白墙上的黑手印儿李少白马路上跑来小秋秋,边走边跳边拍

白墙上的黑手印丿J 马路上跑来小秋秋，边走边跳边拍球，球儿碰着果皮箱，咕噜噜一一滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，污水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手卬儿壁上留。

说来也真奇怪，这手卬儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手卬儿向他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手卬儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜,羞！羞！羞！”秋秋打定主意，绕开手卬儿，马路那边走。

哪知，手卬儿远远朝他指一一“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺起脖子偏着头，可还是免不了转头瞅一瞅，呀！手卬儿像举手告老师：“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手卬儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。

……这天，大家看见墙下有个孩子, 踮起脚，昂着头。

用小刀轻轻把那黑卬儿抠，一脸盆石灰水放在身后。

过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。

”这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞?马路上跑来小秋秋，边走边跳边拍球，球儿碰着果皮箱，咕噜噜一一滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，污水却沾满了双手，他望着口墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手卬儿壁上留。

说来也真奇怪，这手卬儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手卬儿向他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手卬儿朝他摇摇手：“哼!别装蒜,羞！羞!羞！”秋秋打定主意，绕开手卬儿，马路那边走。

哪知，手卬儿远远朝他指一一“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺起脖子偏着头，可还是免不了转头瞅一瞅，呀！手卬儿像举手告老师：“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手卬儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上总像压着块大石头。

诗朗诵《白墙上的黑手印》。

（四个同学共同完成诗歌朗诵）之宇文皓月创作
马路上跑来小秋秋，
边走边跳边拍球，
球儿碰着果皮箱，
咕噜噜——滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，
污水却沾满了双手，
他望着白墙想了个法子，
“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。

说来也真奇怪，
这手印儿老爱缠住小秋秋，
不知要找他做朋友，
还是和他做对头？
秋秋上学打这儿经过，
手印儿向他招招手：
“喂！快来呀，
我的好朋友……”
秋秋回家排队走，
步子迈得雄赳赳，
手印儿朝他摇摇手：
“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”
秋秋打定主意，
绕开手印儿，马路那边走。

哪知，手印儿远远朝他指——“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺起脖子偏着头，
可还是免不了转头瞅一瞅，
呀！手印儿像举手告老师：
瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，
拳打脚踢，又喊又吼，
妈妈把他摇醒，
他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不但彩的事，心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，
把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下有个孩子，踮起脚，昂着头。

用小刀轻轻把那黑印儿抠，
一脸盆石灰水放在身后。

过路的一位阿姨说：
“看！多么可爱的小朋友。

”
这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？。

实用文档
诗朗诵【白墙上的黑手印】。

〔四个同学共同完成诗歌朗诵〕
马路上跑来小秋秋，
边走边跳边拍球，
球儿碰着果皮箱，
咕噜噜——滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，
污水却沾满了双手，
他望着白墙想了个方法，
“啪！啪！〞两巴掌，手印儿壁上留。

说来也真奇怪，
这手印儿老爱缠住小秋秋，
不知要找他做朋友，
还是和他做对头？
秋秋上学打这儿经过，
手印儿向他招招手：
“喂！快来呀，
我的好朋友……〞
秋秋回家排队走，
步子迈得雄赳赳，
手印儿朝他摇摇手：
“哼！别装蒜，羞！羞！羞！〞
秋秋打定主意，
绕开手印儿，马路那边走。

哪知，手印儿远远朝他指——
“是你，是你！别溜，别溜！〞
秋秋挺起脖子偏着头，
可还是免不了转头瞅一瞅，
呀！手印儿像举手告老师：
瞧！是秋秋让我在这儿出丑！〞
夜晚，秋秋睡在床上，
拳打脚踢，又喊又吼，
妈妈把他摇醒，
他说：“黑手印儿抢我的球……〞
是呀，好孩子干了不光荣的事，
心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，
把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下有个孩子，
踮起脚，昂着头。

用小刀轻轻把那黑印儿抠，
一脸盆石灰水放在身后。

过路的一位阿姨说：
“看！多么可爱的小朋友。

〞
这时，秋秋的脸红了，你说他是快乐，还是害羞？
.。

诗朗诵《白墙上的黑手印》。

（四个同学共同完成诗歌朗诵）
马路上跑来小秋秋，
边走边跳边拍球，
球儿碰着果皮箱，
咕噜噜——滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，
污水却沾满了双手，
他望着白墙想了个办法，
“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。

