关于图书馆开展公众健康教育的思考

强 调 的是 公 共 利益 、 人 价值 、 等 自由等 基 于 社 会 正 义 和社 会 公 个 平 平 的价 值 观 ， 而 ， 益服 务 是 公 共 图书 馆 的本 质 属 性 。 书馆 依 法 因 公 图
视的是书的保存和传承． 选书注重的是书的本体价值 、 未来价值。在
现代化网络环境下 ， 一些人又把关注点集中在设备与技术上。这些 都是“ 书本位 ”“ 、技术本位 ”“ 、馆本位” 的表现 。列宁曾经说过， “ 值得
方面来改进我们的检索功能。 使网书馆的检索界面变得更加简洁 、 检索功能更加易用。使专业人员通过专业检索 即使用运算 符号构 建一些检索表达式来达到更精 准的检索 ， 找到所需的资料 。 即使没 用过图书馆检索系统 、不具有检索技能的用户通过输入关键词也
能找到所需的信息 。 过网馆签订了独家战略合作框 架协议 根据该协议 ， 大罔书馆将面的 、 消极的 、 甚至是错 条件的改善 ， 新技术的应用 ， 以及相应规章制度的制定 ， 都必须摆正
误的服务理念 而言的 ， 是一种全面的 、 科学的 、 的服务理念 。 积极 它 是在读者本位 、 公民本位 、 社会本位理念指导下 ， 以实现读者利益 最大化和图书馆整体社会功能发挥最优化为宗 旨的服务理念。它 应该体现在图书馆一切活动中和贯穿于整个服务过程的始终。 １以人为本的服务理念 。以人为本是现代图书馆服务的核心理 ． 念。传统 图书馆在图书馆建设过程中“ 重书轻人， 重建设轻服务”重 ， 图书馆与读 者之 间的正确关系， 以读者为本 ， 以读者利益为出发点， 最大程度地满足读者对知识信息 的多样化的现实需求 ， 以利于读者 素质的提高 ， 达到图书馆为读者服务的根本 目标。 ２公益性服务理念。公 益性服务是现代 图书馆服务的基本理 ． 念 。 ９ １ ４年 １ ９ ， １月 联合国教科文组织通过的《 公共图书馆宣言》 中 指 ：公共图书馆 的服务原则上应该是免费的” 公共图书馆是社 “ 。 会公共 服务 体系的重要组成部分 ， 图书馆 的经 费主要来源于 国 家和地方的公共财政，其馆藏具有公共财富 的特性， 公共财富支 配权属 于全体公 民， 公共权利来源于公 民， 属于公 民。公共服务 并

３２ ． 有效用好丰 富的电子信息资源 电子 信息资源是对 纸质资源 的扩充 ，其资料 的易获性 、信息 的时效 性、 形式 的多样 性 、 知识 的类 聚性 、 管理 的便 利性 ， 越来 越受 到人 们 的青 睐 。图书馆在做好 征订工作 的同时 ， 提供 电子阅读 的场所 ， 加强 电子信 息 资源使用 的培训和管理 ， 高学生 对健 康信息的摄取能力 。 提 ３３ ． 合理构建健康 的网络教 育平台 通过建立 网上心理 健康 教育平 台 ， 发布最新 心理研究动态 ， 针对 各年 级 出现 的普遍心理 问题 ， 网页上给 出具体 的疏导 、 在 解决 的办法 。开 通心 理健康 热线 、 在线聊 天 、 心理 信箱 等进 行心理 咨询服 务 ， 还可设立 心理测 试、 心理咨 询 、 案例 分析等 ， 比较 宽松的环 境下 ， 用直接 沟通 的方式 ， 在 采
不 断优 化 ， 这种氛 围起着润 物无 声的教育作用 。 ２２丰富 的馆 藏文献 ．
教育 的全过程 ， 真学 习新知识 、 认 掌握新 技能 ， 做一个 身心健 康 的教 育工
