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17．4 怎样才能使电器正常工作1、教学目标：知识与技能1．知道电器铭牌上的标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。
2．学会用伏安法测量电器的额定功率。
过程与方法3．经历观察比较小灯泡亮度变化的实验过程，会使用滑动变阻器控制灯泡的亮度，知道同学们在判断灯泡正常发光的亮度上是有差异的原因。
4．经历测量小灯泡额定功率的过程，知道什么是“伏安法”。
情感、态度与价值观5．培养学生观察实验的兴趣和动手做实验的习惯，从观察实验中感悟观察实验的意义。
2、教材说明教材首先通过“观察小灯泡的亮度变化”活动，引出额定电压、额定功率，以及实际功率三个概念。
然后安排学生应用伏安法“测算小灯泡的电功率”。
最后采用例题方式引导学生通过例题中给出的数据和条件计算灯泡的实际功率。
可见，教材将观察实验活动与实际应用有机结合起来，让学生在活动和应用中理解上述的三个概念。
3、教学建议：本节设了两个段标，即“研究额定电压和额定功率”和“测算小灯泡的电功率”。
建议用“组织学生实验观察小灯泡亮度变化”、“介绍额定电压和额定功率两个概念”、“组织学生测量小灯泡的额定功率”、“分析例题”四个方面来完成。
重点在观察小灯泡亮度和测量小灯泡额定功率两个方面。
教材在这一段标下安排了“观察小灯泡的亮度变化”的活动，通过这个活动让学生认识额定电压、额定功率，以及实际电压和实际功率的概念。
因此教学的重点应放在观察小灯泡的亮度变化的活动上。
为了使活动产生积极效果，建议教师能做到：1．首先教师要组织学生观察课桌上摆放的小灯泡上标出的电压值，思考为什么在小灯泡上要标出这个电压值？让学生带着问题进行实验探究。
2．接着引导学生看图17-13，要求学生看图回答两个问题：（1）图17-3中滑动变阻器在电路中的作用是什么？（2）根据观察到的小灯泡上标出的电压值，电压表应当先哪个量程？当学生正确回答了上面的两个问题之后，便可放手让学生参照教材“活动1”中2、3、4要求进行实验。
粤沪版物理九年级上册第十五章第三节怎样使用电器正常工作同步练习一．选择题（共15小题）1．小林做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是（）A．电灯的实际电压变大B．电灯的额定电压变小C．电灯的实际功率变小D．电灯的额定功率变小答案：C．知识点：实际功率．解析：解答：A、根据2UPR=，若电灯实际电压变大，实际功率也会变大，灯会变亮，故A错误；BD、用电器的额定电压是指其正常工作时的电压，额定功率是在额定电压下工作时的功率．用电器的额定电压和额定功率只有一个，不会改变．故BD错误；C、灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，若实际功率变小；会导致电灯将会变暗．故C正确．分析：灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，灯变暗可能是功率变小．2．某新型手电筒，由蓄电池，开关和三粒相同的LED灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U，关于手电筒的各部分原件下列说法正确的是（）A．给蓄电池充电时是将电能转化为化学能B． LED灯珠是有超导材料制成C．三粒LED灯珠一定是并联的D．凸透镜对LED灯珠发出的光起到发散作用答案：A知识点：电源及其能量转化半导体的作用凸透镜的会聚作用串联电路和并联电路的辨别．解析：解答：A、给蓄电池充电时是将电能转化为化学能，故A正确；B、LED灯珠是用半导体材料制成的，故B错误；C、三粒LED灯珠不一定是串联的，也可能是并联，故C错误；D、凸透镜对LED灯珠发出的光起到会聚作用，故D错误．分析：A、电池的充电和放电过程是电能和化学能转化的过程，给电池充电是将电能转化为化学能储存在电池内；放电（用电）过程就是将化学能转化为电能；B、二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性；C、串联：在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；并联：在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作；D、凸透镜又叫会聚透镜，可以对光线起会聚作用．