第六单元综合性学习《文学部落》-练习题及其答案

综合性学习《文学部落》同步练习(含答案)综合性研究文学部落1、为丰富学生校园文化生活，学校将举行“校园诗歌节”活动，请按要求参与下面的活动。

宣传标语：用诗歌唱响我们的校园生活。

活动项目：①诗歌朗诵比赛；②创作诗歌并进行展览。

开场白：欢迎大家来到我们的校园诗歌节，今天我们将一起感受诗歌的魅力，用诗歌表达我们对校园生活的热爱和感悟。

让我们一起享受这个充满诗意的时刻。

2、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

1）答案：C。

2）九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？描写节日俗的诗句：白露凋伤秋色里，红蕖摇曳露华低。

（《白露》杜甫）采菊东篱下，悠然见南山。

（《登高》陶渊明）3）不能作为对联的选项：B。

理由1：对联应该是相对称的，选项B中的两个诗句没有相对称的关系。

理由2：对联中的两个句子应该有一定的联系，选项B中的两个句子没有明显的联系。

A。

发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

- 李白B。

百花迎春满地香，幸福临门多喜气。

- 谢灵运C。

东风化雨山山翠，政策归心处处春。

- 王安石4.在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们意见不一。

有人认为应该多读流行作品，因为它们读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它们是古今中外文化的精华。

我更赞同后者的看法。

经典名著不仅能提高语言文字的素养，也能培养思考能力和审美能力。

同时，它们也是我们文化遗产的重要组成部分，了解它们有助于增进我们的文化自信。

3.阳光中学文学社将于2016年10月面向新生招募社员。

以下是本次活动中的一些问题。

(1) 杨帆作为社团的负责人，发布了一则招募启事，其中存在格式和内容上的多处错误。

请找出其中的三处。

招募启事同学们：文学社团是我校最有代表性的社团之一。

为了进一步扩大它的影响，提升同学们的文学素养，现面向七年级招募新成员。

部编版七年级语文上册《文学部落》专项练习题（含答案）1.浯溪二中七年级（1）班正在开展“组建文学部落”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你写出至少两种文学体裁的名称。

（2）为了把活动落到实处，班级创立了班刊，你为班刊设置了4个栏目，请写出栏目名称。

（3）班级决定全班同学于2022年12月30日下午2：00在本班教室召开此次活动，请你以班委的名义写一则通知。

2.学校七年级开展了“文学部落”综合性学习活动，请你积极参加，一起完成下列任务。

（1）经典不厌百回读，熟读深思子自知。

下面的材料均选自国学经典，请写出你的阅读收获。

材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。

见人恶，即内省，有则改，无加警。

--（《弟子规》）材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

--（《论语》）材料三：见彼贤则思与之齐等。

--（《孔颖达疏》）阅读收获：（2）为下图拟一个恰当的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。

标题：含义：（3）你们学校要举行“读书节”活动，请你为你们班想几个读书活动。

3.为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。

（1）请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。

（2）阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。

（不超过 50个字）（3）在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。

（4）老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。

4.参加“文学部落”活动，组建文学社团，按要求答题。

（1）【解读刊徽】某班要成立“晨露”文学社，并创立《晨露》班刊，如图这幅图片是班级某同学为班刊设计的刊徽，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。

（2）设计社刊的栏目。

下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。

部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落一、我班打算创建属于我们自己的文学部落——文学兴趣小组，并把小组分为小说组、诗歌组、戏剧组和散文组。

1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。

①诗歌组：②小说组：③科幻组：二、开展活动1.【编演课本剧】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

(注：①填人物语言；②填神态和人物心理活动。

) 观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①！观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②。

2.【读书交流会】下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。

书目：《朝花夕拾》《西游记》《安徒生童话》作品：作者：推荐理由：3.【文学报告会】在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。

