二年级下册美术《2 盛开的鲜花》 浙人美版

二年级下册美术说课稿《第2课盛开的鲜花》浙美版一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册第2课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

教材以实物花朵和图片为主要素材，引导学生通过观察和描绘，发现花朵的形态、色彩和结构特点，培养学生对美的感知和表现能力。

教材还提供了丰富的绘画素材和技法指导，使学生能够灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。

但他们对于花朵的形态、结构和生活习性等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析花朵的特点，帮助他们更好地表现花朵的美丽。

此外，学生对于绘画技巧的掌握程度不同，有的学生可能擅长线条描绘，有的学生可能擅长色彩搭配。

在教学过程中，我要注重因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长，提高他们的自信心。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养对美的感知和表现能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然美的情感，提高他们的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察花朵实物和图片，分析花朵的形态、色彩和结构特点，然后进行实践绘画，最后进行总结和评价。

2.教学手段：运用多媒体展示花朵图片，实物花朵展示，绘画素材和技法指导等手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：以一首关于花朵的诗歌导入，激发学生对花朵的兴趣和热爱。

2.观察与分析：展示花朵实物和图片，引导学生观察花朵的形态、色彩和结构特点，分析花朵的美感。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计3一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养他们的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵图片，供学生参考和描绘。

同时，教材还介绍了色彩的基本知识，帮助学生掌握色彩的搭配和使用技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。

但他们对于如何描绘细节丰富、生动的花朵仍有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察花朵的细节，指导他们如何运用色彩和线条描绘出美丽的花朵。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价花朵的美丽。

3.引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

五. 教学方法1.观察法：教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等，培养他们的审美能力。

2.示范法：教师示范如何描绘花朵，让学生跟随教师步骤进行绘画。

3.讨论法：学生之间相互展示自己的作品，共同讨论如何改进和提高绘画技巧。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片，用于展示和引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备彩色花朵的范例作品，用于学生参考和模仿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等。

让学生谈谈自己对花朵的欣赏和感受，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现彩色花朵的范例作品，让学生欣赏和分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。

引导学生关注花朵的细节描绘，如花瓣的纹路、花蕊的颜色等。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘花朵，边示范边讲解绘画技巧。

四、欣赏同学作品，尝试创作表现。

五、展评作业，课后拓展。

彩表现出阶梯式的渐变效果。

（4）师生共同总结渐变色的涂色
方法和规律。

（1）欣赏同学的作品，思考你能
从同学作品中学到什么。

（2）教师提示花朵的各个花瓣渐
变方向要一致。

（3）教师提出学习建议：
①选择自己喜爱的鲜花，用渐变色
的方法进行表现。

②教师为能力较弱的学生提供线
描鲜花图，让学生灵活运用渐变色
的方法表现鲜花。

（1）学生将作业展示在黑板上，
组合成美丽的大花园，评选出最美
丽的花。

教师引导学生重点从色彩
方面进行评价。

（2）说一说：生活中哪些地方运
用了渐变色。

（3）总结：学会用色彩表现美，
善于用心灵发现美。

学生灵活运用
渐变色的方法
表现鲜花。

认真观察作品，
并说说自己喜
欢的作品及其
原因。

抓住核心知识点，针
对不同学习起点的
学生提出不同的学
习要求。

展现学生的主体地
位，提高学生的评价
能力和鉴赏水平。

浙人美2011版二年级美术下册《盛开的鲜花》评课稿1. 前言本次评课稿的主题是浙人美2011版二年级美术下册《盛开的鲜花》。

通过对该课程内容的评价和分析，将呈现出学生在学习过程中所获得的收获和教师在教学过程中所应关注的重点。

以下是对本课程的详细评价。

2. 课程介绍《盛开的鲜花》是浙人美2011版二年级美术下册的一节课程。

该课程主要围绕描绘鲜花的主题展开，旨在培养学生对自然界色彩和形态的观察能力和对绘画元素的运用能力。

该节课的教学目标包括： - 通过观察鲜花，学生能够发现鲜花的形态和颜色多样性； - 学生能够了解绘画中佩戴素描、涂色等技巧； - 学生能够通过绘画表达自己对鲜花的感受。

