研究生课程教学日历

中南财经政法大学研究生校历
第一学期：
1.8月27日为学生报到注册日，8月29日开始教学活动。

2.9月1日为新生报到注册日。

3.第六周由国庆节假期与后一周(2022109-2022.10.15)合并为一个教学周。

4.本科生教学活动共计18 周。

课堂教学时间为第1-16周;机动周和期末考试时间为第17-18周。

5.研究生教学与研究活动共计18周。

6继续教育教学活动参照执行。

7.运动会时间另行通知。

8教职工开学和放假时间以学校通知为准。

第二学期：
1.2月11日为学生报到注册日，2月13日开始教学活动。

2.本科生教学活动共计20周。

课堂教学时间为第1-8周，10-17 周;机动周为第 9周和第18周;期末考试时间为第19-20周。

3.研究生教学与研究活动共计20周。

4.继续教育教学活动参照执行。

5.教职工开学和放假时间以学校通知为准。

工科研究生“数值分析”课程的教学大纲序号：课程编号：课程名称：数值分析/ Numerical Analysis学时：40 学分： 2.5责任教师：王开荣，何光辉，董海云，李东，温罗生适用专业：工科研究生各专业先修课程：高等数学、线性代数课程教材：《应用数值分析》，王开荣，杨大地，高等教育出版社，2010年7月参考教材：1. 关治, 陆金甫，《数值方法》清华大学出版社，2006.2.2. Numerical Analysis Using MATLAB,Fourth Edition,电子工业出版社(影印版)，2005年7月。

一、课程的性质、目的和任务学习数值分析课程能培养学生运用数学的方法和借助计算机解决工程计算问题的能力。

其任务是通过近似计算，使得许多难以求解的数学问题得以简化、可行。

并得到满足误差要求的近似解。

本课程的目的和任务是使工科研究生掌握工程应用中的数值计算方法，为具有不同工程背景的学生能运用这些近似计算方法处理在工程技术及其科学研究中出现的计算问题奠定坚实的基础。

通过学习要求学生能正确理解数值分析的所有的概念和算法，掌握算法的构造思想及其基本算法的步骤。

能应用工具软件Matlab独立完成常用的算法的编程及数值计算。

通过典型的数值算例验证所编程序的正确性，并且应用到实际问题中。

二、课程的教学内容和基本要求1．误差(4学时)(1)了解误差的来源和误差的概念;(2)理解误差的传播和算法中应避免的问题;2．线性方程组的直接解法(6学时)(1)掌握Guass消去法，理解范数的概念;(2)熟练运用Gauss列主元素法，三角分解法，追赶法;3．线性方程组的迭代法(4学时)(1)理解迭代法的收敛条件，掌握Jacobi迭代法;(2)熟练运用Seidel，SOR迭代法;4．方阵的特征值与特征向量的计算(2学时)(1)了解QR方法;(2)熟练运用乘幂法和反幂法，Jacobi方法;5．非线性方程求根(4学时)(1)掌握二分法;(2)熟练使用Newton法;6．插值法(6时)(1)掌握Lagrange插值，Newton插值，Hermite插值；(2)熟练运用分段插值，样条插值；7．函数逼近与数据拟合(2时)(1)掌握多项式逼近，拟合；(2)熟练运用正交多项式逼近，拟合;8．数值积分(6时)(1)掌握Newton-Cotes公式，Gauss求积公式；(2) 熟练运用Romberg积分公式，复化Gauss型公式;9．常微分方程初值问题的数值解法(4时)(1)掌握Euler方法，Runge-kutta方法，Admas预测-校正法；(2)了解稳定性、收敛性和计算误差估计，高阶方程及方程组.10．总复习(2时)四、考试方式考试以笔试、闭卷的方式进行。

