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【新教材】粤教粤科版小学科学2二年级全册课件

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新粤教版二年级上册科学教学课件 13天空中的太阳

新粤教版二年级上册科学教学课件 13天空中的太阳

二、太阳在天空重位置的变化
视频“太阳为什么东升西落”。
二、太阳在天空重位置的变化
一天的不同时段，太阳在天空中的位置是怎样变化的？根据观 察，和同学一起演示太阳在天空的位置变化。
太阳每天在天空中东升西落，位置不断变化。
谢谢 Байду номын сангаас家
第四单元 白天与黑夜
13 天空中的太阳
太阳钟
太阳系
一、日落的方向
太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化。我 们能根据太阳的位置辨认方向吗？
视频“地球与太阳”。
一、日落的方向
太阳每天都会升起和落下。 选一个合适的位置，连续几天观察并记录日落的方向。
一、日落的方向
视频“湖边落日”。

粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品

粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品

粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。

本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。

在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。

最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。

本课由三个活动组成。

活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。

活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。

活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。

二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。

学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。

当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。

三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。

2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。

二年级上册科学课件-第2单元 小车动起来了 复习课件-粤教版(共15张PPT)

二年级上册科学课件-第2单元 小车动起来了 复习课件-粤教版(共15张PPT)
• 答案：关门时、射箭时、手推自行车时都用到了 推力（答案合理即可）。
三、写一写 • 6.生活中哪些地方可以用到拉力，举例说明？
• 答案：开门时、拔河时都用到了拉力（答案合理 即可）。
谢谢
虑。（✔ ） • 3.可以选择吸管材料做车轴。（✔ ） • 4.关门时用到了拉力。（✘）
三、写一写
• 1.描述玩具车可从哪些方面进行描述？
• 答案：轻重、轮子数量、颜色（答案不唯一，合 理即可）。
三、写一写
• 2.小汽车和卡车有什么不同。
• 答案：小汽车，体积小，有四个轮子，重量轻； 卡车，体积大，常有八个轮子，重量重（答案合 理即可）。
行观察描述。 • 如何分类：可根据小车的其中一个特征作为分类
标准进行分类。
重点知识回顾
• 2.如何制作小车 • 认识构造：玩具车由车身、车轮、车轴三个部分
组成； • 选择材料； • 安装：钻孔、组装； • 测试与改进。
重点知识回顾
• 3.怎样让小车动起来 • 推力和拉力能对物体产生作用，使小车动起来。
第2单元 小车动起来了 复习课件
单元知识梳理
板块 我们的小车 做一辆小车
主题
知识点
最喜欢的玩具车 玩具车的特征
给小车分类 小车的分类
制作小车
小车的构造、选 择材料与安装
单元知识梳理板块怎来自 让小 车动 起来主题
知识点
让小车动起来
用了力吗
推力和拉力对物体产生 的作用
拉力和推力
重点知识回顾
• 1.玩具车的特征和分类 • 从小车的材料、颜色、轻重、动力等不同方面进
三、写一写
• 3.瓶子、竹签、瓶盖分别可做车轮的哪个部位？
• 答案：选择瓶子或纸盒材料做车身；选择瓶盖或 圆纸板材料做车轮；选择吸管材料做车轴。

粤教版小学科学新版二年级下册科学【教学课件】《池塘里的鲤鱼》

粤教版小学科学新版二年级下册科学【教学课件】《池塘里的鲤鱼》

小鱼、鱼食
三、饲养小鱼
三、饲养小鱼
【知识解析】观察金鱼。
观察其他的鱼 三、饲养小鱼
珍珠鳞金鱼
Hale Waihona Puke 红寿星金鱼观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
青鱼
比目鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
草鱼
鲳鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
带鱼
鳙鱼
再见
粤教版
3 池塘里的鲤鱼
• 第1单元 身边的动物
打一动物
一、课堂导入 没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。
一、课堂导入
鱼生活在哪里？ 鱼生活在哪里？二、观察鲤鱼
鱼生活在哪里？
二、观察鲤鱼 小溪、池塘、大河、
大海中都有鱼的分布。
鲤鱼的外形有哪些特征？
像观察蚂蚁和
蜗牛那样观察哦！ 二、观察鲤鱼
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼的身体呈纺锤形， 颜色为青黄色。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼头大，眼睛小， 嘴巴两边有胡须。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼有鱼鳞， 有鳍、有尾。
饲养几条小鱼，
观察它们的生活吧！三、饲养小鱼
三、饲饲养养小小鱼鱼要准备什么呢？
透明鱼缸、水、

