粤教粤科版二年级下册科学4.13 辨方向(课件)

辨方向-粤教粤科2017版二年级科学下册教案一、教学目标1.能够辨认东、南、西、北四个方向。

2.能够在日常生活中准确运用方向词语。

3.能够解释和理解方向的概念。

4.能够在活动中合作探究，提高团队协作意识。

二、教学准备1.PPT课件。

2.纸张和画笔。

3.地图或指南针。

4.活动准备。

三、教学过程1. 导入新知识（1）通过与学生的谈话交流，引导学生回忆和归纳环境中出现的方向词语，如“上下左右”，“前后左右”，“里外左右”等。

（2）让学生查看地图或指南针，引导学生了解东、南、西、北四个方向的概念。

（3）以图片、地图等为例子，让学生区分如南北方向等。

2. 学习方向词语（1）通过看图说话、讲故事等方式，让学生熟悉和掌握方向词语的使用方法。

（2）让学生利用课内时间探究、练习并理解方向词的使用方法。

3. 游戏活动（1）游戏设计：学生们将手中的光标移动到指定方向，如“上下左右”，“前后左右”，“里外左右”等。

分小组进行，上台比赛，队内采用抢答方式，抢对方翻译过来的方向词。

（2）活动目的：激发学生的兴趣，加强合作意识，巩固方向词语的掌握。

四、课堂小结通过今天本课程的学习，我们掌握了方向词语的运用方法，了解了东、南、西、北四个方向的概念，并且在游戏活动中得到运用。

五、家庭作业1.留给学生进行方向的观察和感性的体验，找出四周重要的标记物体，连通标志物体的重要位置。

2.学生完成课堂练习册上的相关习题。

六、教学反思本课根据课程标准，以游戏方式教学，让学生在时间内掌握和了解方向词语及使用方法，并且激发了学生的学习兴趣，学习了解方向的重要性。

在教学过程中，教师需要加强对学生的引导，提高学生对方向词语的认知能力，并且在活动过程中注意组内合作，提高团队意识，从而达到提高学生思维能力和团队合作精神的目的。

二年级数学《辨认方向》一、教学目标1借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

2结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，初步体会方向的相对性。

3发展积极的学习情感体验，体会到生活中处处有数学。

二、教材分析本是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。

这部分的内容，教材没有把它作为知识点去讲授，而是让学生在充分的活动中加深体验，为学生建立空间观念打好基础。

三、学校及学生状况分析广西柳州市文惠小学办学条较好，每间教室都具备多媒体教学功能。

学校位于市中心，离人民广场较近，便于本教学前准备活动的开展。

本班学生学习积极性较高，能力一般。

在学习本前学生已经学习过关于四个基本方向的知识，有一定生活经验。

四、堂实录教学准备：1份，前组织学生游柳州人民广场。

活动一游柳州人民广场1联系生活，创设情境。

师：同学们，你们看这是什么地方?生：人民广场!师：咱们以世纪门为中心，来说一说艺术中心、人民医院、喷泉、技术交流站分别位于世纪门的什么方向。

生：艺术中心位于世纪门的西方，人民医院位于世纪门的北方，喷泉位于世纪门的南方，技术交流站位于世纪门的东方。

2调动原有经验，初步感知新方向。

师：除了东、南、西、北这四个方向以外，在生活中你们还在哪儿听说过哪些新的方向?能不能给大家介绍一下?生1：我还知道东南方向，我看天气预报时听到过东南风。

生2：还有西北方向，我也听过西北风。

生3：我知道东北方向，我妈妈说我老家在东北。

师：你老家是什么地方呀?生3：沈阳。

师：你们了解的真不少，对，沈阳就位于我国的东北。

师：以世纪门为中心东北方向是指什么地方?生：饭店在世纪门的东北方向。

师：大家同意她的意见吗?为什么?生1：不同意，饭店在世纪门的东边。

生2：不，饭店在世纪门的北边。

生3：我同意，因为饭店既在世纪门的东边，又在世纪门的北边，所以它是在世纪门的东北方向。

第13课《辩方向》教学设计一、教材分析《辩方向》是《科学》（粤教科技版）二年级下册第4单元“位置和方向”的第2课。

本课的设计意图是指导利用太阳在天空中的位置、使用指南针来辨认实际环境中的东、南、西、北四个方向。

二、学情分析关于辨认东南西北四个方向，学生已经有了一定的知识准备，知道了太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方。