3．下列说法中，正确的是（）A．电源的作用：是把电能转化为其他形式能的装置B．保险丝的作用：家庭电路中的电流过小时，保险丝会自动熔断从而切断电路C．验电器的作用：只能检验物体是否带电D．地线作用：是防止漏电后电伤操作人员答案：D．知识点：电源及其能量转化验电器的原理及使用熔断器的作用及保险丝的选择方法解析：解答：A、电源的作用是把其他形式的能转化为电能的装置，该选项说法不正确；B、保险丝的作用：家庭电路中的电流过大时，保险丝会自动熔断从而切断电路，该选项说法不正确；C、验电器的作用：既可以检验物体是否带电，又可以根据金箔片张开角度的大小粗略判断所带电荷的多少，该选项说法不正确；D、家庭电路中三孔插座的地线是为了确保家用电器的金属外壳接地，防止发生人员触电事故，该选项说法正确．分析：（1）电源是提供电能的装置，它在工作过程中把其他形式的能转化成电能；（2）保险丝的作用：在电路中电流过大时，产生的电热过多，达到保险丝的熔点，保险丝熔断，切断电路；（3）验电器的原理：同种电荷相互排斥，金属箔的张角越大，说明物体所带的电荷越多；（4）金属外壳的用电器的金属外壳一定要接地，在用电器漏电时，人接触用电器时人被短路，避免触电事故．4．把“220V 40W”和“220V 60W”的两盏灯串联起来后再接入照明电路中，两盏灯的亮度都变暗，这是因为（）A．灯泡的额定电压都变小了B．灯泡的额定功率都变小了C．加在两只灯泡上的电压都小于它们的额定电压D．灯泡的电阻变大了答案：C知识点：额定电压；额定功率．解析：解答：AB．灯泡的额定电压和额定功率是固定不变的，故AB不正确；C．两灯泡串联时，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，灯泡两端的实际电压小于灯泡的额定电压，实际功率小于额定功率，灯泡变暗，故C正确；D．灯泡的电阻随温度的升高而变大，灯泡变暗时，灯丝的电阻小于正常发光时的电阻，故D不正确．分析：（1）额定电压是指用电器正常工作时的电压，额定功率是指用电器正常工作时的功率，它们具有唯一性；（2）两灯泡串联时电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和灯泡两端的电压变化，进一步可知实际功率的变化；（3）灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大．5．根据如图所示的两盏白炽灯的铭牌，可以判断（）A．甲灯一定比乙灯亮B．正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻C．正常发光时，甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍D．正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍答案：C知识点：额定电压电功率的计算额定功率．解析：解答：A、说法错误，只有在额定电压下时，甲灯一定比乙灯亮，若不在额定电压下，则无法比较电功率．B、说法错误，由2UPR知，当额定电压相等时，功率大者，电阻小，甲的额定功率是100W，大于乙的额定功率25W，故应是甲灯的电阻小．C、说法正确，正常发光时，即为在额定电压下工作，甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍．D、说法错误，消耗的电能与功率和时间有关，不知通电时间时，无法比较消耗的电能．分析：根据额定功率的概念和电功率推导公式分析．6．下面几个灯泡，都在其额定电压下工作，其中亮度最大的是（）A．“220V 25W”B．“110V 40W”C．“36V 60W”D．“24V 100W”答案：D知识点：额定电压；额定功率． 解析：解答：灯泡的亮度由它的实际功率确定，灯泡的实际功率越大，灯的亮度也就越大．本题中的四只灯泡都在其额定电压下工作，那么四只灯泡的实际功率分别与它的额定功率相等．