粤教粤科版二年级下册科学第11课《纸陀螺》教学课件

粤教粤科版二年级下册科学第11课《纸陀螺》教学课件

③ ③
讨论： 根据你的观察发现，说说怎样改进自己的纸陀 螺？
③ ③
活动2 ：让纸陀螺转得更久
活动： 1.根据测试的情况，改进纸陀螺； 2.试试改进后纸陀螺是否转得更久。Βιβλιοθήκη 活动2 ：让纸陀螺转得更久
展示与回报： 1.展示我们的纸陀螺，是否转得更久了？ 2.还可以怎样改进我们的纸陀螺？
观察和模仿成功的作品进行改进，可以让我 们的作品得到改进。
活动1 ：制作喷气小车
展示与汇报： 1.我们的纸陀螺转起来了吗？ 2.纸陀螺转不起来，可能是什么原因？
怎样才能做出转得更久的纸陀螺
观察以下2种纸陀螺的转动情况，描述你的发现。
怎样才能做出转得更久的纸陀螺
观察以下4种纸陀螺的转动情况，把你的发现记 录在活动手册第2题。
交流： 根据观察发现，你认为什么样的纸陀螺转得 更久？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第3单元 动手做玩具
第11课 纸陀螺
他们在玩什么？
这个陀螺是纸做的呀！ 怎么做 纸陀螺呢？
活动1 ：用纸做陀螺
制作纸陀螺需要什么材料？怎样做？
瓶盖
活动1 ：制作喷气小车
怎样让纸陀螺转起来？
活动：1.转动纸陀螺，让它转起来。
题。
2.观察纸陀螺的转动情况，并记录在活动手册第1

(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件

(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件
将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干 附近。
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？

【新教材】最新粤教版小学科学二年级下册【全册】教案教学设计

【新教材】最新粤教版小学科学二年级下册【全册】教案教学设计

最新粤教版科学二年级下册目录第1单元身边的动物1.菜叶上的蜗牛教学目标1.认识蜗牛及其外形特征。

2.了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。

3.体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。

4.培养学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的观察态度，学会爱护身边的小动物。

教学重难点教学重点：认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。

教学难点：指导学生学会从整体到局部的细致、有序观察。

教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备：蜗牛、放大镜、小棉棒、透明塑料片。

教学过程一、任务驱动媒体：出示本课的任务驱动场景图。

问题：蜗牛躲进壳里了，它的身体是什么样子的呢？交流：学生根据生活经验简单交流蜗牛长什么样子。

媒体：出示本课课题“菜叶上的蜗牛。

二、活动探究（一）活动1:观察蜗牛的身体媒体：出示蜗牛的图片。

问题：蜗牛的外形有哪些特征？活动：学生进行观察蜗牛身体的活动，结合《科学学生活动手册》的提示，尝试找出蜗牛的壳、触角、眼、腹足等部分。

教师要指引学生先进行整体观察，从头部到尾部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并提醒学生关注蜗牛的触角和眼睛。

