九年级化学上册第二单元测试题3
- 格式:doc
- 大小:138.50 KB
- 文档页数:4
九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A.净化后的空气、五氧化二磷B.水银、澄清石灰水C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D.锰酸钾、液氮3.下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A.空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B.空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值4.有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体5.下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A.酿酒B.钢铁生锈C.木炭燃烧D.食物腐败6.“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂7.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8.如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9.实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应.A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤10.如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移11.为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12.有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃;②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟;③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰;④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白:1写出下列物质的名称:A ;C ;D .2写出②④中反应的文字表达式:; .13.某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:提出问题:……建立假设:袋内气体可能是二氧化碳实验方案:将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据:……得出结论:……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气: .14.如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白:提示:白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15.化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白:1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称:①;② .2下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式:甲:;乙:;丙:;它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是;实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.解析:空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案:C2.解析:纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确;B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确;C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确;D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案:B3.解析:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确;空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确;空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确;稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案:C4.解析:有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案:A5.解析:根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案:C6.解析:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案:C7.解析:用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案:C8.解析:实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确;收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确;检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确;木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案:C9.解析:实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案:D10.解析:当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案:D11.解析:第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案:C二、填空题共47分12.解析:此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气;暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷;在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉;在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案:1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁13.解析:1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是:袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是:将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案:1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14.解析:本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为:10 mL×1/5=2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL-2 mL=8 mL处.参考答案:氧气 8 氧气15.解析:1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要:一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够;一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝;还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理:打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案:1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16.解析:实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式:实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是:第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案:1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡;水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.在空气中:①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体,各成分含量由大到小的顺序是()A.②>①>④>③B.①>②>③>④C.②>①>③>④D.①>③>②>④2.分类是学习化学的基本方法之一。
