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初三物理知识点电学篇一2、说明：(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械：使用机械时，人们所做的功(fs)=直接用手对重物所做的功(gh)。
3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑;②理想斜面遵从功的原理;③理想斜面公式：fl=gh，其中：f：沿斜面方向的推力;l：斜面长;g：物重;h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f，则：fl=fl+gh;这样f做功就大于直接对物体做功gh。
初三物理知识点电学篇二磁体和磁极1.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体(吸铁性)。
它有指向性：指南北。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极(n极);另一个是南极(s极)② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
磁场和磁感线5.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7.磁场的方向：在磁场中的其中一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8.磁感线：①描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
②磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。
③磁感线越密的地方磁场越强。
④磁感线不相交。
9.磁场中特定点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。
(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。
初中物理中考电学实验知识归纳总结及答案一、中考物理电学实验1．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示．（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________．（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）（___________）（3）她们利用改正后的电路进行实验：闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：________．2．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压。
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。
3．小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。
在不打开盒子的情况下，他探究盒内的电路结构。
做了如下实验：只闭合开关S1S2S1和S2L1亮不亮亮灯的发光情况L2不亮不亮亮电流表示数I1＝0.2A I2＝0I3＝0.5A(1)据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图______；(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同，且L2不发光，电路出现的故障可能是_____。
2024年初三物理电学学习经验总结____年初三物理电学学习经验总结一、学习目标设定在初三的物理学习中，我明确了自己的学习目标，即全面掌握与电学有关的知识点，并且能够运用所学知识解决相关问题。
为了实现这一目标，我制定了详细的学习计划，并且时刻保持积极的学习态度。
二、知识点整理与归纳为了更好地掌握电学知识，我从课本、习题册、参考书等多个渠道整理了相关知识点，并且进行了归纳总结。
我将电流、电压、电阻、电阻率、欧姆定律等基本概念进行了详细的分类整理，并且分别列出了相应的公式和计算方法。
通过整理与归纳，我不仅加深了对知识点的理解，还能够迅速找到需要的知识点，提高了解题的效率。
三、课堂笔记与思维导图在课堂上，我认真听讲并且进行了详细的笔记。
我尽量将老师讲解的重点内容纪录下来，并且辅以一些示意图，以帮助自己更好地理解。
同时，我还使用思维导图的方式将重点内容进行整理和梳理，以形成一个完整的知识框架。
这种方式使我在课后复习时可以更好地回忆起当时的讲解内容，同时也对整个知识体系有了更全面的认识。
四、多练习、多实践在学习电学知识时，我注重理论与实践相结合。
除了完成课堂的习题，我还阅读了一些拓展习题，进行了更多的练习。
对于实践部分，我选择了进行一些简单的实验，以验证所学的理论知识。
通过大量的练习和实践，我不仅巩固了所学的知识，还培养了自己的动手能力和实践思维。
五、与同学合作、互相讨论学习物理电学知识时，我也积极与同学合作，互相讨论、交流。
我们会在课后组成小组，一起解决课上遇到的问题，或者一起做一些难题。