小结：蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。

蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。

问题：蜗牛会对外界刺激作出反应吗？媒体：出示用小棉棒靠近蜗牛触角的图片。

活动：让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察它的反应，并在《科学学生活动手册》上做记录。

教师应提醒学生在观察时要爱护蜗牛，不要太用力以至于伤害到它。

小结：蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。

（二）活动22：蜗牛是怎样运动的问题：虽然蜗牛能快速对外界刺激作出反应，但是它的运动却是十分缓慢的。

蜗牛是怎样运动的呢？媒体：出示蜗牛在透明塑料片上爬行的图片。

活动：学生观察蜗牛的运动，并把自己的发现与同学进行交流和分享。

教师可以指引学生用手模仿蜗牛的运动方式，加深学生对蜗牛运动特点的认识。

二年级科学教案粤教版(全文)ppt

二年级科学教案粤教版(全文)ppt
二年级科学教案粤 教版PPT
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汇报人：xxx
目录
添加目录实验与观察 科学态度与责任
01
添加章节标题
02
引言
课程背景
科学课程的重要性
粤教版科学教材的特色
课程目标与学习内容
教学方法与评价方式
教学目标
知识与能力：通过观察、分类、测量等活动，初步了解本单元的学习内容
实验设计与实施
实验目的：明 确实验的目标
和意义
实验材料：列 出所需的实验
材料和工具
实验步骤：详 细描述实验的
操作过程
实验结果：记 录实验的数据 和现象，分析
实验结果
结果分析与讨论
实验数据的分析 实验结果与预期的对比 实验误差的分析与讨论 实验结论的总结与评价
06
科学态度与责任
科学态度培养
好奇心：对自然现象和科学问 题保持好奇心
能量转换的原理：能量转换的原 理是能量守恒定律，即能量不会 消失也不会凭空产生，只会从一 种形式转换为另一种形式。
04
科学实验与观察
实验设计原则
科学性原则：实验设计必须符合科学原理，确保实验结果的准确性和可靠 性。
安全性原则：实验设计必须考虑到实验的安全性，采取必要的安全措施， 确保实验过程不会对人员和环境造成危害。
PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 观察与实验
• 我正在写一份主题为“二年级科学教案粤教版PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 • 观察与实验
• 观察方法：介绍观察的方法和技巧，如对比观察、顺序观察等 • 实验设计：根据教学内容，设计具体的实验方案，包括实验目的、材料、步骤等 • 实验操作：演示实验操作过程，强调注意事项和安全问题 • 实验结果：记录实验过程中的观察结果和数据，分析实验结果是否支持或否定假设 • 结论总结：根据实验结果，总结结论，并指出本节课的重点和难点

粤教粤科版小学科学二年级上册科学1.1 枫树与竹子(课件)

粤教粤科版小学科学二年级上册科学1.1 枫树与竹子(课件)

拓展提高
名称
柳树叶 槐树叶 梧桐叶 泡桐树叶 紫荆叶 冬青叶 银杏叶 松树叶
特点
像眉毛 像鸟蛋 像五指山 像蒲扇 像桃子 四季常绿 像折扇 像衣针，四季常青
课堂练习
名称 特性
颜色
形状
竹叶 绿色 长条型
枫叶
绿色（春夏） 红色、橙色、黄色
（秋季）
手掌型
课堂练习
1
（ 枫叶 ）的形状很像手掌，秋季叶片是红色的。
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶
柑橘叶
红背桂叶
我发现银杏叶是绿色，有细 长的叶柄，叶子扇形，上边 缘呈不规则的波状弯曲。
银杏叶
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
通过刚刚的观察，总结一下我们可以根据哪些特征来认识这些叶片？ 观察形状
桂花叶
柑橘叶
我发现桂花叶 的边缘有齿。
红背桂叶
银杏叶
桂花叶叶子是 绿色 椭圆形的
新知讲解 活动2：观察常见植物的叶
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶
柑橘叶
我发现柑橘叶是绿色椭 圆形，边缘相对光滑。
红背桂叶
银杏叶
我发现红背桂叶长圆形 ，边缘有疏细齿，腹面 绿色，背面紫红色。
2
形状像针一样的叶片是（ 松叶 ）。
3
判断： 枫叶四季的颜色都是红色的（ 错误 ）。
课堂练习
你认得下面的树叶吗？说出理由。
这是颜色不同的枫叶，因为枫叶叶子的形状像手 掌，叶柄又细又长。
课堂总结
认识多种植物叶片 区分各种植物叶片的特点 拓印叶片
作业布置
作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片， 把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。 作业2：说出你是根据什么特征找到植物的？在哪 里找到的？

