新媒体背景下的高校体育文化传播研究

31新文科语境下体育新闻传播学学科发展新思路文/宋扬 李岭涛 邱珂2004 年，张江南等学者在第七届全国体育科学大会上明确提出“体育新闻传播学”的概念，并将其定位为“专业新闻传播学”［1］。

体育新闻传播学是新闻传播学与体育学的交叉学科，当前正在不断探索的过程中构建学科体系：从话语分析视角和关系视角建构学科研究范式，持续拓展研究内涵；通过在新闻传播学或体育学这两个一级学科下设置学科方向的方式开展教育实践，教育水平不断提高；注重与国际接轨，在体育国际传播与国家体育形象的构建中发挥着愈发重要的作用［2］。

可以说，体育新闻传播学学科建设正在路上，新文科建设的全新语境为该学科的发展提出了更进一步的要求。

一、特色与主流的博弈：体育新闻传播学学科发展中的问题1．学科边缘化：难以融入母学科的主流体系体育新闻传播学作为体育学和新闻传播学中的其他学【摘 要】体育新闻传播学学科在发展中存在学科边缘化与难以彰显特色两方面的问题。

在新文科的全新语境下，体育新闻传播学学科应抓住机遇，遵循守正创新的原则，秉持传承主流与彰显特色并行不悖的新思路，在积极融入主流发展渠道的同时坚守专业特色，在发展实践中凸显学科价值以提高学科地位，在深度探究中构建中国体育新闻传播特色学科体系，谋求学科新发展。

【关 键 词】新文科；体育新闻传播学；学科发展；守正创新【作者单位】宋扬，北京体育大学新闻与传播学院；李岭涛，北京体育大学新闻与传播学院；邱珂，河北传媒学院新闻传播学院。

【中图分类号】G210-4；G80-05 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/45-1216/g2.2021.06.008任务，为传媒人才搭建全方位的知识图谱，尤其要注重社会责任意识的培养。

在教学平台上，传媒院校应与企业、媒体等社会机构建立合作，共建人才基地，进行课题合作，从而实现教育体系与社会需求的衔接。

总之，传媒人才的培养应在新文科建设的背景下，理解媒体深度融合背景下价值主导、技术支撑、内容为本、用户为要的行业发展趋势，加快传媒专业教学必革，摒弃旧有的教育理念，将传媒技术、传媒理论与传媒实践相融合，推进学科之间的资源整合，建立与之相适应的全媒体｜参考文献｜［1］彭兰. 智能时代的新内容革命［J］. 国际新闻界，2018（6）：88-109. ［2］孟建，赵元珂. 媒介融合：粘聚并造就新型的媒介化社会［J］. 国际新闻界，2006（6）：24-27+54. ［3］廖祥忠：新传专业设置不在多少，关键看是否符合社会需求［EB/OL］. （2020-07-11）［2020-12-28］. http：//w ww. cuc. edu. cn/2020/0711/c1383a171785/pagem. htm. ［4］新闻自由委员会. 一个自由而负责的新闻界［M］. 展江，王征，王涛，译. 北京：中国人民大学出版社，2004. ［5］阿尔文·托夫勒. 权力的转移［M］. 黄锦桂，译. 北京：中信出版社，2018. ［6］戴维·温伯格. 知识的边界［M］. 胡泳，高美，译. 太原：山西人民出版社，2014. ［7］李曼丽. 通识教育——一种大学教育观［M］. 北京：清华大学出版社，1999. ［8］费孝通. 文化与文化自觉［M］. 北京：群言出版社，2010. ［9］崔林. 智能融媒时代传媒人才培养的理念［J］. 现代出版，2019（3）：10-12. 32科，在体育学中处于从属地位、边缘地位，在新闻传播学中也常常处于缺席的状态［3］。

