人教版九年级物理全册复习分层复习训练：磁现象 磁场 电生磁

人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁必考考点训练单选题1、将两个通电螺线管并列放在一起，A、B为相对的两个磁极，它们之间的磁感线分布如图所示。

下列说法正确的是（）A．a端为电源的正极，A为螺线管S极B．b端为电源的正极，A为螺线管N极C．c端为电源的正极，B为螺线管N极D．d端为电源的正极，B为螺线管S极答案：A磁体外部周围的磁感线是从磁体的N极出发，回到S极。

由图可知，左边螺线管的A端为S极，右边螺线管的B 端为S极，根据安培定则可知，左边螺线管的电流是从左端流入螺线管的，所以a端为正极，b端为电源的负极；右边螺线管的电流是从左端流入螺线管的，所以c端为正极，d端为电源的负极。

综上，故A正确，BCD错误。

故选A。

2、如图所示实验装置的原理与电动机的工作原理相同的是（）A．B．C．D．答案：BAC．图中是将闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，这个现象叫电磁感应现象，发电机是根据这个原理来制成的，故AC不符合题意；B．图中将通电的导线放在磁场中会受力运动，电动机就是根据这个原理制成的，故B符合题意；D．电路中电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，使得小锤反复敲击铃碗发出声音，故D不符合题意。

故选B。

3、如图所示，闭合开关后将滑动变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A．电流表读数变大B．弹簧测力计示数变小C．电磁铁的磁性增强D．通电螺线管上端为S极答案：BAC．闭合开关后，将变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，电磁铁磁性减弱，故AC错误；B．根据磁极间的相互作用可知，当电磁铁的磁性减小时，电磁铁对小球的吸引力减弱，所以弹簧测力计示数变小，故B正确；D．由图可知，电流从下面流入电磁铁，根据安培定则可以判断螺线管上端为N极，故D错误。

故选B。

4、将一个能水平自由转动的小磁针放在水平桌面上，我们可以发现，静止时它的两极分别指向地理的南北方向，下列说法正确的是（）A．静止时小磁针的N极指向地理的北方B．静止时小磁针的N极指向地磁的北极C．地球周围存在着磁场，地磁场的形状跟蹄形磁体的磁场相似D．小磁针在地磁场中静止时，只有小磁针的N极受到地磁场的作用力答案：AABD．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，静止时的小磁针受到地磁场的作用，小磁针的N极应指向地理北极，故A正确、BD错误；C．地球可以看做是一个巨大的磁体，地磁场与条形磁铁的磁场相似，故C错误。

人教版九年级下册物理电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。

（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。

然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。

你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。

（2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。

① 实验过程中，小明应根据______（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。

② 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。

请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。

存在问题：_____________。

改进方法：_________________。

（3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的__________（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_____________即可。

【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源灵敏电流表【解析】【详解】(1)[1]仅对调磁极位置，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关；[2][3]小明的做法不对；因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变，那么受力方向也不变，电流方向实际上是没有变化的；(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关，需改变电流的大小，观察金属棒的受力大小，应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小；[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大，根据UIR可知，在电源电压不变时，通过铁棒的电流较小，当磁场强度相同时，电流越小，导体受到的磁场力越小，因此铁棒比铝棒摆动的幅度小；所以实验中存在的问题是：铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力；改进方法是：把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒；(3)[7][8]探究电磁感应现象，即磁生电，只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可，这电流表能显示是否有电流产生。

