天边有黑云时日出的情景。

B．描写晴朗天气的日出。

C．描写下雨时的日出。

6．“出现小半边脸”“努力上升”“冲破云霞”“完全跳出海面”这些词写的是（）A．太阳的颜色。