新媒体时代下的文化传播研究随着互联网技术的不断升级和普及，新媒体已经成为当代社会的主要媒介之一。

在这个信息时代，文化传播已经从传统媒介转向新媒体，这给文化传播研究带来了新的机遇和挑战。

本文将从新媒体传播特点、文化传播与新媒体之间的关系、新媒体时代下的文化传播策略三个方面来探讨新媒体时代下的文化传播研究。

一、新媒体传播特点新媒体传播具有多样性、交互性、即时性和便利性等特点。

多样性指的是新媒体传播平台种类繁多，比如社交媒体、网络直播、短视频等。

交互性表现在用户可以随时随地通过新媒体互相沟通、交流和分享信息。

即时性使得信息可以即时发布和接收，而不像传统媒体那样需要很长时间的准备和制作。

便利性则使得用户可以更加自主地选择和控制自己需要的信息。

二、文化传播与新媒体之间的关系文化传播是指通过各种传播媒介来传播和推广文化。

新媒体则是文化传播的一种新方式。

在新媒体时代下，文化传播与新媒体之间的关系可以归纳为两个方面。

首先是新媒体使得文化传播更加广泛和便捷。

借助新媒体平台，文化产品可以方便地到达全球各个角落，进而推动文化的交流和交融。

此外，新媒体还可以通过数据分析和用户反馈等方式来了解和掌握用户喜好和需求，进而推动文化产品的优化和改进。

其次是新媒体也带来了文化传播的新问题。

互联网的信息爆炸使得用户在面对大量信息时会产生信息焦虑和选择困难。

而新媒体平台中存在着垃圾信息、仿冒信息等问题，这也给用户识别、分辨信息真假带来困难，从而影响文化传播的质量和效果。

三、新媒体时代下的文化传播策略在新媒体时代下，文化传播需要针对新媒体传播特点以及新问题采取相应的策略。

首先是内容策略。

好的内容是吸引用户的最基础条件，因此文化传播需要在内容上下足功夫。

新媒体用户喜欢新颖、有趣、有情感和有意义的文化信息，因此在内容设计上需要积极探索和创新，使得文化内容更加贴近用户。

其次是平台运营策略。

在互联网时代下，用户对于信息的获取也是重要的参考因素之一，因此，文化传播需要选择合适的新媒体平台来传播信息，比如通过短视频、微信公众号等方式来吸引用户的关注。

１５４武术研究2022年5月第7卷 第5期体育短视频对于大学生运动投入及运动持续参与意图的影响研究张宇升 田忠新太原理工大学 山西 太原 030024摘 要：中共中央、国务院《中青年发展规划（2016-2025年）》计划中指出，提倡组织青年广泛参与全民健身运动，大学生所谓青年群体的主要人群，发展这类人群的身体素质对我国全民健身体育大业至关重要。

由于2019年年末新冠疫情的爆发，自媒体平台也随之兴起，我国自媒体也成为当前社会生活以及时事热点的重要传播渠道，自媒体平台也随之兴起人们能接收到的信息也越来越多，各大自媒体平台也针对学校推出相应的线上网络课程以此来提高大学生的身体素质健康。

文章通过大学生运动投入、运动持续参与意图借助体育类自媒体平台进行探究。

最终目标是通过自媒体提高大学生人口身体素质，引起大学生对于体育文化的兴趣、推进大学生身体素质研究起到参考作用。

关键词：体育自媒体；运动投入；运动持续中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2022）5—0154—03作者简介：1�张宇升（1996~），男，在读硕士研究生。

研究方向：体育教育训练学。

2�田忠新（1966~），男，硕士，副教授。

研究方向：体育教育训练学理论与方法。

1 研究背景 中共中央、国务院《中青年发展规划（2016-2025年）》计划中指出,提倡组织青年广泛参与全民健身运动，培养体育运动爱好，提升身体素质、掌握运动技能，养成终身锻炼的习惯。

网络媒体的日益壮大，自媒体也成为当前社会生活以及时事热点的重要传播渠道。

2020年我国遭遇新冠肺炎疫情，体育课开展了线上课程，这样的背景更加激发了大学生用体育自媒体，尤其体育短视频来学习和指导日常的健身活动。

各大自媒体平台也针对学校推出相应的线上网络课程以此来提高大学生的身体素质健康。

2 研究对象与方法本研究通过调查高校200名随机选择的大学生使用体育自媒体的情况进行人口统计学的分析，检验使用体育短视频的大学生人口统计学特征对于运动投入和运动持续参与意图的影响研究。

新媒体时代高校体育排球教学的创新策略研究1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展和进步，人们对体育活动的需求和关注度不断增加，高校体育教育也受到了更多的关注和重视。

传统的体育教学模式在新媒体时代下已经显得有些滞后，无法满足学生多样化的学习需求和教学需求。

如何利用新媒体技术来创新体育排球教学，提高教学质量和效果，成为亟待解决的问题。

本文将围绕新媒体时代对高校体育排球教学的影响展开研究，分析当前高校体育排球教学的现状，探讨创新策略和方法，以及应用新媒体技术促进教学改革的途径，旨在为高校体育排球教学提供新的思路和方向。