第二十章电与磁第2节电生磁基础巩固【知识点1 电流的磁效应】1.［多选］如图所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线.关于这个实验下列说法正确的是( )A.奥斯特首次通过本实验揭开了电与磁的关系B.当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D.改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变【答案】AC【解析】奥斯特首次通过本实验揭开了电与磁的关系，故A正确；当直导线通电时，导线的周围存在磁场，小磁针会发生偏转，不会悬浮起来，小磁针偏转说明通电导线周围存在磁场，故B错误，C正确；磁场方向与电流方向有关，改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向改变，故D错误.2. 课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是( )A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明电流有热效应C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且磁场方向与电流方向有关【答案】B【解析】甲中通电时小磁针发生了转动，而乙中断电时小磁针没有转动，说明只有导线通电才能产生磁场，A说法正确.甲、丙两实验说明电流反向时对小磁针的作用方向不同，与电流的热效应无关，B说法错误.甲和丙两次实验能证明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关，C说法正确.通过三次实验比较，可以得出通电导线能产生磁场（即电能生磁），并且磁场方向与电流方向有关，D说法正确.【知识点2 通电螺线管外部的磁场】3. 在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作：（1）在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需______纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状.①由图可知通电螺线管外部的磁场与________________相似．②放入小磁针的作用是________________．③实验时小明发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变电流大小的情况下，可以采取________________的办法．④实验用铁屑，______（填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑.（2）对调螺线管所接电源正、负极，小明发现，铁屑的分布形状___________（填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来______（填“相同”或“相反”），说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的______有关.【答案】（1）轻敲；①条形磁体的磁场；②显示磁场的方向；③增加线圈的匝数；④不能（2）没有改变；相反；方向【知识点3 安培定则】4.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是( )A. B.C. D.【答案】A【解析】A中右手四指的方向和电流的方向相同，大拇指所指的一端即为通电螺线管的N极，故A正确；B、D中用的不是右手，故B、D错误；C中四指的方向和电流的方向相反，故C错误．5. 如图所示为通电螺线管的电流绕向及其磁场的磁感线分布，其中正确的是( )A. B.C. D.【答案】B【解析】由安培定则可以确定通电螺线管的极性，再根据磁感线在磁体的外部应该从N极出发回到S极，确定磁感线的方向.6.如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则通电螺线管B端是___极，电源的D 端是____极.【答案】N；负【解析】根据磁极间的相互作用规律，通过小磁针的磁极判断出通电螺线管的B端是N极，A 端是S极，根据安培定则，由磁极判断电流方向，由电流方向判断出电源的C端是正极，D端是负极.能力提升1. 在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示.下列选项中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是( )A. B. C. D.【答案】C【解析】由图甲中小磁针N极的指向可知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极；磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极指向N极的，磁感线是封闭的曲线.由以上分析可知，C项中的图正确.2.如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是( )A. B.C. D.【答案】A【解析】对于A选项，根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；同理可知B、C、D错误.3.如图甲所示，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用安培定则来判断.环形电流可以看成是单匝通电螺线管，如图乙所示；在丙图中，把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，平行靠近放置且保持静止状态.当两线圈通入如图丙所示方向相反的电流时，两个线圈A和B之间的距离将( )A.变大B.变小C.保持不变D.无法判断【答案】A【解析】由题图可知，两个线圈A和B中的电流方向不同，用右手握住线圈A、B，让四指指向线圈中电流的方向，则大拇指所指的那端就是线圈的N极，所以线圈A的左端为N极、右端为S极，线圈B的左端为S极、右端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，线圈A和B会相互排斥，则它们将互相远离，距离变大.4. 4.如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是( )A.通电螺线管外A点的磁场方向向左B.通电螺线管的左端为N极C.向左移动滑片P，通电螺线管的磁性减弱D.小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右【答案】B【解析】根据安培定则可知，通电螺线管的左侧为N极，右侧为S极，在通电螺线管外部，磁感线方向从N极指向S极，所以A点的磁场方向向右，A错误，B正确；磁场中小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，所以该小磁针的N极指向左侧，D错误；向左移动滑片P，滑动变阻器连入电路中的电阻减小，电路中的电流增大，通电螺线管的磁性变强，C错误．5.为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极，手边除了连接用的导线外，还有下列器材，应选用的是( )A.灯泡、滑动变阻器B.条形磁铁、铁屑C.螺线管、铁屑D.螺线管、标有磁极的小磁针【答案】D【解析】滑动变阻器、灯泡与蓄电池连接后灯泡可以发光，但无法确定电流方向，故A错误；易知，B错误；蓄电池和螺线管连接后，螺线管有磁性，用铁屑可以模拟螺线管磁场的形状，但无法确定磁场方向，也就无法确定螺线管的极性和电流方向，无法确定蓄电池的正负极，如果有标有磁极的小磁针，则可以确定蓄电池的正负极，故C错误，D正确.6. 探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列研究中，运用方法与此类似的是( )A.在研究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻一定B.利用磁感线来形象地表示磁场C.探究影响动能大小因素的实验通过比较木块被推动的距离，比较小车动能的大小D.通过水流的形成来认识电流的形成【答案】C【解析】通电螺线管的磁场看不见、摸不着，但我们可以通过它对外表现的作用来认识它，这是一种转换法.在研究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻一定，这是利用控制变量的物理方法；利用磁感线来形象地表示磁场，这是利用了模型法，给磁场建立了一个模型；通过水流的形成来认识电流的形成，这是利用了类比的方法.选项C中运用的是转换法，故选C.7. 小磁针静止时的指向如图所示，请在图中的括号内标出电磁铁右端的极性，在导线上a点标出电流的方向.【答案】如图所示【解析】根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，由小磁针的N极指向可判断通电螺线管右端的极性为N极；根据安培定则可判断a点电流的方向向上.。

