小学美术浙人美版二年级下册第2课《盛开的鲜花》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

盛开的鲜花-浙人美2011版二年级美术下册教案教学目标1.学生能够观察、感知和表现盛开的鲜花；2.学生能够使用颜色、形状等元素表达鲜花的美；3.学生能够在创作过程中体验美和乐趣，促使其感受美的价值。

教学内容1.掌握花的形态，如花瓣、花蕊等；2.学生通过模仿大师作品，掌握用线条、色彩表现鲜花；3.学生自由创作盛开的鲜花，通过手工活动，体会美的快乐。

教学过程第一课时教学目标1.学生能够通过观察真实鲜花的形态和颜色，感知美的本质；2.学生能够学习使用不同材料和工具表现鲜花。

教学内容1.花的形态：教授花的形状，帮助学生掌握花瓣、花蕊、花心等基本形态；2.线条的运用：通过使用不同类型的线条，帮助学生表达花的自然形态和动态；3.色彩的运用：讲解色彩的基本知识，如颜色的基本搭配，如何使用颜色表达花的美。

教学步骤1.真实花朵观察：请学生观察桌上的花朵，帮助其感知花朵的形态和颜色；2.练习使用线条：让学生使用铅笔或粉笔练习用线条表达花的形态和动态；3.使用颜色表达鲜花：学生使用颜料或彩笔进行填色。

第二课时教学目标1.对颜色的掌握：学生能够学习如何运用颜色表现鲜花；2.学习用颜料创作鲜花。

教学内容1.基本颜色搭配：讲解基本颜色搭配的原则，如互补色、对比色等；2.花的色彩表现：教授使用颜色表达花的自然形态和美。

教学步骤1.看大师作品：教师放大师作品，帮助学生掌握用颜色表达花的美；2.真实花朵观察：让学生再次观察花朵，学会选择与描述花朵的颜色和形态；3.创作鲜花：让学生创作自己的鲜花作品。

第三课时教学目标1.信息收集：学生能学习到收集和整理信息的技能；2.创造力：学习创造能力，创新的想法，和良好的个人表达能力。

教学内容1.自由创作：学生自由发挥，创作自己的鲜花作品；2.让学生收集有关鲜花的信息。

教学步骤1.鲜花创作：让学生使用自己学到的技能和知识，自由创作自己的鲜花作品；2.让学生进行信息搜集和整理，总结出有关鲜花的知识。

二年级浙人美版艺术美术《盛开的鲜花》教案一、教学目标1.引导学生观察鲜花的形态、颜色和结构，培养学生的观察力和审美能力。

2.学习用绘画、手工等形式表现盛开的鲜花，提高学生的造型能力和创造力。

3.激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

二、教学重难点1.重点：用不同的艺术形式表现盛开的鲜花，突出鲜花的特点。

2.难点：画面的构图、色彩搭配和细节表现。

三、教学准备1.教师准备：各种鲜花的图片、视频资料、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、示范作品。

2.学生准备：绘画工具、手工材料。

四、教学过程1.导入环节播放一段鲜花盛开的视频或展示鲜花的图片，让学生感受鲜花的美丽。

提问：“同学们，你们喜欢鲜花吗？鲜花有哪些颜色和形状呢？”引导学生观察和讨论鲜花的特点。

2.知识讲解介绍不同种类鲜花的名称、特点和寓意，让学生了解更多关于鲜花的知识。

分析鲜花的结构，包括花瓣、花蕊、花茎和叶子等部分，让学生对鲜花有更深入的认识。

展示一些用不同艺术形式表现鲜花的作品，如绘画、手工、摄影等，激发学生的创作兴趣。

3.技法示范教师用绘画工具示范画一朵盛开的鲜花，可以先画花的外形，再添加细节和色彩。

示范如何用色彩表现鲜花的鲜艳和立体感，如使用渐变色、对比色等。

教师也可以用手工材料示范制作一朵鲜花，如用彩纸折叠、裁剪、粘贴等方法制作花朵。

4.学生创作学生选择自己喜欢的艺术形式，表现盛开的鲜花。

教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。

提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和手工制作的精细度。

5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区或通过投影仪展示。

组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和表现方法，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时针对一些普遍存在的问题进行讲解和指导。

