八年级语文下册第21课《周亚夫军细柳》最终版
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人教版八年级语文下册课件：第21课页数:24
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八年级下册第21课《庄子》二则 吕新立页数:5
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八年级语文下册21课周亚夫军细柳
八年级语文下册21课周亚夫军细柳八年级语文下册21课《周亚夫军细柳》原文：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。
天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。
”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。
”亚夫乃传言：“开壁门。
”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
上曰：“嗟乎，此真将军矣!昔者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯耶!”称善者久之。
月余，汉兵至边，匈奴亦远塞，汉兵亦罢。
乃拜周亚夫为中尉。
八年级语文下册21课《周亚夫军细柳》译文：汉文帝继位之后第六年，匈奴大举侵入边境。
朝廷于是让宗正刘礼做将军，驻军霸上;让祝兹侯徐厉做将军，驻军棘门;让河内太守周亚夫做将军，驻军细柳：这样来防备匈奴。
皇帝亲自慰劳军队。
来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下军官骑马送迎。
接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。
天子的先头卫队到了，不能进入军营。
先头卫队说：“天子将要到了。
”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听将军命令，不听天子的诏令。
”’过了不久，皇帝到了，又不能进入。
于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。
”周亚夫才传话打开营门。
营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军约定，军营中不能驱马快跑。
”于是天子就控制马缰绳慢行。
到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。
”天子被感动了，脸上变得很严肃的样子手抚车前横木。
部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文
部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文《周亚夫军细柳》课文原文原文文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。
译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。
随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。
皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先行的卫队说：“皇上将要驾到。
”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
”周亚夫这才传令打开军营大门。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。
到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。
”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。
新版【部编人教版】八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文.
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
初中语文文言文《周亚夫军细柳》原文、注释及译文
《周亚夫军细柳》原文、注释及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
周亚夫军细柳(完美版)PPT课件
02
文章内容解读
文章结构梳理
引言
简要介绍文章背景及作者 司马迁
主体部分
按照时间顺序，详细叙述 周亚夫在细柳的军事行动
结尾
总结周亚夫军细柳的历史 意义和影响
关键人物形象分析
周亚夫
西汉时期著名将领，治军严谨，善于用兵
汉文帝
西汉第三位皇帝，励精图治，重用人才
匈奴单于
匈奴首领，骁勇善战，对汉朝构成严重威 胁
传承和弘扬优秀传统文化
周亚夫的故事体现了中国优秀传统文化的精髓。我们应该传承和弘扬这 些优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛。
05
艺术手法分析
叙事方式独特，情节紧凑
采用倒叙手法，开篇即展现战争胜利后的 庆功场面，激发观众兴趣。
以时间为线索，将战前、战时、战后三个 阶段紧密相连，使情节发展自然流畅。
《史记·廉颇蔺相如列传》
了解廉颇和蔺相如的故事，体会他们忠诚、智慧的品质和为国家利 益着想的精神。
思考将所学知识应用于实际生活中
传承优秀传统文化
提高个人素养
通过学习汉朝历史文化知识，我们可 以更好地传承和弘扬中华优秀传统文 化，如尊老爱幼、勤劳善良、诚实守 信等美德。
通过学习历史文化知识，我们可以拓 宽自己的视野，增强自己的文化素养 和审美能力，从而更好地适应社会的 发展和变化。
军事策略与战术运用
01
02
03
周亚夫的防御策略
利用地形优势，构筑坚固 阵地，以逸待劳
灵活的战术运用
根据敌情变化，及时调整 战术，如夜袭、伏击等
成功的心理战
通过示弱、挑衅等手段， 扰乱敌军心态，削弱其战 斗力
03
文学特色鉴赏
朴实无华、简练明快的文风
语文版语文八年级下册第六单元课件：第21课《细柳营》
• 来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器双手 抱拳行礼说：“穿着盔甲的将士不跪拜了， 请允许我行军礼拜见皇上。”
• 14、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
• 天子被感动了，脸上的表情也改变了，俯身 扶着车前横木（向周亚夫表示敬意）。命人 宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。礼仪完毕就 离开了。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世 家、七十列传，共130篇，52多万字。
“本纪”叙述历代帝王的事迹。
“表”是各个历史时期的大事记。
“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、 文化等方面的情况。
“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出元勋 的传记。
“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊 人物的传记。
1、文帝之后六年匈奴大入边。 汉文帝的后六年，匈奴大举侵入边疆。
2、乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命祝 兹侯徐厉为将军，驻守棘门
3、以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳：用来防范匈
奴。 4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送
• 18至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 • 至于周亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连陈赞不已。