(不超过100字)4.【主题班会】（1）以“书香伴我成长”为主题召开一次班会，大家一致推选你做主持人，请从文学对我们的成长的帮助的角度写一段80字左右的开场白，并至少引用一句有关书籍的名言。

(2)主题班会上，马筱珉同学在演讲中说出了下面的读书心语，请你也顺着她的句子仿写一句。

马筱珉：读《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。

5.【布置文学角】班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是( )A．宾至如归，少安毋躁。

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

C．室雅何须大，书香不在多。

D．藏古今穴处，聚天地精华。

6.【创立班刊】（1）班上决定办一份班刊，请你帮忙取一个文雅且富有文学气质的刊名，并用简短的话（不超过50字）说说你取这个刊名的寓意。

刊名：__________寓意：________ __(2)下面是这份刊物创办前的计划书，请补充完整。

步骤一：组建班刊编辑部步骤二：征集刊名步骤三：__________步骤四：征稿并拟定班刊出版时间表(3)班刊封面要拟写一副对联，目的是鼓励同学们多读书、勤写作。

七上语文综合性学习《文学部落》精选题含
答
1 文学部落是什么？
文学部落，又名“文艺复兴”，是指14－16世纪文学创作理念的
综合发展。

它和人们对文学、美学、哲学方面的关注有着密不可分的
关系，是一种受到中世纪思想、传统和新认知影响的艺术形式。

2 文学部落到底有哪些特点。

文学部落特点包括：
（1）强调对传统的挖掘：文学部落注重挖掘和清理无意义的冗余，发掘古代传统文化的价值。

它们强调语言的发掘和组织能力，恢复语
义和情感，帮助读者体会历史时代精神。

（2）信仰新发现：文学部落是一种新的文学观念，它不仅探索传统，还倡导新发现。

新发现要求对数学、天文、医学、哲学、西方美术、地理的创新探究。

（3）灵活的结构：文学部落注重文体的变革与改变，它通过灵活
的结构和表达方式，降低语言的表面难度，提高文本的美感，使读者
能够深入地浸润其中。

3 文学部落的意义
文学部落充分消解了中世纪怪异的文学风格，探索了传统文化的价值，增强了语言结构，使文学表达更为精致和动人。

这也标志着文艺复兴时期化繁为简、充实原始思想的开始，极大地拓宽了古典文学的范畴，开辟了新的知识观念，强化了人文热情，丰富了文学理论体系，为文艺变革、文化发展奠定了重要基础，对后世产生了深远的影响。

因此，文学部落不只是一种特定的文学形式，它还是一种思想：在使用语言的同时思考真理，在表达观点的同时传递思想，以及强调审美的教育。

可以说，文学部落代表了一种以人文热情为基础的文学创作，它宣传了新的文化理念，促进了文艺进步，对人类文明进程发挥了深远的作用。

综合性学习小专题文学部落1．下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。

(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。

①诗歌组：赛诗会②小说组：专家讲座③科幻组：滑稽剧表演(2)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

(注：①处填人物语言，②处填神态和人物心理活动。

)观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①咦？他什么衣服也没有穿啊！观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕。

