17.4怎样使用电器正常工作

2020年广东省沪粤版九年级物理全册教案(最新精品)目录第十一章机械功与机械能11.1怎么样才叫做功11.2怎么比较做功的快慢11.3如何提高机械效率11.4认识动能和势能第十二章内能与热机12.1认识内能12.2热量与热值12.3研究物质的比热容12.4热机与社会的发展第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起13.2电路的组成和连接方式13.3怎样认识和测量电流13.4探究串、并联电路中的电流13.5怎样认识和测量电压13.6探究串、并联电路中的电压第十四章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻14.2探究欧姆定律14.3欧姆定律的运用第十五章电能与电功率15.1电能与电功15.2认识电功率15.3怎样使用电器正常工作15.4探究焦耳定律第十六章：电动机与发动机16.1 关于电动机转动的猜想16.2 探究电动机的转动原理16.3 发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率17.1 电能与电功17.2 探究灯泡的电功率17.3 探究电流热效应跟电阻的关系17.4 怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电18.1 家庭电路18.2 测算家庭电费18.3 怎样用电才安全18.4 电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律20.1 存在能源危机吗？20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展第十一章机械功与机械能§11.1怎样才叫“做功”教学目标：1、道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。

2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。

能用功的公式进行有关计算。

教学重点：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。

教学难点：怎样正确的测算功。

教学安排：一课时教学过程：一、创设情境导入新课小明同学用尽全身力气想举起杠铃，可是杠铃在地上却纹丝不动。

思考：在这一过程中小明同学对杠铃施加的力产生效果了吗？二、合作交流解读探究1、怎样才叫做功让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论：①物理学中对做功是怎样规定的？②做功必须包含那些要素？待学生回答以上两个问题后演示以下内容：【演示1】手托书本静止不动。

15.3 怎样使用电器正常工作一、教学目标1、知识与技能（1）、知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知道用电器的额定电压、额定电流和额定电功率与实际功率的含义。

（2）、测量小灯泡的电功率.能用电功率公式计算额定功率和实际功率。

（3）、学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率。

2、过程与方法（1）、通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。

（2）、通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。

（3）、通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。

3、情感态度与价值观（1）、通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理。

（2）、通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。

（3）、在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。

在共同完成实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。

二、课时安排2课时三、教学重点用伏安法测量小灯泡实际功率的方法四、教学难点对实际功率和额定功率的理解.五、教学过程（一）导入新课同学们，我们现在家中的用电器很多，例如：电视机、电冰箱、洗衣机等等，还有电灯，工作时有时很亮、有时却很暗，这样都无法很好发挥用电器的工作性能，而且还很容易损坏用电器。

【思考】怎样才能使灯泡正常工作呢？（板书：17.4 怎样使用电器正常工作）我们在前面学习17.2《探究灯泡的电功率》时，观察了电器铭牌，铭牌上标出的数值表示什么含义？【图片展示】观察小灯泡铭牌，并将铭牌值记下来:你能理解铭牌值的含义吗?（二）讲授新课1.研究额定电压和额定功率活动1：观察小灯泡的亮度（1）观察小灯泡的标示的电压值U，其意义何在?——实验认识。

（2）设计一个能“改变小灯泡的亮度”的电路如图：选择器材需要的器材，并连接电路。

九年级物理课堂教学设计汇编编缉：许伟忠编者：冯仕强丘莉玲宋焰陈城粉黄盼理龚卫星欧俊杰周峰方辉叶李运山王伟民黄建尾苏剑明胡水清林真才罗茂华前言为促进我县“中小学教学质量1 2 3工程”的深入开展，全面实施教案改革优化工作，实施中学物理“学案 教案 练案三案一体化”教学实践活动，以最终实现广大教师共享备课资源，提高工作效率，减轻不必要的工作负担，以提高教学质量为目的。