2023二年级科学通用教案粤教版(全文)ppt

2023二年级科学通用教案粤教版(全文)ppt
回顾本课所学知识，加深印 象。
学生分组讨论，互相交流学 习心得。
教师巡回指导，及时纠正错 误。
归纳小结环节
回顾本节课所学内容 总结科学概念和原理 强调重点和难点 引导学生思考并回答问题
06
教学资源与工具
教学PPT
内容：PPT中应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等 特点：简洁明了、图文并茂、易于理解 制作技巧：使用合适的字体和颜色搭配，添加动画效果，突出重点内容 注意事项：避免过于花哨或过于简单，确保内容准确无误
讨论法
添加 标题
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交 流、分享等方式，引导学生主动探究、发现问题、 解决问题的教学方法。
添加 标题
实施步骤：教师提出问题或主题，学生分组讨论， 小组代表汇报讨论结果，教师总结评价。
添加 标题
特点：讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性， 培养学生的合作精神和沟通能力，促进学生对知识 的理解和掌握。
作业完成情况评价
作业完成率
作业正确率
作业提交时间
作业质量评价
学习效果反馈与建议
学生的学习效果 可以通过测试、 作业、课堂表现 等方式进行反馈。
根据学习效果， 教师可以为学生 提供针对性的建 议和指导。
及时反馈可以帮 助学生更好地了 解自己的学习状 况，进而提高学 习效果。
评价与反馈是教 学过程中的重要 环节，有助于提 高教学质量和学 生学习效果。
感谢观看
汇报人：
知识点教学方法：通过实验、 观察和讲解的方式进行
知识点3
知识点3的标题
知识点3的简介
知识点3的教学 目标
知识点3的教学 重点和难点
04
教学方法
讲解法

新粤教版二年级下册科学教学课件

新粤教版二年级下册科学教学课件

在兔的四周轻拍双手，观察它的反应。
任务：1. 分别在兔子的前、后、左、右轻拍双手。 2. 观察它的反应。 3. 在活动手册上进行记录。
活动2 能找出胡萝卜吗
讨论： 兔子的其他感觉器官是不是也像听觉
那样灵敏呢？
把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔子的面前， 观察它的反应。
任务：1. 把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔的面前。 2. 兔子靠什么感官找出胡萝卜？ 3. 在活动手册上进行记录。
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
和同学交 流一下种蔬菜 的步骤。
种蔬菜
通过观察哥哥姐姐的种植活动，你了解到：
1.使用哪些农作工具开展种植活动？ 2. 有哪些种植步骤？ 3.怎样做对蔬菜的生长会有好处？
谢谢 大家
第二单元 一起种蔬菜
餐桌上的蔬菜
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
通过统计一 周内吃过的蔬 菜，你有什么 发现？
餐桌上的蔬菜
这些蔬菜长 得真好，是怎 样种出来的？
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
活动： 1.让小车跑起来，并观察气球的喷气方向和小车的运动方向； 2.把发现记录活动手册第1题。
注意事项： 1.固定一个人吹气球； 2.另一个同学用手感受气球喷气的方向； 3.观察小车运动方向。
活动1 ：制作喷气小车
汇报：气球的喷气方向和小车运动的方向一样吗？ 还有其他发现吗？
气球喷气方向
小车运动方向
你学到了哪些知识呢？

