小说散文：文章标题的理解与赏析

现代文（小说、散文）部分技巧类题目答题角度和答题方式一看二思三答题主旨看清管全局格式牢记分步来稳打稳扎得高分语文学习不是为了考试，所以不要把语文等同于这些题目，语文是生活！而这是为了你们考试！一、此段、此句运用了景物描写，有什么作用？（景物描写作用）答题方式：修辞表现；景物特点；环境背景；渲染气氛；奠定基调；烘托心情；中心情感；推动铺垫；还要联系上下文，如前后对比，首尾照应，象征比喻精神等。

二、段落、句子在全文中有何作用？（段落、句子作用）答题角度：细读文段，看看作者写了什么；与上下文的关系；与中心或人物形象的关系。

答题方式：内容上：写了什么，表达了什么（如果是写景句，分析景物作用；写人，分析人物描写；联系上下文，阐释文段具体内容及与上下文的关系，与中心主旨的关系）结构上：承上启下；总领下文，为下文铺垫；升华主旨等等。

三、文章多次写到某个事物，作用是什么？答题角度：先分别找出相关地方，然后结合内容和结构思路作答。

答题方式：这个事物在文中结构有什么作用，如：线索；推动情节发展等。

在内容上：事物在文中的作用，即表层含义；事物所寄托的精神、品质，即深层含义。

四、结合文章内容，分析人物形象。

答题角度：通过故事情节或者是动、神、心、肖等正面描写答题方式：通过（具体描写手法或事件），形象生动表现出（形容词性概括词语）五、赏析句子的表达效果答题角度：从句子的修辞（比喻、拟人、排比、夸张、反问、对偶、对比等）、表现手法（象征、虚实、动静、感官、对比、烘托、正侧等）；用词特点；【一定要看：此句对于表现的内容、中心作用】等方面思考答题方式：如果有修辞、表现手法：运用比喻，把··比作··，形象生动写出了（文字表现对象）··，表达了（情感中心形象）··【比喻，以喻体特点来看本体特点】运用拟人，把··赋予人的情态，形象生动写出了··，表达了··运用排比，增强语势，突出情感；运用夸张，强调··突出··运用对比，突出了··运用侧面描写/动静结合/烘托渲染/象征/颜色等感官角度···六、题目的作用：【标题的好处包括作用和含义】1、点明了主要人物、事件等2、点明了······主题；3、全文线索4、一语双关（表面的含义、隐含的含义）5、引起读者兴趣七、题目的含义：1、表层含义（文中的表层义）2、深层含义（一语双关；题目关键词的比喻象征含义；题目展现的主题、人物形象；）如：思路举例——《补丁也开花》：表层含义（文中义）：裙子上的补丁处绣的牡丹花深层含义（一语双关等象征比喻义）：补丁对于女孩来说比喻这什么？——女孩残疾；开花——精神；补丁对于全家来说——艰难的生活；开花——相互关爱。

散文和小说的阅读和解读散文和小说被视为文学作品中最为常见的两种文体。

它们都是通过文字来表达作者的思想和情感，但在形式和写作手法上有所不同。

阅读和解读散文和小说可以为我们提供不同的视角和体验，从中获得启发和欢愉。

本文将探讨散文和小说的阅读和解读方法，帮助读者更好地理解和欣赏这两种文体。

一、散文的阅读与解读散文是一种以表达思想感情为目的的文学形式，注重真实性和生活感。

阅读散文时，读者需要关注以下几个方面：1. 文章的主题与情感：散文的主题通常是作者的亲身经历、思考和感悟。

通过细腻的描写和情感表达，读者能够感受到作者的情感和思考。

2. 语言与修辞手法：散文注重语言的美感和表达力。

读者可以关注作者的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及语言的节奏和韵律，从而更好地领略作者的表达技巧。