第二十章电和磁第2节电生磁教材考点梳理一、电流的磁效应1.定义：通电导体周围存在磁场的现象，称为电流的磁效应。

2.奥斯特实验：（1）甲、乙两图：A.现象：通电后，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原来位置。

B.结论：通电导体周围存在磁场。

（电流磁场）（2）甲、丙两图：A.现象：改变电流方向，小磁针偏转方向与原来相反。

B.结论：电流磁场的方向与电流方向有关。

（3）发现电和磁有联系的第一人：奥斯特。

（4）该实验操作的关键是：A.直导线一定要和小磁针平行放置；B.导线中电流要足够大。

二、通电螺线管的磁场1.什么叫螺线管：把外面涂有绝缘漆的导线缠绕在圆筒上，就做成了螺线管（也叫线圈）。

2.通电螺线管的磁场特点：通电螺线管周围的磁场和条形磁铁的磁场相似。

其两端相当于条形磁铁的两个磁极。

3.通电螺线管的磁极：（1）其两端的极性跟电流方向有关。

（2）电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

三、安培定则1.内容：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。

▲敲桌子：“一手两向”2.应用：（1）已知螺线管中电流方向，判断N、S极。

（2）已知螺线管N、S极，判断电流方向。

（3）已知螺线管电流方向和N、S极，给螺线管绕线。

重难点突破1、小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论。

比较甲、乙两图可知:__________;比较甲、丙两图可知:__________,这种现象叫做__________现象。

2、在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。

图中A、B两点相比, ________点磁场较强。

实验中________(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。

3、根据图中标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为______极，小磁针的右端为______（以上两空填“N”或“S”）极。

20.2 电生磁寒假复习知识点梳理一、电生磁1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着，磁场的方向跟的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

这一现象是由丹麦物理学家在1820年发现的。

2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。

通电螺线管的磁场相当于磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于磁体的两个磁极。

3、通电螺线管的磁场方向与方向有关。

磁场的强弱与、、有无铁芯有关。

4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个。

电磁铁磁场的强弱与电流的强弱、线圈的匝数有关。

可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。

5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培（右手）定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，的方向就是该螺线管的N极。

寒假练习一、选择题1．如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（小磁针上涂黑的一端为N极）（）A．a、c、d B．a、b、c C．a、c D．b、c、d2．如图所示，将一根直导线架在静止小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。

关于该实验说法正确的是（）A．该实验说明电流周围存在磁场B．最早发现该实验现象的科学家是法拉第C．利用该实验原理可以制成发电机D．改变电流方向，小磁针偏转方向不变3．如图是磁悬浮台灯，灯座通电后，灯泡会悬浮在灯座上方，内部LED灯发光。

下列说法正确的是（）A．发光的LED灯电阻为零B．灯泡悬浮是利用同名磁极相互排斥的原理C．通电后电磁铁具有磁性说明磁能生电D．通电后电磁铁的下端为S极4．下列四幅图中，小磁针静止时指向正确的是（）A．B．C．D．5．世界上第一个证实了电流周围存在磁场的科学家是（）A．牛顿B．欧姆C．奥斯特D．阿基米德6．下图是小聪和小明同学探究“通电螺线管的磁场方向”实验示意图。

实验时，在小圆位置放置小磁针，闭合开关，画出不同位置小磁针静止时N极的指向；对调电源正负极，重复上述操作。

下列说法不正确．．．的是（）A．小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向B．闭合开关，放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同C．对调电源正负极，闭合开关，通电螺线管的磁场方向改变D．通过实验可总结出通电螺线管的磁极性和电流方向的关系7．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图甲、乙所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。

人教版九年级物理下册电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。

查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。

图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。

（1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。

（2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。

（3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。

②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______．③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。

【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。

[2]图乙中R 是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B 的变化而变化，磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化，实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。

(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关，控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。