通过合作学习，我不仅可以从其他同学中获取新的思路和解题方法，还可以加深对知识点的理解，并且增强了团队合作精神。
六、时刻保持积极心态在学习过程中，我时刻保持积极的心态。
无论遇到多么困难的题目，我都会坚持思考和尝试，不放弃，直到解决问题。
我相信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。
我还会定期对自己的学习情况进行评估，及时调整学习计划，以充分发挥自己的潜力。
九年级物理中考复习 导学案 电学（一）电流、电路和电压与电阻一、自主学习（基础知识梳理）复习目标： 1．理解电流（电流强度）的概念、电流强度的单位。
2．知道电压的概念及其单位；知道干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电阻及其单位；知道决定电阻大小的因素。
4．会用电流表测电流；会用电压表测电压；会根据电表的特征判断电路故障； 5．知道滑动变阻器和电阻箱的构造；会用滑动变阻器改变电流；知道电阻箱的示数。
二、合作探究（考点梳理与提升）【考点一】串联电路和并联电路的识别判断电路的连接方式常采用下列方法：电学基础电荷间的相互作用：同种电荷相互 。
异种电荷相互 。
电荷 导体与绝缘体 电荷量：指电荷的多少，单位库仑（C ），元电荷e ＝ C 。
丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 。
毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
两种电荷三种状态： 、短路和断路。
组成：由 、开关、用电器和导线组成。
电路 连接方式串联：组成电路的元件 相连。
并联：组成电路的元件 分别连在一起。
电流 方向： 电荷定向移动的方向规定为电流方向，电路中的电流是从 出发回到 。
单位：安（A ），1A ＝ mA ＝ μA.。
形成： 的定向移动形成电流；只有电路 时才有电流。
连接方式： 在被测电路中。
电流表 选择量程：试触法。
连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
电流规律 并联：干路电流等于支路电流这和，即I ＝ 。
串联：处处电流相等，即I ＝ 。
电压规律 串联：总电压等于各部分电路两端电压之各，即U ＝ 。
并联：各支路两端电压相等，即U ＝ 。
作用：使电路中形成 。
电压 单位：伏（V ），1kV ＝103V ＝106mV 。
连接方式：和被测电路 。
电压表 连接方法：电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
选择量程：试触法。
电阻物理意义：导体对电流的 作用，是导体本身的一种属性。
影响因素：导体 、材料、 和温度。
初中物理《电学》中考专项复习典型考试题100题汇总（附答案）一．电流、电压、电阻一、选择题1．下列说法正确的是 [ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等,粗导线的电阻比细导线的电阻小2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线,长度分别为3米和1米,20℃时它们的电阻之比为3：1,当温度上升到40℃,它们的电阻之比是（横截面积变化不计）（）A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：33．下列说法中正确的是（）A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．同种材料的导线,若长度相同,则细的导线电阻大C．长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大D．粗细相同的两根导线,长的导线电阻一定大4．有关导体电阻的说法,正确的是（）A．粗细相同的两根导线,长度大的,电阻一定大B．长度相同的两根导线,横截面积小的,电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线,横截面积小的,电阻一D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大5．将图12的变阻器接入电路中,当滑片向左移动时,要使电阻减少,下列哪种接法正确（）A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d6．如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是（）A．a和c B．b和c C．a和d D．b和d7．图14,A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑动时,连入电路的电阻变小的为（）8．如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间,为使电压表读数变小,问触头P应该：（）A．向左滑动B．向右滑动C．向左、向右均可以D．无法实现9．如图16所示,为一电阻箱结构示意图,下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是（）A．只拔出铜塞a、b,接入电路电阻为7欧姆B．只拔出铜塞c、d,接入电路电阻为7欧姆C．要使接入电路电阻为7欧姆,只有拔出铜塞c、d才行D．