大班美术活动教案：哈哈小人

大班美术活动《哈哈小人》教案一、教学目标1. 让学生了解《哈哈小人》这部作品并理解其中传递的情感和故事。

2. 培养学生对于美术创作的兴趣，并通过活动提高其动手能力和创造力。

3. 培养学生的观察力、表达力和团队合作精神。

二、教具准备1. 《哈哈小人》绘本2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具3. 大型画板和绘画用品4. 各种颜色的颜料、画笔和画布三、教学过程1. 导入（10分钟）引入教案主题，给出活动目标，并展示《哈哈小人》绘本。

让学生观察封面并对其中的小人形象进行描述。

2. 故事理解（15分钟）阅读《哈哈小人》绘本的故事内容，并与学生一起讨论故事情节和人物形象。

引导学生思考并表达自己对于故事的理解和感受。

3. 创作小人形象（30分钟）让学生用彩色纸、剪刀和胶水制作自己心目中的小人形象。

可以鼓励学生根据故事中的描述创作，也可以鼓励他们发挥创造力进行自由创作。

4. 团队合作绘画（40分钟）将学生分成若干个小组，每个小组共同创作一副绘画作品，以《哈哈小人》为主题。

每个小组可以根据自己的创意选择不同的绘画风格和材料进行创作。

5. 展示与分享（15分钟）每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们在创作过程中的体会和团队合作的重要性。

学生可以互相欣赏作品，并互相提出建议和反馈。

6. 作品评价（10分钟）教师和学生一起对各组的作品进行评价和讨论。

鼓励学生提出自己对于作品的观点，并给予积极的肯定和建设性的意见。

四、教学反思通过这个美术活动，《哈哈小人》教案旨在引导学生感受故事情感，培养其对美术创作的兴趣和动手能力，并提高他们的观察力、表达力和团队合作精神。

这种活动既满足了学生对于美术的需求，又促进了他们的全面发展。

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大班美术公开课教案《哈哈小人》教案一：《哈哈小人》艺术创造活动1. 教学目标：- 培养幼儿的观察力和想象力；- 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的绘画水平；- 促进幼儿的创造力和想象力的发展。

2. 教学准备：- 寻找一些关于哈哈小人的图片或卡通片段，用于引发幼儿的兴趣；- 准备绘画用具，如纸张、颜料、画笔等；- 准备展示幼儿作品的空白墙或画廊；- 准备一些简单的形状模板，如圆形、方形、三角形等。

3. 教学过程：- 激发兴趣：播放哈哈小人的动画片段，让幼儿感受到哈哈小人的快乐和可爱。

向幼儿介绍本节课的主题，告诉他们我们要画自己心中的哈哈小人。

- 观察和讨论：给幼儿展示一些关于哈哈小人的图片，引导幼儿观察哈哈小人的形象特点，如大大的嘴巴、小小的眼睛等。

让幼儿发表自己的观察结果。

- 创造和想象：鼓励幼儿用自己的想象力创造出自己心中的哈哈小人形象，可以使用简单的形状模板辅助绘画。

- 绘画实践：给幼儿提供画纸和绘画用具，让他们开始绘画自己心中的哈哈小人。

- 展示和分享：将幼儿的作品展示在墙上或画廊上，让他们欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享绘画的过程和想法。

4. 教学拓展：- 在课后，可以引导幼儿用其他材料进行哈哈小人的拼贴创作，如纸张、贴纸、彩色剪纸等。

- 可以让幼儿在绘画后加入文字，描述自己的哈哈小人形象。

- 可以组织幼儿之间的合作绘画活动，让他们一起创作出一个大型的哈哈小人形象。

5. 教学评价：- 观察幼儿在课堂上的参与程度和创造力表现；- 收集幼儿的绘画作品，并对其进行评价，鼓励他们继续努力提高。

教案二：《哈哈小人》艺术创造活动1. 教学目标：- 帮助幼儿认识和了解哈哈小人这个形象；- 培养幼儿的观察力和想象力；- 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的绘画水平；- 促进幼儿的创造力和想象力的发展。

2. 教学准备：- 准备一些有关哈哈小人的图片或卡通片段，用于幼儿观看和讨论；- 准备绘画用具，如纸张、颜料、画笔等；- 在课堂上设置一个展示幼儿作品的区域，如墙壁或画廊；- 准备一些简单的形状模板，如圆形、方形、三角形等。

大班美术活动《哈哈小人》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为学习画哈哈小人。

通过该课程，学生将掌握卡通人物的基本画法，特别是面部表情的刻画，以哈哈笑的表情为特色，创作出富有个性及幽默感的卡通形象。

二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本结构和画法，能够独立绘制一个完整的哈哈小人形象。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识和幽默感。

3. 通过实践，提高学生的观察力、想象力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：哈哈小人面部表情的刻画，特别是眼睛和嘴巴的画法。

教学重点：卡通人物的基本结构、比例关系及线条流畅性。

四、教具与学具准备1. 教具：哈哈小人范例、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈哈小人的范例，引导学生关注其幽默的表情，引发学生兴趣。