在2009年3月全县开展了初中物理课堂教学设计编写评比活动。

评比结果已在“关于2009年我县中小学教学评优获奖结果的通报”公布。

现将较为优秀的教学设计汇编成册，以达到共享备课资源目的，物理老师在备课时可以作为参考，结合自己的教学实际，在本汇编中增删备课内容，取长补短，达到最佳的备课效果。

但我们在编缉过程中发现，有个别学校物理教师没有按通知要求编写教学设计，致使本汇编个别教案缺少而不完整；本汇编中教学设计的质量参差不齐。

希望各学校物理老师在使用中补齐缺少的教学设计，修改本汇编的教学设计，再回复到许伟忠的信箱（xwz126@），以便更好地共享优质的教学设计。

本汇编的编者付出了很多的智慧和劳动，对此，我们表示崇高的敬意。

惠东县教育局局教研室物理科二00九年十二月目录第十一章探究简单电路 (3)11．1 从闪电谈起 (3)11．2 电路的组成和连接方式 (7)11．3 怎样认识和测量电流 (11)11．4 探究串、并联电路中的电流 (14)11．5 怎样认识和测量电压 (17)11．6 探究串、并联电路中的电压 (20)第11章复习课 (23)第十二章探究欧姆定律 (26)12.1怎样认识电阻 (26)12.2探究欧姆定律 (30)12.3欧姆定律的应用 (33)第十四章内能与热机 (36)14.1 认识内能 (36)14.2热量与热值 (41)14.3研究物质的比热容 (52)14．4 热机与社会发展 (57)第十六章电动机与发电机 (64)16．1 关于电动机转动的猜想 (64)第十七章电能与电功率 (69)17.1电能和电功 (69)17.2探究灯泡的电功率 (73)17.3探究电流热效应跟电阻关系 (77)17．4怎样使用电器正常工作 (80)第十八章家庭电路与安全用电 (86)18.1 家庭电路 (86)18.2 测算家庭电费 (89)18.3 怎样用电才安全 (96)18.4 电能与社会发展 (101)第十九章电磁波与信息时代 (103)19.1最快的“信使” (103)19.2 广播电视与通信 (105)第二十章能源与能量守恒定律 (108)20.3能的转化与能量守恒 (108)第十一章探究简单电路11．1 从闪电谈起1、学情分析：前面所学的光、热、力等现象，大都是学生经常接触的一些现象；而对于电，学生往往感到很“神秘”，且很“好奇”。

如何正确使用电器电器的存在已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，从早上的闹钟到晚上的电视、电脑，我们几乎每天都会接触到各种各样的电器。

但是，电器的使用也是有一定规范的，若不正确使用电器可能会带来不良的后果。

因此，本文将会探讨如何正确使用电器。

一、阅读说明书最基本的正确使用电器方法就是阅读说明书。

说明书中包含了电器的使用方法、安全提示、电器所需的电压、维修等信息。

我们在使用电器前需要确保自己对电器的每一个使用方法都已熟悉，并且按说明书提醒的安全提示来正确使用。

二、不要随意插拔电器插头在电器插头插入插座的时候，需要确保插头已经完全插入插座，同时在拔出插头时也要注意力度，不能用力过猛，以免损坏插头。

同时，使用电器时，不要长时间插在插座上而不使用，这会增加电器的耗电量，也会增加安全隐患。

三、维护电器正确维护电器是保证电器正常工作重要的一环。

定期对电器进行清洁、检查，可以避免电器故障的发生。

清理电器时，需要首先断电。

对于不能直接擦拭的电器，比如电脑，我们可以使用吹风机等工具吹去灰尘。

另外，对于一些常用电器，我们也需要定期更换其零部件，以保证电器的正常工作。

四、不要让电器潮湿潮湿的环境会导致电器内部发生化学反应，加速电器的老化和故障。

因此，我们应该确保电器在干燥的环境中使用。

同时，在家中使用电器的时候也要注意防水，特别是在使用电器时，手机、电脑等电器，需要远离水的地方。

五、规范使用电器使用电器时，我们需要遵守一些规定，比如不能把插头插在空气开关、排气管上，不能在水池或浴缸旁使用电器，以及不能挂在刚烤炉、灯具等金属的东西上使用电器等。

