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【高考调研】2013版高考生物总复习现代生物技术课时作业34 新人教版选修3一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1．(2011·北京海淀适应性模拟)培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。
下列叙述正确的是( )A．培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性答案 D解析培育转基因的外植体得到的新个体属于转基因植物。
基因突变是不定向的，在植物组织培养过程中用理化因素诱导不一定获得大量有益突变体。
单倍体育种中经组织培养和秋水仙素处理两个过程才能获得纯合二倍体。
2．(2011·安徽省级示范校联考一)下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是( )A．过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压B．过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理C．过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性答案 C解析过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应等于细胞液渗透压，使细胞维持正常形态。
诱导原生质体融合主要依据细胞膜具有的流动性。
过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基，诱导生芽、生根。
最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，由于存在同源染色体，具有可育性。
3．(2012·北京东城模拟)用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是( )A．需要用酶解法制备原生质体B．愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞C．克服了远缘杂交不亲和的障碍D．包含了有丝分裂和细胞分化的过程答案 B解析天竺葵与香茅草两种细胞经酶解法获得的原生质体融合后，在一定条件下可以脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一群未分化的薄壁细胞。
课时作业•高效提能一、选择题1.满江红是较常见的蕨类植物,下列关于满江红的叙述错误的是( )A.喜欢阴湿环境B.有根、茎、叶等器官C.不开花,不结果D.种子微小,密集于叶片背面【解析】选D。
本题考查蕨类植物的主要特征。
满江红作为蕨类植物,由于其生殖过程离不开水,所以必须生活在阴暗潮湿的环境中;蕨类植物有根、茎和叶的分化,有输导组织和机械组织;蕨类植物用孢子繁殖后代,没有种子,既不开花,也不结果。
2.(2016·福州学业考)身体由许多彼此相似的体节构成,能疏松土壤的动物是( ) A.水螅 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.涡虫【解析】选B。
水螅属于腔肠动物,身体呈圆筒状,生活在水中,体壁由两层细胞构成;蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的体节构成,能疏松土壤;蛔虫属于线虫动物,身体呈圆柱形,寄生在人体内;涡虫属于扁形动物,身体扁平,生活在淡水中。
3.(2016·徐州模拟)下列动物都具备消化腔,有口无肛门的一项是( )A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫B.水蛭、海蜇、涡虫C.水母、海蛰、水螅D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫【解析】选C。
本题可抓关键词“有口无肛门”解答。
在动物类群中,只有腔肠动物和扁形动物有口无肛门。
题目中蝗虫属于昆虫,蚯蚓、水蛭和沙蚕属于环节动物,蛔虫属于线形动物,涡虫、血吸虫属于扁形动物,海蜇、水母、水螅、珊瑚虫属于腔肠动物。
4.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是( )A.蛔虫消化器官简单,适于在人体消化道内寄生生活B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活【解析】选D。
本题考查动物与其生活环境相适应的结构特点。
蛔虫消化器官简单,吸食人体半消化的食糜,有利于寄生生活;蝗虫有外骨骼,能防止体内水分蒸发,适于在干燥的环境中生活;鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活;家鸽体温恒定,对外界环境的适应能力强,但不是与空中飞行生活相适应的特点。
课时作业•高效提能一、选择题1.下图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系,正确的是( )【解析】选B。
本题考查血液的成分。
