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幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思（优秀范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思(优秀范文五篇)》。
第一篇：幼儿园大班美术教案设计意图：幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。
每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。
在设计大班美术活动《有趣的指印画》时，我就是围绕这个思路，借助“手”这个我们大家都有的身体部分，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。
活动目标：1、学习创作指印画和掌印画。
2、发展幼儿观察力。
3、发展幼儿创造性，尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：指印画或掌印画的范例图，水彩笔图画纸印台放大镜活动过程：一、开始部分：创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、教师：“小朋友们，老师给你们带来了几个新朋友，你们看，他们是谁？。
”伸出双手让幼儿观看教师手指上画的脸谱，表演手指游戏给幼儿看。
2、请幼儿发挥想象，说说手指娃娃们谁高兴了？谁生气了？为什么他们会有不同的情绪？（注解：这个部分是教师运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
活动一开始，我采用手指游戏的方式引导幼儿进入主题，并启发幼儿进行合理的想象。
这个年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们充满稚嫩童趣的奇思妙想，同时也为下一个环节打下基础。
）二、基本部分：幼儿制作指印画和掌印画。
1、告诉幼儿我们不但能在手指上作画，还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。
幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》含反思一、教学目标1.了解鲜花的基本特征，掌握绘画鲜花的简单技巧。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察鲜花，掌握绘画鲜花的简单技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鲜花作品。
三、教学准备1.教具准备：鲜花图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）、剪刀、胶水等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的特点。
邀请幼儿分享自己认识的鲜花，激发幼儿的兴趣。
2.观察与讨论教师带领幼儿观察鲜花，引导幼儿关注鲜花的形状、颜色、花瓣等特征。
3.示范与讲解教师示范绘画鲜花的步骤，讲解绘画技巧。
教师强调绘画过程中的注意事项，如：用笔要轻、颜色搭配要和谐等。
4.实践操作教师发放绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予个别辅导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.拓展活动教师引导幼儿用剪刀、胶水等材料，将绘画的鲜花制作成书签、贺卡等作品。
教师组织幼儿进行作品展示，分享创作喜悦。
五、教学反思1.教学效果分析本节课通过观察、讨论、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画鲜花的技巧，达到了教学目标。
幼儿在绘画过程中积极参与，表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学改进措施在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的鲜花，让幼儿有更多的创作素材。
加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
3.教学感悟通过本节课的教学，我深刻体会到，幼儿美术教育不仅要关注技能的培养，还要关注幼儿的内心世界，激发他们的想象力。
作为一名教师，要善于发现每个幼儿的闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励，让他们在美术活动中收获自信和快乐。
2024年中班美术盛开的花朵教案反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三章“缤纷的色彩世界”，详细内容为“盛开的花朵”。
通过本章学习，幼儿将认识花朵的基本结构，学会运用不同色彩表现花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花朵的基本结构，掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅花朵作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得欣赏生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：花朵结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的花朵图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过讨论，引导幼儿关注花朵的颜色、形状等特征，激发他们对大自然的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
演示绘画花朵的方法和步骤，重点讲解色彩的搭配。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩颜料描绘自己喜欢的花朵。
指导幼儿注意花朵的形状和色彩搭配，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成绘画作品。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路和感受。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书盛开的花朵2. 板书内容：花朵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子绘画方法与步骤：画轮廓、填色、细节描绘色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中最美的花朵。
2. 答案要求：作品需包含花朵的基本结构，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花朵的基本结构和绘画技巧，提高了他们对色彩的感知和运用能力。
2024年幼儿园中班美术教案《盛开的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《盛开的鲜花》。
通过本节课的学习，让幼儿观察和欣赏各种盛开的鲜花，了解其特点，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 了解盛开的鲜花的特征，认识不同种类的鲜花。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会用简单的线条和色彩进行绘画。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘鲜花的特征，进行色彩搭配。
教学重点：认识鲜花，学会用线条和色彩表现鲜花的美丽。
四、教具与学具准备教具：鲜花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称，讨论鲜花的颜色、形状等特点。
2. 讲解鲜花的特点（5分钟）教师通过图片，讲解鲜花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿对鲜花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘鲜花，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自己动手绘制一幅盛开的鲜花作品。
5. 色彩搭配指导（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，指导色彩搭配。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示和评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 板书《盛开的鲜花》2. 板书内容：鲜花的名称、特点绘画步骤和技巧色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的鲜花绘制一幅画，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对鲜花的认识有了提高，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察不同种类的鲜花，了解其生长环境和特点，拓宽幼儿的视野。