下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中,正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少,没有任何用途D.氮气化学性质不活泼,不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。
下列化学变化中的实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作,先后顺序正确的是()A.制取气体应先装试剂,后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气:先加二氧化锰,后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时,先将导管放入集气瓶中,后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是()7.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是( )A .图1:两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2:红磷在密闭容器中燃烧时,容器内压强的变化C .图3:向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4:加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题(共6小题,计24分)10.(5分)我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系,请用空气中含有的物质的名称填空: (1)可用于制氮肥的气体是。
课题3 制取氧气一.选择题(共21小题)1.(2015•某某)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()A. B. C. D.2.(2015•某某)下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂3.(2014•某某)实验室制取氧气,下列说法错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气4.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是()A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D. abcdfe5.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,其中操作顺序正确的是()A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤6.用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是()A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量更多7.(2015•某某区一模)下列图象能正确反映对应关系的是()A. B.用一定量的双氧水制取氧气加热一定量高锰酸钾固体产生氧气C.D.向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝8.(2014•如皋市一模)下列实验操作正确的是()A. B. C. D.验满氧气倾倒液体读取液体体积点燃酒精灯9.(2014•某某模拟)实验室制取氧气不正确的操作是()A.装药品前检查装置的气密性B.导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集气体C.停止加热时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上10.工业上制取大量氧气的方法是()A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰11.某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气,下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(n)与时间(t)关系的图示中正确的是()A.B.C.D.12.用氯酸钾制氧气时,造成试管破裂的原因可能是()①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略微向下倾斜;④排水法收集完氧气,先撤酒精灯.A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④13.下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是()A B C D向盛有MnO 2的烧杯中加入H 2O 2溶液 在某一密闭装置内 点燃红磷 加热一定量高锰酸钾固体 向一定量石灰石中滴加稀盐酸A . AB .BC . CD . D 14.下列关于实验室制取氧气和收集,操作先后顺序中不正确的是( )A . 先检查制氧装置的气密性,在装药品B . 先给试管均匀加热,再对着药品加热C . 等导管口排出的气泡均匀后,再将导管插入盛水的集气瓶口D . 先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出15.下列图象不能正确反映对应的变化关系的是( )A .用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)B .利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)C .加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D .氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应A . AB . BC . CD . D16.用氯酸钾制氧气时,错把高锰酸钾当二氧化锰混入,其结果是( )A . 速率加快,生成氧气量变大B . 速率不变,生成氧气量变大C . 生成氧气的质量不变D . 不生成氧气17.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是()A.制取氧气时,始终收集不到气体﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气B.将块状的固体加入试管时,底部破裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是试管没有横放C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时,试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜18.有质量相等的两份氯酸钾a、b,向b中加入少量的MnO2,同时放在两支试管中加热,下列有关放出氧气的质量m与受热时间t的关系正确的是()A.B.C.D.19.验满氧气的最好最简单的方法是()A.将带火星的木条伸到集气瓶内B.将带火星的木条伸到集气瓶口C.将燃着的木条伸到集气瓶内D.将燃着的木条伸到集气瓶口20.小明同学在实验室过氧化氢溶液的方法制取氧气,他忘记加二氧化锰,结果是()A.放出氧气总量减少B.无氧气放出C.有氧气放出,但速度慢D.有氧气放出,但速度慢且量少21.用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时,当不再有氧气产生时,试管内的固体物质有()A.一种B.两种C.三种D.四种二.填空题(共8小题)22.(2015•某某模拟)结合下列实验装置图回答问题:(1)写出仪器的名称:①,②.(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的文字表达式为;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置.(3)若用B装置来制取氧气,则发生反应的文字表达式为;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是.①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从(填“e”或“f”)通入.(5)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→→→.23.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有(填一种).反应的文字表达式是;二氧化锰是反应的.(2)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置和装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是(填化学式或名称均可),其作用是.