将新鲜的血液加入试管内,放入适量的抗凝剂,可以看到血液分为上下两层,上层是淡黄色的血浆,下层是血细胞,所以血液是由血浆和血细胞组成的。
2.(2016·自贡模拟)血液是人体内流动的组织,下面不属于血液功能的是( )A.运输作用B.分泌作用C.防御作用D.保护作用【解析】选B。
血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆的主要功能是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物;红细胞的主要功能是运输氧气;白细胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保护;血小板的功能是加速凝血和止血。
因此血液有运输作用、防御作用、保护作用。
血液没有分泌作用,有分泌作用的是消化腺、内分泌腺、皮脂腺和汗腺等。
【拓展归纳】血液的功能(1)运输功能。
运输是血液的基本功能。
可将自肺部吸入的氧气和自消化道吸收的各种营养成分(如葡萄糖、氨基酸等)运输到全身各组织,同时将组织产生的各种代谢产物(如二氧化碳、尿素等)输送到肺、肾等排泄器官排出体外。
(2)防御功能。
白细胞、抗体、淋巴因子具有强大的免疫功能。
血小板、凝血因子具有止血和凝血作用。
(3)保持内环境稳定。
通过血液循环与身体各部分体液之间广泛沟通,对体内酸碱平衡、体温的恒定等起决定性作用。
(4)协调功能。
将各种激素等运输到相关组织、器官,实现对全身各组织、器官功能活动的协调。
3.下表是某男同学的体检结果,结合下表分析下列说法正确的是( )A.该同学身体有炎症B.该同学血红蛋白含量可能会偏低C.该同学的凝血功能不足D.上表各项检查结果都正常【解析】选A。
从该同学的体检结果可以看出,红细胞和血小板的数目都在正常值范围内,白细胞数目高于正常值,故该同学可能患有炎症。
该体检结果中没有血红蛋白这一项,故不能得出血红蛋白含量偏低。
【拓展归纳】血细胞数目与健康状况的关系4.(2016·东营模拟)下图表示截取的人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经( )A.①—③—②B.③—②—①C.②—③—①D.③—①—②【解析】选C。
课时作业•高效提能一、选择题1.(2016·盐城模拟)绿色植物被称为巨大的“空气净化器”,是由于它能( )A.吸收氧气产生有机物B.吸收氧气放出二氧化碳C.吸收二氧化碳产生有机物D.吸收二氧化碳放出氧气【解析】选D。
本题考查植物光合作用的意义。
绿色植物能够通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,同时释放出氧气。
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中,维持生物圈中的碳—氧平衡,故D项正确。
【备选习题】“低碳生活”已经成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够( )A.生产有机物B.释放二氧化碳C.吸收二氧化碳D.吸收水和无机盐【解析】选C。
绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。
2.某实验小组采用如图甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),图中所产生的气体是什么气体,具有什么特点( )①二氧化碳②氧气③使快要熄灭的木条复燃④使澄清的石灰水变浑浊A.①②B.③④C.②③D.②④【解析】选C。
本题考查光合作用的特点及其产物。
本实验探究光合作用的产物。
实验的变量是绿色植物(金鱼藻),装置甲没有绿色植物(金鱼藻)不能释放氧气,装置乙有绿色植物(金鱼藻)能进行光合作用,产生的氧气能使快要熄灭的木条复燃。
【拓展归纳】判断植物是否进行光合作用的常见方法和原理探究在某一条件下植物是否进行了光合作用是常见的考查题目。
常见的判断方法有两种:(1)检验氧气:运用氧气能支持燃烧的原理,收集植物产生的气体,插入带火星的木条,观察带火星的木条是否复燃,以此判断植物是否进行了光合作用。
(2)检验淀粉:运用淀粉遇碘变蓝的原理,取实验条件下的叶片经过脱色、漂洗,滴加碘液,观察叶片是否变蓝,以此判断植物是否进行了光合作用。
2023-2024学年湖北省襄阳市第三十四中学中考试题猜想生物试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是图中的（）A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙2、下列昆虫的发育过程与蝴蝶发育过程不同的是A．家蚕B．蟋蟀C．果蝇D．蜜蜂3、下列关于果实和种子的叙述，正确的是（）A．花生的可食部分由胚珠发育而来B．菜豆种子萌发所需的营养由胚乳提供C．发豆芽时，最先突破种皮的是胚芽D．桃花的雄蕊受损，则无法结出桃子4、人体产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（）A．前列腺和子宫B．睾丸和子宫C．输精管和输卵管D．睾丸和卵巢5、下图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为( )A．有感觉，且能缩手B．有感觉，但不能缩手C．无感觉，但能缩手D．无感觉，且不能缩手6、以下选项中，属于积极的休息方式是（）A．体力劳动后进行体育运动（如跑步）B．下棋后打扑克C．学习后唱歌D．打完篮球后踢足球7、某人手臂被利刃划伤，血液从伤口渗出，不久自行凝固，请问伤及的血管是（）A．动脉B．静脉C．毛细血管8、下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（）A．地钱没有根、茎、叶的分化B．银杏种子外面包有肉质的果皮C．卷柏有输导组织，是木本蕨类植物D．石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物9、下列关于消化的叙述正确的是（）。