将铜塞a、b、c、d全拔出,接入电路的电阻最小10．图17为电阻箱结构示意图,要使连入电路的电阻为7欧姆,应将铜塞插入插孔的是（）A．C和B B．A和CC．A和D D．B和D12．决定导体电阻大小的因素是（）A．加在导体两端的电压B．通过导体的电流强度C．导体的电功率D．导体的材料、长度、横截面积13．用伏特表、安培表测量电阻实验中,在连接电路时,下列注意事项中,其中不必要的一点是（）A．连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置B．电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端C．连入电键时,应先将电键打开D．伏特表应与待测电阻并联,安培表应与待测量电阻串联,并使它们的“+”接线柱,靠近电源的“+”极一端14．在图18所示的电路中,有可能造成电源和安培表都损坏的是（）15．如图19所示,a、b、c表示的是伏特表或安培表,当K1、K2都闭合时,下列正确说法是（）A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表D．b、c是安培表,而a是伏特表C．a、b是伏特表,而c是安培表16．某同学做实验时,如图20连接电路,闭合电键后,灯泡正常发光,但安培表指针不动,伏特表读数正常,那么有可能是（）A．安培表已被烧坏,致使电路不通B．安培表完好,但未与导线接牢C．灯L的灯座接线处短路D．安培表接线处碰线（安培表被短路）17．图21,电键K合上,电灯L1、L2都不亮,伏特表示数为6伏特,出现此现象的原因是（）A．L1短路,L2断路B．L1断路,L2短路C．L1、L2都断路D．L1、L2都短路18．要使合上电键K,小灯泡L1、L2都发光,那么,下列图22中错误的是（）二、填空题20．如图23所示的导线,A处导线的直径大于B处导线的直径,那么通过A处和B处电流强度的关系I1______I2（填大于、小于或等于）。
初中物理初中物理中考电学实验的专项培优易错试卷练习题及答案一、中考物理电学实验1．归纳式探究——研究电子在电场中的偏转：如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。
若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。
若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据：次数d/m L/m U/V v0/（m·s-1）y/m14×10-20.2401×107 3.6×10-228×10-20.2401×107 1.8×10-234×10-20.1401×1070.9×10-248×10-20.21601×1077.2×10-258×10-20.22402×107 2.7×10-2(1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。
本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法；(2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。
它们间的关系可以用图像2中的图线________表示；(3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。
2．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。
考点1 运动学与力学公式物理量与单位公式备注速度/h)m k v(m/s 或速度tsv =平均速度总总t s v =1m/s=3.6km/h1h=60min,1min=60s,1h=3600s 1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm 重力)N G( mg G =单位：m:kg g=9.8N/kg摩擦力)N (f静摩擦反向静F f =动摩擦匀速拉动匀速滑动F f f ==当压力和接触面粗糙程度不变时滑动摩擦力不变，由二力平衡可知：f 滑=f 匀拉合力)N (F 合小大合F F F ±=(方向与F 大相同) 静止/匀速直线运动 F 合=0 密度ρVm =ρ 1g/m 3=1.0×103kg/m 3 1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg 浮力)N (F 浮称量法：示浮F G F -=阿基米德原理：排液排排浮gV g m G F ρ===二力平衡：（漂浮或悬浮）物浮G F = 单位ρ液:kg/m 3当物体完全浸没时V 排=V 物 当物体漂浮时V 物=V 露+V 排漂浮 悬浮 沉底G 物=F 浮 G 物=F 浮 G 物>F 浮 ρ物<ρ液ρ物=ρ液 ρ物>ρ液压强a)p (pSF p 压=（通用公式）gh p 液ρ=（用于液体内部压强）单位S:m 2,ρ液:kg/m 3,h:mS ：受力面积，h:深度 F 压=G （水平面）物理计算考点2 热学公式考点3 电学公式L1L21L2考点4 单位换算长度1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm面积1m2=102dm21dm2=102cm21cm2=102mm2体积1m3=103dm3 1dm3=103cm3 1cm3=103mm31L=1dm31ml=1cm31L=103mL时间1h=60min,1min=60s,1h=3600s速度1m/s=3.6km/h质量1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg【例1】如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S 甲＜S 乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精．