作者 。以真挚的师爱感 染学生 ， 以高 尚的品德影 响学生 ， 以渊博 的学识激
励 学生 ， 以恰 当的方法教 育学生 ， 做学生 的良师益友 。
影响高职 学生心理 健康 的因素是 多方面 的 ， 如对新环境 的不适应 ， 人 际关系 的不和谐 ， 经济 上 的结 据 ， 性认 识上 的偏差 ， 竞争 压力 过大及 家庭 关 系的重大变故 等， 都会给他们造成很 大的困惑。而受条件 的限制能够接 受 心理咨 询方 面帮助 的学生为数很 少 。高 职校图书馆应 充分利用 其独特 优势， 积极 创造 良好 的育人环境 ， 充分 发挥服 务育人 功 能 ， 高职校 的心 使

・
１ ２ ８・
科 教 文 化
浅谈高校 图书馆在大学生心理健康教育 中的作用
冯 小 英
（ Ｉ 滨州 医学院图书馆 ， 山东 烟 台 ２ ４ ０ ） ６０ ３
摘 要： 大学期 间培 养 良好的心理健康状 态， 对于保证 大学生顺利 完成 学业 ， 塑造优 良品德 和人格 以及提 高大学生未 来适 应社 会的 能力具有重要 的意义。高校 图书馆作 为大学生素质教育的第二课 堂 ， 关心 大学生的心理健 康 ， 在 引导和 帮助其心・ 理健康发展 上发挥重要
可主动与学生进行 交流 ， 及时发现一些 不能 学习观念需要转变 ， 目的也因从 只追求文凭 向获得真才实学转 作 人员在平 时工作 中 ， 学习 并对他们 变 ， 习态度与方法 由被动学习向主动学习转变 。学会学 习是 当今 通 过 自己的阅读治疗 自我解决在心理上存在问题 的学生 ， 学 的信息进行 收集 ， 根据 不同的问题进行初 步的分类 ， 由管 理人员 再 大学教育的目标之一， 也是大学新生面临的重要学习课题。大学生 自学能力 的培养是未来社会 生存 与发展的需要 。 大学生最关心 的就 联系相 关的心理学专业方 面专 家老师为那些学 生组织心理 问题疏 教导他们如何发现心理问题再如何去解决 。有针对行性 是学业成就 问题 ， 中人才济济 ， 大学 有些学生为 了巩 固 自己的成绩 ， 导 的培训 ， 报告会 ， 培训 班等 ， 通过定期 的开导培 废寝 忘食 ， 在专业课 外， 加上辅修专 业 的学习 ， 及英语 ， 计算 机等级 的举办心理健康方面的讲 座 ，
导致心理偏差和行为怪僻 。有的可能 出现焦虑不安 ， 烦躁易怒和恐 提供心理健康教育相关方面多媒体文献 服务 ， 积极开展心理健康知 惧情绪等 。近年来大学生心理健康的状况越来越使人担忧 ， 由心理 识宣传普及教育。这样 的方法需要两个 阶段。首先是对图书馆 人员 问题而引发 出的一 系列严重 的事件近年来在中国屡 见不 鲜。 进行较为专业的培训 ， 让他们对常见心理问题有充分 的认识 。其 次

第３ ３卷 第 ６期
河 南 图书馆 学刊
２ ０ １ ３年 ６月
理 工 科 高 校 图书 馆 开 展 心 理 健 康 教 育 的 ， 黾 考
、 郑玉萍
（ 河 南科技 大 学图书馆 ， 河南 洛阳 ４ ７ １ ０ ２ ３ ）