一词多义：
文帝之后六年
之 已而之细柳军 称善者久之
助词，的 动词：到
助词，补足音节，不译
以河内守亚夫为将军，军细柳
军 上自劳军 已而之细柳军 于是上乃使使持节诏将军
使 使人称谢
动词，驻军 名词，军队 名词，军营 名词：使者
导入新课
• 周亚夫是汉代开国元勋周勃之子，周勃死后由其长子 周胜之袭封爵。后来周胜之因犯法，汉文帝才选周勃 诸子中的贤者，当时担负河内守的周亚夫作为爵位继 承人。文帝后元六年（前158），匈奴入侵，亚夫奉命 领军防守长安，驻军细柳，其实这次匈奴入侵，历时 不过一个月，因汉军戒备森严，以匈奴兵退却而结束。 《细柳营》这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。
• 14、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
• 天子被感动了，脸上的表情也改变了，俯身 扶着车前横木（向周亚夫表示敬意）。命人 宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。礼仪完毕就 离开了。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世 家、七十列传，共130篇，52多万字。
“本纪”叙述历代帝王的事迹。
“表”是各个历史时期的大事记。
“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、 文化等方面的情况。
“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出元勋 的传记。
“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊 人物的传记。
1、文帝之后六年匈奴大入边。 汉文帝的后六年，匈奴大举侵入边疆。
2、乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命祝 兹侯徐厉为将军，驻守棘门
3、以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳：用来防范匈
奴。 4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送
• 18至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 • 至于周亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连陈赞不已。
一词多义：
文帝之后六年
之 已而之细柳军 称善者久之
助词，的 动词：到
助词，补足音节，不译
以河内守亚夫为将军，军细柳
军 上自劳军 已而之细柳军 于是上乃使使持节诏将军
使 使人称谢
动词，驻军 名词，军队 名词，军营 名词：使者
导入新课
• 周亚夫是汉代开国元勋周勃之子，周勃死后由其长子 周胜之袭封爵。后来周胜之因犯法，汉文帝才选周勃 诸子中的贤者，当时担负河内守的周亚夫作为爵位继 承人。文帝后元六年（前158），匈奴入侵，亚夫奉命 领军防守长安，驻军细柳，其实这次匈奴入侵，历时 不过一个月，因汉军戒备森严，以匈奴兵退却而结束。 《细柳营》这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。
语文版八年级下册语文《20. 周亚夫军细柳》课件
讨论交流一
• .以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是 （ A ）
• ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩
②天子先驱至，不得入
• ③军中闻将军令，不闻天子之诏
④于是天子乃按辔徐行
• ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 儿戏耳
⑥曩者霸上、棘门军，若
• A. ①③⑤ B. ① ② ⑥
C. ③④⑥ D. ②④⑤
周亚夫军细柳
无
史
韵
家
之
之
离
绝
骚
唱
合作学习展示台
• 文学常识------------一组 • 文本翻译------------二组 • 文言现象------------四组 • 课本剧演绎---------三组五组
评委点评台
你认为今天哪个小组哪个同学的讲解（表演）给你的印象最深？ 简要说一说。 你认为他们的讲解（表演）还可以怎样做效果会更好？
• 我的心情（
）。
讨论交流二
• 1.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全 文，谈谈你的理解。
• （小组讨论形成一段通顺的文字，然后由小组发言人在全班交流）
2.联系生活实际，说比一比，哪个小组最优秀？
课堂小结
• 这堂课我学会了：
• 这堂课我还有没明白的地方：
• 我对这堂课自己的表现给（）分。
部编版八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
优品课件之新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译23．周亚夫军细柳（作者：司马迁）文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刀，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱日：“天子且至。
”军门都尉日：“将军令日，‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝日：“嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵边境。
于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军，驻军在霸上；任命祝兹侯徐厉担倒等军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫担任将军，驻军在细柳；用来防备匈奴侵略。
皇上汉文帝亲自慰问军队。
到霸上和棘门的军营，车马径直奔驰进入军营，将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。
不久前往细柳的军营，军中士兵和军官们都披着铠甲，拿着锐利的武器，张开弓弩，弓弦拉足。
皇帝的先遣卫队到了，不能进入军营。
先遣官说：“皇上马上就要到了。
”守卫营门的军官说：“将军有令，‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏命。
’”过了不久，皇帝到了，还是不能进去。
于是皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军：“我想进入军营慰劳部队。
”周亚夫才下令打开营门。
营门的卫兵对随从天子的车马说：“将军有规定，军营中车马不能奔驰。
”于是天子就控制马缰，缓缓而行。
到了军营中，将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说：“穿着铠甲的将士不能下拜，请让我用军中的礼节拜见。
【最新】语文版八年级语文下册《第21课 周亚夫军细柳》课件(共14张PPT)
观 猎
王维
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风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
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周亚夫
周亚夫军细柳
《史记》
