6、宋晓芳 高中语文

黑龙江省实验中学高一（下）期中语文试卷一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全部不．正确的一项是（）①在模拟法庭辩论环节，双方摇唇鼓舌．．．．，精彩对辩。

在一旁直播的同学也热情高涨，不时地穿插一些现场点评。

②作为硕果仅存的老一辈学人，他德高望重，一言九鼎．．．．，深受大家的爱戴，受命主持这次国际会议是众望所归。

③对于那些少不更事．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，以使他们尽快地成长起来。

④政府工作报告从大处着眼，小处着手，不说空话套话，措施具体而微．．．．，于细微之中处处体现着政府对百姓民生问题的呵护之情。

⑤他爱好广泛，喜欢安静的棋类，也喜欢热闹的纸牌；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢弘的交响乐也甘之如饴．．．．。

⑥对自己不了解的人妄加指责，是不理智的表现，但是眼看着这件事被闹得沸反盈．．．天．，老李就不能再保持沉默了。

A. ①③⑥B. ①④⑤C. ②③⑥D. ②④⑤2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。

B. 媒体调查结果显示，76%的受访者在用微信聊天的过程中会频繁使用表情符号，在最受欢迎的表情符号排名中，“微笑”高居榜首。

C. 大家观看了《厉害了，我的国》，电影里的中国桥、中国路等超级工程的震撼影像，彰显了祖国的强大实力，也感受到国人无私奉献的高尚情操。

D. 我们之所以感到年味儿淡薄，正是由于传统年俗日益消减所致，而不是因为年的情结淡漠，后者从春运大潮的涌动就可以看出。

3.下列对话中交际用语使用得体的一项是（）A. “令爱生得伶俐可爱，举止落落大方，不知芳龄几何？”“过奖，小女今年16岁。

”B. “这本书是我珍爱之物，阅后务请璧还。

”“放心，三天后一定归还，决不会拖延。

”C. “后天我公司举行十周年店庆活动，敬请光临。

田家炳高中2019-2010学年度下学期期中考试高一语文试题时间：120分总分：150分一、论述类阅读（9分）官场文学与正面表达中国当代文学界莫名其妙地滋生了一种傲慢和偏见，不屑于在文学中表现生活与政治的关系。