(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的(填装置序号),理由是.(4)完成实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式.24.下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)(1)写出仪器②的名称.(2)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气,反应的文字表达式为:;要收集一瓶干燥的氧气,应选择装置(填字母).(3)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是;已知乙炔是一种难溶于水的气体,如果用装置G收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”)端管口通入.25.根据下列实验装置图,回答问题.(1)写出如图中标有序号的仪器名称:①,②.(2)向气体发生装置内加入药品前,应该先进行的操作是(3)实验室如果用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用,试管口还要放一团棉花目的是,该反应文字表达式为.防止药品堵住导气管.(4)收集氧气可以选择的装置为或D,原因是.用装置D收集氧气时的验满方法是.(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是,收集装置是.26.过氧化氢(化学式H2O2)溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气,分液漏斗可以通过调节塞来控制液体的滴加速度.回答下列制取氧气的问题:(1)分液漏斗中应放入的物质是,锥形瓶中应放入的物质是(2)写出该方法制取氧气反应的文字表达式为;要收集一瓶纯净的氧气,最好选择装置(填字母).(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是.(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是(填编号).①生成物只有氧气②不需加热③需加热(5)锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项(填编号).①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶.27.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如图1实验装置图回答问题:(1)写出指定仪器的名称:①;②③.(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:甲;丙.(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程中的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.该途径制取氧气有哪些优点?①②③(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是(填字母代号).(5)除了用排水法收集氧气外,还可以用法收集,其收集装置是(填字母代号).既能用装置C又能用装置E收集的气体,具备的物理性质是.(6)小华同学探究甲途径中,二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用,他设计了如下实验步骤:①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率;②将反应后的混合物过滤、烘干、称量,发现二氧化锰的质量没有变化;③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变,则应做的实验是:.28.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.(1)写出仪器a的名称:.(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式,在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口.然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满盖上,收集氧气还可选用的装置是.(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙发现用排水法收集的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行如下探究:【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是.【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?.【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是.29.如图是加热高锰酸钾制氧气的装置,回答问题:a、试管口放棉花(原因):防止;b、试管口略向下倾斜(原因):;c、排水法收集氧气的时机;d、排水法验满方法:;e、先撤导管熄灯的原因:.参考答案一.选择题(共21小题)1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A 13.B 14.D 15.D 16.A 17.C 18.D 19.B 20.C 21.C二.填空题(共8小题)22.试管,集气瓶,氯酸钾氯化钾+氧气;试管口,放棉花团;过氧化氢水+氧气①Afcbd 23.试管;氯酸钾氯化钾+氧气;催化剂BC或E;二氧化锰;催化作用C燃烧实验需干燥的氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气24.集气瓶,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,DAa 25.酒精灯;试管;检验装置的气密性A防止高锰酸钾进入导管,堵塞导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;C;不溶于水且不与水反应;氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了AE26.过氧化氢溶液;二氧化锰;过氧化氢水+氧气;AD;发生装置漏气或集气瓶破损;②①27.试管;铁架台;长颈漏斗;过氧化氢水+氧气;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;甲;不需要加热节约能源;生成物不污染空气;价格低廉;A向上排空气法;E密度比空气大,不易溶于水;将回收的二氧化锰加入过氧化氢溶液中,观察到仍然有气体产生,且产生的气体能使带火星的木条复燃28.氯酸钾氯化钾+氧气;润湿;水;玻璃片CⅠ和Ⅲ把带火星的木条伸入试管中,木条复燃;高锰酸钾;不是催化剂.因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化氧气制得后是否纯净29.高锰酸钾固体颗粒堵塞导管;防止冷凝水倒流,试管炸裂;集气瓶中均匀的冒出气泡;集气瓶口有大量气泡冒出;防止水倒吸炸裂试管。
第二章综合测试一、选择题(本题共计15小题,每题2分,共计30分)1.汽车安全气囊内的物质,在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体,该气体是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳2.地壳中含量最多的元素是()A.OB.SiC.CaD.Fe3.1774年,法国科学家拉瓦锡发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸,这些剩余的空气实际上主要是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氦气4.下列关于空气的叙述中,正确的是()A.氮气约占空气质量的78%,氧气约占空气质量的21%B.氧气和氮气共约占空气体积的99%,其余的1%主要是二氧化碳C.在测定空气里氧气的含量时,反应所消耗掉的气体是氧气D.空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质,再没有其他的用途5.小玲上化学课有做笔记的好习惯,下面是她记录的一些元素符号,其中有错误的是()A.氖:NeB.铜:CuC.氯:CLD.汞:Hg6.人类生存离不开空气,下列说法错误的是()A.空气是一种宝贵的资源B.空气中体积分数最大的是氮气C.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D.大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.57.下列关于空气的叙述,错误的是()A.空气是一种重要的化工原料,空气中体积分数最大的气体是氮气B.空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C.清新、洁净的空气是纯净物D.空气是人类生产活动的重要资源,防止空气污染极其重要8.铈是一种常见的稀土元素,它在周期表中的相关信息如图所示。