《电生磁》同步练习一、单选题1.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A.通电螺线管的左端为N极B.小磁针一直保持静止C.小磁计的S极向右转动D.通电螺线管外A点的磁场方向向左2.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3.下列做法中能够改变通电螺线管外部磁场方向的是（）A.增加线圈的匝数B.改变电流的大小C.改变螺线管中的电流方向D.在螺线管中插入铁芯4.如图所示的奥斯特实验是为了说明（）A.地球周围存在磁场B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流D.电流的周围存在着磁场5.如图所示，按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是（）A. B. C. D.6.有一环形电流，相当于一匝线圈．当电流从A端流入B端流出时，原本如图所示位置静止的小磁针会（）A.水平转动至N极指向纸内B.水平转动至S极指向纸内C.顺时针转动90度至竖直位置D.逆时针转动90度至竖直位置7.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（）A.小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B.小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C.小磁针甲、乙均偏转D.滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强8.世界上第一个发现电和磁有联系的科学家是（）A.奥斯特B.法拉第C.沈括D.欧姆9.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极D.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极二、多选题10.下列说法正确的是（）A.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B.通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C.通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不改变D.通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变11.如图所示的通电螺线管中，螺线管的左端是N极的是（）A. B.C. D.12.下列实验中用来研究电流产生磁场的是（）A. B. C. D.13.小张同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向，如图所示，其中小磁针涂黑的是N极，其中画正确的小磁针为（）A.aB.bC.cD.d三、实验探究题14.用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”．（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为 ______ 极．（选填“N”或“S”）（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变．这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和 ______ 有关．（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针 ______ （选填“会”或“不会”）偏转．这说明闭合电路的部分导体在磁场中做 ______ 运动时，导体中会产生感应电流．四、作图题15.请在图中标出通电螺线管的N极以及静止在P点的小磁针N极的指向（用“→”表示）．16.请在图中虚线框内标出电源左端的极性（“+”或“-”）和静止小磁针的N极；人教版物理九年级第二十章第2节《电生磁》同步练习答案和解析【答案】1.D2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.B 9.B 10.ABD 11.BC 12.AC 13.ABD14.N；电流方向；会；切割磁感线15.解：如图，电源的左端是正极，说明电流从螺线管的左端流出、右端流入，根据安培定则知，螺线管的右端是N极，左端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以上面小磁针的左端是N极，右端是S极，即静止在P点的小磁针N极的指向向左，如下图所示．16.解：已知通电螺线管的左端为N极，右端为S极．根据右手螺旋定则，伸出右手，使右手大拇指指向通电螺线管的N极（左端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的左端流向右端的，所以电源的左端为正极，右端为负极．由磁极间的相互作用可知，小磁针的左端为N极，右端为S极．如图所示：【解析】1. 解：A、由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端，则通电螺线管的右端为N极，故A错误；BC、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，则小磁计的S极向左转动，小磁针会逆时针旋转，故小磁针不会静止，故BC错误；D、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故D正确；故选D．（1）根据线圈的绕法和电流的方向，可以确定螺线管的NS极；（2）据磁感线的方向分析判断即可解决；（3）据磁体间的相互作用分析小磁针的运动方向．此题考查了通电螺线管的极性判断、磁场方向的判断、磁极间的作用规律等知识点，是一道综合题．2. 解：AD、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的，故AD错误；B、当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了小磁针受到了力的作用，改变了运动状态，故B正确；C、该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立，故C错误；故选B．奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场．本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握．3. 解：由右手螺旋定则可知，螺线管的极性取决于线圈的绕向及电流方向，即改变任何一个因素，磁极的方向都会改变，但两个因素都改变，磁极的方向不变，且其方向与线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯无关，故只有C符合题意，ABD不符合题意．故选C．解答本题应掌握通电螺线管极性的决定因素，由右手螺旋定则可知影响螺线管的极性的因素．线圈的匝数、电流的大小及有无铁芯可以影响通电螺线管磁性的强弱，但不会影响极性的方向．4. 解：奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转，说明了通电导线周围存在着磁场，即电流可以产生磁场，故D正确．故选D．要解决此题，需要掌握奥斯特实验，知道此实验证实了电流周围存在磁场．此题主要考查了电流的磁效应，即电流周围存在磁场．这个实验证实了电可以生磁，与电磁感应正好相反，要注意找出这两个实验的不同之处5. 解：A、已知电源左端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左N、右S，小磁针的磁极为：左N、右S，故A错误；B、已知电源下端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极上端为N、下端为S，小磁针的磁极为：上N、下S，故B错误；C、已知电源左端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左S、右N，小磁针的磁极为：左S、右N，故C正确；D、已知电源右端为正极，由右手螺旋定则可知，螺线管的磁极应为左N、右S，小磁针的磁极为：左N、右S，故D错误；故选C．已知电源的正负极，由右手螺旋定则来判定通电螺线管的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出小磁针的磁极，此题主要考查对磁极间的相互作用以及右手螺旋定则的掌握情况．右手螺旋定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极．6. 解：闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则判断环形导线内部磁场向里，外部磁场向外，则小磁针的N极向里偏转．