现将密度为ρ的物体A 分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p 水和p 酒精，则p 水 p 酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F 甲和F 乙，则F 甲 F 乙．（选填“＞”、“=”或“＜”），（已知ρ酒精＜ρ＜ρ水）【例2】如图所示，叠放在水平桌面上物体A 与C ，在物体B 的重力作用下做匀速直线运动．若在A 上再施加一个水平向左、大小为180N 的拉力（图中未画出），使物体A 与C 一起向左做匀速直线运动，物体B 匀速上升．若滑轮与绳间摩擦、绳重、滑轮重均不计，则此时物体A 与桌面之间的摩擦力为 N ，方向 ；物体C 受到的摩擦力为 N ．【例3】演绎式探究﹣研究机械能守恒与平抛运动：（1）如图甲，质量为m 的小球从高度为h 的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v ．此过程机械能守恒，关系式mgh=21mv 2成立，则一个物体从高0.2m 的光滑斜面顶端自由下滑到斜面底端时的速度为 m/s ．如图乙，将物体以一定的初速度v 0沿水平方向抛出（不计阻力），物体做平抛运动，在水平方向运动的距离r=v 0t ，在竖直方向下落得高度y=21gt 2，则y 与t 2的关系可用丙图中的图线 表示． （2）如图丁所示，小球沿长度为l 的光滑斜面AB 由静止自由滑下，经过高度为h 的光滑桌面BC 后做平抛运动，撞到前方挡板的D 点，桌边到挡板的距离为s ，D 点到地面的高度为d ，请推理证明d=h -sin L 4s 2．【例4】如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量均为m 的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S 、2S ．（ρ酒精=0.8×103千克/米3） （1）求乙容器中0.1米深处酒精的压强p 酒精．（2）现有物体A 、B （其密度、体积的关系如表所示），将两物体各放入合适的容器中（液体不会溢出），使甲、乙两容器对地面压强变化量的比值最大，求出该比值．物体密度体积A2ρVBρ3V【例5】如图甲所示，用弹簧秤悬挂一物体，保持静止；当物体浸没在水中静止时弹簧测力计的示数如图乙所示．（g=10N/kg）求：（1）物体的质量m；（2）物体浸没在水中受到的浮力F浮；（3）物体浸没时排开水的体积V和物体的密度ρ．（4）若用细线悬挂一个体积不变的木球（ρ木=0.5g/cm3）使二者悬浮，如图丙所示．则木球的体积至少多大？【例6】今年冬天，善于思考的小超在仙女山玩耍时，发现一块夹着矿石的冰块，其中冰与矿石的体积之比为50：1，小超将夹着矿石的冰块放入底面积为50cm2，盛有深度为36cm的盐水的圆柱形容器中，冰块处于漂浮状态，如图甲所示，小超测得此时冰块浸入盐水中的体积为380cm3．过一段时间，冰块完全熔化（假设盐水和水混合后体积不变），矿石沉入杯底，如图乙所示，水位上升了1.6cm，（已知盐水的密度为1.25g/cm3，冰的密度为0.9g/cm3）求：（1）这块夹着矿石的冰块漂浮时受到的浮力；（2）这块夹着矿石的冰块漂浮时盐水对容器底的压强；（3）矿石的密度；（4）矿石对容器底的压力．【例7】为了比赛的公平公正，小芸为学校短跑比赛设计了一款防抢跑装置，该装置安装在起跑线前，如图甲所示，丙图是其工作原理图：起跑发令枪发令前，开关S1、S2、S3都闭合，K与A端相连，绿灯亮；发令枪扳机和开关S2相连动，扣动扳机，枪响同时开关S2断开；当电流表示数小于或等于30mA时，在弹簧弹力作用下，K与A端相连，绿灯亮，无人抢跑；当电流表示数大于30mA时，衔铁被吸下，K与B端相连，红灯亮同时铃声响，有人抢跑．已知两电路电源电压均为6V，保持不变，压力传感器R的阻值随所受压力变化的图象如图乙所示，压板重力不计，电磁铁线圈电阻不计．（1）起跑发令枪发令前，开关S1、S2、S3都闭合，压力传感器R压板上无人（压力F=0N）时，左端电路消耗的电功率为多少？（2）比赛时，起跑发令枪发令前，抢跑同学踩在压板上的压力F为900N时，左端电路电流表读数为多少？（3）比赛时，枪声响起后，若某同学踩在压板上的力为1500N时，要使得红灯不亮，电阻R0至少为多大？【例8】如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡标有“2V 2W”字样．闭合开关S，当滑片P置于a点时，灯泡正常发光，电压表V1的示数为4V；当滑片P置于b点时，电压表V1的示数为8V，电压表V2的示数为11V．（灯丝电阻不变）求：（1）小灯泡正常工作的电流I L．（2）当滑片P置于a点时，滑动变阻器的电阻．（3）R0的阻值．