新粤教版(2017版)二年级上册科学教学课件

新粤教版(2017版)二年级上册科学教学课件

二、讲授新课
分组活动：观察枫叶和竹叶
要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册中。
二、讲授新课
交流与汇报
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶片上 的纹路等方面进行比较。
二、讲授新课 我们的发现
• 绿色、红色； • 形状像手掌； • 较大、较宽； • 叶片上的纹路像渔网； • 叶片的边缘有缺口； • 有细长的柄 。
一起来认识番茄和花生
番茄
番茄生长在 地上的茎上
花生
花生生长 在泥土里
番茄与花生有什么不同？
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较番茄和花生的大小与颜色； • 再从表面光滑或粗糙、软或硬、多汁或干燥等多方面
进行观察和比较； • 尝试用塑料刀或者手把果实掰开； • 用合适的词汇进行描述。
3 百合和朱槿
一、课程导入
你认识花坛 里的植物吗？
二、讲授新课 百合花与朱的方法
二、讲授新课
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较花的颜色和气味； • 再从花瓣的数量、形状、质感等多方面进行
观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
二、讲授新课 分组活动：观察百合花和朱槿花
玩具车小档案2
车 名：玩具公交车 车辆功能：现实生活中的公交车属于公共交
二、讲授新课
交流：百合花和朱槿花的特征
我们的发现
二、讲授新课
• 百合花喇叭形，花瓣有6片，白 色，有香味
• 百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大， 也比较厚。
• 朱槿花漏斗形，花瓣有5片， 红色，没有香味
• 朱槿花的花瓣比百合花的 花瓣小，叶比较薄。
二、讲授新课 观察多姿多彩的花

粤教粤科版二年级上册科学 4.1 昼与夜 教学课件PPT

粤教粤科版二年级上册科学 4.1 昼与夜 教学课件PPT

给下列图片排序！
新知讲解
课堂练习
总结一下景色变化吧：
一、由（ 二、由（ 三、由（
）变成了（ ）变成了（ ）变成了（
）。 ）。 ）。
太阳快出来了， 天空越来越红。
课堂练习
总结一下景色变化吧：
一、由（ 黑暗 ）变成了（ 光明 ）。 二、由（ 模糊 ）变成了（ 清晰 ）。 三、由（ 黑色 ）变成了（ 红色 ）。
太阳快出来了， 天空越来越红。
新知讲解
图片欣赏：不同的昼夜景色
新知讲解
图片欣赏：不同的昼夜景色
新知讲解
图片欣赏：不同的昼夜景色
新知讲解
思考：昼夜景色不同的原因是什么？ 白天：太阳升起来了，带来了光和热。
夜晚：太阳落下去了，没有了光。
新知讲解
PART3.昼夜更替对生物活动影响
了解我们身边的植物在白天和黑夜是不是有什么不同。 根据观察,用文字描述的方式把白天和黑夜的不同记录下来。
昼夜变化可以影响人们的起居，可以影响人们的生活范围，以及人的 生命健康等。
课堂练习
对动物的影响：
哪些动物经常在白天活动？哪些动物经常在夜晚活动？ 写出你知道的答案。
白天活动的动物：
小狗 小鸟 小老虎
夜晚活动的动物：
蝙蝠 猫头鹰 萤火虫
拓展提高
经常在白天活动的动物：
小狗到户 外玩耍
小老虎在 早上觅食
4.1 昼与夜
粤教版 二年级上册科学
新知导入
PART1.提出问题
画的是早晨还是 傍晚呢？
新知讲解
PART2.太阳出来了
清晨，太阳从东方升起，给大地带来了光和热。 观察并描述太阳升起前后景色的变化。
活动规则： 一、两个人为一组。 二、把打乱的照片按时间顺序排好。 三、并总结太阳升起的变化现象。

