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电子商务专业课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍电子商务的基本概念、发展历程以及相关技术和应用，为学生提供电子商务理论和实践方面的知识，培养学生的电子商务综合能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1.理解电子商务的概念和特点；2.掌握电子商务的发展历程以及当前的趋势和挑战；3.理解电子商务的基本原理和核心技术；4.熟悉电子商务的常见应用和商业模式；5.掌握电子商务的管理和运营策略；6.培养团队合作和创新能力。
三、课程内容1. 电子商务概述•电子商务的定义和特点•电子商务的发展历程•电子商务的影响和意义•电子商务的分类和形态2. 电子商务环境•互联网和移动互联网的发展•电子商务法律和道德问题•电子商务的责任和安全问题•电子商务的社会和文化影响3. 电子商务基础技术•电子商务的网络基础•电子商务的数据管理和安全•电子商务的支付和结算技术•电子商务的搜索和推荐技术4. 电子商务应用与商业模式•电子商务的电子市场•电子商务的网络营销•电子商务的电子支付•电子商务的物流配送5. 电子商务管理与运营•电子商务企业的组织与管理•电子商务的供应链管理•电子商务的客户关系管理•电子商务的数据分析与决策6. 电子商务创新与创业•电子商务的创新模式与策略•电子商务的创业机会与挑战•电子商务的创业过程与案例分析•电子商务的创新项目开发四、教学方法本课程将采用以下教学方法：•授课讲解：通过教师讲解电子商务的基本理论和实际应用，帮助学生建立起电子商务的整体框架和思维方式；•案例分析：通过分析电子商务领域的实际案例，让学生了解电子商务的实际运营和管理；•实践操作：通过实际操作和模拟练习，让学生掌握电子商务的基本技能和工具；•团队合作：通过分组项目和团队合作，培养学生的团队协作和创新能力；•讨论研究：通过课堂讨论和研究报告，培养学生的批判思维和问题解决能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括以下几个环节：•平时成绩：包括参与课堂讨论和小组项目的得分；•作业成绩：包括作业提交和实验报告的得分；•考试成绩：包括期中考试和期末考试的得分；•个人项目：每个学生需完成一个电子商务创新项目，并进行项目报告和评审。
《电子商务专业》课程标准目录一、基础会计二、电子商务基础三、商品拍摄与图片处理四、经济法律法规五、电子商务客户服务六、网络营销实务七、电商运营八、电子商务物流九、商务广告文案写作十、商务活动策划与实施十一、网络推广十二、电子商务网页制作一、《会计基础》课程标准1．课程定位与设计思路1．1课程定位《会计基础》课程是财经类专业的必修课程之一，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力。
1．2设计思路以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。
在教学中积极探索校企合作、融合，共育高技能的人才培养模式。
2．课程目标2．1知识目标（1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求；（2）了解会计要素含义，掌握会计要素的内容及特点；（3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用；（4）熟悉会计科目与账户的关系；（5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用；（6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法；（7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法；（8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法；（9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理；（10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法；（11）了解账务处理程序的意义、种类，掌握记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的运用。
“电子商务”课程教学大纲教研室主任：梁军执笔人：李玉梅一、课程基本信息开课单位：经济学院课程名称：电子商务课程编号： 203020英文名称： Electronic Business课程类型：专业方向限选课总学时：54 理论学时： 36 实验学时： 18学分：3开设专业：贸易经济先修课程：计算机文化基础（170001）二、课程任务目标（一）课程任务本课程是贸易类专业本科生的专业方向限选课，是一门涉及多学科的综合性应用课程。
该课程对实现培养外向型、应用型高级人才目标起着重要的作用。
学生通过学习，应掌握电子商务的基本理论和知识，具有一定的实践操作能力，为今后就业打下坚实的理论和实践基础。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.了解电子商务的基本理论与技术；2. 熟悉电子商务安全技术；3.能结合专业利用INTERNET开展商务活动；4. 能进行电子商务管理。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章电子商务概述主要内容：电子商务的发展历程、电子商务的概念与应用层次、电子商务的分类。
1.基本要求：了解：电子商务的发展历程；理解：电子商务的概念与应用层次；掌握：电子商务的分类。
2.本章重点：电子商务的概念、应用层次、分类。
3.本章难点：电子商务的应用层次。