6.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结鲜花的特点和表现方法。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计3一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养他们的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵图片，供学生参考和描绘。

同时，教材还介绍了色彩的基本知识，帮助学生掌握色彩的搭配和使用技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。

但他们对于如何描绘细节丰富、生动的花朵仍有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察花朵的细节，指导他们如何运用色彩和线条描绘出美丽的花朵。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价花朵的美丽。

3.引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

五. 教学方法1.观察法：教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等，培养他们的审美能力。

2.示范法：教师示范如何描绘花朵，让学生跟随教师步骤进行绘画。

3.讨论法：学生之间相互展示自己的作品，共同讨论如何改进和提高绘画技巧。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片，用于展示和引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备彩色花朵的范例作品，用于学生参考和模仿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等。

让学生谈谈自己对花朵的欣赏和感受，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现彩色花朵的范例作品，让学生欣赏和分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。

引导学生关注花朵的细节描绘，如花瓣的纹路、花蕊的颜色等。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘花朵，边示范边讲解绘画技巧。

四、欣赏同学作品，尝试创作表现。

五、展评作业，课后拓展。

彩表现出阶梯式的渐变效果。

（4）师生共同总结渐变色的涂色
方法和规律。

（1）欣赏同学的作品，思考你能
从同学作品中学到什么。

（2）教师提示花朵的各个花瓣渐
变方向要一致。

（3）教师提出学习建议：
①选择自己喜爱的鲜花，用渐变色
的方法进行表现。

②教师为能力较弱的学生提供线
描鲜花图，让学生灵活运用渐变色
的方法表现鲜花。

（1）学生将作业展示在黑板上，
组合成美丽的大花园，评选出最美
丽的花。

教师引导学生重点从色彩
方面进行评价。

（2）说一说：生活中哪些地方运
用了渐变色。

（3）总结：学会用色彩表现美，
善于用心灵发现美。

学生灵活运用
渐变色的方法
表现鲜花。

认真观察作品，
并说说自己喜
欢的作品及其
原因。

抓住核心知识点，针
对不同学习起点的
学生提出不同的学
习要求。

展现学生的主体地
位，提高学生的评价
能力和鉴赏水平。

盛开的鲜花-浙人美2011版二年级美术下册教案教学目标•了解鲜花的种类和外观特征；•掌握通过颜色和形状表现鲜花；•提高学生的观察能力和绘画技巧。

教学重点•学生能够通过颜色和形状表现不同种类的鲜花；•学生能够通过观察鲜花提高自己的观察能力和表现力。

教学难点•学生在观察鲜花时需要注意鲜花的细节，并运用到自己的作品中。

教学准备•教师准备各种颜色的水彩笔和画纸；•准备不同种类的鲜花，如玫瑰、菊花、康乃馨等；•准备PPT，用于展示鲜花的图片。

教学过程1. 导入（5分钟）教师用PPT展示各种鲜花的图片，让学生观察，并引导他们发现不同种类的鲜花的外观特征。

同时，教师还可以讲解一些鲜花的基本知识，如颜色、形状、花期、花语等。

通过导入，激发学生的兴趣，为后面的教学做好铺垫。

2. 示范（15分钟）教师在画纸上示范如何绘制一朵鲜花。

在示范时，教师要特别注意表现鲜花的特征，如花瓣的形状、颜色、花蕊等。

同时，教师还要讲解一些绘画技巧，如画笔的运用、颜色的混合等。

3. 练习（30分钟）学生在教师的指导下，尝试绘制不同种类的鲜花。

在练习中，教师要多关注学生的作品，并根据学生的情况进行指导。

同时，教师要鼓励学生发挥自己的想象力，让他们尝试用自己的方式表现鲜花。

4. 分享（10分钟）学生在完成绘画后，可以相互分享自己的作品。

在分享时，教师要夸奖学生的优点，并提出一些改进的建议。

让学生在分享中互相学习，提高彼此的绘画技巧与表现能力。

5. 总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，并对学生的表现进行评价。

同时，教师也要告诉学生要继续努力，不断提高自己的绘画能力。

教学反思本节课通过讲解鲜花的基本知识和表现方法，引导学生通过颜色和形状表现不同种类的鲜花。

在课堂教学过程中，学生的表现积极，积极参与绘画活动，并且通过相互分享作品，彼此学习，提高了自己的绘画能力和表现力。