粤科版科学二年级下册第9课小鸡啄米PPT课件

粤科版科学二年级下册第9课小鸡啄米PPT课件
活动四肢吗？
活动2：灵活的连接方式
在其他物品身上也有这种灵活的连接方式吗？ 剪刀身上的灵活连接有什么作用？
活动2：灵活的连接方式
找出更多物品身上灵活的连接处，说说它们的作用。
口 语 交 际 一 起 做 游 戏
提示一： 介 绍 一 个 游 戏 时 用 “先 …再 …接 着 …最 后 ”等 简 单 的 连 接 词 ， 可 以 帮 我 们 说 得 有 条 理 。
一匹出色的马 字音：软（ruǎn）恋（liàn）纹（wén）字形：求（比较“求、绿、咏”）匹（注意笔顺）字义：(1)春天的郊外，景色异常美丽。()(2)他拾起一根又长又细的枝条。()(3)妹高兴地跨上“马”，蹦跳地奔向前去。()
格外 捡起 开 心
一匹出色的马 练一练：1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A．郊外(jiāo)泛起(fàn)波纹(pō)B．葱绿(cōnɡ)柔软(rǎn)地毯(tǎn)C．异常(yì)一株(zhū)骑着(qí)2．照样子写词语。(1)高兴：__________(2)又长又细：__________(3)摇头：__________ C
活动1 ：让小鸡点头
怎样制作一个能灵活点头的小鸡下材料制作一只能灵活点头和活动四
肢的小鸡玩具。
怎样做？要注 意什么？
任务： 制作一只能灵活点头和活动四肢的小鸡玩具。
（操作方法参看活动手册第1题）
平放，用 铅笔头穿 孔
使用剪刀 注意安全
展示与交流： 展示我们制作的小鸡玩具，它能灵活点头和
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第3单元 动手做玩具
第9课 小鸡啄米
认识这种玩具吗？怎样玩？ 这种玩具有什么特点？
为什么我粘好的小鸡不会点头？
活动1 ：让小鸡点头
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