说来也真奇怪，
这手印儿老爱缠住小秋秋，
不知要找他做朋友，
还是和他做对头？
秋秋上学打这儿经过，
手印儿向他招招手：
“喂！快来呀，
我的好朋友……”
秋秋回家排队走，
步子迈得雄赳赳，
手印儿朝他摇摇手：
“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”秋秋打定主意，
绕开手印儿，马路那边走。

哪知，手印儿远远朝他指——“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺起脖子偏着头，
可还是免不了转头瞅一瞅，
呀！手印儿像举手告老师：
瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，
拳打脚踢，又喊又吼，
妈妈把他摇醒，
他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，
把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下有个孩子，踮起脚，昂着头。

用小刀轻轻把那黑印儿抠，
一脸盆石灰水放在身后。

过路的一位阿姨说：
“看！多么可爱的小朋友。

”
这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？。

白墙上的黑手印儿
李少白
马路上跑来了小秋秋，边走边跳边拍球，忽然，球儿碰着果皮箱，骨碌碌——滚进了小水沟。

秋秋好不容易把球抓起，泥水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。

说起来也真奇怪，这手印儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是要和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手印儿朝他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”
秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走，哪知，手印儿远远朝他指——“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺着脖子偏着头，可是还免不了转头瞅一瞅，呀！手印儿像举手告老师——“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不好的事，心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下一个孩子，踮起脚，昂着头，用小刀轻轻把那黑印儿抠，一脸盆石灰水放在身后……过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。

”这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？
【迁移导读】
《白墙上的黑手印》是一篇小故事。

文章写了秋秋把脏手印印在墙上，可手印一直缠着秋秋，最后，秋秋终于用自己的实际行动改正了错误。

在文中，秋秋的心理被刻画得淋漓尽致。

——选自华夏出版社《迁移阅读》二年级。

白墙上的黑手印儿
马路上跑来了小秋秋，边走边跳边拍球，忽然，球儿碰着果皮箱，骨碌碌──滚进了小水沟。

秋秋好不容易把球抓起，泥水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。

说起来也真奇怪，这手印儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是要和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手印儿朝他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”
秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走，哪知，手印儿远远朝他指──“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺着脖子偏着头，可是还免不了转头瞅一瞅，呀！手印儿像举手告老师──“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不好的事，心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下一个孩子，踮起脚，昂着头，用小刀轻轻把那黑印儿抠，一脸盆石灰水放在身后……过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。

”这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？
【迁移导读】
《我为你骄傲》是一个小故事。

孩子不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了孩子三个星期，孩子把送报纸攒的钱和道歉信交给奶奶，得到了奶奶的原谅。

文章把孩子内心的懊悔、担心的心理，心及自我解脱的办法描写得细致而动人。

《白墙上的黑手印》也是一篇小故事。

文章写了秋秋把脏手印印在墙上，可手印一直缠着秋秋，最后，秋秋终于用自己的实际行动改正了错误。

在文中，秋秋的心理被刻画得淋漓尽致。

（选自华夏出版社《迁移阅读》二年级）。

诗朗诵《白墙上的黑手印》。

（四个同学共同完成诗歌朗诵）马路上跑来小秋秋，
边走边跳边拍球，
球儿碰着果皮箱，
咕噜噜——滚进污水沟。

秋秋好不容易把球捡起，
污水却沾满了双手，
他望着白墙想了个办法，
“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。

说来也真奇怪，
这手印儿老爱缠住小秋秋，
不知要找他做朋友，
还是和他做对头？
秋秋上学打这儿经过，
手印儿向他招招手：
“喂！快来呀，
我的好朋友……”
秋秋回家排队走，
步子迈得雄赳赳，
手印儿朝他摇摇手：
“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”
秋秋打定主意，
绕开手印儿，马路那边走。

哪知，手印儿远远朝他指——
“是你，是你！别溜，别溜！”
秋秋挺起脖子偏着头，
可还是免不了转头瞅一瞅，
呀！手印儿像举手告老师：
瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”
夜晚，秋秋睡在床上，
拳打脚踢，又喊又吼，
妈妈把他摇醒，
他说：“黑手印儿抢我的球……”
是呀，好孩子干了不光彩的事，
心上总像压着块大石头。