教师要进一步关注学生的表现，并及时进行评价和指导，让每个学生都能够在此次课堂学习中获得收获。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计4一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课以鲜花为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握花卉绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有对花卉形态、结构、色彩的描述，也有绘画技巧的指导，适合二年级学生的学习需求。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对花卉有一定的认识。

他们在生活中见过各种鲜花，对鲜花有浓厚的兴趣。

但二年级学生的观察能力、分析能力和创造力仍在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉绘画的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、分析能力和创造力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉绘画的基本技巧。

2.教学难点：如何将观察到的事物转化为绘画作品，培养创造力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察鲜花，了解其形态、结构、色彩。

2.示范法：教师示范花卉绘画技巧，引导学生模仿。

3.创作法：学生自主创作，发挥想象力，完成绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：鲜花样本、绘画材料、教学PPT。

2.学生准备：绘画材料、笔记本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鲜花样本，引导学生观察鲜花的形态、结构、色彩。

让学生分享自己对鲜花的认识和感受。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示优秀的水彩花卉作品，让学生了解花卉绘画的基本技巧。

同时，教师讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）教师示范花卉绘画技巧，边示范边讲解。

学生在笔记本上跟随教师一起练习，画出自己喜欢的花卉。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅花卉绘画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，将花卉绘画作品进行创新。

如在花卉周围添加昆虫、鸟儿等元素，使作品更加生动有趣。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计2一. 教材分析《2 盛开的鲜花》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

二. 学情分析二年级的学生对周围的事物充满好奇，喜欢观察和描绘生活中的美好事物。

他们已经具备了一定的绘画基础，如线条、色彩的基本运用，但对花朵的观察和描绘还需进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察，了解盛开的花朵的形态、色彩等特点。

2.培养学生运用线条、色彩描绘花朵的能力。

3.培养学生的审美能力和观察力。

四. 教学重难点1.观察花朵的形态、色彩，并能准确描绘。

2.运用线条、色彩表现花朵的美感。

五. 教学方法采用启发式教学法、示范教学法和小组合作学习法。

通过问题引导、示范演示和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片或实物，用于展示和观察。

2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪或白板，用于展示教材内容和绘画过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形态、色彩等特点。

提问：“你们观察到了哪些盛开的花朵？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍教材中的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

示范如何运用这些技巧描绘盛开的花朵，边示范边讲解。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，要求他们运用所学技巧描绘盛开的花朵。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。

4.巩固（10分钟）邀请几名学生展示他们的作品，让其他学生评价和改进。

教师总结学生的优点和不足，再次强调绘画技巧的重要性。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，用其他方式表现盛开的花朵，如剪纸、手工等。

学生自由选择方式，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察、描绘盛开花朵的重要性。

二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学内容本课以“盛开的鲜花”为主题，通过观察和分析各种鲜花的形态、颜色、结构，指导学生运用水彩画或蜡笔画等技法，创作一幅生动的鲜花画作。

课程旨在培养学生的观察能力、创造力和审美情趣，同时加强学生对色彩的感知和应用。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解鲜花的基本结构，掌握水彩画或蜡笔画的基本技巧，能够运用所学知识创作出一幅具有美感的鲜花画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学难点1. 鲜花形态的观察与描绘：引导学生细致观察鲜花的形态、颜色和结构，如何用画笔表现出鲜花的立体感和生动感。