关键 词 ｌ 理 工科 高校 ； 图书馆 ； 心理健 康教 育 摘 要： 高校 图书馆在 大学生 心理健 康教 育 中具 有独特 的便 利条 件 和优 势。 面对 大学 生心理 问题 渐趋 突 出的 形势， 高校 图书馆 尤 其是理 工科 高校 图 书馆 应 大 力 开展 心 理健 康教 育 。本 文 分析 了 高校 心 理健 康 教 育的 现 状， 以及 图书馆 开展 心理健 康 教 育的 可 行 性 和 必要 性 ， 并 对 图 书馆 如 何 开展 心 理 健 康 教 育 工 作提 出 了一 些 建议 。 中图分 类号 ： Ｇ ２ ５ ８ ． ６ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ３—１ ５ ８ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６—０ ０ ６ ３— ０ ２
１ 高校 图 书馆开 展心 理健 康教 育 的可行 性 １ ． １ 馆藏 丰 富 环 境优 雅 现代 的高校 图书馆就是高校 的一 座知识宝库 ， 它不但收藏有 内容丰富、 形式多样 的图书、 报刊等 印 刷文献 ， 还收藏有大量 的光盘、 电子等 载体 的文献 ， 文化含量丰富， 学科 门类齐全 ； 不但有传统的书报 阅 览室 ， 更有 先进 的 电子 阅览 室 和 网络 平 台 ， 获取 资 料 更 加 高效便 捷 ， 尤 其 是 借 助 网络平 台 可 以随 时 随 地 的进行大量的电子书报的阅读和国内外各种数据资 源查询， 极 大 地 扩 大 了 图书 馆 的实 际 物 理 空 间 。书 籍 中大 量 的 医学 、 哲学、 历 史 和社 会 学 知 识 以及 人 物 传记、 励 志 故事 等都 给大 学 生塑 造 健全 人 格 ， 培 养 坚 强 意志 ， 战 胜 困难 挫 折提供 了有 力 的保 障 。 高 校 图书馆 环 境 优 雅 ， 富 有 文 化 内涵 和艺 术 感 染 力 。优雅 的阅 览 环 境 能 使 学 生 感 到 心 情 愉 悦 、 内 心恬 静 ， 给心 灵 找 到 归 属 ， 欣 赏悦 纳 自 己 ； 馆 内 张 贴 的名 人 画像 、 名 人 名 言等 也 能 深 深 地 激 励 学 生 奋 发 向上 ， 积 极进 取 ， 树立 远大 的 理想 和 目标 。环 境 的 潜 移默 化作 用 ， 使 大 学 生 在 无 形 地 感 受 着 文 明熏 陶 的 同时 ， 自觉地 调 适 不 良心 理 ， 培养健 全人格 ， 健 康 成 长成 才 。 １ ． ２ “ 阅读 疗 法 ” 是 有效 的心 理调 适形 式 “ 阅读疗法” 是指通过默读或朗读书面文本或电 子文 本 ， 提高 心 理 素 质 的心 理 疗 法 ， 具有 治疗、 预 防 和发展 的功能 … 。它于 １ ９世 纪在 欧 美 等 国家 兴 起 ， 上世 纪 ９ ０年 代 后 逐 渐 被 我 国 引 进 、 研 究 和应 用。 “ 阅读疗 法 ” 从 产 生 到 发展 ， 从 研究 到应 用 的整 个 过 程 中， 图书馆和图书馆相关协会 、 组织都发挥 了极其 重 要 的作用 。

同”懂得生活对每—个人都是公正 的。世界上没有—个人是完美无缺的， ， 每个人都有 自己的优点和长处 ， 同时每个人又都有 自己的缺点 和短处 ， 既
要客观、 全面地评价 自 ， 己 又要努力去完善 自己， 并能客观地、 全面地评价
心理健康教育 ， 高大学生心理健康水平 ， 进大学生全面发展 和健康 提 促 成长 ， 摆在高校 面前一项十分艰巨的任务。图书馆作为高校的重要组 是 成部分 ， 应在大学生心理健康教育中有所作为。 么， 那 图书馆怎样依 托 自 身的优势对大学生进行心理健 康教育呢？笔者认 为， 主要抓住三条途 应