往古数千年，政治同日常生活的关系，政治关乎每个人的生死与呼吸，从来没有像最近半个多世纪这么紧密过，更何况政治曾空前地伤害过每一个中国人。

文学如果仍是人类的良心，它就不应该忌讳对政治中国的真实表达。

这是十几亿中国人的真实生活和文化记忆，文学不应当回避。

最近十几年，紧贴现实与政治的文学，比较突出地集结在所谓“官场文学”领域。

官场文学之所以异常繁荣，原因必定是多方面的，但一个基本判断不会变，即任何文学都不是从天上掉下来的，而是从地上长出来的。

官场文学正是由于现实土壤的滋养，它才如此兴旺发达。

目前中国文学界，特别是文学评论界，对官场文学的轻慢和鄙薄，丝毫动摇不了官场文学的存在地位。

某种意义上讲，任何流派、任何类型的文学现象，都只是文学史上的某个过渡期，因而对当下官场文学的种种指责，不可看作否定官场文学的足够理由。

百年之后回望这段文学史的时候，看到的必将是另外一番风景。

官场文学最引人争议的就是所谓的真实性。

简单地说，现实生活中有光明，有黑暗；有美好，有丑陋；有进步，有落后；有情有爱，有仇有恨。

这些都是真实的。

作家对此采取什么样的取舍态度，这固然是作家的思想倾向问题，同时也是作家的文学态度、文学立场和文学能力问题。

官方和民间判断文学的真实性有不同的尺度，官方尺度往往是简单狭隘的政治尺度，民间尺度则往往是非理性的情绪尺度。

一个负责任的作家，既不能迁就官方尺度，也不能盲从民间尺度。

迁就官方尺度，容易炮制粉饰太平的伪现实主义文学；而为了取悦民众而迎合民间尺度，会使文学堕入另外一种恶俗。

什么样的文学才是真实的文学，似乎读者应该是最终的判官。

但是，目前中国读者阅读反映现实的文学作品，存在一种普遍心理，简单地表述就是，不相信好，只相信坏。

吉林省长春二中2011-2012学年高一下学期第二次月考（期中）试题（语文）一、（本大题7小题，每小题3分，共21分）。

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是：（）A、咳嗽．(sù) 脾．(pí)胃盥．(guàn)洗懵．(měng)懂B、间．(jiàn)或诧．(chà)异悚．(sǒng)然胆怯．(qiè)C、剽．悍（piāo）炮．烙 (páo) 脊髓．（suǐ）豺．(cái) 狼D、朔．（shuò）漠青冢．（zhǒng）纤．细（qiān）熟稔． (rěn )2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．反馈．阿腴．踝．节一筹莫展 B．恬．然黔．首寒喧欲盖弥彰C．夙愿歆．享畏葸．沧海一粟 D．逡巡鞭笞．缭．倒锲．而不舍3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.近两三年来，某市大型商场所增营业面积相当于过去十年所增营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少．．．．的局面。

B.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠．．．．。

C.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非．．．．。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。

遇到问题，总是不耻下问．．．．，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

4.下列各句中，没有语病的一组是（）A．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

C．世界银行指出，美国发生的“9·11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。

D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

北京市丰台区2010年高三年级第二学期统一练习（二）语文试题2010．5 注意事项：1．答题前，考生务必先将机读卡和答题卡上的学校、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚。

2．本次考试选择题在机读卡上完成。

选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。

非选择题在答题卡上作答。

非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写工整，字迹清楚。

3．请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域：柏写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。

第Ⅰ卷（选择题共27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．拖踏没齿不忘肖．（xiào）像宁．（níng）缺毋滥B．犀利牵强附会哽咽．（yè）怙恶不悛．（quān）C．筹办若既若离稽．（jī）首退避三舍．（shè）D．消禁闲情逸致属．文（zhǔ）数．（shù）见不鲜2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这位曾经一文不名．．．．的年轻人，经过九年的艰苦奋斗，于2006年创办自己的公司，如今已是亿万富翁。

B．公司明确规定，严格管理，对春节回家探亲但久假不归．．．．的两名人员已按相关规定与其解除劳动关系。

C．千古文章一大抄，说“抄”固然偏激，但写作必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论．．．．。

D．2010年温哥华冬季奥运会上，中国选手申雪、赵宏博不负众望．．．．，获得了冬奥会花样滑冰双人滑金牌。

3．下列句子中，没有语病的一句是（）A．《广播电视广告播出管理办法》将于2010年1月1日起正式实施。

长期以来备受争议的名人代言医疗产品将从此退出电视荧屏。

B．近日，由北京大学文化产业研究院和当代着名作家白先勇共同发起的“北京大学白先勇昆曲传承计划”日前在北京大学正式启动。

C．德国作家瓦尔泽的《恋爱中的男人》和巴西作家奥古斯托的《卖梦人》分享了本届“2009年度最佳外国小说奖”最佳作者的殊荣。

陕西省西安市庆安中学2014高中语文复习课教案新人教版必修5[教学思路]必修5是高中语文必修书的最后一本，本节课是考前最后一节课，明天就是期中考试，为了开拓一种新思路，，创设一种新的复习课模式，同时也交给学生一种复习的方法，特设置本节课。

针对学生现有的水平以及往常传统的复习课模式，学生在学习过程中往往比较被动，且方向性不明，位子在本节课中引导学生站在教师的角度，站在出题人的角度思考问题，即换位思考，审视复习内容，自设一个个有层次的问题，主动式展开探究，从而更好的激发了学生的学习兴趣，并将能力培养渗透于相关教学内容中，既深化知识，又训练了学生的语言组织能力、表达能力、交流能力，并通过师生互动、生生互动，提高了课堂的效率。