故选：A．闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则判断磁场方向．根据小磁针N极受力方向与磁场方向相同判断N极偏转方向．本题考查应用安培定则的能力．安培定则是判断电流方向与磁场方向两者关系的定则．7. 解：（1）由图可知电流从左端流向右端，则螺线管中电流应该是从左前方流入，右后方流出，故由右手螺旋定则可知，螺线管右端应为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则甲小磁针S将向螺线管靠近，N极远离螺线管，故甲小磁针不转动；小磁针乙沿顺时针方向偏转，故AC错误；B正确．（2）滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可得电路中电流减小，则通电螺线管的磁性将减弱．故D错误．故选B．由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向；由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，则可知螺线管磁性的变化．本题综合了电路知识及磁场的性质，考查了欧姆定律及磁极间的相互作用，是道好题．8. 解：A、1821年丹麦的物理学家奥斯特，做了著名的奥斯特实验，第一个发现电现象和磁现象之间有联系，故A不符合题意．B、1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，发现磁能产生电，故B不符合题意；C、我国宋代学者沈括发现了地理的南北极和地磁的南北极并不重合，这个发现比西方早了400多年，故C不符合题意；D、英国物理学家欧姆总结得出了欧姆定律，故D不符合题意．故选B．本题根据对初中物理中奥斯特、法拉第、沈括、欧姆这四位科学家的认识做出解答．此题出题的意图是为了让同学了解物理学史，让我们学习这些物理学家的刻苦钻研的精神．9. 解：由于小磁针静止时，其右端为S极，左端为N极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的b端为N极，a端为S极．根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向．利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出．由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极．所以可以确定d端为电源的正极，c端为负极．只有B选项正确．故选B．利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极．安培定则中共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，考查时告诉其中的两个方向，确定第三个．10. 解：A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似．故A正确；B、螺线管的两端的磁性最强，相当于条形磁铁的两极．故B正确；C、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，因此通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性改变，故C错误．D、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，与电流大小无关，因此通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变，故D正确．故选ABD．（1）条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极．（2）通电螺线管的磁场可由安培定则进行判定．故据安培定则的内容进行分析即可判断．此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考查，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆．11. 解：A、已知电流从右端流入，左端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向右端为螺线管N极，故A错误；B、已知电流从左端流入，右端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向左端为螺线管N极，故B正确；C、已知电流从右端流入，左端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向左端为螺线管N极，故C正确；D、已知电流从左端流入，右端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向右端为螺线管N极，故D错误；故选BC．已知电流方向，则由右手螺旋定则可知螺线管的磁极．右手螺旋定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为螺线管N极方向．在使用时要注意正确掌握右手的握法．12. 解：A、该题中是一个电磁铁，即通电后具有磁性，说明电流能产生磁场，故A正确；B、该电路中有电源，当闭合开关，磁场中的线圈会受力转动，故属于磁场对电流有力的作用造成的，故B错误；C、此图是奥斯特实验装置，即说明电能产生磁，故C正确；D、该电路中没有电源，即当风车在磁场中做切割磁感线转动时，电路中会产生电流，故该现象是电磁感应现象，故D错误；故选AC．电流具有磁效应，最早发现的是丹麦物理学家奥斯特，故据下面的各个选项分析即可判断．知道上述实验的原理是解决该题的关键，其中对于发电机和电动机原理的判断是非常重要的．13. 解：根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向从左边流入、从右边流出根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极；而同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可见小磁针abd的指向正确．故选ABD．首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向根据安培则（用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N 极）判断通电螺线管的磁极；根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确．安培定则（右手螺旋定则）为考试中的重点及难点，应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系．14. 解：（1）由图知：闭合开关，电流从螺线管右侧流入，从左侧流出．用右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的右端为N极，另一端为S极．如下图所示：（2）改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，小磁针的N极指向与原来相反，说明磁场的方向相反，由此可以确定，螺线管磁场的方向与电流方向有关．（3）闭合电路中的一部分导体左右运动时，在磁场中做切割磁感线的运动，导体中就会产生感应电流，灵敏电流计的指针会偏转．故答案为：（1）N；（2）电流方向；（3）会；切割磁感线．（1）闭合开关，明确电流的方向，由右手螺旋定则即可判断出通电螺线管的N、S极．（2）通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关，若只改变其中的一个，磁场方向发生改变；若两个因素同时改变，磁场方向不变；（3）产生感应电流同时具备三个条件：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动．本题考查了右手螺旋定则，利用安培定则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向，当电流流入的导线在螺线管背面时，手心在上；反之，手背在上．明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运，是此题判断的关键因素．15.知道通电螺线管的电流方向，根据安培定则判断螺线管的磁极；根据磁极间的作用判断小磁针的磁极．知道螺线管周围的磁体磁极、螺线管的磁极、磁感线、电流方向中的任意一个都可以判断另外几个．16.已知通电螺线管的磁极，根据右手定则判断出电流的方向确定出电源的正负极．再根据磁极间的相互作用确定小磁针的磁极，安培定则涉及三个方向：磁场方向；电流方向；线圈绕向．告诉其中的两个方向可以确定第三个方向．》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理。