3. 课程内容分析3.1 内容概述《盛开的鲜花》课程主要分为以下几个部分： 1. 老师介绍鲜花的种类和特点； 2. 学生观察鲜花，并用素描勾勒出鲜花的形态； 3. 学生涂色，运用多样的颜色为鲜花上色； 4. 学生写下对鲜花的感受。

3.2 教学重点在该课程中，教师需要关注以下几个重点： 1. 引导学生观察鲜花，帮助他们发现鲜花的形态和颜色特征； 2. 教授学生素描的基本技巧，让学生能够准确勾勒出鲜花的形状； 3. 引导学生运用适当的颜色为鲜花上色，培养他们对色彩的感知能力； 4. 鼓励学生用文字表达对鲜花的感受，培养他们的表达能力。

4. 教学方法与策略4.1 教学方法在教授《盛开的鲜花》这节课时，可以采用以下教学方法：- 示范法：教师可以通过实际操作展示如何观察鲜花、勾勒形状和运用颜色； - 演绎法：教师可以通过引导学生观察，并由学生自己总结出描绘鲜花的技巧和要点； - 分组合作：学生可以分成小组，共同观察鲜花并完成绘画任务，激发合作学习的氛围。

4.2 教学策略在教学过程中，可以采用以下教学策略： - 激发兴趣：通过介绍鲜花的特点和美丽，激发学生对主题的兴趣； - 多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地观察和理解鲜花的特点； - 打破束缚：鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于现实； - 分层次指导：根据学生的绘画水平和理解能力，给予不同层次的指导和帮助。

二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是二年级下册美术教学的第二课，属于浙美版教材。

本课的主要内容是让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵图片，以及绘画方法和技巧的指导。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但是对于如何观察和描绘花朵的细节，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感还需要进一步指导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察花朵，培养审美能力。

2.让学生掌握描绘花朵的基本技巧和方法。

3.培养学生运用色彩和线条表达花朵美感的能力。

四. 教学重难点1.重点：观察花朵的细节，描绘花朵的形象和色彩。

2.难点：如何运用线条和色彩表达花朵的美感。

五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。

让学生通过观察花朵，讨论描绘花朵的方法和技巧，然后实践绘画，培养学生的绘画能力和审美能力。

六. 教学准备1.准备多种盛开的花朵图片，用于引导学生观察和描绘。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和细节，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教材中的花朵图片，引导学生观察和描述花朵的美感。

让学生讨论如何描绘花朵的形象和色彩。

3.操练（10分钟）学生根据讨论的结果，开始绘画花朵。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成花朵绘画后，进行交流和展示。

让学生分享自己的绘画心得和感受。

5.拓展（10分钟）引导学生发挥想象，创作出自己心中的美丽花朵。

可以尝试不同的绘画风格和技巧。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘花朵的重要性，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察家中的花朵，尝试绘画出自己喜欢的花朵形象。

以上是针对《盛开的鲜花》这一课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计4一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课以鲜花为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握花卉绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有对花卉形态、结构、色彩的描述，也有绘画技巧的指导，适合二年级学生的学习需求。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对花卉有一定的认识。

他们在生活中见过各种鲜花，对鲜花有浓厚的兴趣。

但二年级学生的观察能力、分析能力和创造力仍在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉绘画的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、分析能力和创造力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉绘画的基本技巧。

2.教学难点：如何将观察到的事物转化为绘画作品，培养创造力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察鲜花，了解其形态、结构、色彩。

2.示范法：教师示范花卉绘画技巧，引导学生模仿。

3.创作法：学生自主创作，发挥想象力，完成绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：鲜花样本、绘画材料、教学PPT。

2.学生准备：绘画材料、笔记本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鲜花样本，引导学生观察鲜花的形态、结构、色彩。

让学生分享自己对鲜花的认识和感受。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示优秀的水彩花卉作品，让学生了解花卉绘画的基本技巧。

同时，教师讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）教师示范花卉绘画技巧，边示范边讲解。

学生在笔记本上跟随教师一起练习，画出自己喜欢的花卉。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅花卉绘画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，将花卉绘画作品进行创新。

如在花卉周围添加昆虫、鸟儿等元素，使作品更加生动有趣。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计2一. 教材分析《2 盛开的鲜花》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