下面是本节教学的具体设计思路：【学习目标】1、掌握必修五中的字音字形、文言知识、名句默写及文学常识等内容；积累成语，熟悉成语题常见错误类型。

2、通过自主互动的过程是复习,查漏补缺，养成勤于记忆、勤于总结归纳的好习惯。

3、换位思考，开拓思路【重点难点】1、准确记忆文言文部分词语的意义，能准确分析文言文词类活用现象及特殊句式。

2、积累成语并掌握成语题易错类型。

[教学流程及意图][板书设计]必修5复习课学习目标：1、掌握必修五中的字音字形、文言知识、名句默写及文学常识等内容；积累成语，熟悉成语题常见错误类型。

2、通过自主互动的过程是复习,查漏补缺，养成勤于记忆、勤于总结归纳的好习惯。

3、换位思考，开拓思路[教学反思]这种以学生直接参与命题代替复习的模式早已尝试，主要用于考前复习课中，收效很好。

这次直接以导学案编排的模式呈现出来并推广到整个年级使用，得到了大家一致认可。

学生可在这种模式中，积极性、主体性体现更明显，对筛选信息、整合信息能力的培养起到了很好的促进作用，组间竞赛又有效的发挥了小组的团队作用。

总之在巩固知识、培养能力及情感及价值观等各方面都有很好的收效。

附：必修5复习课导学案【学习目标】1、掌握必修五中的字音字形、文言知识、名句默写及文学常识等内容。

2025届吉林省长春市第二中学高考考前模拟语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成各题。

材料一20 世纪中国散文，其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样，最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。

借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变，无疑是最直接也最简便的路径。

从晚清到“五四”的白话文运动，大大拓展了散文驰骋的天地。

可“白话” 的成功，不等于“美文”的胜利，这中间虽不无联系，却仍关山重重。

“五四”新文化运动以提倡“白话”反对“文言”发难，照理说得益最大的该是诗文；可革命的直接效果，却是“诗”的脱胎换骨，以及“文”的撤离中心。

从梁启超提倡小说为文学之最上乘，到胡适、鲁迅以小说为学术课题，都是借助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。

伴随着小说的迅速崛起，散文明显失去昔日的辉煌。

但从另一个角度来看，散文的退居边缘，不一定是坏事，起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具，由“载道”转为“言志”。

这其实与传统中国不同文类功能的界定有关——处于中心位置的“文章”，属于“经国之大业”，因而无权过分关注一己之悲欢。

退居边缘，作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文字”，小品文自然也就应运而生。

架子的倒塌与戒律的瓦解，使得原本正襟危坐、目不斜视的“文章”，一转而变得最自由、最活跃，因而也最为充满生机。

脱离象征权力和责任的“中心”，走向寂寞淡泊的“边缘”，20 世纪中国散文不但没有消沉，反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠臼。

可以说，现代中国散文在东西方文化碰撞中较好地完成了蜕变和转型，并重新获得了无限生机。

（取材于陈平原《中国散文小说史》）材料二改革开放四十年来，与小说、诗歌的大红大紫、亢奋热闹相比，散文创作在大部分时间里都是沉稳平静，甚至可以说是较为冷落萧条的。

辽宁省沈阳市第二中学2019届高三语文下学期第四次模拟试题（含解析）说明：1.考试时间为150分钟，满分为150分。

2.Ⅰ卷Ⅱ卷客观题答案涂在答题卡上，主观题写在答题纸的相应位置上。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）读下面的文字，完成题。