A．食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收B．淀粉从口腔开始消化，在胃内和小肠中继续消化C．各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的D．脂肪和蛋白质都是从胃中开始消化的10、高老师进行常规体检，发现尿液中含有葡萄糖（糖尿），医生诊断为慢性肾炎。
课时作业•高效提能一、选择题1.(2016·烟台模拟)比较是生物学研究的重要方法,从科学家对马的足进化历程的研究中,你不可能获得的信息是( )A.腿骨结构大部分相同B.足趾个数逐渐减少C.中足趾逐渐变得发达D.遗传物质基本相同【解析】选D。
从古老的始祖马到现代马的足的进化历程可见,除足趾不同外,腿骨结构大部分相同,足趾数由四趾逐渐变为一趾,现代马只有发达的中足趾,与适于奔跑的功能相适应。
从图中不能看出遗传物质是否相同。
2.(2016·广元模拟)关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是( )A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C.具有同源器官的生物祖先可能相同,环境的变化导致了差异D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据【解析】选C。
本题考查生物的起源和进化。
同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系,具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化来的。
同源器官外形的差异是由于在进化过程中适应不同的生活环境、行使不同的功能而逐渐形成的。
【误区警示】不要误认为化石是生物进化的唯一证据。
化石是生物进化最有说服力的证据,但不是唯一证据,另外还有分子生物学证据、解剖学证据等。
3.下列关于生命起源和生物进化的叙述,错误的是( )A.原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的B.化石能反映古代生物的真实存在C.脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类D.长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的【解析】选C。
地球早期没有生命,原始生命由非生命物质经过漫长年代逐渐演变而来;古代有某种生物,才能形成该种生物化石;鱼类进化到两栖类,两栖类进化到爬行类,鸟类和哺乳类都是由爬行类进化而来;长颈鹿的长颈是长颈鹿生活在缺草的环境中,由于长期自然选择而形成的。
【易错警示】不要认为脊椎动物的进化顺序为:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
课时提升作业（三十四）(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·银川模拟)地球上的三个碳库为大气圈库、水圈库和生物库,碳在生物和无机环境之间迅速交换。
下图是自然界碳循环的简图,下列叙述错误的是( )A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者B.①②③表示CO2经甲、乙、丙的呼吸作用进入大气C.④过程表示大气中的CO2进入生物群落的主要途径D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动2.(2013·漳州模拟)下图中甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。
以下说法正确的是( )A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级C.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a,B体重增加x,至少需要A的量为y,则y=20ax+5xD.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平和群落水平3.(2013·新余模拟)下图为生物圈中碳循环的主要途径,有关叙述错误的是( )A.A为生态系统的主要成分B.B、D之间碳是以有机物的形式传递的C.C为食物链中的第三营养级D.A、B、C、D之间为捕食关系4.下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏D.丙不一定是原核生物5.第十八次全国代表大会首次明确提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”的号召。
