大班美术活动《哈哈小人》教案及反思

2024年大班美术活动教案及教学反思《哈哈小人》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为《哈哈小人》的制作。

通过本节课的学习，学生将掌握卡通形象的基本特点，学会运用简单的几何图形和线条来表现有趣的哈哈小人。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，能够识别并运用几何图形和线条表现哈哈小人的形象。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生合作学习、分享快乐的学习氛围，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用几何图形和线条表现哈哈小人的形象。

教学重点：掌握卡通形象的基本特点，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的卡通形象，引导学生关注卡通形象的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解卡通形象的基本特点（10分钟）通过课件和实物展示，讲解卡通形象的基本特点，如夸张的表情、简洁的线条、鲜艳的色彩等。

3. 示范画哈哈小人（10分钟）教师现场示范如何运用几何图形和线条画哈哈小人，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 学生实践（15分钟）学生按照示范步骤，独立创作哈哈小人的画作。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的卡通形象，让学生运用所学知识进行绘画练习。

6. 交流分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：1）卡通形象的基本特点2）哈哈小人的画法步骤3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅以哈哈小人为主题的卡通画。

2. 答案要求：运用几何图形和线条表现哈哈小人的形象，色彩鲜艳，表情夸张。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

但在示范画环节，部分学生观察不够仔细，导致绘画过程中出现困难。

大班美术活动《哈哈小人》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为学习画哈哈小人。

通过该课程，学生将掌握卡通人物的基本画法，特别是面部表情的刻画，以哈哈笑的表情为特色，创作出富有个性及幽默感的卡通形象。

二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本结构和画法，能够独立绘制一个完整的哈哈小人形象。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识和幽默感。

3. 通过实践，提高学生的观察力、想象力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：哈哈小人面部表情的刻画，特别是眼睛和嘴巴的画法。

教学重点：卡通人物的基本结构、比例关系及线条流畅性。

四、教具与学具准备1. 教具：哈哈小人范例、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈哈小人的范例，引导学生关注其幽默的表情，引发学生兴趣。

学生分享自己见过的有趣卡通形象，教师点评并给予鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解哈哈小人的基本结构和画法，强调面部表情的刻画。

学生跟随教师步骤，学习画哈哈小人的基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习绘制哈哈小人，教师巡回指导，纠正错误。

学生相互交流心得，分享创作过程中的趣事。

4. 创作实践（15分钟）学生自主创作一个哈哈小人形象，教师给予建议和指导。

学生充分发挥想象力，为自己的哈哈小人添加有趣的背景和故事情节。

5. 成果展示（5分钟）学生展示自己的作品，介绍创作思路和故事情节。

教师点评作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：哈哈小人基本结构：头、身体、四肢面部表情刻画：眼睛、鼻子、嘴巴色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：请同学们创作一个有趣的哈哈小人形象，并为它编写一个幽默的小故事。

2. 答案示例：画面：一个哈哈小人正在骑自行车，车子后面挂着一只气球，气球上写着“快乐每一天”。

大班美术活动《哈哈小人》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为《哈哈小人》一课。

通过本节课的学习，学生将了解哈哈小人的特点，学习运用线条、图形、色彩等元素创作出富有个性、生动有趣的哈哈小人形象。

二、教学目标1. 让学生掌握哈哈小人的基本特点，学会运用线条、图形、色彩进行创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：哈哈小人的特点及其创作方法。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出个性鲜明、生动有趣的哈哈小人形象。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示哈哈小人的图片，引导学生观察并说出哈哈小人的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示哈哈小人的创作步骤，并讲解每个步骤的注意事项。

（2）教师示范创作一个哈哈小人，边示范边讲解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师的讲解和示范，独立创作一个哈哈小人。

（2）学生在创作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。

（2）教师组织学生进行评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。

（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《哈哈小人》2. 板书内容：（1）哈哈小人的特点：夸张的表情、独特的发型、搞笑的动作等。

（2）创作步骤：画草图、勾线、涂色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有个性、生动有趣的哈哈小人形象。

2. 答案：（1）学生作品需包含哈哈小人的基本特点。

（2）作品要求线条流畅、色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

幼儿园大班美术教案《哈哈小人》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解人物头部、身体、四肢的构成和比例关系。

2.培养幼儿的色彩感知和色彩搭配能力。

3.提升幼儿的手眼协调和创造力。

4.增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学准备
1.黑色纸
2.彩色纸
3.剪刀
4.胶水
5.彩色笔
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•张贴一张卡通人物图片，向幼儿询问：你们看到了一个可爱的小人，那我们该怎样画出这个小人呢？
2. 教学重点（10分钟）
•老师向幼儿讲解一个标准人物的构成，包括头部、身体、四肢的大小和比例关系。