南宋诗人陆游在《示子遹》一诗中谆谆告诫其子曰：“我初学诗日，但欲工藻绘，中年始少悟，渐若窥宏大。

怪奇亦间出，如石漱湍濑。

数仞李杜墙，常恨欠领会。

元白才倚门，温李真自郐①。

正令②笔扛鼎，亦未造三昧。

诗为六艺一，岂用资狡狯？汝果欲学诗，功夫在诗外。

”他自言年轻时写诗，只知在辞藻、技巧上下功夫，到了中年才领悟到，诗为六艺之一，肩负着治国安邦之使命，岂可等同于文字游戏？如果要立志做个诗人，那就务必懂得，声韵偶对、字斟句酌只是雕虫小技，仅仅在这上面劳心费神、花样翻新，是因小失大、本末倒置，重要的是要在“诗外”——即在“道”上下功夫。

那么，艺术创作之“道”，当如何体察、如何感悟？“道”蕴藏于广阔的社会生活。

要深入体察民生民情，努力开阅视野与胸襟。

胸中有丘壑，下笔才能满纸云烟，作品才会有深刻的内涵，字里行间才会洋溢着蓬勃的生命力。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”生活，是创作取之不尽、用之不竭的“源头活水”。

有了它，才情方能如“万斜泉涌，不择地而出”。

一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，真真切切地感受时代的风云变幻，体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪，才能产生充沛、澎湃的激情，才能创作出有血有肉的动人篇章。

“诗文随世运，无日不趋新。

”文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。

在当今这样一个阔步走向民族复兴的新时代，文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，就要通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神、凝聚中国力量。

长春市第五中学高二年级下学期第二学程质量检测长春市田家炳实验中学语文试卷命题人：孙可审题人: 考试时间：150分钟满分：150分一、阅读下面的文字，完成1-3题。

（共9分）儒、墨、法三家在大致相同的时代，从不同的社会地基上破土而出，均成长为体系宏大、影响深远的理论学说，其各自的理论本位是不同的。

脱胎于殷周家族血缘社会的儒家，因为要守护当时主流社会贵族阶层世代传承的家族利益，所以需要倡导以血亲关系为根据的差等有别的仁爱观，需要尊崇祖宗制定、世代承袭的礼仪制度；也需要提倡祖宗崇拜、先圣崇拜；在社会治理土坚持德主刑辅，用人上主张亲亲尊尊；儒家认可有条件的天命观，对鬼神的存在未置可否，也无非是要表明家族传承的天意神圣，并使人们对先祖的灵魂保持某种敬畏。

其所有观念无不反映着儒家从社稷本位出发，在时代变革中有所损益的家族传承意念。

墨家以下层民众为本位，因为小生产者没有稍微雄厚的物质财富可供享用，也没有世袭的利益需要守护，更多关注的是现实社会的生存与交往，因而要度对奢靡、节用节葬，意在保障人们最基本的生存生活；社会交往活动中，小生产者只能在对他人利益的维护中才能避免伤害，最终保护自身的利益，所以要破除等级，无差别地兼爱，利人利他；频繁战争的最终受害者都是普通民众，只有反对战争才能维护下层民众的利益，所以要倡导“非攻”；墨家宣扬鬼神的存在，认为天的意志不可违逆，是要用某种方式保证人们对兼爱原则的信奉和实行；社会治理上主张崇尚教化，尚贤使能，则反映着下层民众对家族出身的漠视，表达着他们对素质提升的关注和对个人能力的看重；墨家把大禹打扮成摩顶放踵、苦行救世的圣人，要人们崇奉效法，正表达了对兼爱精神的打造和推崇。

法家代表正在成长的权势阶层的利益追求，韩非构建了以君主个人权势为本位的“法、势、术”相结合的政治学说。

在韩非看来，人的本性都是利己的，君主就要利用人们的利己之心，以物质利益为诱饵，以隐秘的权术为手段，监督臣属和天下人遵照所颁布的法规行事；他反对先圣崇拜，不信鬼神，推崇权势与暴力，就是为了保证君主个人权势意志的伸张。

