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高中语文第7课诗三首练习（含解析）新人教版必修21．下列各句书写正确的一组是( )A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈复得反自然少无适俗韵答案：B解析：A项“巅”应为“颠”；C项“僻”应为“譬”；D项“反”应为“返”。
2．下列各句中含有通假字的一项是( )A．山不厌高，海不厌深契阔谈，心念旧恩B．但为君故，沉吟至今何以解忧？唯有杜康C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊榆柳荫后檐，桃李罗堂前D．同心而离居，忧伤以终老狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠答案：A解析：“厌”通“餍”，满足；“”通“宴”，欢饮。
3．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( )例句：今我来思，雨．雪霏霏A．鸷鸟之不群．兮 B．乌鹊南．飞C．足以荣．汝身 D．夙兴夜．寐答案：A解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。
4．下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是( )A．采之欲遗．谁B．留待作遗．施C．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉D．路不拾遗．答案：D解析：A、B、C读“wèi”有“赠送”之意；D项读“yí”，意思是“遗失的东西”。
5．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A．同心．．而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由．．C．慨当以慷，忧思难忘．．D．对酒当歌，人生几何．．答案：C解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心；B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制；D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。
6．下列诗句中，加点词的解释无误的一项是( )A．越陌度阡，枉用相存．存：保存B．少无适俗韵．，性本爱丘山韵：韵律，节奏C．明明如月，何时可掇．掇：拾取，采取D．对酒当．歌，人生几何当：应当答案：C解析：A.存：问候，怀念；B.韵：本性、气质；D.当：对着。
7．文学文化常识填空。
(1)《古诗十九首》是东汉末年一些文人诗作的选辑，最早见于南朝________的《________》。
巩固练习基础知识1．下列加红字读音全都正确的一项是（）A．青青子衿．（jīn）呦呦．（yāo）鹿鸣越陌．（mài）度阡B．鼓瑟吹笙．（shēng）绕树三匝．（zā）暧．（āi）暧远人村C．羁．（jī）鸟恋旧林狗吠．（fèi）深巷中久在樊．（fán）笼中D．守拙．（zuó）归园田周公吐哺．（bú）榆柳荫．（yìn）后檐2．下列词句书写错误的一组是（）A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈讌复得反自然少无适俗韵3．下列加红词的解释不恰当的一项是（）A．长路漫．浩浩广阔无尽的样子B．枉用相存．生存C．守拙．．归园田守住愚拙，这是谦虚的说法。
D．契阔．．谈讌聚散，这里有久别重逢的意思。
4．下列各句的分析不正确的一项是（）A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。
B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。
C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。
D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。
5．下列叙述错误的一项是（）A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。
课内阅读6．再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（）A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。
一、语基落实1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.芙蓉．(rïnɡ)俗韵．(yùn)羁．鸟(jī)B.后檐．(yán)暧．暧(ài)墟．里(xū)C.樊．笼(fán)呦．呦(yōu)契．阔(qì)D.三匝．(zā)吐哺．(bǔ)掇．拾(chuî)项,“掇”应读“duō”。
2对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.①采之欲遗．(赠送)谁②还顾．(看)望旧乡B.①但．(但是)为君故②何时可掇．(收获)C.①少无适．(迎合)俗韵②山不厌．(满足)高D.①桃李罗．(罗列)堂前②复．(重新)得返自然项,“但”的意思是“只是,仅仅”,“掇”的意思是“拾取,采取”。
3下列诗句中加点的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是( )①忧伤．．至今．．④沉吟．．以终老②人生几何．．③譬如朝露⑤枉用．．．．南野际⑦复得返自然．．相存⑥开荒A.①④⑥⑦B.②④⑤⑦C.①③⑥⑦D.②③⑤⑦:②“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外,还是数学上的一个术语。
④“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏;迟疑不决,低声自语”。
⑤“枉用”在诗中的意思是“屈驾用来”,在现代汉语中指“白白地用”。
4下列诗句不是对偶句的一项是( )A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊B.月明星稀,乌鹊南飞C.山不厌高,海不厌深D.户庭无尘杂,虚室有余闲项不是对偶句,前后两句结构不同。
5下列叙述错误的一项是( )A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。
《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。
C.《归园田居(其一)》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者。
河南省人教版语文必修二第二单元第7课诗三首《短歌行》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题；共37分)1. （4分） (2019高三上·奉贤月考) 按要求选择。
（1）下列引用《论语》不恰当的一项是（）A . 如何理解学习与思考这两者之间的关系呢？孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”B . 教学不要“填鸭式”，要在学生思考后想弄明白时进行，孔子说：“不愤不启，不悱不发。
”C . 孔子说：“敏而好学，不耻下问。
