从小事做起以德律己主题班会

从小事做起以德律已主题班会教案从小事做起以德律已主题班会教案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的.好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。

[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会(1)一、引言班级是学生们生活和学习的重要场所，班会是班级管理与教育的重要方式。

那么，如何利用班会发挥教育与管理的作用呢？这次以“从小事做起以德律己主题班会”为主题，带领同学们思考，如何从小事做起，培养优秀的品德。

二、回顾心理老师在班级中介绍了品德教育的作用，指出品格在学生的成长和发展过程中占有重要地位。

三、正文在品格教育中，德育是第一位的。

为了培养德育，我们班要从小事做起。

学校校规校纪是大家共同遵守的规范，但是有些同学却只是形式上遵守，心里并不是很认可。

比如，有些同学每次在教室里都会随手将垃圾扔在地上，对此我们应该采取什么措施呢？我们提倡“爱校园，从我做起”，班里的同学要带头学习环保知识，并在日常生活中融入到环保中去。

从小事做起，例如每天早晨到教室时，主动帮助清理教室内的垃圾、整理桌椅。

还可组织“爱护校园日”等活动，进行环保宣传，提高大家的环保意识和环保行动力。

让同学们在实践中学会关爱他人，从而培养团结互助的精神。

除了环保，班里还存在一些其他的问题。

例如替别人做作业、抄袭等问题。

对于这些问题，我们要摒弃不良习惯。

我们可以通过开展“做人有原则”、“拒绝抄袭”的主题班会来加强道德教育。

要想让同学们在生活中更好地培养品德，各位老师也可以在课堂教学中加强对品德意义的普及，从事件、人物等角度展开，通过案例解读，引导同学们找到学习品德的主线，从而引导他们正确形成品德观和价值观。

同时，老师也可以把班级管理的工作和班会教育结合起来，进一步发挥班级管理与教育作用。

四、总结在此次班会中，我们提出了从小事做起以德律己的原则，探讨了如何培养优秀品德的方法，其中重要的是要遵守规矩、有良好的行为习惯，并且在生活中积极参与有益的活动，共同营造良好的校园氛围。

希望同学们以德育为重，在成长的道路上向着更高的境界迈进。

从小事做起，以德律己主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到从小事做起，以德律己的重要性。

3. 提高学生自我约束力和自律意识。

二、教学内容1. 导入：讲解“从小事做起，以德律己”的含义和意义。

2. 案例分享：分享一些身边的小事，让学生认识到小事的重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到以德律己，从小事做起。

5. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行以德律己的原则。

三、教学过程1. 导入：教师简要讲解“从小事做起，以德律己”的含义，引发学生思考。

2. 案例分享：教师分享一些身边的小事，如排队、节约用水等，让学生认识到小事的重要性。

3. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到以德律己，从小事做起。

可以举例说明自己在生活中是如何践行这一原则的。

5. 课后实践：教师布置作业，让学生在日常生活中注意从小事做起，以德律己。

可以设置一些具体的任务，如排队等候、节约用水用电等。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

2. 学生实践情况：观察学生在日常生活中的行为表现，是否能够做到从小事做起，以德律己。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对“从小事做起，以德律己”的认识和体会。

五、教学资源1. 案例素材：收集一些与“从小事做起，以德律己”相关的事例。

2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。

3. 作业模板：为学生提供课后实践的作业模板，方便学生完成作业。

六、教学策略1. 案例教学法：通过分享身边的小事案例，引发学生共鸣，提高他们的道德认识。

2. 小组讨论法：分组讨论，让学生在交流中思考，培养他们的团队协作能力。

3. 实践教学法：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德实践能力。

七、教学注意事项1. 注重引导学生从自身做起，反思自己的行为，避免说教式教学。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

文明，从小事做起主题班会一、班会目的：由“韩国人在中国旅游景区捡垃圾”这件事展开，针对学生中存在的不良现象，开展“文明，从细节做起”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助学生认识到自己和他人的不足之处并加以改正，从而增强自身责任感，同时也给同学一个自我反思的机会，培养学生良好的习惯，提高同学们的素质。