高三二模语文试卷讲评课教案张富臣教学目标：•1、掌握写景类句子的一般语序。

（15）2、新材料作文立意教学方法1、重点突破法。

2、思路点拨法3、补偿练习法教学过程：一、命题意图与试题特点仿真性按照2010年考试说明拟题，充分体现了课程标准和考试说明对语文学科的要求。

在框架、重点、取材、设问、答案的制订等各方面体现仿真性。

全面性全卷核心内容突出，重点考测内容基本得到充分的强化，次重点内容从不同的方面有较大的覆盖。

导向性能有效地暴露学生前期复习中的主要不足，给教师后期复习以可靠的依据，提高后一月复习的针对性和有效性。

所有题目基本是再创题。

人文性现代文阅读的材料有很强的人文性，可读性强。

平稳性大多数试题难度系数适中，阅读部分等于或略大于0.55。

语言表达部分稳重，强调了对考生实际运用能力的考查。

古文阅读题目非常工稳，考测重点明确。

古诗赏析选材恰当，设问突出重点，有较好的区分度。

选做题部分两类文本的难度相当，题目的难度相当，体现了选做题的公平性。

作文继续采取新材料作文的形式。

二、考情分析1、试卷结构：全卷按论述类文本阅读，古诗文阅读赏析、默写、文学类文本阅读和实用类文本阅读、语言运用、作文的顺序排列。

2、答错率统计论述类文本阅读错误率为百分之十一，文言文阅读为百分之八点五、默写百分之十五、文学类文本阅读和实用类文本阅读百分之十二、作文立意百分之四十五诗歌鉴赏题8.9.题百分之五语言连贯题15 百分之八十二、本节课讲评要点：语句连贯和作文立意（一）语言运用之一：写景类语句的语序1、试题分析简析：①考题类型：句子排序，写景类语句排列顺序。

②五个句子的特征：句意、角度各不相同。

③比较：①写观察的角度和对象，远望断桥②句主要写雨中西湖。

③交代游踪与环境，下雨。

④写湖中柳影。

⑤引用诗歌赞美西湖雨中美。

2、错因归类：（1）方位不清（2）没有抓住主要内容（3）不辨句子音节的和谐3、方法点拨：时空变化要当先，方位顺序是关键。

吉林省长春实验高中2019届高三语文第五次月考试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成l～3题。

邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邹国为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化而发展起来的区域性文化。

邹鲁优良家风，远承虞舜以孝悌治家的风尚，又直接受到了泰伯、周文王、周公几代人培育的家风的熏陶，寓继承于发展之中，做到了根深而叶茂。

在这样一种文化大传统和家风小传统的背景下，孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。

他们的家教，一半出自母教：孔子、孟子自幼丧父，全靠母亲抚养、教育成人。

孔母、孟母是母教的典范。

孔子、孟子仰承母教而成长。

待到他们成家生子以后，必将慈母的家教发扬光大于门庭之内，再结合他们的家教理念而予以创新发展，这就形成了孔孟二氏家风。

颜子、曾子因为父亲健在长寿，不走孔孟家风形成之路；他们二人情况类似，都是父子同入孔门学习，直接受孔子的教诲和影响而形成各自的家风。

颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀，他们对于各自家风的贡献自然更大一些。

孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。

孔子的家教具有示范效应，孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风，世代发扬传承，历两千五百余年而不衰。

颜子是孔子最得意的弟子。

颜子秉承师教，克己复礼。

颜子知学、好学、乐学，不会因为生活穷困而失去学习的乐趣，连孔子都承认颜子好学超过了自己。

修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点，也是颜子奠定的颜氏家风的三个支撑点。

颜子三十五世孙颜之推撰写《颜氏家训》，将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训，使其世代相传，到明清时期就变成了复圣家风的内核。

曾子父子二人共同开创的曾氏家风，以孝悌、修身、耕读为其三大特征。

曾子以孝著称，司马迁在《史记》中说孔子以为曾子“能通孝道，故授之业，作《孝经》”。

这说明曾子与孝道、《孝经》关系密切，是孔门孝道的主要传承者和发扬者。

曾子重视修身，善于反省，以“吾日三省吾身，，为其修身特点。