秋秋决心用自己的行动，
把这块心上的石头搬走。

这天，大家看见墙下有个孩子，
踮起脚，昂着头。

用小刀轻轻把那黑印儿抠，
一脸盆石灰水放在身后。

过路的一位阿姨说：
“看！多么可爱的小朋友。

”
这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？。

白墙上的黑手印白墙上的黑手印主持人:马路上跑来了小秋秋，边跑边跳边排球，（秋秋拍球上场）咕噜噜一一球儿掉进了小水沟。

秋秋弯腰使劲够，好不容易才捡回了球，可泥水却沾满了双手。

秋秋：糟糕，糟糕，真糟糕！（边甩手边说，说着准备往衣服上面抹。

）不行，弄脏了衣服妈妈会骂的。

这下怎么办呢？（原地团团转，突然，看到了远处的白墙）有办法了！（说完跑过去，啪，啪，在墙上拍了两个脏手印。

）哈哈，这下干净了！（拿起球，蹦蹦跳跳哼着歌下场）主持人：秋秋的手干净了，可雪白的墙上多了两个黑手印。

请欣赏《白墙上的黑手印》。

（说完下场。

）主持人：秋秋的手干净了，可雪白的墙上却留下了两个黑手印。

说来也奇怪，从此这黑手印就缠上了小秋秋。

秋秋走到哪儿，它就跟到哪儿。

秋秋上学从这儿过，步子迈得雄赳赳，黑手印朝它摇摇手，“哎，快来呀，我的好朋友。

”秋秋放学绕着走，黑手印朝它摆摆手，“哼，还是好学生呢。

羞，羞，羞。

”从此，快乐的秋秋不见了。

第二场姐姐：（背着书包上场，回头喊）秋秋，你快点儿，马上要迟到了。

（说着, 返回后台拽岀秋秋，秋秋极不情愿跟着走上台。

）秋秋，你最近怎么了,怎么上学总是磨磨蹭蹭的？秋秋：姐姐，我不想去学校了。

姐姐：（吃惊地看着秋秋问）为什么？秋秋看着姐姐大声哭起来，姐姐上前安慰。

姐姐：好了，别哭了！告诉姐姐怎么回事。

秋秋（停止哭泣，）说：那天，我的球掉进了水沟，我捡球时把手弄脏了，然后……（用手指墙）姐姐:那是你弄的？秋秋点点头，说：这几天，脏手印总是缠着我，每次我从这儿过，它都对着我笑，好像在说，还是好学生呢，羞、羞、羞。

昨天晚上，我还梦见黑手印告诉老师，是我让他在这儿出丑。

（略带哭腔）姐姐，你说我该怎么办呀？姐姐：好孩子，你做了不好的事，心里当然像压了块大石头。

好了，没关系的！只要你知道错了，以后不再那样做就行了。

咱们上学去吧，等放了学，姐姐帮你，咱们一起把墙刷干净，好不好？秋秋：好。

（高兴）手拉手下场。

第三场范小跳垂头丧气，无精打采上场。

白墙上的黑手印作者：宋玄烨来源：《新作文·小学高年级版》2014年第11期一个风和日丽的下午，小秋秋蹦蹦跳跳地在马路边上拍皮球。

一不留神，皮球碰到了果皮箱。

小秋秋急忙去捡球，可皮球一骨碌滚进了小水沟。

小秋秋三步并作两步，来到了小水沟旁。

他弯下腰，想捞上球。

可球儿很不听话，一会儿停，一会儿走。

小秋秋费了九牛二虎之力，终于捞上了球，双手沾满了泥水。

他往雪白雪白的墙上一抹，“啪啪”，黑手印儿壁上留。

小秋秋见状，心里一慌，脚底抹油——赶紧开溜。

说来也令人费解，黑手印儿老爱缠着小秋秋。

不知是要和秋秋做好朋友，还是做死对头。

秋秋上学经过那堵墙，手印儿招招手，冷嘲热讽：“朋友，过来呀！”秋秋回家排着队走，雄赳赳，气昂昂，手印儿向他摇摇头：“哼！别装蒜，羞羞羞！”秋秋打定主意，绕个圈子往马路那边走。