【例9】如图甲所示是某家用平板太阳能热水器，其电加热的额定功率为1500W．图乙是另外用来探测其储水箱水位深度的探测电路图（与加热无关），该电路电源电压为24V，A为水位指示表（由量程为0～0.6A，电流表改成），R0阻值为10Ω，R x为压敏电阻，其阻值与储水箱水深的关系如图丙所示．（1）热水器正常加热时，电热丝电阻多大？（结果保留一位小数）（2）当水位指示表指示储水箱水深为0.2m时，探测电路中的电流多大？（3）若此水位持续保持1h不变，则该段时间内探测电路所产生的总热量为多少？（4）阴雨天，将储水箱中50kg、20①的水加热到50①，正常通电要多长时间？（设全部电热的80%被水箱中的水吸收，c水=4.2×103J/kg•①）【例10】如图（1）“36V 25W”的灯泡正常发光时的电阻是多少？（2）某同学由实验测得“36V 25W”灯泡的电流和电压关系曲线如图甲所示，请回答：①若将此规格灯泡串联若干个接入220V电路中使用，则至少要串联多少个？①当11个这样的灯泡串联接入220V的电路时，请结合图线计算每个灯泡的实际功率是多少？（3）另有一只灯泡只能看淸铭牌上的额定电压为36V，将其接入如图乙所示电路中．当闭合开关S，滑动变阻器滑片位于中点C时灯泡正常发光，此时灯泡的电功率为P，当滑片位于最右端b时，灯泡实际电功率为P′，已知P：P′=16：9，求所接电源电压U为多少伏？（灯泡电阻始终不变）【例11】如图是某型号电动轮椅工作原理示意图．开关S1和S2由绝缘操纵杆控制，能同时接“1”或接“2”，向前推操纵杆时轮椅前进且能调速，向后拉操纵杆时轮椅以恒定速度后退．已知蓄电池的电压为24V保持不变，R2的阻值为10Ω，电动机的额定功率为100W，额定电压为24V．请解答下列问题：（1）当开关S1和S2同时接时，电动轮椅前进；电动轮椅既能前进又能后退，是因为电动机线圈中电流的能够改变．（2）当电动轮椅后退时，电流表示数为1A，此时电动机的实际功率是多少？（3）当电动机以额定功率工作时，电动轮椅在水平路面上匀速前进的速度为2m/s，若此时电动机消耗的电能有75%转化为电动轮椅前进的机械能，此时电动轮椅受到的阻力是多大？【例12】如图甲所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机，用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处．罐笼的底面积是1.6m2，已知被提升的建筑材料重为2800N，拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度．拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示．不计动滑轮及钢丝绳的重、摩擦．求：（1）拉力F大小是多少？（2）当装有建筑材料的罐笼静止在水平地面上时，对地面的压强是多少？（3）提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少？【例13】如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10cm，重力为8N的完全相同的两正方体C、D，OA：OB=4：3；圆柱形容器的底面积为200cm2，装有深20cm的水，物体C浸入水中（g=10N/kg）且露出水面的高度为5cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态．求：（1）物体C的密度；（2）杠杆B端受到绳子的拉力；（3）剪断与物体C相连的细绳后（水未碎出），物体C受到的浮力和物体C底部受到的水的压强．【例14】图1是某种升降电梯工作原理图，它由轿箱、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接轿箱的两根缆绳非常靠近，电梯的简化模型如图2所示．电梯速度要经过增大、不变和减小的过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的．某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度h变化的图象如图3所示，这个过程用时1分钟．求在这个过程中：（1）拉力做的功；（2）拉力做功的功率；（3）轿箱空载时的重量是3100N，配重的重量为3000N．某次电梯载货物的重量是1000N，当电梯匀速上升15m，所用的时间为10s，不计缆绳重力和一切摩擦阻力，在此运动过程中电动机的功率．A组1.台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总质量为1000g，烧杯的底面积为100cm2，将一个质量为600g，体积为300cm3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中（烧杯的厚度忽略不计，杯内水没有溢出，g=10N/kg）．则：（1）当物体A的一半浸入水中后，细线对物体A的拉力有多大？（2）此时台秤的示数为多少？（3）烧杯对台秤的压强为多大？2.如图是一电动机通过动滑轮提升重物的装置示意图．电动机将质量为m的重物匀速提升的高度为h，在提升过程中，电路中的电流为I，动滑轮的机械效率为η．假设电源电压U保持不变，电动机线圈电阻为R，不考虑电动机各处摩擦．求：（1）电动机所施加的拉力F做的功；（请用题干所给的字母表示，下同）（2）电动机所施加的拉力F；（3）试从能量转化和守恒的角度，求电动机提升重物所用的时间．