•老师示范如何用黑色纸剪出人物的轮廓。

3. 制作环节（30分钟）
•每个幼儿从不同颜色的彩色纸中选取一些用来制作人物的四肢和头部。

•幼儿用彩色笔画出人物的面部表情和服装等细节。

•幼儿将四肢和头部胶在黑色纸上，制作出小人。

4. 展示和分享环节（10分钟）
•幼儿将自己制作的小人进行展示，并向全班分享自己制作的心得和体会。

四、教学反思
•教学思路不太清晰，需要合理安排教学时间和内容，更好地引导孩子参与到创作中。

•教学过程缺乏活动和互动，应加强幼儿之间的交流和沟通，增强他们的团队合作精神和创新能力。

•教学方式单一，可以引入一些游戏和音乐元素来激发幼儿的兴趣和注意力。

2024年大班美术活动《哈哈小人》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《快乐的卡通世界》，具体内容为《哈哈小人》的制作。

通过本节课的学习，学生将了解哈哈小人的特点及其绘画方法，掌握卡通画的创作技巧，培养创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握哈哈小人的基本结构和绘画方法，提高绘画技能。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美意识。

3. 增进学生对美术学科的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点重点：哈哈小人的基本结构及其绘画方法。

难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的哈哈小人。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示哈哈小人的图片，引导学生观察并说出哈哈小人的特点，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解哈哈小人的基本结构和绘画方法，如：头部、身体、手脚的比例关系，以及五官、表情的表现方法。

3. 示范演示（10分钟）教师现场示范如何绘画哈哈小人，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，发挥想象，创作自己的哈哈小人。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：1）哈哈小人的基本结构2）绘画方法和步骤3）创作技巧与要点七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有个性的哈哈小人。

2. 答案：无固定答案，要求学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

2. 关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。

3. 课后拓展延伸，引导学生继续探索哈哈小人的创作，提高学生的美术素养。

实践证明，通过本节课的学习，学生对美术学科的兴趣得到了明显提高，创作能力也得到了锻炼。

2024年幼儿园大班优秀美术教案《哈哈小人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为《哈哈小人》一课。

通过本节课的学习，让孩子们运用丰富的想象力，创作出独具特色的哈哈小人形象，培养他们的绘画兴趣和创新能力。

二、教学目标1. 了解哈哈小人的基本形象特点，能够运用线条、图形进行创作。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养孩子们合作交流的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握哈哈小人的基本形象特点，运用线条、图形进行创作。

难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出独具特色的哈哈小人形象。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导孩子们观察哈哈小人的形象特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解哈哈小人的基本形象特点，如：圆溜溜的大眼睛、弯弯的嘴巴、可爱的耳朵等。

（2）示范如何运用线条、图形创作哈哈小人，边示范边讲解。

3. 创作实践（10分钟）（1）孩子们自主创作，教师巡回指导。

（2）鼓励孩子们发挥想象力，创作出独具特色的哈哈小人形象。

4. 交流分享（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们根据所学知识，现场创作一个哈哈小人的形象。

（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：（1）哈哈小人的形象特点（2）创作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一个独具特色的哈哈小人形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们能够掌握哈哈小人的基本形象特点，创作出有趣的作品。

但在引导孩子们发挥想象力方面，还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察、发现其他有趣的卡通形象，尝试进行创作，提高他们的绘画技能。

大班美术活动教案及教学反思《哈哈小人》一、教学背景在大班儿童中开展美术教育活动，是对儿童创造力、想象力和色彩感知的培养，同时也是增强儿童形象感受能力、审美能力的重要途径。