下列说法错误的是()A.铈原子的核外电子数为58B.铈属于非金属元素C.铈元素的元素符号是CeD.铈的相对原子质量是140.19.下列气体中不属于污染空气的是()A .2SOB .2NOC .COD .2CO10.我国环保部门2001年11月发布《环境空气质量标准》后,基本监控项目增设了PM 2.5浓度限值。
PM 2.5指的是( )A .空气中可吸入颗粒物的总含量B .空气中粒径在2.5微米以下的颗粒物C .空气中含2SO 气体的体积分数D .空气中含2SO 、2NO 、CO 、2CO 等气体的总体积分数11.科学家计划用质子数为20的钙离子,轰击核电荷数为98的铜元素靶,使两元素的原子核合并在一起,合成核电荷数为118的新元素,下列对此理解正确的是( ) A .新元素的原子核外电子数为116 B .新元素的原子序数为118C .变化过程中元素种类没有发生改变D .新元素的相对原子质量为11812.下列措施中,不利于提高空气质量的是( ) A .将生活垃圾焚烧处理 B .扩大城市绿地面积 C .用清洁能源代替化石燃料 D .改进汽车尾气净化技术13.如图是北京本地PM 2.5来源分布图。
人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1.下列有关空气的说法正确的是()A.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%B.空气中各成分的含量是恒定不变C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好D.目前计入空气污染指数的有害气体包括:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2.某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是()A.t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变C.根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了3.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息。
经过三年的生物学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。
下列叙述不符合这一理念的是()A.提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区,保护生物多样性C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率4.利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。
左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法错误的是:A.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B.在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5.为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法不正确的是( )A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B.该实验方法利用的是间接测量的方法C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D.实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6.小轩做硫燃烧实验时,进行了如下操作:①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
第二单元检测卷班级:__________姓名:__________考生注意:本试卷共三个大题,满分60分,考试时间45分钟。
题号一二三总分得分一、选择题(本题包括12个小题,每小题2分,共24分。
每小题只有一个选项符合题意)1.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气2.潜水员长时间潜水,应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3.下列物质都属于纯净物的一组是()①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A.①③B.②④C.①②D.③④4.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是()A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应)B.过氧化氢→水+氧气(分解反应)C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应)5.雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是()A.它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂7.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾8.实验室制取氧气的装置组合不可能是()A.①④B.①③C.①⑤D.②③9.空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是()A.洁净无尘的空气是纯净物B.香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21∶7910.下列对催化剂的描述正确的是()A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B.在化学反应前后,催化剂本身的质量和所有性质均未改变C.并不是所有化学反应都需要催化剂,但分解反应一定需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂,某些催化剂可催化多个化学反应11.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、选择题1.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是()A.SO2 B.CO2 C .NO2 D.可吸入颗粒物2.下列实验不能达到....实验目的的是3.如图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中不正确的是()A.①浓硫酸长久露置在空气中B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应4.节日期间的商场里会感觉闷热缺氧,其中氧气的体积分数可能是A.1% B.19% C.25% D.78%5.关于催化剂的说法正确的是A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快反应速率C.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解6.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧C.食盐水 D.清新的空气7.燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉8.已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去。
且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型。
通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体。
下列说法错误的是:A.若X是单质,则D一定为氧化物B.若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取XC.若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X;D.X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热9.下列有关实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体10.下列关于催化剂的说法错误的是A.化学反应前后它的质量不变 B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率 D.可增加生成物的质量评卷人得分二、填空题11.请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)请填写标号仪器的名称:①_____________;(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置是___________,将药品加入装置前,应先进行的操作是___________.验证CO2已收集满的方法为___________;(3)实验室收集氧气可用___________装置或E装置.12.根据下列装置,回答问题:A B C D E(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用,该装置有一处不足,请改正:。