而“24V 100W”的灯的额定功率最大，所以此时它的实际功率最大，亮度也就最大． 故选D ．分析： 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，因灯泡均在额定电压下工作，则比较额定功率的大小即可知正确答案．7．如图所示，电源电压U=18V ，小灯泡L 的额定电压为9V ．当滑动变阻器的滑片P 移至中点时，小灯泡L 正常发光；当滑片移至最右端时，小灯泡的实际功率为6W ．则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）A ．13.5W 6ΩB ． 6W 12ΩC ． 6W 27ΩD ． 13.5W 12Ω答案：D ．知识点：额定功率 电路的动态分析 解析：解答：（1）P 在中点时（连入电阻为12R ），灯泡正常发光，说明此时灯泡两端的电压为9V ，变阻器两端的电压为9V ，即变阻器的最大阻值R 为灯泡电阻R L 的两倍，R L =R ′=12R ． （2）当P 移动到最右端时（电阻全连入为R ），==+LLU P I R R R ，即：，1861122=+′L V W R R R 解得：R=12Ω R L =R ′=12R =6Ω． 22(9)13.56===U V P W R分析： 由电路图可知灯泡与滑动变阻器串联．（1）当滑片位于中点时，灯泡正常发光，其两端的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，再根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出此时两电阻之间的关系；（2）根据2P I R =表示出电路中的电流，再根据电阻的串联和欧姆定律表示出电路中的电流，联立等式即可求出滑动变阻器的最大阻值，进一步求出灯泡的电阻，利用RU P 2=求出灯泡的额定功率．8．某同学有一个灯泡，将它与8Ω的电阻串联，当将它们接在24V 的电源上时，灯泡恰好能正常发光，该同学测得通过电阻的电流为1.5A ．下面的说法中正确的是（ ） A ． 这个灯泡的额定电功率为36 W ，额定电压为24 V B ． 这个灯泡的额定电功率为18 W ，额定电压为12 V C ． 这个灯泡的额定电功率为20 W ，额定电压为12 V D ． 这个灯泡的额定电功率为12 W ，额定电压为12 V 答案：B ．知识点：额定功率 额定电压 解析：解答：电阻两端的电压：IR U R ==1.5A×8Ω=12V ，灯泡两端的电压：U 灯=U ﹣U R =24V ﹣12V=12V ， 这个灯泡的额定电功率：UI P ==12V×1.5A=18W ．分析： 本题已知电源的电压和灯泡的额定电流以及串联的电阻值．电阻与灯泡串联，则电阻中的电流与灯泡正常工作电流相等，根据欧姆定律可求出电阻两端的电压，根据串联电路电压特点可求得灯泡的额定电压，最后根据P=UI 求出灯泡的额定功率． 9．下面最接近空调器的额定功率的是（ ） A ．1500W B ． 200W C ． 50W D ． 10W答案：A ． 知识点：额定功率解析：解答：在我们日常生活中，空调器的额定功率一般为1500W 以上，结合选项可知A 正确．分析： 根据我们对生活中常用用电器额定功率的了解去选择．10．甲、乙两个白炽灯泡，分别标有“220V 40W”和“24V 40W”字样，当它们在各自的电路中正常发光时（）A．甲灯较亮B．乙灯较亮C．两灯一样亮D．无法比较两灯的亮暗程度答案：C知识点：实际功率解析：解答：由铭牌可知，两灯的额定功率相同；当它们在各自的电路中正常发光时，其实际功率等于额定功率，由于额定功率相同，则两灯一样亮．分析：判断灯泡的亮度应依据灯泡的实际功率，根据铭牌可知灯泡的额定电压和额定功率，当灯泡正常工作时，其实际功率等于额定功率．11．将“PZ220﹣60”的灯泡接入电路中正常发光时，它消耗的电功率（）A一定大于60瓦B．一定等于60瓦C．一定小于60瓦D．三种情况都有可能答案：B．知识点：实际功率．解析：解答：“PZ220﹣60”：“220”的含义指灯泡的额定电压是220V，“60”的含义是指灯泡的额定功率为60W．因为灯泡正常发光时的功率和额定功率相等，所以灯泡正常发光时，灯泡的电功率为60W．