本次活动以《哈哈小人》为主题，旨在通过教学，让儿童了解和掌握有关小人的画法、色彩基础及其构图方法，培养儿童对陌生事物的兴趣，解锁他们的创造潜能。

二、教案设计2.1 活动目标1.了解小人的特点与构图方法；2.掌握基本色彩搭配方法；3.培养创造性思维和美术创作能力。

2.2 教学材料•每个儿童一张画纸；•彩色笔、彩色油画棒等绘画工具；•《哈哈小人》绘本。

2.3 教学步骤2.3.1 调动兴趣教师在课前先向儿童介绍《哈哈小人》这本书，并朗读其中引人入胜的故事情节。

接着，教师可以用简笔画画出一个可爱的小人，并告诉孩子该如何画出他们自己的哈哈小人。

这么做的主要目的是为了让孩子们对此次活动更加感兴趣。

2.3.2 讲解构图方法将一张示范画稿张贴在黑板上，向儿童详细介绍哈哈小人的构图方法和技巧。

首先，画出小人的骨架，其次是身体和手臂，接下来画出大头和表情特征等。

让儿童仔细观察示范画稿中哈哈小人的各个部位，然后自己尝试画出一个如何的小人。

2.3.3 示范绘画技巧在讲解过程中，提供具体的绘画技巧指导，例如：色彩搭配方法、对比度的把握等。

同时，教师要在示范画稿上实际操作一下，以便更好地让儿童掌握技巧。

2.3.4 自主绘制哈哈小人学生根据老师的指导，自由发挥想象，绘制出自己的哈哈小人。

在绘制的过程中老师可以选择适当的时机进行点拨并帮助他们克服问题，引导他们创造出有趣的小人形象。

2.4 教学反思本次教学活动我在教学过程中发现，小朋友们对于喜感形象的特别喜欢，能够很快的与自己喜欢的小人角色产生共鸣，在创造的时候充满了热情。

本着培养儿童自主创造艺术作品的原则，在框定任务的时候故意将任务留有一些灵活性，让儿童在交流创意的同时建立创造性的思想能力。

然而，需要注意的是教师权衡任务灵活性和教育目标之间的平衡，在开展美术活动时应确立动态平衡的任务要求。

大班美术哈哈小人教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第三章节《有趣的卡通形象》。

详细内容包括：学习画哈哈小人，通过观察和动手实践，掌握简单的卡通人物绘画技巧，了解表情和肢体的表现方法。

二、教学目标1. 让学生掌握画哈哈小人的基本技巧，能够独立完成作品。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高审美观念。

3. 培养学生观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：哈哈小人的表情和肢体动作的表现。

重点：掌握画卡通人物的基本技巧，学会观察和表达。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔、教学PPT。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同表情和动作的哈哈小人，引导学生观察和讨论。

2. 讲解示范（10分钟）老师现场示范画哈哈小人的步骤，讲解技巧和注意事项。

3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上尝试自己画哈哈小人，老师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）老师选取几个典型的学生作品进行讲解，分析优点和不足。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据老师的讲解，修改和完善自己的作品。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 《有趣的卡通形象——哈哈小人》2. 内容：a. 画哈哈小人的步骤b. 哈哈小人的表情和肢体动作表现方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“快乐生活”为主题的哈哈小人画。

2. 答案要求：画面饱满，人物表情生动，肢体动作协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对画哈哈小人表现出浓厚的兴趣。

但在教学过程中，要注意对学生的个别指导，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅亲子哈哈小人画。

b. 组织学生参观卡通画展，拓宽视野，提高审美能力。

c. 开展“我心中的哈哈小人”主题活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。

大班美术详案教案及教学反思《哈哈小人》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2.让学生学会用线条、色彩表现人物形象，提高绘画技巧。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条、色彩表现人物形象。

2.教学难点：培养学生丰富的想象力和创造力。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

2.教学辅助：PPT、音乐、范例作品。

四、教学过程（一）导入1.邀请学生欣赏一些有趣的哈哈小人作品，引导学生发现哈哈小人的特点。

（二）新授1.讲解哈哈小人的绘画方法，强调线条、色彩的使用。

2.示范绘画哈哈小人，边讲解边演示。

3.学生跟随教师一起绘画，教师逐一指导。

（三）实践环节1.学生分组，每组选择一个主题进行绘画。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生完成作品后，进行展示和评价。

1.学生分享自己的作品，讲述创作思路。

2.教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。

五、教学反思1.导入环节，通过欣赏哈哈小人作品，激发学生的兴趣，为后续教学打下基础。

2.新授环节，讲解绘画方法，示范绘画，帮助学生掌握技巧。

3.实践环节，分组进行绘画，培养学生的合作精神和分享意识。

在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.部分学生绘画技巧有待提高，需要加强个别指导。

2.学生在创作过程中，有时过于依赖范例，缺乏独立思考。

3.课堂纪律有待加强，部分学生容易分心。

1.加强个别指导，提高学生的绘画技巧。

2.引导学生独立思考，培养创造力。

3.加强课堂纪律管理，提高教学效果。

本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。

我将不断反思和改进教学方法，努力提高教学质量，让学生在美术活动中收获更多。

重难点补充：1.教学重点：学会用线条、色彩表现人物形象。

在教学过程中，可以这样设计对话和步骤来强化重点：“同学们，你们看，这个哈哈小人为什么这么有趣呢？因为它的线条很特别哦。

它用简单的线条就能画出丰富的表情。

大班美术哈哈小人教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为学习创作哈哈小人形象。

通过观察和分析哈哈小人的特点，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，完成一幅富有个性、生动有趣的哈哈小人绘画作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解哈哈小人的基本特点，学会运用线条、图形、色彩等元素进行创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：哈哈小人的表情、动作和服饰的描绘。

2. 教学重点：引导幼儿观察和分析哈哈小人的特点，学会运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：哈哈小人范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师制作的哈哈小人范例，引导幼儿说出哈哈小人的特点。

讨论哈哈小人的表情、动作和服饰，激发幼儿的创作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解哈哈小人的绘画步骤，强调线条、图形、色彩的应用。

示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起完成一幅哈哈小人的作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅哈哈小人的绘画作品，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，注意线条、图形和色彩的搭配。

4. 互相欣赏与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师和同伴给予鼓励和肯定，提出改进意见。

六、板书设计1. 《有趣的哈哈小人》2. 内容：哈哈小人特点：表情丰富、动作夸张、服饰多样绘画步骤：起稿、勾线、涂色、修饰注意事项：线条流畅、图形准确、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有个性、生动有趣的哈哈小人绘画作品。

2. 答案要求：作品需包含哈哈小人的表情、动作和服饰，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。