3. 文章结构和段落：散文一般没有章节划分，而采用段落交错的方式。

读者需要关注每个段落的主题和段落之间的联系，理解文章的整体结构。

4. 作者的背景和时代背景：了解作者的背景和故事的发生背景，有助于读者更好地理解文章中的细节和意义，体会到不同的文化和社会背景。

二、小说的阅读与解读小说是一种通过故事情节和人物塑造来反映生活和人性的文学形式。

阅读小说时，读者需要关注以下几个方面：1. 故事情节和人物塑造：小说的核心是故事情节和人物塑造。

读者需要理解故事的发展、主线和分支，同时对主要人物的性格和发展进行解读。

2. 声音和叙事者角度：小说通常通过第一人称或第三人称叙事，读者可以通过叙事者的角度来理解故事和人物。

同时，关注语调和节奏，体会小说故事的“声音”。

3. 文学手法和象征意义：小说中经常运用各种文学手法，如比喻、隐喻、对比等来传达意义。

读者需要关注这些手法，并思考作者可能存在的象征意义。

4. 文化和社会背景：小说往往受到特定的历史、文化和社会背景的影响。

了解这些背景信息可以帮助读者更好地理解小说中的细节和主题。

三、阅读与解读的对比散文和小说在阅读和解读上有一些共同之处，也存在一些不同点。

专题6.1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读（一）知识梳理小说阅读散文阅读、（二）考点指津小说阅读◆考点一小说标题的含义及作用【常见问法】1. 文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

2. 本文的标题“……”有什么含义？【知识放送】小说标题的作用1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2. 奠定全文的感情基调。

3. 设置悬念。

4. 贯穿全文的线索。

5. 为塑造和突出人物形象服务。

6. 推动故事情节的发展。

7. 激发读者的阅读兴趣。

【解题技巧】详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”。

【答题模板】标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。

◆考点二概括小说的故事情节【常见问法】1. 小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。

2. 请根据文章内容及提示，补全故事情节。

3. 根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。

4. 请按照时间顺序将小说的内容补充完整。

【解题技巧】1. 首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。

所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。

2. 其次，确定答题范围。

根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。

3. 最后，概括段意，精练表达。

抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。

◆考点三探究小说主题【常见问法】1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

2. 请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。

3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。

【解题技巧】1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。

（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。

（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。

2. 应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。

初中语文散文小说标题作用高分技巧及梯度训练3标题常见作用：①起线索作用；②概括主要内容；③新颖别致，生动形象，设置悬念，吸引读者；④揭示(暗示)主题；⑤奠定感情基调；⑥交代写作对象；⑦点明写作目的；⑧具有象征意义、双关。

1、心有暖梅开①婉霏和小芸有点不一样，甚至和别的孩子也不大一样。

十岁的娃儿，如初阳，如春雨活脱的，跳动的，可以毫无顾忌地释放着自己童稚的天性。

可是婉霏看起来婉约极了：一头过肩的黑发，齐刘海下是张如笋尖儿的小脸，精致娴静。

是的，她看起来就是一个安静的女孩，甚至安静得有点冷，那是我初见她的印象。

如果把别的孩子比作向日葵，那婉霏应当可以比作一枝寒梅了。

我觉得，这个年纪的女娃，就应当像她的伙伴小芸一样：明朗、童真，丝毫不掩饰自己的稚气，而婉霏，却像是隐于深山寒岭的梅，寒冷而不外显。

情节：婉霏看起来婉约极了，很安静，甚至安静得有点冷，可以比作一枝寒梅了→但婉霏乐意帮小芸写不会写的字，并提醒她加快速度→婉霏向小芸妈妈解释小芸回家迟的原因，同时安抚两个人的心→婉霏为了不让小芸被责怪，撒谎说自己也没写完习作。

⑦蓦地，一颗苍老的心被孩子的善意暖暖地濡湿。

⑧我不记得上一次自己的心弦被拨动是什么时候的事情了，只是记得，我们大人们的内心正日渐寒凉。

名利场来名利场去，向外求了所欲，却没有向内求得心宁，满嘴荒唐言，换得金满箱，银满箱，却不知，人心这个屋子却是陋室空堂，蛛丝满雕梁。

值得庆幸的是，在这个日渐寒凉的日子里，我遇见了一位美丽的天使，觅得一枝生长于寒岭却并不寒冷的梅。

于是，心随之变得温暖与芬芳起来。

是那个孩子让我明白，周遭的环境愈是寒冷逼仄，心的花瓣愈是不能凋零——一如婉霏，这朵惊艳而温暖的梅。

请结合选文内容，说说本文标题有哪些好处。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________2、一针一线皆关情①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。

2020高考小说、散文阅读知识梳理，快来收藏！【小说备考】（一）情节结构安排模式：(1) 摇摆式。

即通常所说的“一波三折”，使小说读起来引人入胜。

《清兵卫的葫芦》(2) 结构上延迟——（《牲畜林》）“延迟”是层层推进结构中的一种手法，在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭。