2. 色彩的搭配与运用：教授学生如何根据鲜花的实际情况，选择合适的颜色进行搭配，使画面更加和谐、生动。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物鲜花、示范画作等。

2. 学具：水彩画或蜡笔画所需画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鲜花的图片，引导学生观察并讨论鲜花的形态、颜色和结构，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解鲜花的结构，示范如何用水彩画或蜡笔画技法描绘鲜花，强调观察和色彩搭配的重要性。

3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的鲜花进行绘画实践。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生完成画作后，进行展示和评价。

教师针对学生的作品给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。

可以包括以下内容：1. 课程盛开的鲜花2. 教学目标：了解鲜花的结构，掌握水彩画或蜡笔画技法，创作一幅生动的鲜花画作。

3. 教学难点：观察与描绘鲜花的形态、颜色和结构，色彩的搭配与运用。

作业设计作业设计要注重实践性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

可以包括以下内容：1. 创作一幅以“盛开的鲜花”为主题的画作，要求运用水彩画或蜡笔画技法，注意观察和色彩搭配。

《盛开的鲜花》教案
教学目标：
1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。

教学重难点：
1、头饰带子的长短要合适头型。

2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。

教学准备：
美丽的花朵、森林挂图、；卡纸一张、剪刀、蜡光纸、固体胶、水彩笔。

教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课。

三、讲授新课：
1、谈话：同学们，你们喜欢听音乐吗？现在请你们慢慢地闭上眼睛，欣赏一段音乐，问：你们听到了什么声音？(小鸟的叫声)
2、放录像，引导学生观察。

在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。

你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。

林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。

忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）
3、揭示课题。

4、欣赏教材。

5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。

6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤：
(1)画或剪贴（注意色彩搭配）。

(2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）。

(3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）。

(4)组合。

7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。

盛开的鲜花一、教学目标1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。

2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。

3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。

二、教学策略本课教学与上节课内容有联系，又有拓展。

上节课以画出春天的色彩美为主，本节课则重点表现鲜花的美，不仅表现春花之美，另外季节的花也在表现之列。

花是美的象征。

它是大自然赋予我们人类的“瑰宝”。

鲜花处处有，如家中插花、盆花，田野、山林里的野花，湖中的荷花和农家庭院里的牵牛花、葵花等。

姹紫嫣红、芳香四溢的花儿，令人赏心悦目；万紫千红的花儿，不仅给我们的物质生活提供了良好的生态环境，也给我们的精神世界带来了美好的享受。

有人喜欢去野外赏花，有人喜欢去公园观花，有人喜欢把花草移栽盆内，这都是对自然美“爱不释手”的表现。

而我们聪慧的画家，把这美好的自然景物捕捉下来，画在日用器皿上，画在纸上……变自然美为艺术美，放在身边，达到朝夕相伴、须臾不离的观赏要求。

孩子们都喜爱花，但他们往往对花不会细心观察，要教他们画好“花”并非易事。

为此本课教材展示了艺术家画的鲜花、自然界里的鲜花以及小学生画的鲜花，以引导学生进行仔细观察，便于学生掌握花的构造规律，了解花的形态和色泽万千变化之美，学好“变自然美为艺术美”的本领。

教师在平时还应有目的地带学生观察自然环境中的花的形态。

当然，对二年级的学生我们不能要求过高、过多。

如果我们每位教师在指导学生，教会他们正确的观察方法，使他们在观察中有所发现、有所认识，对他们以后的成长是十分有益的。

三、教学重难点。

重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。

难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。

四、课前准备（学生）观察花的构造、形态和色彩，收集花的图片资料，准备绘画工具和材料（教师）收集花的图片资料、范画及学生的优秀作品，准备各种绘画颜料和工具五、教学过程1.组织教学，谈话导入。