3.如图甲所示，汽车以2米/秒的恒定速度向右运动，图乙所示此过程中汽车输出功率P随时间t的变化关系，汽车所受摩擦阻力不计，绳重/滑轮重和滑轮的摩擦不计（g取10N/kg），请计算：（1）从汽车开始拉物体到圆柱形物体上表面刚好接触水面，这一过程中汽车的牵引力是多少？（2）圆柱形物体完全浸没在水中时，所受的浮力是多少？（3）若在某次起吊过程中，发现轮胎因所受地面摩擦力太小而打滑，则下列应对措施中不可行的是A．在路面上铺上煤渣B．给轮胎装上防滑链C．在车厢内放上重物D．把图中的定滑轮用一个动滑轮替代．4.杭州对城市基础设施进行大力的提升与改造．在一部正在进行检修的人行天桥的扶梯上，小杨向检修师傅了解到相关的信息：扶梯的阶梯在电动机的带动下顺时针匀速转动，扶梯的倾斜角为30°，将行人竖直提升的高度为6米；阶梯正常情况下的运行速度为1米/秒，电动机允许通过的最大电流25安；由于轮轴、机械传动等方面的摩擦，自动扶梯工作时的机械效率为80%．在最大电流工作时，扶梯的输送能力为2人/秒；电动机接在电压U=380伏不变的电源上，人的平均质量为50 千克，求：（1）扶梯将行人从底端运送到顶端的时间．（2）电动机输出的机械功率．（3）电动机线圈的电阻．5.科学研究表明，冬天用38﹣43①热水泡脚有利于身体健康，小科用零花钱给妈妈买了一个电热足浴盆，如图1是该品牌足浴盆的电路图（局部）和产品铭牌，最大功率指电动机和加热同时工作的功率，电路中的电动机带有按摩装置，S2为普通开关．请回答以下问题：产品指标参数最大容量/L5额定电压/V220电动机功率/W200最大功率/W750（1）足浴盆的电热丝R和电动机既能独立工作，也能同时工作，S1为温控开关，当温度低于某设定值时，开关自动闭合；当温度高于某设定值时，开关自动断开，则题中“1”、“2”、“3”接线柱连入图2哪个局部电路，能使足浴盆按要求工作？．（2）足浴盆电热丝R的阻值为多少？（3）某日，小科妈妈加入铭牌上的最大水量，先启用加热功能，使初温20①水温达到40①温度，然后用足浴盆洗脚30分钟，洗脚期间关闭加热功能，开启按摩功能，则足浴盆整个过程共消耗多少电能（保留2位有效数字，C水=4.2×103J/（kg•①）？6.王浩跟同学们一起探究“一定质量的气体，在温度不变时，其压强跟体积的关系”，实验装置如图甲所示（固定的铁架台未画出）．用一支容量为2.5mL的针筒，先将活塞的下底面拉到刚好对准2.5mL的刻度线，用橡皮泥封住针口，然后在活塞上加砝码．他们测出筒上全部刻度的长度为5cm．活塞的质量和活塞与筒壁的摩擦不计，托盘的质量为15g．测量数据如下表：（外界大气压为1×105Pa，g=10N/kg）实验序号砝码和托盘质量m/g筒内气体体积V/cm3筒内气压P/×105Pa10 2.51245 2.3 1.0934195 1.8 1.395335 1.5 1.676540 1.2 2.087750 1.0 2.5（1）他们测得的活塞的横截面积为m2．（2）第三次实验时，所加砝码和活塞的位置如图甲所示，请在表内空格填上数据，并写出筒内气压的计算过程．（3）根据实验数据，请在图乙画出气压随体积变化的图象．（4）根据图象可知，气体压强跟体积的关系是：一定质量的气体，在温度不变时，．B组1.图甲是内胆为铝质材料的电饭锅，内部电路如图乙所示，R1是加热电阻，阻值为48.4Ω；R2是限流电阻，阻值为484Ω。
2012中考物理复习电学实验专题及拓展练习初中电学实验包括:•1、探究串、并联电路电流的规律；•2、探究串、并联电路电压的规律；•3、探究电流与电压、电阻的关系；•4、伏安法测电阻；•5、伏安法测小灯泡的电功率；•6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。
其中3、4、5三个实验是重点实验，相关的中考考点有：探究电流与电压、电阻的关系1.分析实验故障2.分析数据得出实验结论3.实验方法：控制变量法4.画电路图、连接电路实物图、量程选择5.滑动变阻器的作用：改变电流、电压6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像7.设计实验表格伏安法测电阻1.分析实验故障2.分析表格数据3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值4.实验原理连接实验电路图5.计算电流变化范围,选择量程6.滑动变阻器的作用:改变电流电压伏安法测小灯泡的电功率1.分析实验故障2.分析数据、设计实验表格3.画电路图、连接实物图、量程选择4.连接电路注意事项5.电流表电压表的读数、计算额定功率6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压7.分析灯丝电阻与温度关系8根据题目条件选实验一、串并联电路的电流与电压1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A ．B ．C 三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见. 不足：____________________________________________ ___________________________________________改进：_____________________________________________________ ____________________________________________________2、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．