维普资讯
科技情报开发与经济
文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ６ １－ ０ ０ ０ １０ — ０ ３ ２ ０ ）３ ０ ７ － ２
Ｓ Ｉ Ｅ ＨＩＦ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ－ Ｃ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｔ Ｎ ＣＮＭ
强普通 高等学校大学生心理健康教育工作 的意见》 中强调 ：高等学校培 “ 养的学生 不仅要有 良好 的思想道 德素质 ， 文化素质 ， 专业素 质和身体素 质， 而且要有良好 的心理素质” 。这既是国家对高校素质教育的要求 。 也 是时代赋予高校一项不可忽视而十分紧迫 的任务 。 随着我 国国民经济的
织好三项活动。
们各抒 己见 ， 学 习心得 体会 ， 畅谈 互相启 发 ， 共同探讨在 人生 、 文化 、 心 理、 会等各方面遇到的问题和困惑， 社 寻找解决问题 的途径 和对策。 而 从 缓解心理压力 ， 调节心理及行为的失衡 ， 达到共同提高的 目的。
２ 抓住馆员队伍建设的途径并发挥引导作用
生 的人格 、 气质 、 养， 修 成为他们相对稳定的内在品格。

管理 科学
・６ ． １１
图书馆开展关爱未成年人健康成长活动的探索与思考
— —
以虎 门图书为例
孙 广 成 （ 门 图 书馆 ， 东 东 莞 ５ ３０ ） 虎 广 ２ ９ ０
摘 要 ： 以虎 门图书馆 关爱来成年人 健康成长的 实践活动为例 ， 述 了图书馆在 关爱未成年人 健康成长方 面所发挥 的作 用 ， 论 并对 图 书馆 如何 开展 关爱未成年人成长活动进行 了思考。 关键 词 ： 图书馆 ； 未成年人 ； 健康成 长； 思考
１图书 馆开展关 爱未成年 人成长活 动的意义 来的道德伦理和身边的礼仪 ， 结合肢 吾言， 介绍 Ｆ ｔ 常生活中礼貌的行为 讲座风趣幽默， 形象生动 ， 让未成年人在轻松活泼的氛 我国第六次全国人 口普查公报显示，全国 ０ １ 岁人 口占 Ｉ． ％， 和不礼貌的行为， —４ ６０ ６ 也就是说未成年 ＾＾ 数在我国已超过全国总人口的五分之一。梁启超说 围中学到了礼仪知识。此外， 为家长正确引导子女的成长指明了方向 “ 少年强则国强” ，青少年的教育与成长对于国家未来的发展具十分重大 ２ 开展‘ 活动” 为培养未成年 人 ． ２ 糍 。 的交流能力、 生存能力、 互帮互 的战略意义 ， 直接关系到国家的前途， ， 因此 全社会都要高度重视未成年 助的能力、 求知的能力和团队合作能力 ，０ ３ ２ ０ 年开始 ， 虎门图书馆每年利 人的健康成长。图书馆拥有丰富的文献资源 ， 良好的学习环境， 浓郁的学 用暑假时间， 面向社会招募雏鹰队员， 在虎门图书馆举办为期一个月的 习氛围， 还有专业 的服务人员 ， 是未成年人获取知识 ， 交流信 息， 培养能 ‘ 鹰活动”活动内容包括 ： 雏 。 一是通过整理书架和对阅览室的读者进行管 力， 结交朋友， 娱乐身心的重要社会教育场所 ， 是学生学习活动的第二课 理 ， 培养雏鹰们的管理能力； 二是通过各种文体竞赛活动 ， 培养雏鹰们的 堂。 