（《西游记》中“九九八十一难”与“三打白骨精”）(3) 欧·亨利式。

结尾出人意料，而又在情理之中，产生戏剧性效果。

(4) 蒙太奇式。

或叫“镜头组合式”。

即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。

（把许多镜头联接起来，实现时空交错和大幅度跳跃的效果，避免了平铺直叙的单调呆板）(5) 独白式。

以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。

这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。

(6) 倒叙式。

先写结果，再写起因、经过的一种结构方法。

这种结构既有倒叙的往事的回叙，又有顺叙的线的延伸。

(7) 留白式。

留白式的结构，注重的是叙述的恰到好处，戛然而止，为读者留下无穷的想象空间。

(8) 抑扬式。

“扬”是主体，先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。

或者相反。

用这种方法，造成鲜明对比，形成波澜起伏的情节，更突出主旨。

(9) 误会法，巧合法(10) 双线结构。

①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——《马兰花》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

(11) 设悬念：激活读者的“紧张与期待的心情”，激发读者的阅读兴趣和探究欲望。

(12) 埋伏笔，做铺垫：前段文章为后段文章埋伏线索，做好铺垫，也可以理解为上文对下文的暗示。

散文阅读之——标题一、常见题型：1、标题的含义是什么?2、标题的作用是什么?3、为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?4、给文章取个合适的标题.二、答题技巧（一）含义类1、解题思路：一般标题有两层含义。

①联系表层含义即标题的字面义、常用义。

内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）提醒补充：不要只想深层而对于表面的含义视而不见。

当然有时候，题干问的是有什么深刻含义或者标题是一个形象的说法（比如比喻）刚可考虑只答深层含义。

②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。

2、答题的步骤第一步，理解标题的表层含义。

一般指的是其字典义或常用义。

第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。

要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，即文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等。

第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。

第四步，提炼整合答案。

从标题在文中的语境义、中心义中提炼答案，用文章中的点题句、中心句、主旨句、结论句，进一步印证标题含义，往往会收到事半功倍之效，之后，按照要求，精炼语言，整合答案，并在答案表述上要注意与题干和原文保持一致。

（二）作用类1、散文标题常见的作用：①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者主观感情和态度③揭示文章的主旨和哲理④成为文章的线索和构思思路。

（如《药》《项链》）⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。

⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣。

⑦交代文章的写作内容。

（鲁迅《一件小事》）⑧交代文章的写作对象。

（《两弹功臣邓稼先》）⑨交代文章的写作顺序。

（《从百草园到三味书屋》）附：小说标题常见作用（1）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

(以时间、地点、环境为标题)（2）概括故事情节、交代主要人物、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