二. 学情分析二年级的学生对周围的事物充满好奇，喜欢观察和描绘生活中的美好事物。

他们已经具备了一定的绘画基础，如线条、色彩的基本运用，但对花朵的观察和描绘还需进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察，了解盛开的花朵的形态、色彩等特点。

2.培养学生运用线条、色彩描绘花朵的能力。

3.培养学生的审美能力和观察力。

四. 教学重难点1.观察花朵的形态、色彩，并能准确描绘。

2.运用线条、色彩表现花朵的美感。

五. 教学方法采用启发式教学法、示范教学法和小组合作学习法。

通过问题引导、示范演示和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片或实物，用于展示和观察。

2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪或白板，用于展示教材内容和绘画过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形态、色彩等特点。

提问：“你们观察到了哪些盛开的花朵？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍教材中的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

示范如何运用这些技巧描绘盛开的花朵，边示范边讲解。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，要求他们运用所学技巧描绘盛开的花朵。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。

4.巩固（10分钟）邀请几名学生展示他们的作品，让其他学生评价和改进。

教师总结学生的优点和不足，再次强调绘画技巧的重要性。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，用其他方式表现盛开的花朵，如剪纸、手工等。

学生自由选择方式，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察、描绘盛开花朵的重要性。

二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学内容本课以“盛开的鲜花”为主题，通过观察和分析各种鲜花的形态、颜色、结构，指导学生运用水彩画或蜡笔画等技法，创作一幅生动的鲜花画作。

课程旨在培养学生的观察能力、创造力和审美情趣，同时加强学生对色彩的感知和应用。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解鲜花的基本结构，掌握水彩画或蜡笔画的基本技巧，能够运用所学知识创作出一幅具有美感的鲜花画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学难点1. 鲜花形态的观察与描绘：引导学生细致观察鲜花的形态、颜色和结构，如何用画笔表现出鲜花的立体感和生动感。

2. 色彩的搭配与运用：教授学生如何根据鲜花的实际情况，选择合适的颜色进行搭配，使画面更加和谐、生动。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物鲜花、示范画作等。

2. 学具：水彩画或蜡笔画所需画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鲜花的图片，引导学生观察并讨论鲜花的形态、颜色和结构，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解鲜花的结构，示范如何用水彩画或蜡笔画技法描绘鲜花，强调观察和色彩搭配的重要性。

3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的鲜花进行绘画实践。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生完成画作后，进行展示和评价。

教师针对学生的作品给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。

可以包括以下内容：1. 课程盛开的鲜花2. 教学目标：了解鲜花的结构，掌握水彩画或蜡笔画技法，创作一幅生动的鲜花画作。

3. 教学难点：观察与描绘鲜花的形态、颜色和结构，色彩的搭配与运用。

作业设计作业设计要注重实践性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

可以包括以下内容：1. 创作一幅以“盛开的鲜花”为主题的画作，要求运用水彩画或蜡笔画技法，注意观察和色彩搭配。

二年级下册美术说课稿-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册美术的第二课，本课的主要内容是通过观察和描绘各种不同种类的鲜花，让学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。

教材中提供了丰富的鲜花图片，供学生观察和参考。

同时，教材还介绍了鲜花的名称、特点和绘画方法，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对于色彩和形状有一定的认识。

然而，对于不同种类的鲜花的认识和绘画技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析鲜花的特点，指导他们运用适当的绘画技巧来表现鲜花的美丽。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描绘不同种类的鲜花，使学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的绘画能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和美的追求，培养学生的观察力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧，能够生动地描绘出鲜花的美丽。

2.教学难点：如何运用色彩和线条来表现鲜花的质感和立体感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示鲜花图片，营造一个生动、直观的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：通过教师的示范，使学生直观地了解鲜花的绘画方法和技巧。

3.小组合作学习：通过小组讨论、交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：展示不同种类的鲜花图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍鲜花的名称、特点和绘画方法，讲解色彩知识和绘画技巧。

3.示范：教师现场示范鲜花的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

4.练习：学生根据教师的指导，自行绘画一朵鲜花，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调鲜花的绘画方法和技巧。