减少温室气体(如CO2)排放,实现低碳经济再一次成为我们努力的目标。
下图是碳循环的部分过程,有关分析不正确的是( )A.碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量流动B.植树造林有助于增强过程②而减少大气中CO2含量C.减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡6.(2013·厦门模拟)下图表示甲、乙两个特定生态系统的能量金字塔,有关解释正确的是( )A.一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减C.若甲和乙中玉米的数量相同,能量传递效率为10%,且甲能养活10 000人,则乙能养活500人D.若土壤中含相同浓度的DDT,则甲中的人体内DDT含量比乙中的人体内的低7.(2013·南昌模拟)下图为生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是( )A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B.④中包含了次级消费者粪便中的能量C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为(②/①)×100%8.右图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。
课时作业•高效提能一、选择题1.(2016·泸州模拟)叙永县黄坭乡自然环境优美,盛产野生猕猴桃,野生猕猴桃是生产保健果酒的稀缺原料。
为了提高野生猕猴桃的产量,果农按照右图进行技术处理,就能达到目的。
这种农业技术属于( )A.扦插B.杂交C.嫁接D.组织培养【解析】选C。
本题考查了植物的无性生殖。
分析图示得出,直接将上面猕猴桃的枝条接穗,接在另外一株猕猴桃的砧木上,使接在一起的两部分长成完整的植株,这种繁殖方式属于嫁接。
2.(2016·日照模拟)红花刺槐因其花色红艳、观赏价值高而成为城乡绿化新树种,其繁殖方法一般采用白花刺槐作砧木嫁接。
下列有关嫁接的说法不正确的是( )A.属于无性生殖B.嫁接后开红花C.只保持砧木的优良性状D.能够加快繁殖速度【解析】选C。
嫁接不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,属于无性生殖。
嫁接后所开的花与接穗的相同,嫁接的优点是能保持接穗和砧木的优良性状,能够加快繁殖速度。
3.在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃,若要保留并繁殖红桃性状,最简便的方法是( )A.嫁接B.杂交C.种子繁殖D.组织培养【解析】选A。
嫁接属于无性生殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,砧木不会对接穗的遗传性状产生影响,一般后代不会出现变异,所以能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,与组织培养比较,操作简单。
杂交和种子繁殖都不能保持优良性状的稳定。
4.(2016·茂名模拟)如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图。
图中①为卵期。
下列说法正确的是( )A.②为蛹期,③为幼虫期B.为提高蚕丝产量,应延长②时期C.蜜蜂的完全变态过程是①→②→④D.蝗虫的不完全变态过程是①→②→③→④【解析】选B。
本题考查昆虫的发育。
此图表示昆虫两种变态发育的全过程,①为受精卵,则②为幼虫,③为蛹,④为成虫。
家蚕的发育属于完全变态,幼虫吐丝作茧,为提高蚕丝产量应延长②幼虫期;蜜蜂的完全变态过程是①→②→③→④;蝗虫的不完全变态过程是①→②→④。
课时作业•高效提能一、选择题1.研究发现,中学生在晚上10时前入睡,且睡足9个小时,更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素,这种激素是( )A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.性激素【解析】选C。
垂体分泌的生长激素能促进人体的生长;甲状腺分泌的甲状腺激素能促进动物的生长发育和新陈代谢,提高神经系统的兴奋性;胰岛分泌的胰岛素能调节血糖的浓度;睾丸或卵巢分泌的性激素可以促进人体第二性征的发育。
2.(2016·茂名模拟)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,则小白鼠表现为( )①代谢加强②代谢减弱③神经系统的兴奋性增强④神经系统的兴奋性降低A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选A。
甲状腺激素的主要作用是促进代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。
因此用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,小白鼠表现为神经系统的兴奋性增强,代谢加强。