二、班会准备：1、学生发放关于“韩国人在中国旅游景区捡垃圾”的材料。

2、学生认真阅读材料后，写下自己的感想。

3、学生研究讨论，寻找关于细节的文明行为的素材，并在活动时予以表现，有两个实例节目。

4、布置黑板，在黑板中央写上活动的主题。

三、班会设计过程：主持人：展示材料主持人：同学们，看了材料，大家都知道十一黄金周第二天,乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。

一位韩国游客说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。

”这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆1公里的垃圾被清理得干干净净。

在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。

对于这件事，大家有什么看法吗?学生活动：参与讨论，各抒己见。

a：这是中国国民素质太低的表现。

b：这是韩国人对中国人一种“无声”的侮辱。

主持人：大家或者认为这是中国国民素质低下的表现或者认为这是韩国人不礼貌的一种举动，这些都有你们自己的道理。

但我们反过来想想，这些垃圾都是怎么产生的?学生：游人随手乱扔;环卫工作未到位;卫生设置不够齐全。

主持人：有一些规矩是不成文的，但是却应该牢牢铭刻在人们心里的。

我们的游客在欣赏美景的同时，却抛弃了所有的规矩，或者说他们的心中根本没有规矩的意识。

自觉遵守规矩，遵守社会公德，本该是一种习以为常的行为，无须刻意的强制指令，可怕的是，在我国，任何禁止性的提示都形同虚设，或许我们可以辩解说，所有这一切都是因为旅游景点没有提供足够的服务设施，公共资源管理滞后，但是这并不能替不文明旅游开脱“罪责”，真正的原因还在于我们自身素质的不够。

从小事做起，以德律已‎主题班会教案从小事‎做起，以德律已主题班‎会教案从小事做起‎，以德律已主题班会课‎前准备：要求学生收集‎一些日常生活中缺乏公‎德的事例和好人好事，‎并在班会课上讨论。

活‎动过程：‎一、创设情景，引入主‎题：（媒体辅助：画面‎可爱的棕熊和受伤的‎棕熊）主持人：大家知‎道图中两只棕熊的来历‎吗？在1971年，罗‎马尼亚政府把一对棕熊‎作为回赠礼物送给了我‎们祖国，图中这两只活‎泼可爱的棕熊就是棕熊‎大使的子孙们。

众所周‎知，动物是我们人类的‎朋友，但是，竟然有人‎为了验证熊的嗅觉是否‎灵敏，毫无人性地用火‎碱、浓硫酸去残害它们‎。

你们看，这只棕熊的‎舌头已经被烧成了重伤‎，另外一只棕熊的.z‎h utibanhui‎.net前脚掌也烧得‎血肉模糊。

多么令人痛‎心疾首的一幕啊！大家‎知道这事件的罪魁祸首‎是谁吗？他竟然是清华‎大学的高材生刘海洋‎。

主持人：是啊！头上‎有无数荣誉光环的刘海‎洋竟然做出如此缺乏公‎德的事情，这件事不得‎不引起我们的深思，为‎了不让类似的惨剧再次‎发生，我们应该从现在‎做起，从日常行为中做‎起，培养良好的公民道‎德，做到以德律己。

‎二、道德‎规范知多少：（媒体辅‎助：展示题目）学生活‎动：分四个组，每组必‎答4题，抢答10题，‎评出优胜组。

‎三、文明，就差这‎一点主持人：或许我们‎认为某些事情已是司空‎见惯的，已是熟视无睹‎了，甚至麻木了。

可是‎只要仔细想想，就会发‎现这些事里有着许多与‎文明不合拍的东西。

文‎明，就差这一点！媒体‎辅助：展示几幅发人深‎思的漫画图片，指出社‎会上一些缺德的事例。

‎学生活动：参与讨论，‎联系实际列举我们生活‎中一些缺乏公德的例子‎。

四、我‎们怎么办？主持人：文‎明始终是我们社会发展‎的主流。

相信大家在平‎时也见过不少体现了我‎们良好道德素质的事情‎，下面就请同学们积极‎发言，谈谈你见过的好‎人好事，也可以提出你‎对道德方面某些事情的‎看法，或者谈谈你有何‎感受，或者说说我们该‎怎么办。