故ACD错误，B正确．分析：由灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，灯泡在正常发光时实际电功率等于其额定功率，由此解题．12．两额定功率都是20W的白炽灯和LED灯，都正常工作时，下列说法正确的是（）A．LED灯的实际功率大B．白炽灯的实际功率大C．相同时间内白炽灯更耗电D．相同时间内它们耗电相同答案：D知识点：实际功率解析：解答：两灯泡的额定功率都相同，所以两盏灯分别在额定电压下工作时，它们的亮度相同，因此实际功率一样大，故A、B错误；功率相同、正常工作时间相同，根据W=Pt可知消耗的电能相同；故C错误，D正确．分析：用电器在额定电压下正常工作时的实际功率是额定功率．功率相同、正常工作时间相同，根据W=Pt可知消耗的电能相同；13．如图所示，将标有“12V 6W”的灯泡L 1和“6V 6W”的灯泡L 2并联后，接在6V 的电源上（设灯丝电阻不变），则（ ）A ．两灯的实际功率之和等于12WB ．两灯的实际功率之和大于12WC ．灯泡L 1比灯泡L 2亮D ．灯泡L 2比灯泡L 1亮 答案： D知识点：实际功率． 解析：解答：因为L 1和L 2并联，则两灯的实际电压为：U 1=U 2=U=6V ，又此时U 1＜U 1额，而灯丝电阻不变，由公式R U P 2=可知，P 1＜P 1额，因此P 1＜6W ，U 2=U 2额，由公式RU P 2=可知，P 2=P 2额，因此P 2=6W ，P=P 1+P 2＜12W ，故A 、B 错误；根据R U P 2=可得PUR 2=，因为U 1额＞U 2额在额定功率相等时，可知R 1＞R 2，因此在实际电压相等时，L 1的实际电功率小于L 2的实际功率，故L 2较亮， 故C 错误，D 正确．分析：灯泡L 1和灯泡L 2并联，可利用并联电路的特点，确定灯泡L 1和灯泡L 2两端的实际电压，再利用公式RU P 2=分析电路中电功率的变化．14.把标有“6V 6W”的小灯泡L 1和标有“6V 3W”的小灯泡L 2串联后接在电源电压为6v 的电路中（不考虑灯丝电阻的变化），下列说法正确的是（ ） A. 因为通过它们的电流相等，所以一样亮B. 因为灯L 2 电阻较大，实际功率较大，所以灯L 2较亮C. 因为灯L 1额定功率较大，所以灯L 1较亮D. 因为灯L 1实际功率较大，所以灯L 1较亮 答案：B知识点：实际功率解析：解答：根据R U P 2=可知：PUR 2=由题两灯额定电压相同，P 1＞P 2，所以R 1＜R 2， 串联电路中电流处处相等， 根据P=I 2R ，可知P 1实＜P 2实，因为灯泡的亮度取决于实际功率的大小，因为L 2实际功率较大，所以L 2较亮．故ACD 错误，B 正确．分析：灯泡的亮度取决于实际功率的大小，根据RU P 2=可以比较两灯电阻大小，再根据电路特点由电功率公式分析解题．15．将两只额定电压相同的小灯泡L 1、L 2串联在如图所示的电路中，闭合开关S 后，发现灯L 1较亮，灯L 2较暗．下列说法正确的是（ ）A ． 通过灯泡L 1的电流大于灯泡L 2的电流B ． 灯泡L 2的额定功率小于灯泡L 1的额定功率C ． 灯泡L 2发生了短路D ． 灯泡L 2的阻值小于灯泡L 1的阻值 答案：D ． 知识点：实际功率解析：解答：A 、串联电路处处电流相等，一次能源通过灯泡L 1、L 2的电流相等，故A 错误；B 、灯泡的明暗由实际功率决定，与额定功率无关，故B 错误．C 、若灯泡L 2发生了短路，灯L 1较亮，灯L 2不亮，故C 错误；D 、灯L 1较亮，灯L 2较暗，说明灯L 1的实际功率大于灯L 2 的实际功率，由P=I 2R 可知，电阻越大，实际功率越大，说明灯L 1的电阻大于灯L 2 的电阻，故D 正确； 分析：（1）串联电路的电流处处相等． （2）根据R I P 2=进行功率、电阻的比较．（3）灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率 二．填空题（共5小题）16．通过灯泡L 1与L 2的电流随其电压变化的关系曲线如图所示，当灯L 1、L 2并联接在6V 的电源上时，电阻更大的灯泡是 ；当灯L 1、L 2串联接在另一电路中，测得灯L 1两端电压为2V ，则灯L 2的实际功率为 W ．