第二十章电与磁第5节磁生电基础巩固【知识点1 什么情况下磁能生电】1.如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体的位置不变.甲乙丙丁（1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab__________.（2）如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为______________.（3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有____________.（4）分析比较四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：___________的部分导体，在磁场中做____________运动.【答案】（1）没有运动（2）没有闭合开关（3）切割磁感线（4）闭合电路；切割磁感线2.用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.（1）实验中，通过观察__________________________来判断电路中是否有感应电流.【答案】灵敏电流计的指针是否偏转（2）实验中发现，当导体ab向左运动时，电流计指针向右偏转，当导体ab向右运动时，电流计指针向____（填“左”或“右”）偏转，说明_________________________________________.【答案】左；感应电流的方向与导体运动方向有关（3）闭合开关，若导体ab不动，左右水平移动磁铁，电路中____（填“有”或“无”）感应电流.【答案】有【解析】产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，磁铁左右水平运动，以磁铁为参照物，导体就是水平运动的，做的是切割磁感线的运动，所以会产生感应电流.【拓展】在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显.请提出一条改进措施：___________________________________________________.【答案】将导体ab换成多匝线圈；使用磁性更强的磁铁；增大导体ab切割磁感线运动的速度等（答案合理，只写一条即可）【解析】指针没有明显偏转，可能是由于产生的感应电流太小.由于感应电流是导体在磁场中做切割磁感线运动而产生的，其大小与导体运动的速度、磁场的强弱、切割磁感线的线圈的匝数有关.【知识点2 发电机】3.如图所示为发电机的工作原理图，下列说法正确的是( )A.发电机的工作原理是电磁感应B.发电机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用C.线圈在转动过程中，感应电流的方向不变D.发电机工作时把电能转化成机械能【答案】A【解析】发电机的工作原理是电磁感应，故A正确，B错误；线圈在转动过程中，感应电流的方向是变化的，故C错误；发电机工作时，消耗机械能，产生电能，即将机械能转化为电能，故D错误.4.如图所示是交流发电机原理示意图，线圈abcd逆时针转动时产生了感应电流，ab边的电流方向和cd边恰好相反，其原因是( )A.ab边靠近S极，cd边靠近N极B.两边切割磁感线运动方向相反C.两边所处的磁场方向相反D.线圈在做逆时针转动，若改为顺时针转动，则方向相同【答案】B【解析】线圈abcd逆时针转动时产生了感应电流，据题图可知，ab边和cd边切割磁感线的方向相反，所处的磁场方向相同，所以感应电流的方向相反，故B正确．能力提升1.导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电流的是（a在A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面）( )【答案】D【解析】只有闭合电路中的一部分导线做切割磁感线运动，导线中才会产生感应电流.A、B、C项中导线运动时均没有切割磁感线；D项中导线垂直于纸面向下运动时，切割磁感线，产生感应电流.2.如图所示是一款“绿色节能”型路障.其原理是：汽车若以超过规定的速度行驶，通过此路障时会被“强制”降速至安全速度范围.而此时路障内的装置会将这部分能量转化为电能.则下列四幅图所示原理与其相同的是( )A. B.C. D.【答案】C【解析】由题意可知，此“路障”可以将机械能转化为电能，与发电机的工作原理相同，是利用电磁感应原理工作的.A选项图说明通电导体周围存在磁场，A不符合题意；B选项图，闭合开关，通电导体在磁场中会受到力的作用，是电动机的工作原理，B不符合题意；C选项图，闭合开关，当导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，是电磁感应原理，C符合题意；D选项图为探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验装置图，D不符合题意.3.如图所示，导体棒AB、CD分别水平放置在两个磁场均竖直的蹄形磁体中，两个蹄形磁体的N极和S极标识都没有了.拉动AB向左移动时，发现CD向右移动，下列判断正确的是( )A.若拉动AB向右移动，则CD向右移动B.若拉动AB向右移动，则CD向左移动C.调换右边磁体上下磁极，拉动AB向左移动，则CD向右移动D.调换右边磁体上下磁极，拉动AB向右移动，则CD向左移动【答案】B【解析】若拉动AB向右移动，磁场的方向不变，则感应电流的方向改变了，通过CD的电流的方向改变，CD所处的磁场的方向不变，则CD会向左移动，故A错误，B正确；拉动AB向左移动，磁场的方向不变，产生的感应电流方向不变，调换右边磁体上下磁极，CD所处的磁场的方向改变，受到磁场力的方向改变，CD向左移动，故C错误；拉动AB向右移动，磁场方向不变，产生的感应电流方向改变，调换右边磁体上下磁极，CD所处的磁场的方向改变，则CD受力方向不变，所以CD向右移动，故D错误.4. 如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流计的两接线柱连接起来.两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线，灵敏电流计的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的______方向（填“东西”或“南北”），这个实验的原理是__________.【答案】东西；电磁感应5. 发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出.如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形.使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光.（1）该装置是根据__________原理制成的，应用这一原理工作的机器有__________________ _____________________（答出一种即可）.【答案】电磁感应；发电机（答案合理，答出一种即可）【解析】磁铁和线圈之间发生了相对运动，线圈做切割磁感线的运动，就会产生感应电流，使二极管发光；发电机就是利用电磁感应现象的原理制成的.（2）小波认为该实验装置用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中用两只发光二极管的好处是可以方便地研究____________________________的关系.【答案】感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向【解析】线圈的运动方向发生改变时，感应电流的方向就会发生改变，从而使连接方式不同的发光二极管发光，即用两个发光二极管可以探究感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向的关系.（3）科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法与之相似的有___.A.研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针B.研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器【答案】A【解析】电磁铁磁性强弱不能直接观察，通过观察被吸引的大头针数目可间接了解电磁铁磁性的强弱，这采用的是转换法，故A正确；研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器，目的是改变电路中的电流，与本题无关，故B错误.。