散文作品的多元主题分析散文作品作为一种文学形式，具有多样化的主题内容。

在本篇文章中，我将深入分析散文作品的多元主题，并分享一些我对这些主题的观点和理解。

一、自然与人类关系的主题散文作品中经常探讨的一个主题是自然与人类关系。

通过描绘自然风景、动物植物和人类与自然的互动，散文作品展现了人类与自然之间的复杂联系。

在《呼啸山庄》中，勃朗特通过对自然景观的描写，展示了人类内心的矛盾和欲望。

我认为这个主题对于我们理解自然环境的重要性以及人类对自然世界的影响具有启示意义。

二、人性的探讨另一个常见的主题是对人性的探讨。

散文作品通过描绘人类的情感、欲望、思想和行为，探讨了人类内心的复杂性和矛盾性。

在金庸的武侠小说中，人物形象的丰富性和多维性，使得读者可以反思自己的人生观和价值观。

我认为这个主题能够帮助我们更好地理解和接纳人性的多样性。

三、社会问题的揭示散文作品还经常通过对社会问题的揭示，展示了作家对社会现象的批判和关注。

鲁迅的散文作品揭示了中国封建社会的黑暗和腐败。

通过对社会问题的深入研究，散文作品提供了一个平台，让我们思考社会现象的成因和解决方案。

我认为这个主题对于我们关注社会问题、积极参与社会改革具有重要意义。

四、人类情感的表达散文作品还常常用来表达人类情感和体验。

通过对个体的思考和描写，散文作品能够引发读者共鸣和反思。

在《红楼梦》中，曹雪芹通过对贾宝玉和林黛玉的情感描述，使得读者能够深入体会到人类情感的复杂性和脆弱性。

我认为这个主题帮助我们更好地理解自己和他人的情感体验，增强人与人之间的共情能力。

总结回顾：散文作品的多元主题包括自然与人类关系、人性的探讨、社会问题的揭示和人类情感的表达。

通过深入探讨这些主题，我们可以更好地理解自然、人性、社会和人类情感。

我认为散文作品的多元主题提供了一个丰富多彩的视角，让我们更全面、深刻和灵活地认识世界和人类自身。

我的观点和理解：个人对这些主题的观点和理解会因个人背景、价值观和经历等而有所差异。

中考语文阅读理解考点--文章题目的作用一、关于标题标题是对文章内容、思想情感进行高度概括的语言表达。

散文、小说的标题往往不像议论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。

除了表层含义之外，标题还有深层含义，即比喻义和象征义。

理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。

二、题型1.结合全文，分析题目“XX”的作用。

2.阐述文章标题“XX”的深刻含义。

3.探讨文章以“XX”为题的好处。

4.谈谈你对题目“XX”的理解。

三、答题技巧1.题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义包括把握象征意义和语带双关。

2.题目的作用（好处）：①点明故事发生的地点、环境或描写的对象等；②概括内容主题，揭示文章主旨；③运用修辞手法；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索，贯穿全文主线；⑥透露情感主旨。

3.答题技巧：1）先看标题的本义：内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）。

2）再思考深层含义：结构（线索贯穿全文/悬念吸引读者阅读兴趣）、修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等）、主旨与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）、人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表现手法象征。

3）最后分析其效果（题目本身特点）：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。

四、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解1.《背影》：点明线索、抓住外貌特写镜头，表现了父子深情。

2.《阿长与山海经》：概括文章主要内容，突出___为我买《山海经》这件事；表现___真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

3.《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。

4.《心声》：语带双关，表层意义是___在课堂上十分渴望读课文。

深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

五、归纳题目的作用1.把握象征意义；例如：《雷电颂》。

散文阅读之标题的含义及作用标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。

因此在阅读文章时，一定要认真仔细地看标题。

标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物。

有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。

有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。

中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。

一、常见主要考法：1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好？为什么？4、为什么以此为题？谈谈你对标题的理解。

5、请分析题目的作用和好处。

6、将标题改为××好不好？（标题能不能换？）二、方法指导：1、概括内容：什么人做了什么事结果是什么特定含义——原文寓意深远——主旨2、分析标题的作用①把握象征意义；②语意双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、悬念、新颖；⑧标题中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【例文】1、《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，最后取得成功。

【解析】：揣摩标题关键字“走”。

联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲的指点鼓励下，“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析：“每当我感到前途茫茫灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

如何理解和分析文章的主要观点在我们日常的阅读中，无论是学术文章、新闻报道、小说还是散文，理解和分析其主要观点都是至关重要的。

这不仅能帮助我们更好地获取信息，还能提升我们的思维能力和知识储备。

那么，如何才能有效地理解和分析文章的主要观点呢？首先，我们要认真阅读文章的标题。

标题往往是作者对文章核心内容的高度概括，通过对标题的思考，我们可以初步推测文章的主题和大致方向。

比如，“人工智能对未来社会的影响”这个标题，就提示我们文章可能会围绕人工智能给社会带来的各种变化展开论述。

接下来，在阅读文章的过程中，要留意作者的开篇段落。

很多时候，作者会在开头部分点明文章的主旨或者提出关键问题，为后续的论述奠定基础。

同时，注意文章中的段落过渡句和总结性语句，它们通常能够帮助我们梳理文章的结构和逻辑。

在理解文章内容时，要善于抓住关键词和关键句。

这些词句往往能够体现作者的核心观点和重点论述的内容。

例如，在一篇关于环境保护的文章中，“可持续发展”“生态平衡”等词汇可能就是关键所在。

对于论述性的文章，我们要关注作者提出的论点以及用来支持论点的论据。

论点是作者想要表达的核心观点，而论据则是用来证明论点的材料和例子。

通过分析论据的合理性和有效性，我们可以更好地判断论点的可靠性。

除了关注文章的内容，作者的写作风格和语气也能为我们理解主要观点提供线索。

如果作者的语气坚定、肯定，那么可能表明其对所论述观点的自信；如果语气较为谨慎、留有余地，可能意味着观点还存在一定的不确定性或者需要进一步探讨。

在阅读的过程中，我们还要学会提问。

比如，作者为什么会提出这样的观点？这些观点与现实生活有什么联系？通过不断地自我提问和思考，我们能够更深入地理解文章。

此外，将文章放在特定的背景中去理解也是很重要的。

考虑文章发表的时间、社会环境以及相关领域的发展状况等因素，能够让我们更全面地把握作者的意图和观点。

分析文章的主要观点还需要我们具备一定的知识储备和思维能力。

高考散文及小说标题含义类题目解答技巧散文标题及其含义解答技巧1、常见题型：为什么取这个标题？2、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想内涵。

同时，它对行文也起着非常重要的作用，是贯串文章始终的线索。

问“标题”，答“结构”。

首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心，说它体现了中心等3、答题格式：一是具体的意思（文中具体的XX ）二是与主题相关的意思。