司马迁，字子长，是我国古代杰出的史 学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰 富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年， 其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛 阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投 降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。 出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续 《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》 是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。
天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳
式通“轼”，俯身 将军。”成礼而去。 靠 劳军礼仪 在车前的横木 完毕后离 上，表示敬意。 开 为之动容 致意 敬重
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此
惊诧
真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善
岂是能够侵犯他的吗 赞叹称好 像儿戏罢了
背景资料
• 《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。 《史记》记事上起轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间， 跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史，展示 了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物 形象，表现了司马迁的进步历史观。 • 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、 七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。“本纪” 是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个历史时期的大 事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、 经济、文化等方面的情况，“世家”是先秦诸侯国的 兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代 不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
王维
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风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
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周亚夫
周亚夫军细柳
《史记》
司马迁，字子长，是我国古代杰出的史 学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰 富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年， 其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛 阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投 降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。 出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续 《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》 是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。
天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳
式通“轼”，俯身 将军。”成礼而去。 靠 劳军礼仪 在车前的横木 完毕后离 上，表示敬意。 开 为之动容 致意 敬重
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此
惊诧
真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善
岂是能够侵犯他的吗 赞叹称好 像儿戏罢了
背景资料
• 《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。 《史记》记事上起轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间， 跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史，展示 了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物 形象，表现了司马迁的进步历史观。 • 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、 七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。“本纪” 是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个历史时期的大 事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、 经济、文化等方面的情况，“世家”是先秦诸侯国的 兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代 不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
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绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危 刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立 孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为 河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景 帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太 尉、丞相等职。以善于将兵、直言持 正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而 死。
【题 解】交代了故事的主要人物和发生地点。
周亚夫 军 细柳
西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。 细柳：地名，
“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊， 竭尽逢迎之能事。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
对比四 借文帝之口再作对比，进一
步衬托出周亚夫“真将军” 的风范。
“细柳”、“细柳营”、 “细柳兵”等成了后人用来比喻 军纪严明的典故。 “棘门霸上”则成了比喻军纪 松弛的典故。
文帝 到 居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使 名词，使者 文帝 就 才 慰劳 持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁 军队 符节 告诉 传令 规定 jì 门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得 告诉、对 跟着文帝的车马随从 军营 驱驰。” 于是天子 乃 按 辔 纵马奔驰 就 控制 车马
过了不久
动词，派遣
pè i
缓缓地
徐