但是，要借助太阳的位置和使用指南针进行辨认方向，对于二年级的学生来说还具有一定的难度。

在课堂学习过程中，尚需教师在方法上给与细致、直观的指导，并提供充分的实践机会。

三、教学目标1.知道借助太阳的位置、使用指南针可以辨认方向。

2.乐于表述、讲述自己的观点，愿意倾听、分享他人的信息。

四、教学重、难点1.教学重点：能借助太阳，认清东、南、西、北四个方向。

2.教学难点：能借助太阳、使用指南针辨认实际环境的东、南、西、北四个方向。

五、教学准备1.教具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向卡纸、画有太阳图案的卡纸、指南针、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

2.学具准备：标有东、南、西、北字样的四个方向的卡纸、指南针、学生活动手册。

六、教学过程1.任务驱动师：今天能来十六小上课，我很高兴！你猜猜是什么让我如此高兴？（请两个学生回答。

师：你们的想象力真厉害！其实啊，答案很简单，小时候的我跟你们一样，也是十六小的小学生。

）课前我们大小学生一起玩个小游戏怎样？看着你们闪亮的小眼睛，一定很想玩是吧？不过老师要提醒大家，玩这个游戏啊，大家的注意力一定要集中哦！请伸出你的左手，举起你的右手，反应好快哦！再来，难一点的，用右手摸摸右眼睛，很棒，用左手摸你的左耳朵，太棒了，右手摸摸你的鼻子，左手摸摸你的后脑勺。

看来这个游戏难不倒大家，大家对“左”“右”的辨别都很清晰！好了，我们准备上课了，请大家坐端正！2.课堂导入同学们，今天我们一起来学习第13课《辨方向》。

板书：13.辨方向。

（建议板书课前写好，省时。

粤教版科学二年级下册4.13《辨方向》同步练习一、选择题1．树的年轮较密的一面向着（），较疏的一面向着（）。

A．北；南B．南；东C．东；北D．西；南2．指南针红色指针指向北方，白色指针指向（）A．东B．西C．南D．北3．太阳从（）边升起，从（）边落下。

A．东；西B．西；北C．南；西D．北；东4．面向北方，右手所指的方向是（）。

A．北B．东C．西D．南二、填空题5．最基本的四个方向是：______、_______、_______、_______。

6．______是用于指示方向的工具。

7．指南针上的红色指针总是指向_______。

三、判断题8．地图上的方向是上北下南，左东右西。

( )9．东西南北四个方向，只要确定一个方向就能确定其他三个方向。

( ) 10．树叶稠的一面是北，稀的一面是是南。

( )11．北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

( )四、综合题12．请你根据以下叙述，在图中填出相应的名称。

（1）医院在街心花园的北面。

（2）街心花园的南面是邮局。

（3）银行在街心花园的西面。

（4）商场在街心花园的东面。

参考答案：1．A【详解】年轮是树木在生长过程中受季节变化影响形成的，树木年轮反映了树木的生长情况，包括树木的年龄、光照、气温、降雨等。

树的年轮较密的一面向着北，较疏的一面向着南。

2．C【详解】磁铁有指南北的性质，指南针就是利用磁铁能指南北方向的性质制成的。

指南针能够指示南北，指南针红色指针指向北方，白色指针指向南方。

3．A【详解】太阳在天空中的位置变化是有规律的。

太阳东升西落，当我们早上面对太阳升起的方向时，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

我们可以利用太阳的位置来辨别方向。

4．B【详解】物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。

我们一般用8个方位来描述物体的方向，即东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

面向北方，前边是北，后边是南，左边是西，右手所指的方向是东。