附：散文标题的含义和作用1、点明写作对象的特点和多层含义2、表达作者主观的感情和态度3、揭示文章的主旨或哲理以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。

4、成为文章的线索和结构思路从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。

小说标题含义及作用解答技巧一、常见题型1、小说以“”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

2、“”作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好，你同意吗？请写出你的理由。

4、小说以“”为标题，作者的意图是什么？【注意】关注四个方面标题本身内容，艺术特点。

标题与文本的联系：情节、人物、主旨、环境。

对于标题意蕴（含义），特别要关注表层义（字典义或常用义）、深层义（语境义）、指代义、双关义、象征意义、比喻义。

对于标题探究题，要考虑以下几方面：设置悬念，贯穿始终、结构严谨的线索，突出人物形象或性格，推动（暗示）故事情节发展，突出主题、对主题表现起画龙点睛作用，以某种艺术手法吸引读者。

二、解题思路1、命题角度一：标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

2、命题角度二：为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、命题角度三：标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手，要善于发现潜在的命题点，挖掘出命题中的表层与深层含义。

如何分析文章标题的作用一、记叙文文章标题的作用记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。

常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？"“这样的标题有什么好处?”“可否替换一个标题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。

其实，这样的题型是有章可循的,标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合.我们来看：1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。

例:南京中考题《蔷薇几度花》,运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。

《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙". 《那扇门》,标题运用一语双关的手法,既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。

2、交代文章的写作内容. 例：鲁迅《一件小事》,标题交代文章写作内容——一件小事。

3、交代文章的写作对象。

例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。

4、交代写作顺序. 例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。

5、交代文章主题、情感。

例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱.6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。

例：位梦华《旅鼠之谜》,设置悬念,激发读者阅读兴趣。

7、是文章行文的线索。

例:林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。

【标题含意答题思路指津】（一)、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。

2、指代意义与比喻意义。

3、一语双关，双层含义。

（二）、小说标题的用意（原因、作用）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨. 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。

4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果.（三)、答题常用术语：1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围"的作用。

标题的含义和作用标题的含义和作用中考现代文阅读中，标题含义和作用理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。

这类试题多以简答题形式出现，考查的角度是：标题的深刻含义。

解答此类试题除了平时要多阅读、多思考，培养自已的感悟能力外，还要注意把握解题的要领。

标题的含义一、理解标题的含义要把握标题与主题的关系。

文章的标题与主题存在着较为密切的关系：1、有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题。

这类文章以议论文为多，也有一部分散文用这样的标题。

例如：如：《真心无价》、《生命是美丽的》2、有的文章标题形象地暗示主题。

如《熟悉的地方没有景色》、《人，总要仰望一点什么》3、有的文章标题引导读者对主题进行深思。

如《谁是最可爱的人》、《是谁夺走了我们的忧愁》。

懂得了标题与主题的这些关系，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，抓住标题的含义。

例1天使的目光老玉米我不喜欢医院。

每当我穿过走廊，嗅着医院的味道，我就感到苦闷。

那不仅仅是福尔马林的气息，那里面弥漫着寂寞、痛苦、绝望，它们深入骨髓，使我厌弃自己。

但我别无选择，因为我是这里的护士。

我在肾内科上班。

一次长假之后，我再次走入医院，正要进值班室，忽然看到一个小女孩慌慌张张跑出来，手里似乎抓着什么东西。

我快步追了上去，一把按住她。

她那么瘦，出乎我的意料，蓝条衣服松松垮垮地耷拉在肩膀上，裤角沾着泥斑。

她挣扎几下，惶恐地转过头，仰起脏兮兮的脸看着我。

看她的样子，大约只有八九岁。

我看清了，她手里抓着一只空的点滴瓶。

我迅速夺过来，不小心碰到了她的手，她的嘴角抽搐一下，忍不住吸了口凉气，这时我才注意到，她的手背上有一道长长的伤口。

“捡垃圾别到医院来，这里有传染病，听到没？”我斥责她。

她抽泣着说：“阿姨，我不是捡垃圾的，我妈妈在医院看病。

”原来是新住院的病人家属。

我不再理会她，起身进了值班室。

小女孩呆呆地站在走廊里，透过玻璃门望着我。

过了一会儿，她贴着门框，低声说：“阿姨，我叫小梅。

重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。

从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。

引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。

从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。

开放性试题增多，赋分相对较高。

2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。

从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。

从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。

考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。

3.给文章拟个合适的标题。

4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。

（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

（2）结构上：贯穿全文线索。

（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。