(3)下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。

书目：《繁星》《春水》《西游记》《安徒生童话》2.为你们班教室的文学墙设计一期文学墙报。

(1)设计主题语：[示例]走近冰心(2)设计板块：①人物小集；②作品扫描；③妙语辑录。

3．班上拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物创办的宗旨。

刊物名称：《正青春》栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。

4．学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

请你随我们到下列站点参加活动。

(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。

[示例]韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。

不久又读第二遍，掌握了它的要点。

接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

这样多次阅读把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。

(2)【亲情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。

(要求用上一句读书名言，不超过100字)[示例]妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。

综合性学习文学部落1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。

2．培养学生的自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。

3．通过文学创作活动，培养学生的写作能力，激发学生的创作热情。

1．利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选篇目，填写“佳作欣赏卡”。

我最喜爱的文学作品启发和教育2.3．在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩。

4．教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。

亲爱的同学，当你顺利学完本册课本的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。

在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。

文学，伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。

现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。

活动一：名作欣赏1．欣赏作品。

(1)诗歌——《献给母亲的歌》(2)散文——《春》(3)小说——《空城计》(4)戏剧——《白毛女》2．学生谈观后或听后感。

(1)分组讨论(2)代表发言3．教师点拨。

(1)了解了文学知识；(2)讲述了基本情节；(3)分析了人物形象；(4)积累了名言佳句；(5)领悟了创作方法；(6)受到了思想教育。

活动二：小组表演1．按体裁分组，确定每组任务。

(1)诗歌组：①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等的作品)。

②畅谈对诗歌的感受(节奏、语气语调、情感等)。

③即兴创作。

(2)散文组：①自由朗诵散文(如朱自清、席慕蓉等的作品)。

②了解散文与诗歌的不同之处。

③片段练习。

(3)戏剧组：①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等的作品)。

②了解戏剧特点。

③谈谈自己所看的戏剧作品。

(4)小说组：①表达对小说的理解，对小说内容的把握。

②分析我心中的《西游记》或其他名著。

2．分组讨论，推荐代表发言。

活动三：成果展示1．以“文学部落”为主题，出一期墙报。

综合性学习——文学部落1．最近，“文学部落”为配合“书香校园”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。

【活动一】本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。

板块一：书藏古今——藏书文化调查板块二：书海导航——经典好书推荐板块三：书香四溢——读书心得交流【活动二】请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。

(不少于80字)【答案】老师们，同学们，大家好！文学是心灵的艺术，学校应该是阅读的乐园，我们应该更好地传承爱读书、读好书的传统，让我们在“书香校园”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！2．阅读是学生学习生活的一部分。

为了了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(1)为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是__绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强__；二是__绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。

会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

【答案】示例：阅读是成长者的催化剂。

童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

综合性学习练习题一、班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。

1. 全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。

(1)《论语》中关于交友的名言。

示例：有朋自远方来，不亦乐乎？①_______________________②_______________________(2)唐诗中关于友情的名句。

示例：相知无远近，万里尚为邻。

(张九龄《送韦城刘郎中别业》)①，。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)②，。

(李白《赠汪伦》)(3)与交友有关的成语。

(根据意思写成语)示例：结交很投缘的朋友。

(义结金兰)①初次见面就像老朋友一样合得来。

故：老朋友。

( )②关系亲密，没有隔阂。

形容十分亲密，没有任何隔阂。

间：缝隙。

( )③交情很深，如同兄弟一样。

手足：比喻兄弟。

( )（4）“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。

示例：二、每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。

请你完成以下任务：1．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，2．为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表，从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是：二是：3．【了解读书故事】汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。

有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。

战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。

后人将这两个故事合成成语 A ，用以激励人发愤读书学习。

其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B 、 C 、 D ……(1)请结合文意，在横线上写出A、B、C、D处的成语。

第六单元综合性学习文学部落课程标准课标解读1.尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记。

2.组建自己的文学兴趣小组，搭建进行文学交流的平台，尝试进行活动的策划、组织和实施，培养学生组织策划的能力。

3.搜集整理学习成果，发挥学生各自的特长，利用文学角、校园网络和刊物展示成果，交流分享文学带给我们的诗意与美。

1.注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。

2.引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识，激发学生探究问题、解决问题的兴趣，引导学生在日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。

3.认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。

知识点01 学会如何读书。

【即学即练1】（一）、怎样做好读书笔记？参考示例：（1）了解读书笔记种类：摘要式、索引、抄录原文、摘要、评注式（书头批注、提纲、提要、读后评注、补充原文）、心得式（札记、心得、综合）（2）明确做读书笔记注意的问题：①材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选并确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。

作品确定后，再根据作品和阅读的感受，写出发言提纲或比较详细的讲话稿；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作相关的课件。

②宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广目标导航示例：①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。

《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。

老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。