【内容结束】1.2 问题提出在新媒体时代，高校体育排球教学面临着许多挑战和问题。

传统的教学模式已经不能满足学生的需求，学生对于学习方式和教学内容有更高的要求。

随着社会的发展和科技的进步，新媒体技术的普及和应用给教学带来了机遇和挑战，如何有效地利用新媒体技术提升教学质量成为亟待解决的问题。

高校体育排球教学的教学内容和方法也亟待更新和改进，如何更好地培养学生的综合能力和创新精神也是需要深入研究的问题。

如何在新媒体时代有效推动高校体育排球教学的创新，成为当前亟需解决的问题。

1.3 研究意义本研究的意义在于深入探讨新媒体时代对高校体育排球教学的影响以及如何应对挑战，为高校体育排球教学提供创新策略和解决方案。

随着新媒体技术的快速发展和普及，传统的教学模式已经面临着巨大的变革，如何借助新媒体技术优势，提升教学效果和教学质量，成为当前高校体育排球教学亟需解决的问题。

本研究将对新媒体时代的影响进行深入分析，探讨高校体育排球教学的现状并提出创新策略，同时结合实际案例，形成可操作性的解决方案。

通过引入新媒体技术，革新教学方法和内容，提升学生的学习体验和参与度，培养学生的综合能力和团队精神。

本研究也将探讨教学改革所带来的实践意义和未来发展趋势，为高校体育排球教学的持续改进和提升质量提供参考和借鉴。

通过本研究，有望拓展高校体育排球教学的新领域，推动教育教学事业的快速发展和创新。

新媒体环境下，各种传媒平台广泛、成熟应用，并与大众生活深度融合，为我国竞技体育事业发展提供了时效性强、内容多样的传播新平台，也丰富了竞技体育表达的内容。

为此，在全新传播环境下，推动我国竞技体育运行、发展过程中，要重视发挥新媒体技术优势，积极拓展发展空间，助力竞技体育实现产业化、项目化发展，创造符合大众需求的产业形态，构建智能立体、融合传播的全新竞技体育运行机制。

一、新媒体环境对中国竞技体育的发展影响竞技体育与媒体环境具有互动互促影响，竞技体育通过媒体平台向大众传播，被大众广泛认知，为发展大众体育事业营造了良好的群众氛围。

同时，更加多元、开放和包容的媒体环境，也使大众对竞技体育形成了更有深度、内涵的理解认知。

在新媒体环境下，中国竞技体育受到从内容到传播形态、产业发展等多个视角的全新变化，竞技体育进入新的传播格局。

1.全新传播形态，丰富竞技体育传播内容在传统媒体时代，大众通过报纸、电视和广播等媒体平台来了解竞技体育的新闻信息。

其中，主要传播形态为文字、图片和少量视频，并且以报道竞技体育的比赛结果为主，新闻传播的时效差、实效差，一定程度上限制了竞技体育的传播范围。

在新媒体环境下，竞技体育借助媒体平台、视频软件和直播平台进行传播，实现了体育赛事状况的实时传播，也为大众传播了更加丰富的赛事传播信息，尤其是大众可以在媒体平台中，观看到除体育赛事成绩以外的多元信息。

比如，以往大众对赛事成绩、激烈对抗较为关注，在新媒体环境下，大众更关注竞技运动员的个人生活。

比如，关于孙杨夺冠赛后的落泪现象、“洪荒之力”等竞技体育新闻报道，瞬间发展成为热点新闻事件。

因此，在全新传媒环境下，竞技体育传播的内容、信息更加丰富，并且向人性、生活方向发展，为大众全面了解竞技体育提供了新的认知视角。

2.全新沟通方式：改善大众体验及认知在传统媒体时代，大众仅仅是竞技体育新闻信息的被动“接受者”，既缺少主动选择传播内容的权利，也很难实现大众情感的高效互动与意见反馈。

我国体育传播领域研究热点与趋势分析作者：周骏来源：《今传媒》2023年第12期摘要：为探究体育传播研究热点，梳理学科发展脉络，本研究以2010年-2021年中国知网数据库中体育传播主题论文为研究对象，运用文献计量法，借助CiteSpace软件对文献作者、机构、主题、关键词进行了共现和聚类分析。