第二单元课题3 制取氧气一、单项选择题(共14小题)1. 实验室制取氧气,不选用的物质是A. 高锰酸钾B. 过氧化氢C. 氯酸钾D. 空气2. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是A. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物B. 加热分解高锰酸钾C. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰D. 加热分解氧化汞3. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 只能加快反应速率B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C. 能增加生成物的质量D. 质量和化学性质在化学反应前后不变4. 下列反应中,属于分解反应的是A. 酒精+氧气点燃→二氧化碳+水 B. 红磷+氧气点燃→五氧化二磷C. 氧化汞加热→汞+氧气 D. 铁+氧气点燃→四氧化三铁5. 在下列变化中,属于分解反应的是A. 硫在氧气中燃烧B. 蜡烛在空气中燃烧C. 高锰酸钾加热制氧气D. 从空气中分离出氧气6. 实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是A. 都需要加热B. 都使用二氧化锰作催化剂C. 都发生了化学变化D. 都生成了两种物质7. 实验室用过氧化氢制氧气的实验中,应加入少量二氧化锰。
下列说法中正确的是A. 只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B. 二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂C. 加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量D. 二氧化锰能加快过氧化氢分解8. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气,简要分为以下几步:①装药品;②检查装置气密性;③排水法收集气体;④固定装置;⑤加热;⑥把导管从水槽中取出;⑦停止加热。
实验操作顺序正确的是A. ②①④⑤③⑦⑥B. ③①②⑤④⑥⑦C. ①④②③⑤⑦⑥D. ②①④⑤③⑥⑦9. 如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是A. 装置气密性检查:用手紧握试管,观察到水中导管口有气泡冒出,移开手后过一段时间,导管中会形成一段水柱,说明装置不漏气B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流向试管底部,导致试管炸裂C. 加热:直接用酒精灯的外焰对准药品所在位置加热D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯10. 实验室制取氧气,下列说法错误的是A. 装置①可用于加热高锰酸钾制取氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③④均可用于收集氧气D. 装置②中的长颈漏斗下端管口应插入液面以下11. 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是A. 为防止冷凝水回流,试管口应放一团棉花B. 加入药品后,直接将酒精灯外焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D. 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满12. 关于高锰酸钾和氯酸钾制氧气,下列说法不正确的是①都需要催化剂②都需要加热③都需要在试管口塞一团棉花④可用相同的发生装置⑤可用相同的收集装置⑥都属于分解反应A. ①③B. ①③⑥C. ②④⑥D. ②④⑤13. 下列收集装置,可以用来收集氧气的是A. ①③⑥B. ①③④⑤C. ①②③⑥D. ①②③④14. 某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气,下列有关氧气的体积、二氧化锰的质量与时间关系的图示正确的是A. B.C. D.二、非选择题(共4小题)15. 下图为实验室制取氧气的两套装置,请回答下列问题。
九年级化学上册第二单元测试卷及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种物质是由原子直接构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氢气2. 下列哪个不是元素的符号?A. HB. OC. H2OD. Cl3. 下列哪种气体在空气中含量最多?A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 二氧化碳4. 下列哪个化合物在水溶液中呈碱性?A. 硫酸B. 盐酸C. 氢氧化钠D. 硝酸5. 下列哪种物质是一种盐?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 碳酸钠6. 下列哪种物质是由分子构成的?A. 铁B. 氧气C. 氢气D. 硫酸7. 下列哪种物质是一种酸?A. 氢氧化钠B. 盐酸C. 氢氧化铜D. 碳酸钠8. 下列哪种物质在空气中不会燃烧?A. 氢气B. 氧气C. 硫D. 红磷9. 下列哪种物质是一种碱?A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 盐酸D. 硝酸10. 下列哪种物质是由离子构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氯化钠二、填空题(每题2分,共20分)1. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 水的化学式为_______。
3. 氢气是由_______原子构成的。
4. 硫酸的化学式为_______。
5. 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
6. 盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。
7. 空气中的氮气体积分数约为_______。
8. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为_______。
9. 酸碱中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。
10. 氯化钠是由_______离子构成的。
三、解答题(每题10分,共30分)1. 解释原子、分子、离子、元素、化合物、酸、碱、盐的概念。
2. 描述铁在氧气中燃烧的实验现象,并写出反应的化学方程式。
3. 解释酸碱中和反应的概念,并举例说明。
四、实验题(每题10分,共20分)1. 实验目的:测定某溶液的pH值。
实验步骤:(1)取一定量的待测溶液于试管中。
初三化学第二单元测试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列物质属于混合物的是()A. 氧气B. 空气C. 二氧化碳D. 氮气答案:B2. 空气的成分中,体积分数最大的是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体答案:B3. 空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%答案:A4. 下列物质中,属于纯净物的是()A. 矿泉水B. 空气C. 蒸馏水D. 碳酸饮料答案:C5. 空气中各成分的体积分数分别是:稀有气体大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%答案:D6. 空气中各成分的体积分数分别是:二氧化碳大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%答案:D7. 空气中各成分的体积分数分别是:氧气大约占()A. 78%C. 0.94%D. 0.03%答案:B8. 空气中各成分的体积分数分别是:水蒸气和其它气体和杂质大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%答案:C9. 空气中各成分的体积分数分别是:氦气大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%答案:D10. 空气中各成分的体积分数分别是:氖气大约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%答案:D二、填空题(每题4分,共20分)11. 空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占空气总体积的______%,氮气约占空气总体积的______%。
答案:21;7812. 空气的成分按体积计算,大约是:氮气占______%、氧气占______%、稀有气体占______%、二氧化碳占______%、其它气体和杂质占______%。