分组活动：观察枫叶和竹叶
要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册第1页中。
交流与汇报：
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶 片上的纹路等方面进行比较。
我们的发现
• • • • • •
绿色、红色 形状像手掌 较大、较宽 叶片上的纹路像渔网 叶片的边缘有缺口 有细长的柄
science
拓展提高
了解百合花（用 处）
百合花可以泡茶， 有着很高的药用 价值。也可用于 做美食。
science
新知讲解
了解朱槿 花
• 朱槿，又叫蔷薇花， 由于花的颜色大多为 红色，所以称它为大 红花。它是没有香味 的。
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新知讲解
了解朱槿花（形 状）
花朵只长在上部叶腋间 ，常常下垂；花冠漏斗 形，花瓣为倒卵形。
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拓展提高
桂花的特征
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拓展提高
山茶花的特征
山茶花有着很多的 花瓣，品种繁多， 颜色多样。有药用 和美容的功效。
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拓展提高
卡片的制作方 法
准备一张硬卡片， 以画画的形式装饰 卡片，找一朵喜欢 的花，写出它的名 称及特点。
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课堂练习
百 合 花 的 形 状花 ：（ ）、多白色、有花蕊 大 ，长在（ ） 枝干顶 。部
马缨丹
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的 。
波斯菊的茎 软软的，容 易弯曲。
波斯菊
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征 。
粗细 软硬
粗 硬
粗 硬
细 硬
细 软
课堂练习
如果用植物的茎做手环，你会选择哪种植物 ？
课堂练习
编手环时需要找茎比较（ 柔 软 ）的植物，可以选择一些 藤蔓类、草本类植物，而 坚 不能挑选像树木这样枝茎 （ 硬 ）的植物。
新知讲解
樟树的树 干又高又 粗。
彩叶草的茎 比较软。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
。
这种茎有 点像甘蔗 ，一节一 节的。
散尾葵
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
。
含笑
含笑的茎像 小树枝，比 较硬但是不 太粗。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们
。
马缨丹的茎 细细的，不 太坚硬。
百合与朱槿
科学粤教版 二年级上
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新知导入
你能把自己喜欢 的花介绍给同学 们吗？
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新知导入
我喜欢香 香的百合 花。
朱槿花也 有香味吗 ？
小朋友们 喜欢哪种 花？
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新知导入
1. 了 解 百 合 花 • 2.了解朱槿花
3. 比较百合与朱瑾的不 同
4.认识周围的花朵
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新知讲解
了解百合花
百合又叫山丹 、倒仙等，它 有淡淡的清香 ，又被称香水 百合。品种繁 多。
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新知讲解
了解百合花（形 状）
百合的形状：花 大、漏斗形，有 花蕊，只长在枝 干顶部。
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新知讲解
了解百合花（颜 色）
• 百合花的颜色多样，一般多为白色。有着它的 花语——伟大的爱。
课堂总结
1 2
3
了解樟树与彩叶草茎 的特点 观察校园中其他植物茎的 特征 了解茎的常见形态及作用
作业布置
1. 观察你放学回家路上 的植物，查阅资料， 找出这些植物的名字 ，并记录它们的茎有 什么特点。 2. 茎对植物有什么意义 ？查阅资料，了解 植 物茎的结构与功能， 并向你的同学介绍。
第三课
成果展示会
亲子作业：把叶片合理摆放， 设计一幅美丽的图画。
樟树与彩叶草
科学粤教版 上 二年级
新知导入
在我们的身边有千姿百态的植物，上节课我 们一起认识了各种形态的叶子，除了叶子， 不同的植物它们的茎也是不同的。今天就让 我们一起，去探索植物茎的奥秘吧！
新知讲解
植物一般都有 茎。比较樟树 和彩叶草的茎 ，观察它们各 有什么特点， 有什么不同。
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新知讲解
了解朱槿花（颜 色）
• 朱槿，也有玫瑰红色或淡红、淡黄等色。 它的花语很简 单 象征着微妙 的美。
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拓展提高
了解朱槿花（作 用）
• 朱槿的花、叶、茎、根都药有用价值，可用作 食物。
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课堂总结
比较百合与朱槿不 同
不同点：大小不同 ， 颜色不同 ，花蕊不同 ，朱槿没有香味。
粤教版科学· 二年级（上册）
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第一单元 身边的植物
第1课 枫树与竹子
妍妍和波波在公园里发现什么呢？
认识枫树和枫叶
认识竹子和竹叶
枫叶与竹叶有什么不同
枫叶
竹叶
讨论：观察的方法
枫叶
竹叶
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较枫叶和竹叶的大小与颜色； • 再从叶的边缘、形状、质感等多方面进行 观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
拓展了解
郁 金 香 直立茎 牵 牛 花
藕
葡 萄
地下茎 西 展了解
茎是植物的支柱和 运输线，它既支撑 起植物的繁枝茂叶 ，又输运来自根部 的水分和养料，以 及来自叶内制造的 有机物质。
植物宝宝要长大，需要靠茎 拓展了解 来帮忙。
水分营养要吸收，多亏有茎 当管道。 直直的叫直立茎，趴在地上 匍匐茎。 茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆 攀缘茎。 爱捉迷藏地下茎，植物成长 全靠茎。
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拓展提高
非洲菊的特征
非洲菊花色丰富 ，花大而色泽艳 丽。 可用于泡茶、药 用。
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拓展提高
三色堇的特征
三色堇有紫 、白、蓝三 色。 可用于美容 护肤，制作 香水 有药用价值 。
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拓展提高
大花马齿苋的特 征
大花马齿苋有 紫、白、蓝三 色。花瓣摸起 来薄薄的。 可供药用。
• • • • • •
绿色 叶子一头圆，一头尖 较小、较窄 叶片上的纹路直直的 叶片的边缘平滑 没有细长的柄
你知道这 是哪些植 物的叶吗？
植物的叶都一样吗
观察植物的叶，比较它们的不同之处
观察
描述
比较
说说它们有哪些共同的特征。
植物的叶都有 叶片。
温馨提示：在报纸上给叶片涂颜色，小心 翼翼地贴到画纸上，并写上植物名称。
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课堂练习
朱槿，由于花的 颜色大多为 ) 红( ，所以称 它为大 色 红花。它是（ 没 ）香味的。 有
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课堂总结
1 2
3 4
了解百合花
了解朱槿花
比较百合与朱瑾的不同
认识周围的花朵
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作业布置
作业1：观察几种常见的花 ，并了解他们的名称。
作业2：选择一种熟悉的花朵 ，制作一张介绍它们的卡片。