3.(2016·连云港模拟)神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是( )A.神经元、反射弧B.神经元、反射C.神经中枢、神经细胞D.神经、神经细胞【解析】选B。
神经系统结构和功能的基本单位是神经元,又叫神经细胞,由细胞体和突起构成;神经调节的基本方式是反射,反射是指人体通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应,反射的结构基础是反射弧,控制反射的神经元的细胞体聚集在灰质中,形成神经中枢。
【备选习题】(2015·珠海学业考)调节人体生理活动的高级中枢位于( )A.脑干B.小脑C.大脑皮层D.脊髓【解析】选C。
脑干含人体的心血管运动中枢和呼吸中枢,小脑有维持身体平衡的作用,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢;脊髓内含有一些较为低级的神经中枢。
4.(2016·德州模拟)宠物大赛上,小狗听到主人指令后,完成坐、卧、跳、握手等动作。
下列反射与此类型相同的是( )A.眼前出现强光,马上眨眼B.指尖被针刺后,马上缩回来C.小鸡听到“咕咕”声后,马上跑到母鸡身边D.小明同学听到校园广播后,马上去卫生区打扫卫生【解析】选D。
课时训练(十八) 人体内废物的排出(限时:30分钟)一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.下列现象不属于排泄的是( )A.通过肛门将粪便排出体外B.通过尿道将尿液排出体外C.通过汗腺将多余水分排出体外D.通过呼吸将二氧化碳排出体外2.下列物质在人体中排泄途径最多的是( )A.尿素B.无机盐C.二氧化碳D.水3.[2024·福建] 泌尿系统中形成尿液的器官是( )A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道4.[2024·武威] 下列结构中,不属于肾单位组成的是( )A.肾小球B.肾小囊C.输尿管D.肾小管5.[2024·南充] 下列关于人体泌尿系统的说法中错误的是 ( )A.尿液的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重汲取作用B.入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血C.尿毒症患者须要进行血液透析,排出的主要是血液中的尿素等物质D.膀胱是形成尿液的主要器官6.下列能正确表示尿液形成过程的是( )A.血浆原尿尿液B.血浆原尿尿液C.血浆原尿尿液D.血浆原尿尿液7.[2024·宜昌] 人体生命活动会产生二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等废物,将它们排出体外的是下列哪些系统或器官( )①消化系统②泌尿系统③呼吸系统④心脏⑤皮肤A.①②③B.①④⑤C.②③④D.②③⑤8.[2024·连云港] 人体的尿液是通过泌尿系统形成与排出的。
有关叙述正确的是 ( )A.尿液的形成主要包括过滤和重汲取等过程B.在入球小动脉处发生过滤作用,形成原尿C.肾小管只能重汲取少部分水和全部葡萄糖D.膀胱短暂贮存的尿液要经输尿管排出体外9.[2024·枣庄] 正常人的尿液与血浆相比,不含有( )A.水B.无机盐C.葡萄糖D.尿素10.[2024·新疆] 正常人体中,原尿流经肾小管时,被全部汲取的物质是( )A.水B.尿素C.葡萄糖D.无机盐11.[2024·泰安] 如图K18-1是健康人的肾单位结构模式图,下列叙述错误的是( )图K18-1A.[3]两端的血管都是动脉,其内流的都是动脉血B.与[2]中的液体相比,[4]中只少了大分子蛋白质C.[4]中的液体流经[5]时,全部葡萄糖被[5]重新汲取D.与[1]中的液体相比,[6]中氧气和尿素含量均降低12.[2024·邵阳] 取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的原尿和膀胱中的尿液进行分析,得到如下数据。
课时作业•高效提能一、选择题1.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是( )A.往载玻片上滴加的液体为清水B.用镊子从鳞片叶的叶肉表面撕取一块薄膜并在清水中展平C.盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴,然后缓缓放平D.染色时在盖玻片一侧滴加碘液,从另一侧用吸水纸吸引【解析】选B。
本题考查临时装片的制作。
制作过程可简单概括为:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。
用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净,然后在载玻片的中央滴一滴清水,故选项A正确。
用镊子从洋葱鳞片叶外表皮撕取一小块透明薄膜,不是叶肉表面,故选项B错误。
用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,避免产生气泡,故选项C正确;染色时,在载玻片的一侧滴碘液,从另一侧用吸水纸吸引,故选项D正确。
2.如图可以表示人体口腔上皮细胞的是( )【解析】选B。
本题考查动植物细胞的特点。
图A是植物保卫细胞及其组成的气孔;图B是人体口腔上皮细胞;图C是人体神经细胞,即神经元;图D是植物细胞。