行。
过了不久，文帝驾到，也无法进入 军营。于是文帝就派使者拿了天子 的符节去告诉将军：“我要入营慰 劳军队。”周亚夫这才传令打开军 营大门。守卫营门的官兵对跟着文 帝的车马随从说：“将军规定，军 营中不准纵马奔驰。”于是文帝就 控制住车马，缓缓前行。
到 执、拿 拱手行礼 zhò u 的 将领 至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜， yī 盔甲在身的将士不行跪拜大礼。
———————
鲁迅
《史记》是我国第一部纪传体通史.它 记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间 （前104—101）大约三千多年的历史。 它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。
《史记》原称《太史公书》，到了唐代 才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十 二本纪、十表、八书、三十世家、七十列 传五部分组成。
【题 解】
读准字音
棘 （jí ） 弩 （nǔ） 胄 (zhò u) 曩 (nǎng)
祝兹zī
(gò u) 彀 i) 辔(pè 嗟 (jiē) 被 (pī)
诏 (zhào)
作揖yī
车骑 (jì )
周亚夫
人名
军
驻军
细柳
地名
大规模 于是 无意义 文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 驻军、 入侵 边境 用 驻扎 作为 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 驻军、驻扎 以 驻军、驻扎 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： （之） 指代三支军队 备 防备 胡。 匈奴 作为
凭借
汉文帝后元六年，匈奴大规模 侵入汉朝边境。于是，朝廷任命 宗正官刘礼为将军，驻军在霸上； 祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门； 任命河内郡郡守周亚夫为将军， 驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。
慰劳 文帝 上 自 劳 qí 将以下骑送迎。
不久 pī 已而 之细柳军，军士吏被甲， 往，到。 军营 将军及其属下都骑着 先行引导的人员 gò u 马迎送。 nŭ 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。天子先驱至， 张开 用机械发箭的弓 到 将要 不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰： zhà o “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 听从 黄帝发布的命令 命令
2.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持 满。
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲， 刀出鞘，张开弓弩并拉满。
3.天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬 劳将军。” 文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横 木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。”
4.曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ！”
• 出了细柳军营的大门后，群臣都 感到惊诧。文帝说：“啊!这才是 真正的将军呀!先前霸上、棘门的 驻军，简直就像儿戏一样，他们 的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 至于周亚夫，哪里是能够侵犯的 呢?”称赞了周亚夫很久。
重点句子翻译（抄在语文书）
1.将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军 礼见。” 将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“盔甲在身的 将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见陛下。”
周亚夫军细柳
【中心思想】
汉文帝慰问细柳军 本文主要通过描写 _________________ 的场 严于治军 面，表现了周亚夫 __________ 、 __________ 的 “真将军”形象。 刚正不阿
｛
10 11
军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军 曩者霸上、棘门军
军：驻军 军：军队 军：军营 军：军队
使：派遣 使：使臣
｛于是上乃使使持节诏将军
于是上乃使使持节诏将军
｛
12 13
｛无案牍之劳形
·
·
皇帝敬劳将军
·
军中闻将军令，不闻天子之诏 诏：皇帝的命令 于是上乃使使持节诏将军 诏：通告
·
·
·
·
·
·
·
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容 严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐 行” ——治军有方，令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫 恪尽职守。至霸上及棘门军，直 驰 入，
同“披”，穿着
到了
军营
文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门 的军营，直接驰入，将军及其属下都骑 着马迎送。不久来到了细柳军营，军中 官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并 拉满。文帝的先行引导人员到了营门前， 不能进入。先导人员说：“皇上即将驾 到！”守卫军营的将官回答：“将军有 命令说：‘军中只听从将军的命令，不 听从天子的诏令。”
jiē 啊 既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！ nǎng 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 这才是真正 罢了 先前 像 驻军
军营
的将军呀！ 代词， 他们
已经
其将 固可袭而虏也。至于亚夫，
一定
偷袭
俘虏
yé 可得而犯邪 ！”
之：无意义 称善者久之。 称赞了亚夫很久
17
哪里是能够侵犯 的呢！
驻军、驻扎。
在今陕西咸阳西 南，渭河北岸。 文题交代了古诗 的主要人物和发 生地点。
【写作背景】
徐厉将军 棘门 霸上 细柳 刘礼将军
周亚夫将军
【写作背景】
汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲” 的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后 来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝 绝交。公元158年，匈奴单于起兵6万，袭扰上 郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。 为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚 夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这 三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三处地 方慰问军队。
先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样， 他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周 亚夫，哪里是能够侵犯的呢?”