”虚心请教，不管是谁，这应该成为我们的学习原则。
D . 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”教学环境、态度决定教学进度、效果。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
科幻作品的贡献是独特的，是其它各种作品通常无法提供的。
__________，___________。
从这个意义上说，___________。
而且，现在看来似乎也只有科幻在着力承担着这方面的社会责任。
___________。
①这不能不说是一个非常发人深省的现象。
②这就是对技术滥用的深切担忧，对未来世界的悲观猜测。
③这种悲天悯人的情怀，至少可以理解为对科学技术的一种人文关怀。
④这些幻想作品，无疑是当代科学文化传播中的一个非常重要的组成部分。
A . ②③④①B . ③②④①C . ②①③④D . ②④①③2. （3分） (2015高一上·福建期中) 给下列划线字写出拼音。
________________________菲薄引吭高歌颓圮3. （10分） (2015高一上·福建期中) 按要求填写文化文学常识。
①按照天干地支纪年法，1892年是壬辰年，1893年是________年。
②词，配乐歌唱，句式不齐，也称________。
词牌，决定这首词的字数、句数、韵律。
按照这种规格作词，叫做________。
③编年体史书代表作是________。
_______今义：_________________________________________________________________ _______(3)依依．．墟里烟古义：_________________________________________________________________ _______今义：_________________________________________________________________ _______(4)沉吟．．至今古义：_________________________________________________________________ _______今义：_________________________________________________________________ _______答案：(1)古义：指感情深厚今义：齐心(2)古义：多少今义：几何学的简称(3)古义：轻柔而缓慢地飘升今义：留恋，不忍离开(4)古义：原指小声叨念和思索，这里指对贤才的思念和倾慕今义：迟疑不决，低声自语4．文学文化常识填空。
(1)《古诗十九首》是东汉末年一些文人诗作的选辑，最早见于南朝________的《__________》。
________________________ (3)________________________，桃李罗堂前。
人生几何(2)池鱼思故渊D．绕树三匝．匝：周、圈答案：B解析：掇：拾取，采取。
3．选出与例句中的加点字意义相同的一项( )例：对酒当．歌A．木兰当．户织B．安步当．车C．螳臂当．车 D．旗鼓相当．答案：A解析：A项与例句中的“当”都是“对着”之义；B项，当做；C项，阻挡；D项，相等。
4．下列各句中含有通假字的一项是( )A．山不厌高，海不厌深B．但为君故，沉吟至今C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊D．同心而离居，忧伤以终老答案：A解析：厌，通“餍”，满足。
一、语基落实
1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A .芙蓉．(r ón ɡ) 俗韵．(y ùn) 羁．
鸟(j ī) B.后檐．
(y án) 暧．暧(ài) 墟．里(x ū) C.樊．
笼(f án) 呦．呦(y ōu) 契．阔(q ì) D.三匝．(z ā) 吐哺．(b ǔ) 掇．
拾(chu ò)
项,“掇”应读“du ō”。
2对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A .①采之欲遗．(赠送)谁 ②还顾．
(看)望旧乡 B.①但．(但是)为君故 ②何时可掇．
(收获) C.①少无适．(迎合)俗韵 ②山不厌．
(满足)高 D.①桃李罗．(罗列)堂前 ②复．
(重新)得返自然
项,“但”的意思是“只是,仅仅”,“掇”的意思是“拾取,采取”。
3下列诗句中加点的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是( )
①忧伤．．以终老 ②人生几何．． ③譬如朝露．． ④沉吟．．
至今 ⑤枉用．．相存 ⑥开荒．．南野际 ⑦复得返自然．．
A .①④⑥⑦ B.②④⑤⑦
C.①③⑥⑦
D.②③⑤⑦
:②“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外,还是数学上的一个术语。
④“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏;迟疑不决,低声自语”。
⑤“枉用”在诗中的意思是“屈驾用来”,在现代汉语中指“白白地用”。
4下列诗句不是对偶句的一项是( )
A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
B.月明星稀,乌鹊南飞
C.山不厌高,海不厌深
D.户庭无尘杂,虚室有余闲
项不是对偶句,前后两句结构不同。
5下列叙述错误的一项是( )
A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。
《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。
C.《归园田居(其一)》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者。
D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。
建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。
项,“山水田园”应该为“田园”。
“山水”诗的开创者是谢灵运。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的诗歌,完成第6~7题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
6《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,“芙蓉”在意境营造上有什么作用?
,即荷花。
荷花给人以清幽、高洁的感觉。
屈原的作品里也视“荷”为香草,认为它具有美好的品质。
因此,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁的意境。
,所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人,能营造素雅的意境,象征纯洁的爱情,给人以美的联想。
7从诗歌的内容上看,这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方,似乎是叙述的角度发生了变化。
你是怎样理解这种变化的?
,历来有不同的说法,可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作,正是因为这看似不连贯的结构,才造成了蒙太奇般的审美效果。
