从小事做起-以德律己主题班会

从小事做起,以德律已”主题班会第一篇：从小事做起,以德律已”主题班会从小事做起，以德律已”主题班会七年级二班班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。

进行“从小事做起，以德律已”主题班会，旨在通过学生自身参与、自主体验、自我感受的班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德“的内涵，培养自己高尚的道德品质。

组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。

班会过程：引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。

以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。

”这就说明，道德是做人的基本准则。

道德要从日常行为规范的小事做起。

怎样本节课让大家一起来探讨这个问题。

一、知德懂德：有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容？二、知耻懂耻，恶事不小1、大家好，请看多媒体上举出的日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。

2、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

三、对照自检、不断警醒：自测题：你是一个以德律己的人吗？（多媒体显示自测题）四、告别陋习、以德律己主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

[从小事做起以德律己主题班会]班级从小事做起主题班会(1)一、引言班级是学生们生活和学习的重要场所，班会是班级管理与教育的重要方式。

那么，如何利用班会发挥教育与管理的作用呢？这次以“从小事做起以德律己主题班会”为主题，带领同学们思考，如何从小事做起，培养优秀的品德。

二、回顾心理老师在班级中介绍了品德教育的作用，指出品格在学生的成长和发展过程中占有重要地位。

三、正文在品格教育中，德育是第一位的。

为了培养德育，我们班要从小事做起。

学校校规校纪是大家共同遵守的规范，但是有些同学却只是形式上遵守，心里并不是很认可。

比如，有些同学每次在教室里都会随手将垃圾扔在地上，对此我们应该采取什么措施呢？我们提倡“爱校园，从我做起”，班里的同学要带头学习环保知识，并在日常生活中融入到环保中去。

从小事做起，例如每天早晨到教室时，主动帮助清理教室内的垃圾、整理桌椅。

还可组织“爱护校园日”等活动，进行环保宣传，提高大家的环保意识和环保行动力。

让同学们在实践中学会关爱他人，从而培养团结互助的精神。

除了环保，班里还存在一些其他的问题。

例如替别人做作业、抄袭等问题。

对于这些问题，我们要摒弃不良习惯。

我们可以通过开展“做人有原则”、“拒绝抄袭”的主题班会来加强道德教育。

要想让同学们在生活中更好地培养品德，各位老师也可以在课堂教学中加强对品德意义的普及，从事件、人物等角度展开，通过案例解读，引导同学们找到学习品德的主线，从而引导他们正确形成品德观和价值观。

同时，老师也可以把班级管理的工作和班会教育结合起来，进一步发挥班级管理与教育作用。

四、总结在此次班会中，我们提出了从小事做起以德律己的原则，探讨了如何培养优秀品德的方法，其中重要的是要遵守规矩、有良好的行为习惯，并且在生活中积极参与有益的活动，共同营造良好的校园氛围。

希望同学们以德育为重，在成长的道路上向着更高的境界迈进。

“自省、慎独——从小事做起，以德律已”主题班会品德教育主题班会教案自省、慎独——从小事做起，以德律已高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在____年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

●二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

●三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

●四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

主题班会教案主题班会从小事做起以德律已设计方案
一、教学目标
1.了解“德”与“律”的定义及其在日常生活中的体现。

2.认识小事的重要性。

3.通过小事的例子，激发学生的情感。

二、教学重难点
1.如何让学生理解“德”与“律”的定义及其在日常生活中的
体现。

2.如何设计合适的案例来引导学生认识小事的重要性。

三、教学准备
1.制作关于“德”的海报。

2.准备小事的例子，如有图片、视频则更生动。

3.准备小礼物，以激励学生的情感。

四、教学过程
1.引入
教师在班会议题板上贴上关于“德”的海报，让学生先看图说“德”，学生通过观察海报图案及文字，阐述自己对“德”的理解。

2.讲解
教师对于“德”与“律”的定义作出解释，并且通过生动的例子，让学生理解“德”与“律”在日常生活中的具体体现。

3.案例
针对班级日常生活中的小事，教师提出具体实例引导学生讨论，如回收垃圾等。

4.鼓励
教师通过赞扬具有德育思想的学生，鼓励班级的正能量，对表
现好的学生进行奖励。

5.结束
教师通过班会议题板和海报让学生再次细致的观察和思考。

同时，告诉学生，一个人的成功往往都是通过积累小事成功而变成大
事的。

五、教学反思
通过本次班会，学生对于“德”与“律”的认知有了很大的提升，能够更好地理解日常生活中小事的重要性。

同时，老师也在班
会中逐步培养出学生们主动参与、勇于表达、发表意见的能力。

第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任老师四、参会人员：全体班级同学五、班会主题：以德律己，共建和谐班级六、班会内容：一、开场致辞班主任老师首先进行了开场致辞，她表示，此次班会旨在加强同学们的道德修养，提高自我约束能力，共同营造一个和谐、文明、向上的班级氛围。