答案：L 2；3 知识点：实际功率解析：解答：读图可知，两灯两端的电压分别为6V 时，此时L 2所对应的电流为0.5A ；L 1所对应的电流为1.0A ；则由欧姆定律公式变形R=可知，电阻更大的灯泡是L 2； 由R U I =可得，11I U R = =60.1V A =6Ω，22I U R ==60.5V A =12Ω， 当灯L 1、L 2串联，根据图象，当灯L 1两端电压为2V 时，L 2为6V ，则灯L 2的实际功率L R U P 2=实2(6)12ΩV =3W ． 分析：通过读图，找出当两灯的电压之和为6V 时所对应的电流，即此时并联电路的电流；再根据欧姆定律可比较灯泡的电阻；根据功率的公式P=UI 可计算灯L 2消耗的功率． 17．某用电器铭牌上标有“220V ，100W”的字样，用电器的额定功率是 W ，正常工作时的电阻为 Ω；当该用电器两端电压为110V 时，实际功率是 W ． 答案：100|484|25 知识点：实际功率．解析：解答：由铭牌“220V 100W”知用电器的额定电压U=220V ，额定功率P=100W ；由R U P 2=可得，灯泡的电阻：P U R 2==2(220)100V W=484Ω， 接到110V 的电路上，灯泡的实际功率为：RU P 2实实==2(110)484ΩV =25W ． 分析：由用电器铭牌可知用电器的额定电压及额定功率，根据R U P 2=,再根据RU P 2=计算灯泡两端的电压为110V 时的实际功率．18．两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A 是水果电池的 （填“正极”或“负极”），两水果之间 （填“串联”或“并联”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间 （填“有”或“没有”）电压．答案：负极|串联|有知识点：电源及其能量转化．解析：解答：图中二极管发光，说明二极管的连接是正确的，因此水果电池组的A 极是负极；图中电流只有一条路径，因此两水果之间串联的；现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，是因为它的正负极接反了，说明二极管具有单向导电性；此时水果电池的正负极之间仍然有电压．分析：（1）二极管具有单向导电的性质．二极管是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极；二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极；（2）串联电路只有一条电流路径19．白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后又 在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变 ，在电压不变时，实际功率变 ． 答案：凝华|大|小知识点：实际功率 生活中的凝华现象解析：解答：白炽灯使用时，灯泡内温度升高，少部分钨丝会升华由固体变为气态，当熄灯时，灯泡内温度下降，升华后的气态的钨会放出热量凝华为固态的钨附着在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；又因钨丝升华变细，横截面积变小，导致灯丝电阻变大，根据公式RU P 2=可知，电阻越大，实际功率越小．分析：（1）物质由气态直接变成固态叫做凝华；（2）导体电阻与导体的材料、导体材料、导体横截面积有关；在材料、长度、相同的条件下，导体横截面积越小，导体电阻越大；（3）根据公式RU P 2=可知，电压不变时，电阻与实际功率的关系． 20．甲白炽灯标有“220V 40W”字样，乙白炽灯标有“220V 15W”字样，若两灯均正常工作， 灯较亮， 灯灯丝较细长（均选填“甲”或“乙”），通过甲灯的电流为 安． 答案： 甲|乙|0.18知识点：额定功率 欧姆定律的变形公式 电功率与电压、电流的关系．