学生分享自己见过的有趣卡通形象，教师点评并给予鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解哈哈小人的基本结构和画法，强调面部表情的刻画。

学生跟随教师步骤，学习画哈哈小人的基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习绘制哈哈小人，教师巡回指导，纠正错误。

学生相互交流心得，分享创作过程中的趣事。

4. 创作实践（15分钟）学生自主创作一个哈哈小人形象，教师给予建议和指导。

学生充分发挥想象力，为自己的哈哈小人添加有趣的背景和故事情节。

5. 成果展示（5分钟）学生展示自己的作品，介绍创作思路和故事情节。

教师点评作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：哈哈小人基本结构：头、身体、四肢面部表情刻画：眼睛、鼻子、嘴巴色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：请同学们创作一个有趣的哈哈小人形象，并为它编写一个幽默的小故事。

2. 答案示例：画面：一个哈哈小人正在骑自行车，车子后面挂着一只气球，气球上写着“快乐每一天”。

大班美术活动《哈哈小人》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为《哈哈小人》一课。

通过本节课的学习，学生将了解哈哈小人的特点，学习运用线条、图形、色彩等元素创作出富有个性、生动有趣的哈哈小人形象。

二、教学目标1. 让学生掌握哈哈小人的基本特点，学会运用线条、图形、色彩进行创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：哈哈小人的特点及其创作方法。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出个性鲜明、生动有趣的哈哈小人形象。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示哈哈小人的图片，引导学生观察并说出哈哈小人的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示哈哈小人的创作步骤，并讲解每个步骤的注意事项。

（2）教师示范创作一个哈哈小人，边示范边讲解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师的讲解和示范，独立创作一个哈哈小人。

（2）学生在创作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。

（2）教师组织学生进行评价，引导学生从创意、技巧等方面进行评价。

（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《哈哈小人》2. 板书内容：（1）哈哈小人的特点：夸张的表情、独特的发型、搞笑的动作等。

（2）创作步骤：画草图、勾线、涂色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有个性、生动有趣的哈哈小人形象。

2. 答案：（1）学生作品需包含哈哈小人的基本特点。

（2）作品要求线条流畅、色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

大班美术活动教案《哈哈小人》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解哈哈小人的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，提高幼儿对美术活动的兴趣。

第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿能够独立完成哈哈小人的绘画和制作。

2.2 活动难点：引导幼儿通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。

第三章：活动准备3.1 物质准备：纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动空间，适当的光线和温度。

第四章：活动过程4.1 导入部分：通过展示哈哈小人的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察哈哈小人的特征。

4.2 基本部分：4.2.1 绘画部分：教师示范绘画哈哈小人的步骤，引导幼儿独立完成哈哈小人的绘画。

4.2.2 制作部分：教师示范制作哈哈小人的步骤，引导幼儿独立完成哈哈小人的制作。

4.3 提高部分：引导幼儿通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象，鼓励幼儿创新和发挥个性。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

5.2 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。

5.3 相关活动：组织类似的美术活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才华和创新能力。

第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范绘画和制作哈哈小人的过程，引导幼儿学习。

6.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思维和想象力。

6.3 激励法：教师通过鼓励和赞扬，激发幼儿的积极性和自信心。

第七章：评价方法7.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创新能力。

7.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力。

7.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。

第八章：教学步骤8.1 准备材料：提前准备好绘画和手工制作的材料，确保数量充足、安全。

幼儿园大班优秀美术教案《哈哈小人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为“哈哈小人”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握卡通形象的特点，培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解哈哈小人的基本特点，学会用简单的线条和色彩表现卡通形象。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并抓住哈哈小人的特点，进行创意绘画。

教学重点：掌握哈哈小人的基本画法，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：哈哈小人范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示哈哈小人的图片，引导幼儿观察并说出哈哈小人的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解哈哈小人的基本特点，如：头部、身体、四肢的比例关系，以及表情、服饰的创意设计。

（2）教师示范如何用线条和色彩表现哈哈小人，边示范边讲解。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上构思自己的哈哈小人形象。

（2）幼儿用画笔、水彩颜料进行创作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，进行交流与评价。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

（2）教师提出课后拓展要求，鼓励幼儿继续创作更多有趣的卡通形象。

六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：哈哈小人的基本画法，步骤简图，色彩搭配建议。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个你喜欢的卡通形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、示范、创作、评价等环节，让幼儿掌握了哈哈小人的画法，并激发了幼儿的创意思维。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现哈哈小人的特点，培养幼儿的观察能力。

幼儿园大班美术教案《哈哈小人》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解人物头部、身体、四肢的构成和比例关系。

2.培养幼儿的色彩感知和色彩搭配能力。

3.提升幼儿的手眼协调和创造力。

4.增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学准备
1.黑色纸
2.彩色纸
3.剪刀
4.胶水
5.彩色笔
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•张贴一张卡通人物图片，向幼儿询问：你们看到了一个可爱的小人，那我们该怎样画出这个小人呢？
2. 教学重点（10分钟）
•老师向幼儿讲解一个标准人物的构成，包括头部、身体、四肢的大小和比例关系。