此外，对于一些需要长时间启动的电器，我们也要避免过度使用。

养成规范使用电器的习惯，是长期使用电器的重要保障。

六、避免插座过载插座过载是使用电器过程中容易出现的问题。

在使用电器时，我们要确保自己已经了解电器的功率和电器最大的电流负荷，并且尽量避免在同一插座上插入过多的电器。

此外，需要时刻注意电线的使用，不要让电线踩在脚底下、压在重物上或在潮湿的环境中使用，以免因电线故障造成意外事故。

初中物理目录八年级上册第一章：走进物理世界1.1 希望你喜爱物理1.2 测量长度和时间1.3 长度和时间测量的应用1.4 尝试科学探究第二章：声音与环境2.1 我们怎样听见声音2.2 我们怎样区别声音2.3 我们怎样区别声音（续）2.4 让声音为人类服务第三章：光和眼睛3.1 光世界巡行3.2 探究光的反射定律3.3 探究平面镜成像特点3.4 探究光的折射规律3.5 奇妙的透镜3.6 探究凸透镜成像规律3.7 眼睛和光学仪器3.8 揭开色彩的奥秘第四章：物质的形态及其变化4.1 从全球变暖说起4.2 探究汽化和液化的特点4.3 探究熔化和凝固的特点4.4 升华和凝华4.5 水循环和水资源第五章：我们周围的物质5.1 物体的质量5.2 探究物质的密度5.3 密度知识的应用5.4 认识物质的一些物理属性5.5 点击新材料八年级下册第六章：力和机械6.1 怎样认识力6.2 怎样测量和表示力6.3 重力6.4 探究滑动摩擦力的大小6.5 探究杠杆的平衡条件6.6 探究滑轮的作用第七章：运动和力7.1 怎样描述运动7.2 怎样比较运动的快慢7.3 探究物体不受力时怎样运动7.4 物体受力时怎样运动第八章：神奇的压强8.1 认识压强8.2 研究液体的压强8.3 大气压与人类生活第九章：浮力和升力9.1 认识浮力9.2 探究浮力的大小9.3 研究物体的浮沉条件9.4 神奇的升力第十章：从粒子到宇宙10.1 认识分子10.2 分子动理论的初步知识10.3 “解剖“原子10.4 飞出地球10.5 宇宙深处九年级上册第十一章：探究简单的电路11.1 从闪电谈起11.2 电路的组成和连接方式11.3 怎样认识和测量电流11.4 探究串并联电路中的电流11.5 怎样认识和测量电压11.6 探究串并联电路的电压第十二章：探究欧姆定律12.1 怎样认识电阻12.2 探究欧姆定律12.3 欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能13.1 怎样才叫“做功”13.2 怎样比较功的快慢13.3 如何提高机械效率13.4 认识动能和势能第十四章：内能与热机14.1 认识内能14.2 热量与热值14.3 研究物质的比热容14.4 热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制15.1 从永磁体谈起15.2 奥斯特的发现15.3 探究电磁铁的磁性15.4 电磁继电器与自动控制九年级下册第十六章：电动机与发动机16.1 关于电动机转动的猜想16.2 探究电动机的转动原理16.3 发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率17.1 电能与电功17.2 探究灯泡的电功率17.3 探究电流热效应跟电阻的关系17.4 怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电18.1 家庭电路18.2 测算家庭电费18.3 怎样用电才安全18.4 电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律20.1 存在能源危机吗？20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展物理目录九年级上册第十一章：探究简单的电路9课时11.1 从闪电谈起1课时11.2 电路的组成和连接方式2课时11.3 怎样认识和测量电流1课时11.4 探究串并联电路中的电流1课时11.5 怎样认识和测量电压1课时11.6 探究串并联电路的电压1课时第十二章：探究欧姆定律12.1 怎样认识电阻12.2 探究欧姆定律12.3 欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能13.1 怎样才叫“做功”13.2 怎样比较功的快慢13.3 如何提高机械效率13.4 认识动能和势能第十四章：内能与热机14.1 认识内能14.2 热量与热值14.3 研究物质的比热容14.4 热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制15.1 从永磁体谈起15.2 奥斯特的发现15.3 探究电磁铁的磁性15.4 电磁继电器与自动控制九年级下册第十六章：电动机与发动机16.1 关于电动机转动的猜想16.2 探究电动机的转动原理16.3 发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率17.1 电能与电功17.2 探究灯泡的电功率17.3 探究电流热效应跟电阻的关系17.4 怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电18.1 家庭电路18.2 测算家庭电费18.3 怎样用电才安全18.4 电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律20.1 存在能源危机吗？20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展。