5.将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。”
6.军中闻将军令，不闻天子之诏。
军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
7.至霸上及棘门军，直 驰 入，将以下骑送迎。
到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下 都骑着马迎送。
8.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉 将军：“我要入营慰劳军队。”
一、词语解释 1、匈奴大入边 2、以备胡
· ·
入：侵入 备：防备
边：边境
· 之：到 3、已而之细柳军 · 直：径直 4、直驰入 · 5、将军约，军中不得驱驰 约：规定 · 6、于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 · 7、将军亚夫持兵揖曰 兵：兵器 揖：行礼 ·· 8、介胄之士不拜 介胄：穿着甲戴着盔 ·· 9、使人称谢 称谢：告诉说 ··
劳：慰劳
劳：使… …劳累
文章通过文帝劳军的场面 塑造了周亚夫的形象，文 帝是如何评价周亚夫的？
你 同意文帝的观点吗？请 你从文中找出依据来！
治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢
军容严整 军纪严明 军礼严谨 千军易得， 一将难求
“君子直言直行，不婉言而取富， 不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人 而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
塑造人物的方法有很多， 请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都 运用了哪些描写方法呢？你来 讲一讲！
亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰
将军约
• 课文讲的是周亚夫军细柳的故 事，为什么还要写上刘礼军霸 上、徐厉军棘门？这样写有什 么好处？
对比一：细柳军与霸上军及棘门军
披甲戴盔
兵器
请 （让我） 以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 同“轼”， 表情严肃起来，扶着车前 用
动词，派遣。
横木俯下身子，表示敬意。 敬重地 向人致意，表示问候。
被感动
车前横木。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成
完成
礼 而去。
离开
文帝敬重地慰劳 将军
到了主帅所在营帐，将军周亚夫手 执兵器拱手行礼，说：“盔甲在身 的将士不行跪拜大礼，请允许我以 军礼参见陛下。”文帝被他感动， 表情变得严肃庄重，扶着车前横木 俯下身子表示敬意，并派人向周亚 夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将 军。”劳军仪式完成后离开了。
【题 解】交代了故事的主要人物和发生地点。
周亚夫 军 细柳
西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。 细柳：地名，
“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊， 竭尽逢迎之能事。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
对比四 借文帝之口再作对比，进一
步衬托出周亚夫“真将军” 的风范。
“细柳”、“细柳营”、 “细柳兵”等成了后人用来比喻 军纪严明的典故。 “棘门霸上”则成了比喻军纪 松弛的典故。
文帝 到 居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使 名词，使者 文帝 就 才 慰劳 持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁 军队 符节 告诉 传令 规定 jì 门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得 告诉、对 跟着文帝的车马随从 军营 驱驰。” 于是天子 乃 按 辔 纵马奔驰 就 控制 车马
过了不久
动词，派遣
pè i
缓缓地
徐
行。
过了不久，文帝驾到，也无法进入 军营。于是文帝就派使者拿了天子 的符节去告诉将军：“我要入营慰 劳军队。”周亚夫这才传令打开军 营大门。守卫营门的官兵对跟着文 帝的车马随从说：“将军规定，军 营中不准纵马奔驰。”于是文帝就 控制住车马，缓缓前行。
到 执、拿 拱手行礼 zhò u 的 将领 至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜， yī 盔甲在身的将士不行跪拜大礼。
———————
鲁迅
《史记》是我国第一部纪传体通史.它 记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间 （前104—101）大约三千多年的历史。 它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。
《史记》原称《太史公书》，到了唐代 才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十 二本纪、十表、八书、三十世家、七十列 传五部分组成。
【题 解】
读准字音
棘 （jí ） 弩 （nǔ） 胄 (zhò u) 曩 (nǎng)
祝兹zī
(gò u) 彀 i) 辔(pè 嗟 (jiē) 被 (pī)
诏 (zhào)
作揖yī
车骑 (jì )
周亚夫
人名
军
驻军
细柳
地名
大规模 于是 无意义 文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 驻军、 入侵 边境 用 驻扎 作为 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 驻军、驻扎 以 驻军、驻扎 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： （之） 指代三支军队 备 防备 胡。 匈奴 作为
凭借
汉文帝后元六年，匈奴大规模 侵入汉朝边境。于是，朝廷任命 宗正官刘礼为将军，驻军在霸上； 祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门； 任命河内郡郡守周亚夫为将军， 驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。
慰劳 文帝 上 自 劳 qí 将以下骑送迎。
不久 pī 已而 之细柳军，军士吏被甲， 往，到。 军营 将军及其属下都骑着 先行引导的人员 gò u 马迎送。 nŭ 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。天子先驱至， 张开 用机械发箭的弓 到 将要 不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰： zhà o “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 听从 黄帝发布的命令 命令
2.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持 满。
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲， 刀出鞘，张开弓弩并拉满。
3.天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬 劳将军。” 文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横 木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。”
4.曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ！”