“做个有道德的人”主题班会班会目标：1、学生通过学习了解道德的含义，从而懂得为什么要做一个有道德的人。

2、学生感悟，从而懂得怎样去做一个有道德的人。

班会过程：一、导入班会主题。

道德——是一种文明的体现。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，道德早已深入人心。

一个有道德的人，必定是一个有文化的人。

只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。

古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

在校讲文明，在家孝父母。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！做一个有道德的人从主题班会开始。

二、讨论：自己怎样认识道德的？三、讨论：为什么要做一个有道德的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

“人无德不立，国无德不兴”。

公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。

一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

四、继续讨论：1分组讨论发言怎样做一个有道德的人？2、出示三篇文章：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会-V1从小事做起以德律己主题班会作为一所注重德育教育的学校，我们班级也积极响应学校德育教育的号召，开展了一场以“从小事做起以德律己”为主题的班会活动。

这场班会活动旨在引导同学们认识到从小事做起的重要性，关注自己的言行举止，自我约束，争做人德兼备的好学生。

一、引导学生认识小事的重要性小事体现着一个人的作风和修养，它无处不在，却经常被我们忽略。

我们希望通过对生活中常见的小事进行一个梳理和解读，让同学们认识到小事能够大有作为。

在班会上，我们列举了身为学生，爱护学校环境，自觉排队，遵守交通规则等一系列小事的例子，并引导同学们思考自己做好这些小事的意义和价值。

二、提倡从小事做起，以身作则班级里的每个人都是自己的行为准则，我们相信只有先从自己做起，才能更好地去要求别人，做到以身作则。

因此，在这次班会上，我们重点强调了自我要求和自我约束的意义，特别是在活动方案里，将一些关键点特别优先突出。

例如：时刻关注自己的言行举止，注意细节处的品德修养，积极加强学习，在进一步提升自己的同时，也给周围的人树立了一个好榜样。

三、在日常生活中注重感恩和回报做好小事，就要有善心和感恩之心。

每个同学都应该学会在日常生活中注重感恩和回报，感恩所有的付出和给予，回报父母，班级和社会。

在这场以“从小事做起以德律己”为主题的班会活动中，同学们真正认识到了小事能够大有作为，并积极响应这次德育教育的号召，提高了自我意识和自我要求，积极将小事做好成为一个人生养成的健康习惯。

小事做好了，大事也就可以做好了，让我们一起行动起来，从小事做起，用我们的行动去影响周围的人，共同营造一个道德风貌良好的环境。

“做一个有道德的人”—主题班会策划方案活动目的1、让小朋友知道在平时的生活与学习中，要以德律己。

生活在78人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个有道德的好孩子。

2、让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。

活动准备1、场地准备布置教室。

2、课前准备：1、瓶子一个，小球6个，并用线捆上。

2、每人准备一张纸。

3、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

参加人员：四年级四班全体学生主要过程：主持人男：敬爱老师,主持人女: 亲爱同学们,男女合：大家好!主持人男：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:4、4班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始!（鼓掌）主持人女: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；主持人女:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

主持人男：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。

主持人女:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单主持人男：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

主持人女:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?小品一：行人甲：边吃香蕉边走路，顺手丢掉香蕉皮在地上，走了。

路人乙：走着走着，踩在香蕉皮上，被滑倒。

主持人男：同学们，刚才是谁乱丢的香蕉皮，他做的对吗？生：不对。

主持人女：刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。

主持人男：仔细想想，在我们的日常生活中还存在着许多与道德不合拍的现象。

我们一定要在生活中注意这些小的细节问题，不然，就会成为不道德的人。

主持人女：下面请****、****为我们表演小品《水》。

请鼓掌。

小品二：甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。

从小事做起以德律己主题班会加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。

一律佩戴校徽。

2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。

男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。

3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。

4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。

上课、参加集会一律脱帽。

5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。

购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。

要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。

6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。

7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。

8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。

9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。

10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。

11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。

12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。

迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。

13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”待老师示意坐下后方可坐下。

老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”待老师示意解散后方可休息。

有老师听课，让老师先离开教室。

14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。

15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。

如有意见，可在课后与老师交换。

16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。

17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。

主题班会“自省、慎独——从小事做起，以德律已”教学设计The teaching design of theme class meeting "i ntrospection, self-care -- starting from small t hings, with morality and self-discipline"主题班会“自省、慎独——从小事做起，以德律已”教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。

本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

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主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。