研究生一周几节课对于研究生来说，一周的课程安排通常会根据专业的不同以及学校的要求而有所变化。

然而，一般来说，研究生一周的课程会比本科生更为紧凑和繁忙。

下面是一个典型的研究生一周的课程安排示例。

周一：1. 早上9点到10点：科研讨论班。

这是一个研究生学习和交流科研进展的机会，学生们可以分享自己的研究成果并听取导师和其他同学的意见和建议。

2. 上午10点到11点30分：专业核心课程。

这是一门必修课，涵盖专业的核心知识和技能，并由一位资深教授讲授。

3. 下午1点30分到3点30分：实验课。

在这门课程中，学生们将进行实验研究，学习实验设计和数据分析技术，并与导师和其他实验室成员合作完成实验项目。

周二：1. 上午9点到12点：专业选修课。

这门课程由不同的专业学者或行业专业人士讲授，学生可以根据自身专业发展需求选择适合自己的选修课。

2. 下午2点到4点：学术论坛。

在这个学术交流平台上，学生们可以听取和讨论来自其他学者和行业专家的研究报告，拓宽自己的学术视野，并有机会与他们交流和互动。

周三：1. 上午9点到11点：科研工作。

这段时间一般用于学生自主进行科研工作，包括实验、数据分析和写作等。

2. 下午2点到5点：专题讲座。

这个时间段通常会邀请国内外知名学者或专家来校园进行讲座，讲解和分享其研究成果和经验。

周四：1. 上午9点到11点30分：专业核心课程。

这是一门紧密结合实践和案例分析的课程，帮助学生将所学的理论知识应用于实际问题的解决。

2. 下午1点30分到3点30分：论文讨论班。

在这个班级上，学生可以与导师和其他同学一起讨论论文研究进展和问题，获得反馈和建议。

周五：1. 上午9点到12点：学术研究导论。

这门课程旨在培养学生进行学术研究的基本技能，包括文献综述、提出研究问题和撰写研究计划等。

2. 下午1点30分到4点：学院工作室。

这是一个学生们可以自由使用的学术交流和学习空间，提供图书馆资源和电脑设备供学生进行学术研究和写作。

华中科技大学管理学院研究生课程教学日历课程名称：国际贸易课程代码：MR30006主讲教师：刘志学教师编号：0002556电话：87556456电子邮件：lsy868@一、课程概述国际贸易是研究国际间商品和服务流通的经济规律、基本理论与政策、实务操作，理论和应用为一体的一门科学。

本课程的教学内容包括国际贸易理论和国际贸易实务两大部分：理论部分主要讲授国际贸易的基本概念、国际分工与国际贸易、国际贸易的经典理论及其最新发展、国际贸易政策、世界贸易组织；实务部分则是以国际货物买卖合同为中心，讲授合同的基本条款、交易磋商与合同签订、进出口合同的履行。

二、教学目的1. 熟悉国际贸易的基本概念与经典理论；2. 了解国际贸易的基本政策及其发展趋势；3. 熟悉世界贸易组织协定的主要内容；4. 熟悉国际货物买卖合同基本条款；5. 学会运用国际贸易的原理与方法分析解决实际问题。

三、教学方法根据该课程实践性很强的特点，教学中注重文献阅读、课堂讲解、案例分析与讨论的有机结合。

四、课程参考资料[1]教材：陈宪.《国际贸易——原理•政策•实务》.上海：立信会计出版社，2002[2]参考书：（1）张蕾丽，刘志学.国际贸易与国际物流.武汉：华中理工大学出版社，1997（2）薛荣久.国际贸易（新编本）.北京：对外经贸大学出版社，2003（3）黎孝先.国际贸易实务(新编本) .北京：对外经贸大学出版社，2003[3]案例集（个人网页下载）五、考核方法课堂参与：10%书面报告（论文作业）：30%课程结束考试：60%六、教学日程安排（32学时，8个单元课）1、国际贸易导论要点：国际贸易的基本概念和主要分类；国际贸易的产生与发展；国际贸易的一般经济学意义；中国对外贸易发展简介；国际分工与国际贸易阅读：教材第0、1、2章Paper: Krugman, Paul“A Country Is Not a Company”，HBR, Jan/Feb19962、国际贸易理论要点：自由贸易论（绝对利益论；比较利益论；要素禀赋论；自由贸易理论的新发展）；阅读：教材第4、5、6章Paper:Porter,MichaelE.“What Is National Competitiveness”，HBR, Mar/Apr 19903、国际贸易理论（续）要点：保护贸易论（贸易差额论；幼稚产业保护论；超保护贸易论；保护贸易理论的新发展）阅读：教材第4、7、8章Paper:Dunning, John H.“What's Wrong--And Right--With Trade Theory”，International Trade Journal, Summer19954、国际贸易政策要点：国际贸易政策概述；关税制度；非关税壁垒；鼓励出口与出口管制阅读：教材第10、11、12、13、14、15、16章案例：中国第1例反倾销案5、世界贸易组织要点：从ITO到WTO；WTO协定；WTO与中国。

研究生课程教学日历表2006－2007 学年第一学期课程名称数据采集系统任课教师钱步仁所在院系(部) 机电学院教研室主任(签字)石油大学研究生管理办公室制课程名称数据采集系统课程英文名称Data Acquisition System教材名称及参考书数据采集系统课程性质必修课选修课√总学时数32周次上课时间计划教学内容学时分配备注讲课实验讨论第3周20／9概述DAS的组成和构建 4第4周27／9工控机数据采集卡的设计和数据采集系统的组成、调试。

2 2第5周4／10研华ADAM5000数据采集系统的设计和特点，系统的安装、调试. 2 2第6周11／10NI_LabView虚拟仪器系统设计，NI-6014PCI数据采集卡的使用和调试。

2 2第7周18／10Siemens PLC S7—200／S7-300系统的组成原理和功能模块介绍，S7-300应用实例分析。

2 2第8周25／10陵阳61单片机数据采集系统组成原理和仿真实验调试，数据的传送实验。

2 2第9周1／11数据采集系统的选型、方案设计、总线选择、信号调理、数据传输、抗干扰、可靠性的冗余设计。

2 2周次上课时间计划教学内容学时分配备注讲课实验讨论第10周8／11以课题形式选择综合设计题目，完成方案设计、实验调试、数据处理、验收总计。

4第周第周第周第周第周第周第周备注：1．在开学后一周内提交电子和书面文档。

2．多名教师授课，应在备注栏内注明任课教师姓名和课时分配。