可手印儿依旧不依不饶，远远地就在招手：“是你，别溜！”秋秋昂首挺胸，可还是忍不住回头瞅瞅。

手印儿高高举着手，像是对老师说：“秋秋让我在这儿出丑！”晚上，秋秋辗转难眠，好不容易睡着，却做了一个噩梦。

他在梦中拳打脚踢，又喊又吼：“手印儿抢我的球。

”秋秋做了坏事，心里像是十五个吊桶打水——七上八下，“扑通扑通”跳个不停。

于是，他决定用行动把心里的大石头搬走。

第二天一大早，秋秋拿着小刀，小心翼翼地把黑手印轻轻抠去。

他用刷子蘸了蘸石灰水，在墙壁上用力地刷，还不时地东瞅瞅、西望望。

不一会儿，黑手印销声匿迹了，墙壁又变成了雪白雪白的。

这时一位阿姨站在他身后，笑眯眯地说：“多可爱的小朋友！”小秋秋的脸涨得通红通红，像个熟透的红苹果，分不清是高兴还是害羞。

（指导老师：邵宝文）文南微点评作者将手印拟人化了，其实纠缠着小秋秋的黑手印就是秋秋内心的愧疚。

古人说“人之初，性本善”，每当做了不好的事，我们都会承受内心的折磨，去促使我们改正它，去弥补自己犯下的错。

小作者通过黑手印的事，充分地表现了这一复杂的心理斗争。

也希望所有的小朋友在做错了事时，能勇于纠正自己的错误，做一个知错就改的好孩子。

白墙上的黑手印石家庄市东明小学四一班王乐妍辅导教师：王卫红秋秋今年7岁，长得虎头虎脑，可机灵了。

他爱踢足球，每个星期六都要去学校踢上一场。

今天又是星期六，一大早，秋秋就抱着足球跑出了门，他在马路上，边跑边踢，突然，球碰到了果皮箱，骨碌碌滚进了小水沟，秋秋急忙跑过去把球捡起，可手上却沾满了泥水，“诶呀，真恶心！”秋秋抬头朝四周一望，“诶，白墙。

”秋秋看着自己的小泥手，眼珠一转想了一个好办法，他走到墙边，看看旁边没人，啪啪就是两巴掌，两个黑手印就留在了上面，秋秋看看干净的小手，得意地离开了，可说来也真奇怪，这手印老爱纠缠着小秋秋。

秋秋上学从这儿过，远远就看到黑手印朝他招手，“嗨，快来呀，我的好朋友。

”“谁是你的好朋友？”“你呀，要不是你把我留在这儿，我哪能看到这么美丽的城市呀”！“不是，不是，这可不是我，”秋秋摇着头迅速的跑开了下午放学，秋秋又路过这儿，黑手印不高兴的说：“哼，就是你，装什么装，还不承认。

”“你胡说，你胡说……”秋秋急了似的反驳道，头也不回地跑回了家。

第二天上学，秋秋决定绕开黑手印从马路那边走，可是黑手印远远的朝他指，“是你，是你，别溜，别溜。

”秋秋挺着脖子歪着头，可还是忍不住回头瞅一瞅，呀！黑手印像要举手告老师，“老师，是秋秋让我在这出丑。

”这下子，秋秋心里就更不安了。

晚上，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把噩梦中的秋秋叫醒，秋秋哭着说道：“黑手印抢我的球……”妈妈听了笑着说：“傻孩子，好好的白墙被你拍上了黑手印，可不它得纠缠着你，妈妈相信，你能靠自己的力量把它从你心里赶走。

”秋秋听了妈妈的话，使劲的点了点头。

第二天一早，秋秋就拿着小刀、水桶、抹布来到了白墙下，他昂起头，认真的用小刀一点一点的抠着黑手印。

这时路过的一位阿姨说道：“瞧，多懂事的好孩子，真是个小雷锋”。

秋秋听完脸红了，不知是高兴还是害羞。

“嗯……没关系。

”秋秋告诉自己，“从今往后，我要从自己做起，从身边小事做起，帮助别人，成为一个有道德的人，一个真正的小雷锋，到那时再有阿姨夸我，嘿嘿，我就不会脸红了。