第二章电子商务系统概述主要内容：电子商务系统的流程与组成、电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商、电子商务系统流程。
1.基本要求：了解：电子商务系统的流程与组成；理解：电子商务系统的结构与功能；掌握：电子商务的产业价值链与服务商。
2.本章重点：电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商。
3.本章难点：电子商务的产业价值链与服务商。
第三章电子商务系统的技术基础主要内容：电子商务中的信息技术、Internet的基础知识、Internet的地址与域名、 Internet 的应用。
1.基本要求：了解：电子商务中的信息技术；理解：Internet的基础知识、Internet的地址与域名；掌握：Internet的应用。
电子科技大学电子商务
本专业旨在电子商务、物流管理和服务管理领域培养具有国际视野和专业竞争力的复合型管理人才。
培养体系注重前沿、专业和基础相结合，突出物流、供应链与服务管理特色，要求学生系统掌握现代企业管理、电子商务和信息技术、物流与供应链管理、服务管理知识，具有理论与实践融会贯通的能力。
本专业毕业生可在物流与现代服务企业、制造企业、软件与网络企业和政府机关等从事电子商务与信息管理、物流与供应链管理以及服务管理工作。
主修课程：
管理学原理、经济学基础、会计学、高级语言程序设计、软件技术基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、商法、运筹学、组织行为学、商务统计与抽样调查、计量经济学、营销管理、金融学基础、电子商务概论、财务管理、管理信息系统Ⅰ、计算机网络、数据库理论与应用、服务与运作管理、供应链管理。
《电子商务》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业学生学习电子商务的基础理论课程，主要进行基础理论讲授和基础技能训练。
重点突出电子商务各种模式业务处理流程及电子商务安全的实战技能训练。
整个教学过程要求学生通过实际案例去更深入的了解，通过角色扮演的方式进行交易演练。
通过本课程的学习，使学生理解并掌握电子商务的基本概念、基本方法和基本知识，并具备设计开展电子商务方案的能力；理解和掌握网络经济下的信息规则；从整体上对电子商务有一个明确的认知，并掌握电子商务的运作规律和表现形式；领会电子商务在管理层次上的内涵。
三、课程目标（一）素质目标1.能够掌握企业实施电子商务，建立商务网站、网站推广；2.能够熟练运营维护的基本流程和方法；3.能够深刻理解企业电子商务策划的过程与内容；4.能够掌握各种电子支付工具和网络银行的基本操作；5.能够具备创新思维、互联网思维，树立正确的历史观。
（二）知识目标1.了解电子商务的发展过程与基本框架；2.了解电子商务的网络基础知识；3.掌握相应的分析方法；4.掌握各种电子商务应用模式的特点；5.掌握电子商务法、电子商务企业社会责任的概念，理解电子商务法的特征、作用。
（三）技能目标1.具备电子商务安全知识；2.具备基本的安全电子商务技能；3.具有应用数字证书、数字签名等安全技术；4.能够认识到学习电子商务的重要性；5.能够在电子商务活动中积极履行社会责任。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.充分运用多媒体教学工具。
大学电子商务专业都要学什么课程电子商务在当今社会中扮演着重要的角色，它为企业和个人提供了一个全球化的经营平台。
随着互联网和技术的不断发展，电子商务专业逐渐得到了广泛的关注和认可。
那么，大学电子商务专业学习的课程有哪些呢？本文将对这个问题进行探讨，并介绍与电子商务相关的核心课程。
一、市场营销课程市场营销是电子商务专业的基础课程之一。
通过学习市场营销，学生可以了解市场环境和市场需求，学习市场调研和市场分析的方法，培养市场策划和品牌推广的能力。
同时，通过实践项目，学生可以掌握网络营销、社交媒体营销和电子商务平台的运营等技能。
二、电子商务基础课程电子商务基础课程是电子商务专业的核心课程，包括电子商务概论、电子商务导论、电子商务技术等。
这些课程旨在培养学生对电子商务模式、电子商务平台和电子商务法规等方面的理解和应用能力。
通过学习这些课程，学生可以了解电子商务的发展历程、技术特点和商业模式，掌握电子商务的基本操作和管理知识。
三、网店运营与管理课程网店运营与管理课程是培养电子商务专业学生核心能力的重要课程之一。
学习这门课程，学生可以了解网店的架构和运营流程，学习网店推广和运营的技巧，掌握网店管理的基本方法。
通过课程实践，学生还可以在实际操作中学习店铺布局、商品发布、订单管理等技术技能。
四、电子支付与结算课程电子支付与结算是电子商务领域的重要环节，也是电子商务专业的关键课程之一。
通过学习电子支付与结算，学生可以了解各种支付方式的特点和应用场景，学习金融机构的合作流程和风险控制方法。
同时，学生还可以了解电子支付系统的搭建和运行，掌握支付安全和风险管理的技术和策略。
五、数据分析与决策支持课程在现代电子商务环境中，数据分析和决策支持是非常重要的能力。
学习数据分析与决策支持课程，学生可以学习数据收集和分析的方法，了解数据挖掘和商业智能的应用，掌握统计工具和数据可视化技术。
通过课程实践，学生可以在实际数据分析项目中应用所学知识，为电子商务决策提供科学依据。
电子商务专业都要学习哪些课程在当今数字时代，电子商务已成为商业领域中至关重要的一部分。
随着互联网技术的不断发展和改进，越来越多的企业意识到电子商务的巨大潜力，并纷纷投入到这个领域中。
因此，对于从事电子商务行业的专业人士来说，必须具备一定的知识和技能才能适应这个变化迅速的市场。
那么，电子商务专业都需要学习哪些课程呢？下面将详细介绍几门重要的电子商务课程：1. 电子商务基础课程电子商务基础课程是电子商务专业的必修课之一。
通过学习电子商务基础课程，学生可以了解电子商务的定义、历史背景、发展趋势以及相关法律法规等方面知识。
此外，该课程还涉及到电子商务的关键概念、原理和模型，帮助学生建立起对电子商务的整体认识。