(1)按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S 1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L 1 _______．(填“断路”或“短路”)(2)排除故障后，重新实验，只闭合S 1时，电流表示数如图甲；只闭合S 2时，电流表示数如图乙；同时闭合S 1与S 2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论.(3)分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是____________________。
(最新版)九年级物理培优补差计划一、计划目的为了提高九年级学生的物理学科成绩，针对学生的个体差异，本计划旨在通过科学、系统的辅导，对学生的物理知识体系进行查漏补缺，提高学生的物理学科素养，培养学生的物理思维能力。
二、计划时间本计划为期六周，每周安排两次辅导课程，每次课程时长为一小时。
三、计划内容1. 培优部分针对学习较好的学生，提高其物理学科的深度和广度，拓展学生的知识视野，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
具体内容如下：- 周一至周二的课程：物理专题讲解，如电磁学、力学、光学等；- 周三至周四的课程：物理竞赛知识讲解，如物理实验设计、物理公式推导等；2. 补差部分针对学习较差的学生，先对其进行基础知识点的梳理，再进行针对性的辅导，提高学生的物理基础知识和解题能力。
具体内容如下：- 周五至周六的课程：物理基础知识讲解，如物理概念、物理定律等；- 周日至周二的课程：物理习题讲解，如选择题、填空题、计算题等；四、计划执行1. 每次课程前，教师需准备好相关教学资料，并提前发给学生；2. 课程中，教师需注意观察学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答；3. 课程后，教师需及时批改学生的作业，并给予反馈；4. 每周进行一次课程总结，对学生的学习情况进行评估，调整教学计划。
五、计划评估本计划通过以下几个方面进行评估：1. 学生作业的完成情况；2. 学生课堂的表现；3. 学生物理知识的掌握程度；4. 学生物理学科成绩的提升。
六、计划反馈学生和家长可在本计划执行过程中，随时向教师反馈学习情况和需求，教师将根据反馈情况进行调整。
---以上就是本次的培优补差计划，希望通过大家的共同努力，每位学生都能在物理学科上取得优异的成绩。
学习必备欢迎下载初三物理中考总复习易错题分析（电学部分）【教学结构】一、物理量：电量（ Q）、电流强度（ I ）、电压（ U）、电阻（ R）、电功（ W）、电功率（ P）、热量（ Q）二、物理规律： 1. 电流强度定义式： I =Q／ t ； 2. 决定电阻大小因素（长度、横截面积、材料、温度）；3. 欧姆定律： I =U／R；4. 串联电路： I =I 1=I 2、U=U1＋U2、R=R1＋R2、R串 =nR、U1/ U2=R1/ R2；5.并联电路： I I 1＋I 2、U U1U2、、===R并 R n、R R1R2／（ R1＋R2）、I 1／I 2 R2／ R1；6.电功： W UIt 、W UQ、、W I2Rt ；电功率： P W= /=====7.=／t 、P UI、 P U2／R、P I2·R；8.焦耳定律及导出式： Q I 2Rt 、、Q UIt 、安培定则等。
=====三、测量工具（仪表）：电流表、电压表、电能表四、伏安法测电阻、伏安法测电功率【解题点要】例 1. 一个验电器带有正电，它的箔片张开某一角度，用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属球，发现验电器的箔片的张角减小，关于导体的带电情况，下面的说法正确的是（）A. 只可能带负电B. 只可能带正电B. 可能带负电或不带电 D. 可能带正电或不带电[ 解析]验电器的箔片的张角减小说明箔片上正电荷减小，而金属球上的正电荷增加，显然这是导体的异种电荷吸引的结果。
这说明导体是不可能带正电的，导体带负电是可能的。
但如果导体不带电，靠近带正电的金属球时，由于静电感应，导体的近端会出现异种电荷──负电荷，远端会出现同种电荷──正电荷，这种感应电荷也会对金属球的正电荷有吸引作用，使箔片上的正电荷减小，所以完整的答案是：带负电或不带电都可能。
正确答案为 C。
例2.一个灯泡的铭牌上标着“── ”，在室温下用伏安法测得它的灯丝电阻为R1，后PZ220100在正常工作时再用伏安法测得它的灯丝电阻为R2=48.4 欧，发现 R2比 R1大 10 倍以上，这是由于（）A.前一次测得的阻值必定是错的B. 后一次测得的阻值是错的C.对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，灯丝属于这种导体D.不论什么导体，都是温度越高电阻越大[解析]此题是分析判断实验结果的正误，主要是让学生通过了解灯丝在不同条件（温度）下的电阻值不同，加深学生对影响导体电阻大小因素的理解。