解析：解答：（1）由甲白炽灯标有“220V 40W”字样，乙白炽灯标有“220V 15W”的字样可知，若两灯均正常工作时，甲灯的实际功率是40W ，乙灯的实际功率是15W ，所以甲灯较亮；（2）已知甲乙的额定电压相同，乙的额定功率较小，故由PU R 2=可知，乙灯的电阻较大，因为材料一定时，导体的长度越长、横截面积越小，电阻越大，故乙灯的灯丝细长； （3）∵UI P = ∴甲灯正常工作时，通过的电流：U P I = =40220W V≈0.18A ． 分析：（1）因为灯泡的亮度由实际功率决定，可根据灯泡的实际判断灯泡的亮度；（2）先根据PU R 2=比较出甲乙电阻的大小，然后电阻的影响因素进行分析； （3）已知甲白炽灯标有“220V 40W”字样，根据UI P =的变形公式即可求出通过甲灯的电流．三．解答题（共5小题）21．如图，白炽灯是日常生活中最重要的光源，小明对图甲的白炽灯和灯口进行了仔细观察后，结合所学的有关知识，明白了许多道理：（1）在家庭电路它与其它用电器之间是 联；答案：并（2）白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后 （填物态变化名称）在灯 泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，实际功率 （选填“变大”或“变小”或“不变”）．答案：凝华|变小（3）小明曾经看到妈妈在使用电磁炉时导线“冒烟”，差点酿成火灾，图乙是当时的场景，小明分析产生的原因：导线“冒烟”是由于 ，使导线产生的热量过多，以致绝缘皮烧坏；此电路上还存在着一个安全隐患是： ． 答案：用电器的总功率过大|用电器的外壳没接地，易造成触电．知识点：实际功率；电流的热效应、化学效应和磁效应；家庭电路电流过大的原因． 解析：解答：（1）家庭电路中灯泡与其它用电器都可以单独工作，因此为并联连接；（2）白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后凝华在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，由RU P 2=可知灯泡的实际功率变小，故灯泡变暗．（3）根据图示可知，同一插座上用电器的总功率过大，根据UI P =可知，家庭电流中电压为220V ，当总功率过大时，干路电流会过大．根据焦耳定律，当电流过大时，使导线产生的热量过多，以致绝缘皮烧坏．根据图示可知，洗衣机、电冰箱、电饭锅都是金属外壳用电器，必须使用电器的外壳接地，否则易造成触电，而图中插座使用了两孔插头，没有接地．分析：（1）家庭电路中各用电器均为并联连接；（2）灯丝变细是钨丝升华，灯泡变黑是钨丝先升华后凝华； 灯丝变细后，电阻变大，而家庭电路的电压不变，则由RU P 2=可知灯泡的实际功率的变化情况；（3）家庭电路中电流过大的原因有两种，一是用电器短路，二是用电器总功率过大．金属外壳的用电器必须接地．22．（1）图甲中电阻箱显示的电阻值是Ω．答案：9132；（2）如图乙是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的2条信息：①；②．答案：①该仪表为电压表②刻度盘上有两排刻度，表明电压表的量程有两个：有0～3V和0～15V；分度值分别是0.1V 和0.5V；（3）小华同学做“用滑动变阻器改变电流”实验（电源电压为3V，如图丙），他发现所用的滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A”字样，则“20Ω”指的是，“2A”指的是．闭合开关S，他将滑动变阻滑片由最右端向左移动到图示位置过程中，小灯泡的亮度（填“变暗”“变亮”或“不变”）．突然，他发现小灯泡不发光了，仔细一看是小灯泡灯丝烧断了（其它连接完好，开关S仍闭合），此时用电压表测得a、b两接线柱间电压值应是V（填“0”或“3”）．