•老师示范如何用黑色纸剪出人物的轮廓。

3. 制作环节（30分钟）
•每个幼儿从不同颜色的彩色纸中选取一些用来制作人物的四肢和头部。

•幼儿用彩色笔画出人物的面部表情和服装等细节。

•幼儿将四肢和头部胶在黑色纸上，制作出小人。

4. 展示和分享环节（10分钟）
•幼儿将自己制作的小人进行展示，并向全班分享自己制作的心得和体会。

四、教学反思
•教学思路不太清晰，需要合理安排教学时间和内容，更好地引导孩子参与到创作中。

•教学过程缺乏活动和互动，应加强幼儿之间的交流和沟通，增强他们的团队合作精神和创新能力。

•教学方式单一，可以引入一些游戏和音乐元素来激发幼儿的兴趣和注意力。

大班美术活动教案《哈哈小人》一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 哈哈小人的图片或者范例。

3. 音乐CD、《哈哈小人》的故事书。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示哈哈小人的图片或者范例，引导幼儿观察哈哈小人的特征，如：造型、颜色等。

2. 讲解：教师简单讲解哈哈小人的绘画技巧，如：如何画出笑脸、身体、手脚等。

3. 示范：教师在纸上示范画出一个哈哈小人，边画边讲解步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己在纸上画出一个哈哈小人。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一个哈哈小人的作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行《哈哈小人》的故事分享会，让幼儿讲述故事中的趣事。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画能力。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助和欣赏。

3. 教师要关注幼儿的兴趣，不断调整教学方法，激发幼儿对美术活动的热情。

六、教学内容1. 绘画技巧：学习如何画出笑脸、身体、手脚等哈哈小人的基本元素。

2. 色彩搭配：引导幼儿正确使用颜料，学会搭配色彩，使作品更具吸引力。

3. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的哈哈小人形象。

七、教学方法：1. 直观演示：教师示范绘画过程，让幼儿清晰地了解绘画技巧。

2. 互动教学：教师与幼儿互动，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

3. 个性化指导：教师针对每个幼儿的特点，给予个性化的辅导和鼓励。

大班美术哈哈小人教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第三章节《有趣的卡通形象》。

详细内容包括：学习画哈哈小人，通过观察和动手实践，掌握简单的卡通人物绘画技巧，了解表情和肢体的表现方法。

二、教学目标1. 让学生掌握画哈哈小人的基本技巧，能够独立完成作品。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高审美观念。

3. 培养学生观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：哈哈小人的表情和肢体动作的表现。

重点：掌握画卡通人物的基本技巧，学会观察和表达。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔、教学PPT。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同表情和动作的哈哈小人，引导学生观察和讨论。

2. 讲解示范（10分钟）老师现场示范画哈哈小人的步骤，讲解技巧和注意事项。

3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上尝试自己画哈哈小人，老师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）老师选取几个典型的学生作品进行讲解，分析优点和不足。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据老师的讲解，修改和完善自己的作品。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 《有趣的卡通形象——哈哈小人》2. 内容：a. 画哈哈小人的步骤b. 哈哈小人的表情和肢体动作表现方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“快乐生活”为主题的哈哈小人画。

2. 答案要求：画面饱满，人物表情生动，肢体动作协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对画哈哈小人表现出浓厚的兴趣。

但在教学过程中，要注意对学生的个别指导，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅亲子哈哈小人画。

b. 组织学生参观卡通画展，拓宽视野，提高审美能力。

c. 开展“我心中的哈哈小人”主题活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。

幼儿园大班优秀美术精品教案《小人》含反思一、教学内容《小人》这一教案选自大班美术教材第四章，主要详细内容为引导幼儿通过观察和想象，创作出具有个性特色小人形象，进而培养幼儿绘画表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小人基本特征。

2. 培养幼儿运用绘画工具进行创作技能，提高绘画表现力。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出有个性小人作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘小人特征，以及运用想象力进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿绘画技能和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小人范例、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小人图片，引导幼儿观察并描述小人特征，如：圆圆脑袋、大大眼睛、弯弯嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手实践，创作自己小人。

在此过程中，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己创作想法。

六、板书设计1. 在黑板上画出小人基本轮廓，标注出关键特征。

2. 用不同颜色粉笔标注出绘画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己创作小人编写一个有趣故事。

2. 答案示例：我小人叫“开心果”，他喜欢和朋友们一起玩耍，笑声总是传遍整个幼儿园。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对小人特征描绘较为准确，但在颜色搭配和绘画技巧上还需加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我小人”故事分享活动，提高幼儿语言表达能力和想象力。

同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富创作形式。

重点和难点解析一、教学难点与重点明确1. 如何引导幼儿观察并描绘小人特征。

2. 如何培养幼儿运用绘画工具进行创作技能。

3. 如何鼓励幼儿发挥想象，创作出有个性作品。