2. 电子商务技术课程电子商务技术课程旨在培养学生具备应用电子商务技术的能力。
在这门课程中，学生将学习到电子商务中常用的技术工具和平台，如网站建设与设计、数据库管理、网络安全等。
通过掌握这些技术，学生可以更好地进行商务活动的规划、组织和管理。
3. 电子商务市场营销课程电子商务市场营销课程旨在培养学生具备电子商务市场推广和营销的能力。
在这门课程中，学生将学习到电子商务市场的定位、分析和策划等知识。
此外，该课程还探讨了市场调研、品牌建设、广告宣传等电子商务市场营销策略，帮助学生更好地推广和销售产品或服务。
4. 电子商务风险管理课程电子商务风险管理课程是电子商务专业的一门重要选修课。
在这门课程中，学生将学习到如何识别和评估电子商务活动中的各种风险，并采取相应的措施进行风险管理。
此外，该课程也会涉及到电子商务法律法规、消费者权益保护等相关内容，帮助学生了解电子商务运营过程中的法律责任和风险。
5. 数据分析与决策支持课程数据在电子商务领域中扮演着重要的角色。
数据分析与决策支持课程旨在培养学生具备数据分析和决策支持的能力。
在这门课程中，学生将学习到数据的收集、整理、分析和利用等技能，以及如何使用数据支持决策和战略规划，为企业提供有效的市场竞争力。
《电子商务运营与管理》教学大纲一、课程概述1.1 课程定位《电子商务运营与管理》是一门针对电子商务专业学生开设的核心课程，旨在帮助学生系统地掌握电子商务运营与管理的基本理论、方法和技术，提升学生在电子商务领域的实践能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：- 理解电子商务的基本概念、发展历程和趋势；- 掌握电子商务运营与管理的基本理论、方法和技术；- 具备电子商务项目策划、实施和运营的能力；- 具备良好的团队合作和沟通能力。
二、教学内容2.1 教学模块本课程共分为五个模块：1. 电子商务概述2. 电子商务运营基础3. 电子商务管理4. 电子商务技术5. 电子商务案例分析与实践2.2 教学安排三、教学方法3.1 讲授通过讲授，使学生掌握电子商务运营与管理的基本理论、方法和技术。
3.2 案例分析通过分析电子商务经典案例，使学生更好地理解电子商务运营与管理的实际应用。
3.3 实践操作通过实践操作，使学生具备电子商务项目策划、实施和运营的能力。
3.4 小组讨论通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、评估方式4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
4.2 期中考试包括选择题、简答题和案例分析题，占总成绩的30%。
4.3 期末考试包括选择题、简答题和论述题，占总成绩的40%。
五、参考教材《电子商务运营与管理》，作者：张晓辉，出版社：中国人民大学出版社。
六、课程资源- 教材- 课件- 案例资料- 在线课程七、课程反馈学生可通过以下方式对课程进行反馈：- 课后与教师交流- 填写课程反馈问卷- 提出意见和建议八、课程改进教师将根据课程反馈，定期对课程进行改进，以提高课程质量。
电子商务专业课程设置方案济南市长清区中等职业专业学校二0一四年八月二十六日一、专业名称电子商务二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标培养适应宁波经济社会发展和行业变化的需要，德、智、体全面发展，以完善人格为根基，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，适应各行业和各企业有关电子商务发展需要的，能胜任市场营销（网络营销）、仓储物流、客户服务、网站维护、（外贸）单证处理等相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。
五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（一）基本网络工具使用：能够使用至少一种浏览工具，能够使用电子邮件工具。
（二）网页制作：能够运用常用的网页制作工具，能够完成静态网页制作。
（三）基本安全技术：能够有效使用一种防病毒软件，能够及时更新防病毒软件。
（四）网络商务信息搜集及信息发布：能够使用一种网络工具采集信息，能够对网络信息进行初步分类整理；能够利用电子邮件发布商务信息，能够在网站上发布网络广告。
（五）网上单证处理：能够完成简单网上单证处理。
（六）电子支付：能够使用常用的电子支付工具安全完成电子支付。
（七）具有良好的职业素养和应有的商务礼仪知识。
六、职业领域中职教育的电子商务专业毕业生目前主要专业方向有：市场营销（网络营销）、仓储物流、客户服务、网站维护、（外贸）单证处理等专业方向。
七、课程结构八、课程设置（一）德育课程（共180学时）1、心理健康教育（36学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。
主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。
2、职业指导（18学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。
电子商务专业的培养目标以及主要的课程设置
电子商务专业培养目标
基于互联网+特性的电子商务行业相应岗位必备的理论基础、专业知识、岗位技能，具有较强的网站建设等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事电子商务网站规划与设计、网络编辑维护、电子商务后台程序开发、电子商务客户服务、企业网络营销等工作的高素质技术技能型人才。
电子商务专业主干课
计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、Photoshop、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、网络营销。