答案：最大阻值为20Ω|允许通过的最大电流为2A|变亮|3知识点：实际功率电压的测量仪器电压表的使用电阻解析：解答：（1）由图示电阻箱可知，电阻箱的阻值是：R=9×1000Ω+1×100Ω+3×10Ω+2×1Ω=9132Ω；答案：9132；（2）因为仪表上表示有电流的单位V ，所以该仪表为电压表；刻度盘上有两排刻度，表明电压表的量程有两个：有0～3V 和0～15V ；分度值分别是0.1V 和0.5V ；因为接入电路的接线柱为“﹣”、“15”，所以电压表所选量程为0～15V ，分度值为0.5V ，电压表的示数是13V ；答案：该仪表为电压表；刻度盘上有两排刻度，表明电压表的量程有两个：有0～3V 和0～15V ；分度值分别是0.1V 和0.5V ；（3）滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A”字样，则“20Ω”指的是最大阻值为20Ω，“2A”指的是允许通过的最大电流为2A ；因为是串联电路，当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，滑动变阻器接入的阻值变小，在电源电压不变时，电路中的电流变大，则由P=UI 可知小灯泡的实际功率变大，所以灯的亮度变亮；若小灯泡灯丝烧断了（其它连接完好，开关S 仍闭合），此时用电压表测得a 、b 两接线柱的电压，则由于电压表串联在电路中了，所以电压表的示数接近电源电压应为3V ．答案：最大阻值为20Ω；允许通过的最大电流为2A ；变亮；3．分析：（1）电阻箱的读数方法：用“△”所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加，即得连入的电阻值；（2）根据仪表上标示的单位确定仪表的种类；根据接线柱确定仪表的量程；根据量程确定仪表的分度值；（3）滑动变阻器上的铭牌含义是最大阻值和允许通过的最大电流；分析滑片的移动，接入的电阻之大小的变化得出电流的变化，利用P=UI 得出灯的亮度变化；根据电路的现象分析得出结论．23．靠近发电厂的居民小区，用户电压经常偏高，最高时比正常高22V ．（1）某户居民家庭将“220V 100W”的灯泡接入这样的电路里，灯泡的实际功率最大可达多少？答案：灯泡的实际功率最大可达212W ；（2）在电压最高时，要使“220V 100W”的灯泡正常发光，需要串联一个多大的电阻？这时电阻消耗的电功率多大？答案：需要串联一个48.4Ω的电阻，这时电阻消耗的电功率为10W ．知识点：实际功率；电功率的计算．解析：解答：（1）额额灯P U R 2==2220)100（V W=484Ω． 灯实实R U P 2==2220+22)484Ω（V V =211W ．（2）灯泡正常工作的电流额额额U P I ==100220W V =511A ． 额串串I U R ==A 115v 22=48.4Ω 串串串I U P ==22V×511A=10W ． 分析：（1）已知灯泡额定电压与额定功率，由电功率变形公式可以求出灯泡电阻，然后由电功率公式可以求出灯泡实际功率．（2）由串联电路特点求出串联电阻电压，然后由欧姆定律求出串联电阻阻值，由功率公式求出串联电阻功率．24．某款能瞬间加热饮水的直饮机，可提供冷、温、热三种水，适用于学校、车站等公共场所．直饮机有5道过滤装置除去水中杂质，可直接饮用的冷水，热水随用随开，它的铭牌如下表所示：（1）若将直饮机接入220V 的电路中，加热器的实际功率是多少？（忽略温度对电阻的影响）答案：若将直饮机接入220V 的电路中，加热器的实际功率是4022W ；（2）直饮机在额定电压下工作时，若热水的流量是5L/min ，不及热量流失，流过加热器的水温会升高多少？[c 水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m 3] 答案：不及热量流失，流过加热器的水温会升高34.3℃；（3）若想提高直饮机的加热速度，把加热器的功率提高到14kW ，在原电路基础上，应怎样改装电路？通过计算说明． 额定电压380V加热器额定功率12kW 净重100kg热水流量4.2﹣﹣5L/min 最大容积100L 开水温度97﹣﹣98℃ 答案：在原电路基础上，应并联一个72.2Ω的电阻知识点：实际功率；热平衡方程的应用．解析： 解答：（1）直饮机的额定电压U 1=380V ； 额定功率P 1=12kW=12000W ；则由功率公式可得：直饮机的电阻2211(380V)361Ω12000W 30U R P ===； 则当电压为220V 时，直饮机的实际功率P=22(220V)361Ω30U R =≈4022W ；。
怎样使用电器正常工作一、教材分析怎样使用电器正常工作是沪粤版第15章第3节内容。