人教版物理九年级第二十章电与磁第五节磁生电(分层同步训练）（有答案）第二十章电与磁第5节磁生电(第一课时）知识梳理磁生电：物理学家__________在1831年发现了利用磁场产生电流的条件和规律。

__________的一部分导体在磁场中做__________时，导体中就产生__________，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做__________，产生的电流叫做__________。

感应电流方向__________和__________有关。

发电机：发电机的制作原理是：____________。

发电机能量转化:发电机由____________转化为____________。

手摇发电机发出的电流的__________和__________是变化的，我国电网以交流供电，频率为__________。

发电机由__________和__________两部分组成的，为了得到较强的磁场，要用__________代替永磁体。

抓基础---达标练知识点1 磁生电1.小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”磁铁不动，闭合开关，导体棒沿__________（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。

导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针__________（选填“会”或“不会”）发生偏转。

断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不会发生偏转。

由此小明得出结论：__________的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流。

小明发现产生感应电流的方向可能与磁场的方向和导体运动的方向有关，当同时改变磁场方向和导体运动方向时，产生的感应电流方向__________。

（选填“改变”或不改变）该实验解释了____________（选题“动圈式扬声器”或“动圈式麦克风”）的工作原理。

猜想以下哪种方式可以增大感应电流的强弱（）A.换用更强的磁场B.改变磁场方向C.改变导体切割方向D.换用更精确的电流表2.如图中的a表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流（）知识点2 发电机3.如图所示的四幅图中，能反映发电机工作原理的实验装置是（）4.某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图，闭合开关S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。