【互动探究】(1)图中选项A为何种细胞?形态、结构有何特点?提示:保卫细胞。
呈半月形,有叶绿体,能进行光合作用。
(2)四个选项中,没有细胞壁的细胞是哪几项?提示:B和C。
动物细胞无细胞壁,图中B和C为动物细胞。
3.(2016·揭阳模拟)动物细胞和植物根毛细胞相比较,缺少( )A.细胞膜、细胞核B.叶绿体、细胞核C.叶绿体、细胞壁D.液泡、细胞壁【解析】选D。
动物细胞和植物根毛细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核等。
动物细胞没有液泡和细胞壁,植物根毛细胞有液泡和细胞壁。
4.下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图,分裂顺序正确的是( )A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁【解析】选B。
本题考查植物细胞的分裂过程。
植物细胞的分裂过程为:细胞核一分为二,然后细胞质分成两份,每份含有一个细胞核,然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜,最后一个细胞分为两个新细胞。
图示中甲为分裂前的细胞,乙已经由一个细胞变成了两个细胞,丙表示细胞核一分为二的过程,丁表示在细胞的中央形成新的细胞壁,所以分裂顺序应该是:甲→丙→丁→乙。
【拓展归纳】细胞分裂的两种考查角度(1)考查细胞分裂的过程:主要分析细胞分裂的过程中各部分的变化,分裂顺序。
(2)考查细胞分裂的结果:主要分析细胞数目的变化。
5.下图所示的四幅图表示人体内四种生命活动过程,其中能表示细胞分化的是( )【解析】选C。
本题考查细胞分裂、生长、分化。
选项A表示细胞由小长大,是细胞生长;选项B、D表示细胞数目增多,是细胞分裂;选项C表示细胞分化形成不同的组织。
6.(2016·桐城模拟)下列各项中不属于动物组织的是( )A.上皮组织B.结缔组织C.营养组织D.神经组织【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)记住动物体具有哪些组织。
(2)对照选项,利用排除法即可得出答案。
【解析】选C。
本题考查组织的类型。
动物体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
营养组织属于植物组织。
7.最近,研究人员在磐安发现一种新的被子植物——“磐安樱”(如图),磐安樱生命活动的基本结构和功能单位是( )A.系统B.器官C.组织D.细胞【解析】选D。
本题考查生物的结构层次。
植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和植物体,其中细胞是生物体结构和功能的基本单位。
8.图中的各结构属于器官的是( )【解析】选C。
本题考查识图能力。
选项A为一个细胞,是生物体结构和功能的基本单位;选项B为组织,根据细胞排列特点判断是保护组织;选项C为根,属于营养器官;选项D为植物体。
9.下列各项属于同一个结构层次的是( )A.导管、血管、肾小管B.甲状腺、肾脏、西瓜C.神经元、血液、洋葱鳞片叶D.叶表皮、皮肤、肾皮质【解析】选B。
本题可根据关键词“结构层次”解答。
植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
分析四选项可知:导管属于输导组织;血液属于结缔组织;叶表皮属于保护组织;肾皮质和肾小管属于组织;神经元属于细胞;血管、甲状腺、肾脏、西瓜、洋葱鳞片叶、皮肤属于器官。
故B项正确。
10.(2016·珠海模拟)下列生物,其结构层次中具有系统的是( )A.草履虫B.蘑菇C.松树D.青蛙【解析】选D。
本题考查生物体的结构层次。
植物体与高等的动物体的结构层次相比,植物体的结构层次没有系统。
根据题意可知,具有系统的生物应为动物。
草履虫虽属于动物,但它只有一个细胞,不仅没有系统,也无器官、组织等结构层次。
青蛙属于高等动物,有各种系统。
11.(2016·青岛模拟)成人身体的细胞约有1014个,200多种。
下列叙述正确的是( )A.细胞的形态、结构不同,但功能基本相同B.人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织C.这是细胞生长、分裂和分化的结果D.200多种细胞构成人体五种不同的组织【解析】选C。
细胞的形态、结构不同,功能不同;人体细胞分化形成了不同的组织;细胞数量多、种类多是细胞生长、分裂和分化的结果;200多种细胞构成人体四种不同的组织。
二、非选择题12.以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分操作步骤,请分析回答:①用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片;②在载玻片中央滴一滴生理盐水;③用镊子撕取洋葱鳞片叶外表皮;④把撕下的外表皮浸入载玻片上的液滴,用镊子展平;⑤染色;⑥盖上盖玻片。
(1)请改正操作步骤中的两处错误:a.______________________________________________________________;b.______________________________________________________________。