本节课主要内容有认识额定电压额定功率，测小灯泡的额定功率。
通过对本节课伏安法测对电功率的测量，加深对电功率的认识。
本节课有多个教师演示实验、一个个学生实验，并且都有着直观的实验结果，相对较为生动，容易引发学生的学习积极性。
二、学情分析学生之前学习了探究欧姆定律，和测量小灯泡的电阻，所以这次实验难度不大。
但是额定功率和实际功率学生还是很难理解，需要老师着重讲解。
同时，初三的学生往往是不爱发言，不主动表现自我，课堂气氛比起初一初二的学生沉闷。
需要教师的积极、灵活的调动。
一、教学目标（一）知识与技能1、知道用电器铭牌上标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。
2、学会用伏安法测量用电器的额定功率。
（二）过程与方法1、经历观察比较小灯泡亮度变化的实验过程，会使用滑动变阻器控制灯泡的亮度，知道同学们在判断灯泡正常发光的亮度上是有差异的原因。
2、经历测量小灯泡额定功率的过程，知道什么是“伏安法”。
（三）情感态度与价值观培养学生观察实验的兴趣和动手做实验的习惯，从观察实验中感悟观察实验的意义。
并知道用电器正常工作的必要性，从物理走向生活。
二、教学重难点教学重点：用“伏安法”测小灯泡的额定功率和实际功率。
教学难点：理解额定功率和实际功率的区别。
教学有法，但无定法，贵在得法，本节课我主要采用了以下的教学方法：演示法、实验探究、讲授法、练习法为了激发学生兴趣，我采用了以下导入：教师向学生播放不正常工作和正常工作时奥特曼玩具。
教师提问：知道原因么？今天我们要讲的就是15.3怎样使用电器正常工作板书课题一研究额定电压与额定功率、活动1 观察小灯泡的亮度教师提问题：这个小灯泡连入电路中，它的亮度与什么有关？学生猜想与电压，电流，电阻？教师讲解小灯泡的亮度本质与电压有关、教师提出问题：怎样才能知道灯泡两端的电压，如何改变灯泡两端的电压？学生答;电压表、滑动变阻器。
教案：15.3 怎样使用电器正常工作学年：20232024学年教材章节：沪粤版物理九年级上册第15章第3节一、教学内容1. 了解常见家用电器的工作原理，如电冰箱、洗衣机、空调等。
2. 学习电器的正确使用方法，包括开关操作、功能调节、清洁保养等。
3. 掌握电器的安全使用注意事项，如避免触电、短路等事故。
二、教学目标1. 学生能够了解常见家用电器的工作原理。
2. 学生能够学会正确使用电器，提高生活自理能力。
3. 学生能够掌握电器的安全使用注意事项，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电器的工作原理的理解和应用。
2. 教学重点：正确使用电器的方法和安全使用注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：电器实物、电源、电线等。
2. 学具：笔记本、彩笔、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一台洗衣机，让学生观察并思考洗衣机是如何工作的。
2. 讲解电器工作原理：介绍洗衣机的工作原理，如电动机的启动、水位的控制等。
3. 示范正确使用方法：教师现场演示洗衣机的正确使用方法，包括开关操作、功能调节等。
4. 学生随堂练习：学生分组讨论其他常见家用电器的工作原理，如电冰箱、空调等。
5. 讲解安全使用注意事项：强调电器使用过程中的安全事项，如避免触电、短路等。
6. 小组讨论：学生分组讨论如何正确使用电器，并提出自己的观点和建议。
六、板书设计1. 电器工作原理电动机启动水位控制定时功能2. 正确使用方法开关操作功能调节清洁保养3. 安全使用注意事项避免触电避免短路定期检查七、作业设计1. 请列举出你家中的常见家用电器，并简述其工作原理。
2. 根据本节课所学内容，写一篇关于正确使用电器的方法和安全注意事项的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对电器工作原理的理解和应用是否到位？2. 学生是否掌握了正确使用电器的方法和安全使用注意事项？3. 如何在课堂上更好地激发学生的学习兴趣和积极性？拓展延伸：1. 调查身边的同学和家人，了解他们对电器使用的了解程度。