关爱未成年人， 促进其健康成长 ， 图书馆不仅有充分的条件， 同时也是 策划能力和团队合作能力。 雏鹰活动集“ 写、 讲 、 于—体， 读、 画、 演” 既培养 图书馆者义不容辞的责任 。 图书馆如何开展对未成年人服务呢？ 首先， 我 了队员们的团队合作和主人翁精神， 又使队员们在丰富多彩的雏鹰活动 们要认识到为未成年人服务 ， 促进其健康成长的重要 性， 主动担负起应承 中尽 情彰显新— 斗 、 ＾ 主 风采。精彩纷呈的主题活动 ， 良好， 效果 社会反 担的社会责任。其次， 要充分发挥图书馆的阵地作用 ， 利用自身对未成年 响强烈。活动结束之际 ， 图书馆根据“ 【 雏鹰’ 成员的表现评选出了“ 雏鹰 读者具有强大吸引力的优势 ， 积极开展各种读者活动 ， 包括社会 阅读活 奖”“ 、优秀管理员奖” 积极参与奖” 和“ 。并建立虎门图书馆雏鹰队员资料 动， 在活动中引导和促进未成年人思想、 行为和意识的积极 、 健康成长。 再 库 ， 对于服务表现良好者将添加入志愿者服务记录。颁发荣誉证书与奖 次， 还要注意与其他社会机构的密切合作， 比如学校， 联手开展社会阅读 励。 这大大地鼓舞了未成年 ＾ 参与的热睛， 每年假期前来报名的学生络绎 与教育活动， 共同促进未成年人的成长。 不绝 。 ２ 门图书馆 开展十 年关爱未成 年人成 长的实践活 动 虎 ２ 招募义务馆员、 ３ 文化暇务志愿者活动。为招募更多的义务馆员和 青少年是公共图书馆一个非常有活力的读者群体 ， 也是图书馆的重 文化服务志愿者 ， 更好地服务读者， 虎门图书馆特另 了被评为东莞市 要 服务对 象 ， 特别是 越基 层的图书馆 ， 一读者群 体越活跃 。如何 为这 一 ２０ 年度百名“ 这 ０７ 社会环境监督员” 之一的王华礼先生以其 自己作为山东 读 者群 体开展服务 ， 已成为公 共图书馆 的读者服 务的重 要课 题。 门图书 省第 一 位 “ 护 藏羚 羊 ” 志愿 者 和 ２ ０ 年度 首批 １ 名 “ 虎 保 的 ０８ ０ 东莞 绿 色 家 馆 作为 —个镇 级 图书馆和 基层 图书馆 ， 切地感 受 到 了青 少年读 者 阅读 庭” 深 代表的亲身经历， 讲述了“ 一名志愿者的环保心路历程” 及从事志愿者 的活跃 『和对 图书馆需求 的热 情 ， 我们便 以青少年 读者为 突破 口， 生 于是 积 服务的重要 眭和必要性， 号召更多的人行动起来参与到志愿者服务之中 极开展各种读者活动， 吸引青少年读者到图书馆读书、 学习。 其中， 有 ｉ 来 。 活动便是关爱未成年 ＾ 健康成长系列活动。 前 ， 目 这一活动已经开展十年 ２ ４援助山区、 手拉手捐书读书活动。为深入开展虎门镇精神文明建 了 ， 为虎 门图书馆 的一项读者 服务活动 的品牌 活动。 成 这一 活动的 主要 内 设 ， 展现当代虎门人 良好的精神风貌 ， 体现“ 阅读・和谐 ・ 发展” 的时代主 容有 ： 题 ， 门镇 宣教办 、 、 届读 书节协 调小 组办公 室精 心策划 组织 了 虎 团委 第七 ２ ． １开展各类关爱未成年 ＾ 健康成长的公益讲座。公益讲座以其互 “ 心系山区 传递文明 牵手公益” 虎门镇 图书捐赠活动 ， 充分发挥全社 动性强、 话题时尚、 内容灵活多变 、 收效明显、 反馈及时等特 点， 颇受市民 会的爱心力量， 千方百汁帮助改善粤北山区求成年人健康成长的环境， 丰 们欢迎， 早已成为市民们提升 自身素质、 丰富业余文化生活的 择 。 