结果表明：我国体育传播领域研究的发文量总体平稳，研究热点集中在以新媒体、媒介融合为背景的跨文化传播以及中国体育国际传播等内容，体育文化、互联网体育发展新格局逐渐成为研究前沿；研究范式仍以经验主义传播学范式为主，研究方法逐渐多元。

关键词：体育传播；文献计量；知识图谱中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）12-0033-06基金项目：西安外事学院2022年度校级一流课程《传播学》课程建设研究成果。

传播学在我国经历了40余年的本土化历程，成为了我国学术研究和高等教育的重要学科之一，传播学的蓬勃发展带动了相关交叉学科的进步[1]。

20世纪80年代，我国体育传播学相关研究开始快速发展，但是对学科的研究对象、研究范围以及知识体系的认识仍然存在着混乱不清、不断泛化等问题。

由于符号学、语言学、社会学等跨学科理论的注入，体育传播学出现了边界不断消解的趋势[2]。

尤其在新媒体时代，元宇宙体育传播、大数据体育传播、区块链体育传播等相关研究层出不穷，我国体育传播学领域研究什么样的内容、研究热点是什么、未来应如何重构体育传播学研究，成为了亟待梳理和总结的问题。

一、研究对象与研究方法本研究以体育传播为主题，对中国知网数据库中2010年-2021年有关体育传播的论文进行了检索，经过数据清洗、筛选得到文献668篇，并运用文献计量法，借助CiteSpace软件进行了数据分析。

文献计量法是一种采用数学与统计学方法进行量化分析的研究方法，通过可视化的手段来呈现科学知识的结构、规律和分布情况[3]。

CiteSpace软件能够帮助我们观察分析某个领域的研究趋势与动向，以可视化的方式呈现作者、机构、关键词和热点话题，并且可以建立知识基础到知识前沿的映射路径，可视化地呈现基本观点，针对性地进行主题检索[4]。

新媒体环境下高校体育教学模式的创新随着新媒体技术的快速发展，高校体育教学模式也在不断创新。

新媒体环境下高校体育教学模式的创新，不仅可以提高教学效率，同时也可以更好地满足学生的学习需求，使学生在体育教学中有更好的体验和收获。

本文将探讨新媒体环境下高校体育教学模式的创新，包括应用新媒体技术改进体育教学内容、教学方法和评价体系，提高体育教学的质量和效果，并从师资力量和学生参与角度进行讨论。

一、新媒体技术在体育教学中的应用1.1 利用互联网资源改进体育教学内容互联网资源包括丰富的课件、视频资料、教学案例和实验教学资源等，可以帮助教师更好地准备体育课程内容，设计丰富多彩的教学内容。

教师可以利用互联网资源进行教学资源整合，选取有代表性和权威性的教学内容，使学生能够及时获取到最前沿的知识和信息。

利用互联网资源还可以加强对体育理论知识和实践技能的教学，提供更多的实践案例和练习题目，以帮助学生更好地掌握所学知识。

1.2 运用多媒体技术丰富教学方法多媒体技术包括PPT、视频、音频等形式，可以帮助教师更生动地展现体育课程内容，通过图文并茂的PPT、精彩的视频和生动的音频等方式，使体育教学更加丰富多样，更有吸引力。

教师可以利用多媒体技术设计生动形象的教学图片和视频，辅助教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

多媒体技术还可以让教师更好地展现体育实践技能、运动技巧等，帮助学生更直观地了解和学习。

1.3 利用在线平台辅助体育学习随着网络技术的普及，各类学习平台如MOOC、微课堂等也得到了广泛的应用。

利用这些在线学习平台，可以方便地分享体育教学资源和交流学习体验，从而拓展学生的学习渠道，提高学生的学习效果。

教师可以通过在线平台发布教学资料、课程安排、学习任务等信息，并组织学生进行网上讨论、互动交流，使学生能够更灵活地学习和参与教学，提高学习的效果和体验。

二、新媒体环境下高校体育教学模式的创新2.1 多元化评价体系在新媒体环境下，教育评价也由传统的纸质试卷评价逐渐转变为线上评估和反馈。

中国体育文化传播的困境与发展对策研究作者：刘凯来源：《体育风尚》2024年第01期摘要：文章针对中国体育文化传播的趋势及创新策略进行探究，首先阐述了中国体育文化传播的价值，然后对近年来中国体育事业及文化传播方面的现状、成果进行了分析。