(2)使用显微镜观察时,为获得较大光圈,必须调节图1中的__________(填序号)。
(3)在规范操作下,小明同学看到的图像应该是图2中的( )【解析】本题考查制作临时装片和观察植物细胞。
(1)制作并观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片,在载玻片中央滴一滴清水,而不是生理盐水;先盖上盖玻片后染色,所以⑤⑥的顺序颠倒。
(2)显微镜中①是粗准焦螺旋,②是转换器,③是遮光器,④是反光镜。
光圈在遮光器上,所以使用显微镜观察时,为获得较大光圈,必须调节图1中的③。
(3)洋葱鳞片叶外表皮细胞属于植物细胞,植物细胞近似长方形,所以在规范操作下,小明同学看到的图像应该是图2中的A。
答案:(1)a.把生理盐水改成清水 b.先盖上盖玻片后染色(2)③(3)A【易错警示】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应注意的问题(1)制作临时装片时用清水,并非生理盐水。
(2)气泡的特点是周围黑边,中央亮。
13.下图是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答:(1)图中表示细胞分裂的是____________;表示细胞分化的是____________。
(2)e、f、g形成的组织A、B、C中,仍具有分裂能力的是__________,失去分裂能力的是________________。
(3)d过程中细胞由小到大,是细胞的生长过程。
在这个过程中细胞不断地从环境中吸收________,并且转变成____________,使细胞体积增大。
【解析】本题综合考查细胞分裂、生长、分化过程,解答本题的关键是正确识别图示。
(1)从图中可以看出,经过a、b、c过程后,细胞数目增加,这与细胞分裂有关;经过d过程后细胞体积明显增大,这说明细胞在生长;经过e、f、g过程后形成了不同形态的细胞群,这与细胞分化有关。
(2)由图可知,B组织的细胞形态与分化前的细胞相似,仍具有分裂能力;A、C两种组织的细胞形态与分化前的细胞差别很大,已经失去分裂能力。
(3)d过程表示细胞不断地从环境中吸收营养物质,转变成组成自身的物质,使细胞体积增大。
答案:(1)a、b、c e、f、g(2)B A、C(3)营养物质组成自身的物质14.下图表示植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:(1)植物由小长大,是从图甲所示的____________开始的。
该过程与细胞________、__________和__________密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是______________数量先加倍,后平均分配到两个细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的____________一样多。
(3)b过程形成图丙所示的四种结构,其在结构层次上叫做________________。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做________。
在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有______________________________。
【解析】本题以图示表达植物的结构层次为主题,主要考查植物的分裂、分化知识和综合运用该部分知识的能力。
(1)图甲所示植物生长发育的起点——受精卵,植物体由小长大与细胞分裂、生长和分化有密切的关系,因为细胞分裂使细胞的数目增多,细胞生长表现为细胞体积的增大,细胞分化形成组织、器官。
(2)从图甲到图乙是细胞的分裂过程,在该过程中细胞内的染色体先加倍,之后随着细胞核一分为二,进入不同的细胞质,形成两个子细胞。
这样保证了亲子代细胞内的遗传物质一样多。
(3)b过程是细胞分化,细胞分化形成的许多有相同形态、结构和功能的细胞群,即形成了组织。
(4)图丁是植物的叶,叶在植物的结构层次上叫器官,是进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。
答案:(1)受精卵分裂生长分化(2)染色体遗传物质(3)组织(4)器官光合作用和蒸腾作用15.下图为草履虫的结构示意图,请据图回答:(1)草履虫进食的结构是[ ]________________,消化食物的方式是在细胞质内形成[ ]________。
一只草履虫每天大概能够吞食43 000个细菌。
因此,草履虫可以净化污水。
(2)草履虫进行呼吸的结构是[ ]__________。
(3)草履虫所形成的食物残渣通过[ ]________排出体外。
(4)草履虫靠[ ]________的摆动在水中游动。
【解析】(1)图中与消化有关的结构是[9]口沟和[10]食物泡。
(2)图中与呼吸有关的结构是[8]表膜,能吸收氧气,排出二氧化碳。
(3)草履虫排出食物残渣是通过[6]胞肛完成的。
(4)草履虫在水中旋转前进,这与[7]纤毛的摆动有关。
答案:(1)[9]口沟[10]食物泡(2)[8]表膜(3)[6]胞肛(4)[7]纤毛【拓展归纳】(1)草履虫作为单细胞生物,无专门的呼吸和排泄器官,细胞膜(表膜)具有呼吸和排泄作用。
(2)草履虫的胞肛具有排出食物残渣的作用。