《盛开的鲜花》一、教学目标1.培养幼儿对美的感知能力和欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力，提高绘画技巧。
3.培养幼儿的观察力，激发创作灵感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察鲜花的特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鲜花作品。
三、教学准备1.教具：各种鲜花图片、绘画工具（水粉、蜡笔、画纸等）。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称。
（2）教师简要介绍鲜花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察教室内的鲜花，引导幼儿说出鲜花的颜色、形状等特点。
（2）教师提问：你们觉得这些鲜花漂亮吗？为什么？（3）教师鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的表达能力。
3.绘画准备（1）教师分发绘画工具，讲解绘画注意事项。
（2）教师示范绘画过程，引导幼儿观察鲜花的绘画技巧。
4.创作过程（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的鲜花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到创作的成就感。
（2）教师组织幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
6.教学延伸（1）教师组织幼儿进行鲜花手工制作，提高动手能力。
（2）教师带领幼儿参观花展，拓展视野，培养幼儿的审美情趣。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿对鲜花有了更深入的了解，培养了幼儿的审美能力。
2.教师在教学中注重引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品，提高了幼儿的绘画技巧。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教学中，教师可适当增加一些游戏环节，提高幼儿的学习兴趣。
3.教学结束后，教师可组织幼儿进行作品展示，让幼儿感受到自己的成长与进步。
幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思（优秀范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园大班美术粘贴画教案《盛开的鲜花》及教学反思(优秀范文三篇)》。
第一篇：美丽的花大班美术教案活动目标：1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。
2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3．养成良好的作业行为和卫生习惯。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1．故事《讲卫生的小猫咪》。
2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程：一、导入活动听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。
提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。
2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
盛开的花朵幼儿教案反思教案标题：盛开的花朵幼儿教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和花朵的形成。
2. 培养幼儿观察、探索和思考的能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、花蕾形成、花朵盛开。
2. 花朵的组成部分：花瓣、花蕊、花萼、花梗。
3. 不同花朵的形状和颜色。
教学准备：1. 图片、图片卡片或幻灯片展示植物的生长过程和不同花朵的形状和颜色。
2. 盆栽植物或种子。
3. 花瓣、花蕊、花萼、花梗的模型或图片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示一张盛开的花朵图片，引发幼儿对花朵的兴趣。
- 提问：你们知道花朵是怎么来的吗？花朵是从哪里来的？- 引导幼儿思考，并鼓励他们分享自己的观点。
2. 探究（15分钟）：- 展示植物的生长过程图片或幻灯片，解释种子发芽、幼苗生长、花蕾形成、花朵盛开的过程。
- 展示不同花朵的形状和颜色，引导幼儿观察和比较。
- 让幼儿观察盆栽植物或种子，让他们亲自体验植物的生长过程。
3. 实践（20分钟）：- 分发花朵的组成部分的模型或图片，让幼儿自由组合。
- 引导幼儿观察和描述花朵的组成部分，并鼓励他们提问和探索。
- 给幼儿提供一些颜色的花朵模型或图片，让他们选择并进行涂色。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述他们的作品，分享自己的观点。
4. 总结（10分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结植物的生长过程和花朵的组成部分。
- 提问：你们觉得植物的生长过程和花朵的形成有什么意义？- 鼓励幼儿分享自己的想法，引导他们思考植物对我们的生活的重要性。
教案反思：在这堂课中，幼儿通过观察、探索和实践的方式，了解了植物的生长过程和花朵的形成。
他们通过自主组合花朵的组成部分和涂色，培养了观察、比较和创造的能力。
同时，通过提问和分享，激发了幼儿对大自然的兴趣和热爱。
然而，在教学过程中，我发现幼儿对花朵的形成过程理解不够深入，下次可以加入更多的实物展示和亲身体验，让幼儿更加深入地了解植物的生长过程。
幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》及教学反思中班优秀美术教案《盛开的鲜花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能感受美，表现美，体会画画的快乐，通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班优秀美术《盛开的鲜花》含反思教案吧。
美术活动：一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。
当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。
第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。
第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。
第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。
第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。
小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。
基础部分：一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？（3）花梗是怎样的？小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
美术课盛开的花教案反思教案标题：盛开的花——美术课教案反思教学目标：1. 学生能够观察并描述不同种类的花朵。
2. 学生能够运用多种绘画技巧，描绘盛开的花朵。
3. 学生能够表达对花朵的观察和感受，并用艺术语言进行描述。
4. 学生发展对色彩和形状的感知能力。
5. 学生培养创造力和审美意识。
教学重点：1. 观察和描绘盛开的花朵的细节。
2. 运用多种绘画技巧，表现花朵的美感。
3. 表达花朵的观察和感受。
4. 培养学生对色彩和形状的感知能力。
教学准备：1. 各类盛开的花朵样张或图片素材。
2. 色彩鲜艳的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 美术纸张或画板。
4. 学生的绘画作品展示墙。
教学过程：引入：1. 引导学生观察教室中的鲜花或展示图片，以激发学生对花朵的兴趣。
2. 提问学生：“你们喜欢花朵吗？为什么？”引导学生展开讨论。
探究：1. 展示各类盛开的花朵样张或图片，让学生仔细观察花朵的形状、颜色和细节。
2. 引导学生用自己的话描述花朵，可以提供一些词汇提示。
3. 分发绘画工具和纸张，让学生自由选择自己喜欢的花朵进行绘制。
4. 在绘画过程中，教师巡视并提供个别指导和帮助，鼓励学生尽可能描绘花朵的细节和美感。
5. 让学生完成绘画后，展示他们的作品并互相欣赏。
总结和拓展：1. 引导学生分享自己绘画花朵的感受和体验，可以鼓励他们运用艺术语言进行描述。
2. 设计绘画展示墙，将学生的作品展示出来，鼓励他们相互学习和欣赏。
3. 对于表现突出的学生，可以鼓励他们尝试以不同的媒介（如水彩画、丙烯画等）进行花朵描绘，拓展他们的艺术技能和创造力。
4. 鼓励学生在日常生活中观察身边的花朵，并尝试用绘画表达自己的感受和观察。
教案反思：在这堂美术课中，学生通过观察和绘画花朵，不仅加深了对花朵的认识，还培养了对色彩和形状的感知能力。
同时，学生也有机会表达自己对花朵的观察和感受，从而提高了语言表达能力和艺术思维能力。
然而，教师在引入环节可以更具趣味性，如使用花朵的香气、触摸花瓣等方式，引起学生的兴趣。