• 出了细柳军营的大门后，群臣都 感到惊诧。文帝说：“啊!这才是 真正的将军呀!先前霸上、棘门的 驻军，简直就像儿戏一样，他们 的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 至于周亚夫，哪里是能够侵犯的 呢?”称赞了周亚夫很久。
重点句子翻译（抄在语文书）
1.将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军 礼见。” 将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“盔甲在身的 将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见陛下。”
周亚夫军细柳
【中心思想】
汉文帝慰问细柳军 本文主要通过描写 _________________ 的场 严于治军 面，表现了周亚夫 __________ 、 __________ 的 “真将军”形象。 刚正不阿
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10 11
军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军 曩者霸上、棘门军
军：驻军 军：军队 军：军营 军：军队
使：派遣 使：使臣
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于是上乃使使持节诏将军
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｛无案牍之劳形
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军中闻将军令，不闻天子之诏 诏：皇帝的命令 于是上乃使使持节诏将军 诏：通告
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“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容 严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐 行” ——治军有方，令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫 恪尽职守。至霸上及棘门军，直 驰 入，
同“披”，穿着
到了
军营
文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门 的军营，直接驰入，将军及其属下都骑 着马迎送。不久来到了细柳军营，军中 官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并 拉满。文帝的先行引导人员到了营门前， 不能进入。先导人员说：“皇上即将驾 到！”守卫军营的将官回答：“将军有 命令说：‘军中只听从将军的命令，不 听从天子的诏令。”
jiē 啊 既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！ nǎng 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 这才是真正 罢了 先前 像 驻军
军营
的将军呀！ 代词， 他们
已经
其将 固可袭而虏也。至于亚夫，
一定
偷袭
俘虏
yé 可得而犯邪 ！”
之：无意义 称善者久之。 称赞了亚夫很久
17
哪里是能够侵犯 的呢！
驻军、驻扎。
在今陕西咸阳西 南，渭河北岸。 文题交代了古诗 的主要人物和发 生地点。
【写作背景】
徐厉将军 棘门 霸上 细柳 刘礼将军
周亚夫将军
【写作背景】
汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲” 的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后 来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝 绝交。公元158年，匈奴单于起兵6万，袭扰上 郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。 为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚 夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这 三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三处地 方慰问军队。
先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样， 他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周 亚夫，哪里是能够侵犯的呢?”
5.将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。”
6.军中闻将军令，不闻天子之诏。
军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
7.至霸上及棘门军，直 驰 入，将以下骑送迎。
到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下 都骑着马迎送。
8.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉 将军：“我要入营慰劳军队。”
一、词语解释 1、匈奴大入边 2、以备胡
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入：侵入 备：防备
边：边境
· 之：到 3、已而之细柳军 · 直：径直 4、直驰入 · 5、将军约，军中不得驱驰 约：规定 · 6、于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 · 7、将军亚夫持兵揖曰 兵：兵器 揖：行礼 ·· 8、介胄之士不拜 介胄：穿着甲戴着盔 ·· 9、使人称谢 称谢：告诉说 ··
劳：慰劳
劳：使… …劳累
文章通过文帝劳军的场面 塑造了周亚夫的形象，文 帝是如何评价周亚夫的？
你 同意文帝的观点吗？请 你从文中找出依据来！
治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢
军容严整 军纪严明 军礼严谨 千军易得， 一将难求
“君子直言直行，不婉言而取富， 不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人 而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
塑造人物的方法有很多， 请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都 运用了哪些描写方法呢？你来 讲一讲！
亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰
将军约
• 课文讲的是周亚夫军细柳的故 事，为什么还要写上刘礼军霸 上、徐厉军棘门？这样写有什 么好处？
对比一：细柳军与霸上军及棘门军
披甲戴盔
兵器
请 （让我） 以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 同“轼”， 表情严肃起来，扶着车前 用
动词，派遣。
横木俯下身子，表示敬意。 敬重地 向人致意，表示问候。
被感动
车前横木。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成
完成
礼 而去。
离开
文帝敬重地慰劳 将军
到了主帅所在营帐，将军周亚夫手 执兵器拱手行礼，说：“盔甲在身 的将士不行跪拜大礼，请允许我以 军礼参见陛下。”文帝被他感动， 表情变得严肃庄重，扶着车前横木 俯下身子表示敬意，并派人向周亚 夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将 军。”劳军仪式完成后离开了。