富山区孩子的生活 ， 帮助他们沐浴书香世界。 此次活动总共收到捐赠图书 也成为了家长们培养子女的必选之地。因此， ０ ２ 自２ ０ 年虎门图书馆新馆 ７ ４ 册。 ８ ３ 其中 ４ ０ 册图书达到捐赠要求并被送到了 Ｅ ６４ 山区的学校， 解 成立以来 ， 虎门图书馆不断地推出系列培养未成年人健康成长的专题讲 决了孩子们在课外阅读中缺少书籍的实际困难。 座。Ｚ ．科普知识讲座。为了普及科学知识 ， １ １ 鼓励未成年人学科学 、 爱科 ２ ５开展针对未成年 ＾ 、 健康成长的各类 比赛。 为了营造良好的读书氛 学 、 学， 用科 用科学 的方法思 维和学 习。 ０ １ ７ 虎门图书馆 利用暑假 围， ２１年 月 推动校园文化建设， 建设书香校园， 引导未成年人多读书， 读好书。通 时间举办了“ 如何提高你的智商” 的公益讲座 ， 科学地分析 了未成年人提 过读书开阔视野、 丰富知识 、 陶冶情操， 虎门图书馆分别在 ２ ０ ９月 ０７年 高智商 的方法 。 ０ 年 ８ 虎门 图书馆又利用 虎门镇第七 届读 书节这个 １ ２１ １ 月 ７日虎门图书馆开展了“ 阳光下的阅读” 现场作文竞赛，０ ９ ２ ０ 年暑假虎 契机举办了“ 完美假 日， 亲子 Ｄ Ｙ总动员” Ｉ 的公益讲座 ， 把动手能力和提 门图书馆又在 中科 ｝ 办了 “ ・ ± 读书 成长 ・ ” 人生 为主题 的中小学生 演 高智商的方法结合实例呈献给听众 ； 亲子教育讲座” 亲子 Ｄ Ｙ 结 讲比赛决赛。 把“ 和“ Ｉ” 通过这些 比赛， 门 选— 不但锻炼了自己， 增加了自 信和勇气， 合起来， 培养了孩子的动手能力， 增进了家庭 隋趣 ， 增强了父母和子女之 在比赛的过程中也学到了很多的知识 ， 读书的热情更高了。 间的交流。２１ 快乐阅读讲座。为了提升未成年人的读书品味和文学素 － ２ ３未成 年人关爱成 长活动 的发 展与思考 养， 鼓励未成年人多读书， 读好书 ， 养成良好的阅读习惯 ，０ １ １ 虎 ２ １ 年 月， 虎门图书馆关爱未成年 ＾ 健康成长活动已经开展了十年了， 取得了 门图书馆邀请广东省作家协会会员卢红女士 ， 举办了题为“ 和孩子—起阅 良好的社会效果。 如何将这一项工作继续进深入地开展下去， 并取得更大 读” 的讲座。 ０ １ １ 月虎门图书馆特邀儿童作家晓玲叮当在虎门中心 的效果 ？我觉得可 以从 以下几 个方面进行 突破 ： ２１年 ０ ／ Ｊ 屿哗 办了题为“ 激发少儿阅读与写作兴趣” 的讲座。讲座以深入浅出的 ３ 利用 电脑 、 ． １ 网络 、 微博等活动引导未成年人树立正确人生观和世 事例与未成年人朋友们探讨 了读好书的重要性以及怎样选择书籍； 如何 界 观。网络 是把双刃剑 。 因此引导 未成年 人 正确利用 网络 ， 分配 Ｅ 合理 网 读书； 如何做读书笔记； 读书与写作的关系等方面的话题。２ ３道德礼仪 时间十分 必要 。对于 未成年人 上网 ， １ 图书馆一方 面应该 “ 导”设 立网络 疏 ， 讲座。 为培养未成年人拥有良好的行为习惯 ， 讲文明， 有礼貌， 做到举止优 管理员或者网络指导员， 指导未成年人正确上网， 健康用网。 另一方面， 图 雅、 言语风趣 、 品德优 良， 虎门图书馆分别在 ２ １ 年 