答案:78;21;0.94;0.03;0.0313. 空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占空气总体积的______%,氮气约占空气总体积的______%。
答案:21;7814. 空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占空气总体积的______%,氮气约占空气总体积的______%。
九年级化学上期第二单元测试题(3)
一、我会选择
1. 今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是
( )
A.氧气 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳
2.下列现象中一定发生化学变化的是()
A.湿衣服晾干 B.食物腐烂 C.矿石粉碎D.海水晒盐
3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是( )
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体
4. 下列化学反应与实验现象相符合的是( )
A.硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
c.镁在氧气中燃烧——生成白色固体 D.氯酸钾受热分解——生成氧气
5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是()
A.点燃蚊香驱赶蚊虫 B.冰块的熔化
C.水果的腐烂变质 D.钢铁的生锈
6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验,方法如下图所示,其中不合理的是()
7、实验室用氯酸钾制氧气,操作有:①加热;②检查装置气密性;③向试管中装入药品;④
当有连续气泡时用排水法收集;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试
管固定在铁架台上。
正确顺序是()
A.③②①⑦④⑤⑥ B.②③⑦①④⑥⑤
C.②③⑦①④⑤⑥ D.①③②④⑦⑤⑥
8.下列物质属于纯净物的是 ( )
A.天然水
B..精制碘盐
C.冰水混合物
D.碘酒
9.下列仪器不能直接加热的是 ( )
A、试管
B、烧杯
C、坩埚
D、蒸发皿
10.在充满空气的容器中,经测定含有氮气7.8L,则该容器的总体积为( )
A、6L
B、10L
C、8L
D、30L
11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有 ( )
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
12.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是()
A .氢气在空气中燃烧产生大量白烟
B .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C .铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
D .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
13 下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.食物腐烂
B.酿酒
C.红磷燃烧
D.铁生锈
14 甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入
三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是 ( )
A .氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气
C .空气、氧气、二氧化碳
D .二氧化碳、空气、氧气
15无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么该气体用什么方法收集:①向
上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法( )
A.①或②
B.①或③
C.②或③
D.①②③均可
16关于催化剂的说法错误的是( )
A .在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B .在化学反应后催化剂的化学性质不会改变
C .化学反应前后催化剂的质量不会发生改变
D .过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气
17是某城市空气质量日报的部分内容,①~⑤所列情况中,不会对表中的三个空气质量指标
生活用的燃料;⑤长江三峡的水力发电。
A .②⑤
B .①③④
C .②③④⑤
D .①②③④⑤
18下列实验现象描述正确的是( )。
A .蜡烛在氧气中燃烧,发红光,集气瓶壁上有水雾出现
B .硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,放出有刺激性气味的气体
C .红磷在空气中燃烧,产生白色气体
D .木炭在氧气中燃烧,发黄光,生成有刺激性气味的气体
19从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )。
A .通电分解水:水 氢气+氧气
B .过氧化氢催化分解:过氧化氢 水+氧气
C .氯酸钾受热分解:氯酸钾 氯化钾+氧气
D .高锰酸钾受热分解:高锰酸钾 _加热_- 锰酸钾+二氧化锰+氧气
20通电 二氧化锰
二氧化锰
加热
实验室收集二氧化硫气体,可采用的方法是()。
A.向上排空气法B.向下排空气法
C.排水法D.既可用向上排空气法,又可用排水法
二、我会填空
21现有擦亮的细铁丝、铝条、红磷、过氧化氢溶液、木炭、二氧化锰、硫磺,请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式,并注明反应类型(填化合反应或分解反应)。
(16分)
1)制取氧气:();
2)一种物质跟氧气反应,生成黑色固体物质:();
3)一种物质跟氧气反应,生成大量浓厚的白烟:();
4)一种物质跟氧气反应,生成使澄清石灰水变浑浊的气体:();22.生组织已把苯定为强烈致癌物质。
苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,
不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃。
苯的化学式为C
6H
6
,在一定条件下,苯分别
能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。
请回答下列问题:(4分)
(1)苯的物理性质有:,
(2)苯的化学性质有:。
23.到市民有关改善空气质量的大量来信,其中部分建议的要点如下:(6分
①安排洒水车在城市主干道洒水;②植树造林,增加小区的绿化面积;③将公交车由汽分改为电车;④关闭火力发电厂;⑤将燃煤的火力发电厂的烟囱加高;⑥将有污染的化工厂搬迁至城郊;⑦不允许采购、运输劣质煤进入城市;⑧加速城市燃气化建设,改烧煤为烧煤气。
以上八条建议中,有利于提高空气质量的合理化建议是。
你对其中不合理的建议的回复理由分别是
三、我会探究
24、学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题:
A B C D E
(1)写出指定仪器的名称:①②
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生和收集装置是 (填字母代号),反应的化学方程式是,
(3)实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是___________,要收
集一瓶纯净的氧气应选_____________写出该反应的表达式:__________________ 。
(4). 实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气,则优点是:________(填序号)
A.生成物只有氧气,
B.不需加热
C.只需加热
(5) B装置锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项:______________(填序号)
A.控制液体的滴加速度
B.用体积较小的锥形瓶
C.加热锥形瓶
25、崩离析小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。
经询问得知:
这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。
那么,这是什么气
体呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧气。
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)
(2)假设小明的猜想正确,请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)
(3)你认为食品充气包装中,对所充气体的要求是(写出两点):
①,②。
(4)根据(3)的要求,你认为 (填“大明”或“小明”)的猜想正确。