研究结果表明，随着社会经济的快速发展和媒体技术的不断创新，中国体育文化传播取得了巨大进展，但同时也存在着一些不足和挑战。

为了进一步促进中国体育文化传播的发展，我们需要加强媒体监管、提升专业人才队伍建设、注重传统体育文化保护等方面的工作。

关键词：体育文化；文化传播；发展一、引言随着改革开放和经济全球化进程的推动，中国体育文化传播在过去几十年中取得了长足发展。

体育作为一种特殊形式的文化表达方式，在促进国际间交流和理解、增强民族凝聚力和自豪感等方面具有重要意义。

体育文化传播不仅可以推动中国体育事业的发展，也有助于提升中国国家形象和国际影响力。

但是，当前的发展遇到媒体传播格局不成熟、过度商业化的问题，同时也很大程度上受到亚文化和异质文化的冲击。

因此，了解中国体育文化传播的发展情况，找出其中存在的问题并提出相应的对策具有重要意义。

二、中国体育文化传播的价值（一）有助于创造更高的经济价值随着体育产业的不断发展壮大，体育赛事、体育培训、体育旅游等相关产业也越来越受到关注。

通过有效的体育文化传播，可以吸引更多的投资和商机，促进相关产业的繁荣发展，并为国家经济增长做出贡献。

（二）有助于塑造中国国家形象和增强国家凝聚力体育在中国具有悠久的历史和丰富的文化内涵，如太极拳、中华武术等，这些传统体育项目代表了中国的独特文化和价值观。

通过将这些传统体育文化传播给世界，可以进一步展示中国的多元文化，增强国家形象和自豪感，并在全球范围内促进中华文化的传承。

（三）是促进国际间交流和理解的重要途径体育具有普遍性和跨文化性，通过体育文化传播，不同国家和地区可以通过共同的体育语言进行对话，促进相互了解和友谊。

10新媒体时代高校篮球教学改革及对策研究付彦 江西工业贸易职业技术学院摘要：随着新课程改革标准在教育行业的落实应用，有效转变了传统教育理念与方式，并带动着素质教育水平的提高；高校篮球教学作为素质教育的重要环节，对学生的健康成长及综合素质水平的提高有着极大的影响；因此，在实际教学时，相关教师及学校管理人员需要借助新媒体技术及教育理念的应用，加强篮球教学改革，丰富教学资源与设施，为高校篮球教学工作的健康发展奠定坚实基础。

下面主要对新媒体时代高校篮球教学改革及对策进行分析探究。

关键词：新媒体时代；高校篮球；教学改革一、篮球运动对高校学生的重要性（一）加强学生体育文化素养的提高通常情况下，由于传统教育理念与方式的影响，学生对体育教学缺乏足够重视，由此而影响着学生自身体育文化素养的提升；而随着新媒体时代的到来，新课程改革标准的不断落实应用，教师及学校管理人员逐渐认识了篮球运动及体育教学对学生成长的重要性，从而激发出学生对体育运动的兴趣与积极性，同时有效提高了学生自身的体育文化素养[1]。

（二）促进学生身体素质的进步在过去，由于应试教育等方面的影响，学生主要以学习文化知识为主，其自身身体素质缺乏足够的锻炼，当外界环境出现变化时，极易受到影响而生病，对其日常学习生活造成影响；而在现代高校篮球教学过程中，通过组织学生参与篮球运动，通过学习篮球专业知识与技巧，有效提升学生自身的耐力、速度等能力，同时促进其自身身体素质的进步，为后期深入学习与成长提供保障。

（三）加强学生社会适应能力的培养除此之外，通过加强高校篮球运动的开展，通过分组配合，能够有效培养学生自身的团队合作意识与人际交往能力，促使学生在踏入社会之后能够快速融入其中，发挥出自身的价值，同时提升自身能力，进一步促进学生自身的健康发展。

二、新媒体时代加强高校篮球教学改革的具体对策（一）加强教学设备设施的完善当前时期，为了加强新媒体时代高校篮球教学的改革，相关教师及学校管理人员首先需要加强对高校篮球教学的重视，并为其投入大量资金资源成本，借助现代化教学设备与器材，完善教学设施，确保日常教学的顺利进行，同时激发学生学习的兴趣与主观能动性，推动高校篮球教学工作健康稳定的发展下去。