二、主题讲座1. 讲座主题：以德律己，成就卓越人生2. 讲座内容：（1）德行的重要性讲座中，班主任老师强调了德行在人生道路上的重要性。

她指出，德行是一个人的立身之本，是为人处世的基石。

一个具备良好德行的人，不仅能够赢得他人的尊重，还能在事业上取得成功。

（2）如何以德律己班主任老师从以下几个方面阐述了如何以德律己：①树立正确的价值观。

我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定信念，追求真善美。

②养成良好的道德品质。

我们要诚实守信，尊重他人，关爱集体，乐于助人。

③培养良好的行为习惯。

我们要遵守纪律，按时完成任务，保持教室整洁，树立良好的学习风气。

④提高自我约束能力。

我们要自觉抵制不良诱惑，做到自律自强。

（3）德行在班级建设中的作用班主任老师强调，德行在班级建设中起着至关重要的作用。

一个具备良好德行的班级，能够形成团结、友爱、互助的氛围，使同学们在良好的环境中共同成长。

三、互动环节1. 同学们分享自己的道德故事在这个环节，同学们纷纷分享了身边发生的道德故事，展现了道德的力量。

有的同学讲述了助人为乐的事迹，有的同学分享了遵守纪律、努力学习的故事，还有的同学讲述了关爱集体、团结友爱的故事。

2. 班级道德宣言宣誓在班主任老师的带领下，全体同学庄严宣誓，表示要以德律己，共建和谐班级。

四、总结发言班主任老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够以德律己，将道德品质融入到日常生活中，为班级建设贡献自己的力量。

五、班会结束在愉快的氛围中，本次班会圆满结束。

同学们纷纷表示，将以德律己，为实现班级和谐、个人成长而努力。

从小事做起，以德律已主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过导入活动，让学生理解“从小事做起，以德律已”的主题意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。

1.2 活动内容：教师简要介绍主题班会的背景和意义。

引导学生思考自己在日常生活中是否存在不注重小事的行为。

学生分享对“从小事做起，以德律已”主题的理解和看法。

1.3 活动方式：讨论、分享第二章：小事的重要性2.1 活动目的：让学生认识到小事的重要性，明白小事积累成大的道理。

2.2 活动内容：教师通过案例、故事等形式讲解小事的重要性。

学生讨论小事对自己和他人的影响。

引导学生思考如何在日常生活中注重小事。

2.3 活动方式：讲解、讨论第三章：自我反省与改进3.1 活动目的：培养学生自我反省的习惯，激发学生改进自己的动力。

3.2 活动内容：教师引导学生回顾自己在日常生活中的小事，发现不足之处。

学生进行自我反省，分析自己的不足和原因。

教师提供改进的建议和方法，引导学生制定改进计划。

3.3 活动方式：反省、讨论、分享4.1 活动目的：4.2 活动内容：教师讲解良好道德品质的重要性，引导学生理解道德品质与小事的关系。

学生分享自己在日常生活中践行良好道德品质的例子。

教师提供培养良好道德品质的方法和建议。

4.3 活动方式：讲解、分享、讨论第五章：实践与反思5.1 活动目的：5.2 活动内容：教师布置实践任务，要求学生在日常生活中注重小事，记录自己的实践过程和感受。

教师组织学生分享实践经验和反思成果，互相学习和鼓励。

5.3 活动方式：实践、反思、分享第六章：案例分析6.1 活动目的：通过分析具体案例，让学生深刻理解小事背后的道德含义，增强学生的道德意识。

6.2 活动内容：教师呈现一系列与“从小事做起，以德律已”主题相关的案例。

学生分组讨论，分析案例中的人物是如何通过小事展现出道德品质的。

每组选取一个案例，进行汇报和分享，其他组学生进行评价和讨论。

6.3 活动方式：案例分析、小组讨论、汇报分享第七章：角色扮演7.1 活动目的：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的小事如何体现道德行为，提高学生的同理心。

第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的道德素养，营造良好的学习氛围，本班特举办以“以德律己”为主题的班会。

本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观，提高自身道德修养，为构建和谐班级贡献力量。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点教室四、班会主持（姓名）五、参会人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“以德律己”为主题的班会，希望通过这次班会，让我们共同学习道德规范，提高自身素质，共创和谐班级。

2. 班主任致辞班主任：同学们，以德律己是我们中华民族的传统美德，也是我们作为新时代青年应该具备的基本素质。

今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够认识到德律己的重要性，自觉践行道德规范，为班级的和谐发展贡献力量。

3. 主题讲座主讲人：道德与法治教师内容摘要：（1）德律己的内涵：德律己是指以道德规范约束自己的言行，做到言行一致，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德。

（2）德律己的意义：德律己有助于提高个人素质，塑造良好形象，促进人际关系和谐，为社会发展作出贡献。

（3）如何做到德律己：树立正确的价值观，加强道德修养，遵守法律法规，关心他人，勇于担当。

4. 同学发言（1）班干部代表：作为班干部，我们要以身作则，发挥模范带头作用，带领同学们共同践行德律己。

（2）普通同学代表：我们要自觉遵守道德规范，做到言行一致，为班级和谐发展贡献自己的力量。

5. 班级公约宣读（1）主持人宣读班级公约，全体同学起立，共同宣誓。

（2）公约内容：遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学，勤奋学习，积极参加班级活动，自觉维护班级荣誉。

6. 互动环节（1）同学们分享自己在日常生活中践行德律己的例子，互相学习，共同进步。

（2）开展道德知识竞赛，检验同学们对德律己的理解和掌握程度。

7. 班主任总结班主任：今天的班会，同学们积极参与，分享了自己的感悟，提出了很多宝贵的意见和建议。