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公差配合与测量技术第3版教学设计一、教学目标在公差配合与测量技术领域中，本次教学旨在使学生掌握以下知识点：1.了解公差配合概念和意义；2.掌握公差配合要素；3.掌握常见的公差配合及其应用；4.掌握测量工具和测量方法。
二、教学内容1. 公差配合概念和意义公差配合是指在机械和零件制造中，为了满足要求的功能和性能，在零件相互配合过程中所允许存在的公差范围内进行配合的一种方法。
本节教学重点讲解公差配合的基本概念和意义。
2. 公差配合要素公差配合要素包括尺寸公差、形位公差、位置公差和垂直度公差等。
本节教学将对这些公差配合要素进行详细讲解，以帮助学生更好地理解。
3. 常见的公差配合及其应用本节教学将主要介绍常见的公差配合类型，包括轴向配合、端面配合、卡口配合、卡套配合等，并讲解它们在实际应用中的场景。
4. 测量工具和测量方法本节教学将介绍常见的测量工具，包括游标卡尺、内外径千分尺、平行度量具等，并讲解如何使用这些测量工具进行精确测量。
三、教学方法1. 讲授与互动本次教学将采用讲授与互动相结合的教学方法。
教师将介绍相关知识点，呈现实例分析并引导学生进行互动交流，以激发学生学习的积极性。
2. 群体讨论本次教学将注重培养学生的团队合作精神，通过群体讨论的方式，使学生更好地理解知识点和技能应用，达到相互学习与交流的效果。
3. 实际操作在本次教学中，将加强实践环节，让学生亲身操作测量工具，探究公差配合的实践应用。
四、教学评价本次教学将综合采用多种评价方法，包括自我评价、互相评价以及教师评价。
学生们将基于上述知识点，进行小组展示，并在教师的指导下进行评价和建议，以期在教学评价中达到更好的效果。
五、教学检验本次教学检验将用笔试与实践操作相结合的方法，对学生掌握的知识点和技能进行检验。
其中笔试部分将主要考查学生对公差配合的基本概念和常见应用的理解，实践操作部分将重点考查学生对测量工具和测量方法的熟练掌握情况。
六、总结本次公差配合与测量技术第3版教学设计，旨在帮助学生深入了解公差配合的概念、基本要素、常见类型及其应用，并掌握测量工具和测量方法。
公差配合与技术测量技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解公差配合的基本概念及其在机械设计中的重要性；（2）掌握公差配合的计算方法；（3）了解技术测量基本原理和方法，能够运用测量工具进行尺寸测量。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的实际问题解决能力；（2）借助测量工具，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对机械制造行业的兴趣和热情；（2）培养学生严谨、细致的工作态度，提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念：公差、配合、间隙、过盈、过渡配合等；2. 公差配合的计算方法：基本公差、配合公差、极限公差等；3. 技术测量基本原理：长度测量、角度测量、形状测量等；4. 测量工具的使用：卡尺、千分尺、量角器、样板等；5. 尺寸测量与公差配合的应用实例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）公差配合的基本概念及其计算方法；（2）技术测量基本原理和方法；（3）尺寸测量与公差配合的应用实例分析。
2. 教学难点：（1）公差配合的计算方法；（2）技术测量原理在实际应用中的掌握。
四、教学过程1. 导入：通过实例引入公差配合的概念，激发学生的学习兴趣；2. 理论讲解：讲解公差配合的基本概念、计算方法和技术测量基本原理；3. 动手实践：学生分组进行尺寸测量，掌握测量工具的使用方法；4. 应用实例分析：分析尺寸测量与公差配合在实际工程中的应用；五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公差配合基本概念的理解；2. 练习题：检验学生对公差配合计算方法的掌握；3. 动手操作：评估学生在实际测量中的操作技能；4. 应用实例分析：评价学生对尺寸测量与公差配合应用能力的掌握。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究公差配合与技术测量的知识；2. 利用实际案例分析，提高学生解决实际问题的能力；3. 创设实践操作环节，培养学生动手能力；4. 利用多媒体教学手段，增强课堂教学的趣味性。
公差配合与测量技术课程整体教学设计方案《公差配合与测量技术》课程整体教学方案一、课程的性质和作用《公差配合与测量技术》是机械制造与自动化专业课程体系中的一门专业主干课程。
该课程是在对专业人才市场需求和就业岗位进行调研、分析的基础上，以产品检测与质量控制岗位能力和综合职业素质培养为重点，采用基于工作过程的课程开发理论，校企合作开发的一门工学结合课程。
本课程也适用于机械类专业。
二、教学目标1、知识目标通本课程通过理论实践一体化的教学方式，旨在使学生具备以下知识、能力和素质：（1）系统掌握尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等检测项目的不同检测方法；（2）掌握内径、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测方法和工具；（3）掌握常规检测工具和三坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法和操作规范；（4）了解质量管理的基本知识，掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本应用。
2、技能目标（1）具备正确分析图纸技术要求，合理选择检测方法和工具进行产品检测的能力；（2）具备应用质量统计分析和控制方法，预防产品质量缺陷，控制工序质量的能力；（3）具备针对具体加工质量问题，提出质量改进措施的初步能力。
3、职业素养（1）良好的质量意识和工作责任感；（2）认真、严谨的学习和工作态度；（3）自觉维护工具和工作环境清洁的良好习惯，能遵守操作规范和安全文明生产规程；（4）积极思考和解决问题的意识；（5）人际沟通与团队协作能力。
三、课程设计理念与思路遵循职业教育以就业为导向，以服务为宗旨的指导思想，以企业调研为基础，围绕机械制造与自动化专业人才培养目标和培养规格，在学习借鉴国内外先进职业教育思想和方法的基础上，按照工作过程系统化的思想，与企业专家共同合作，实施本课程的系统开发与实践。
遵循职业成长规律和教育规律，从宏观（培养目标定位）、中观（课程体系）、微观（教学单元内容）三方面进行系统化设计。
结合学生已有学习基础和学习风格，按照教学做合一的原则，根据职业活动特点，重组教学内容，安排教学单元次序。
公差配合与技术测量教案第一章：概述1.1 课程介绍本课程旨在让学生了解和掌握公差配合与技术测量的基础知识，培养学生进行尺寸控制和质量检测的能力。
1.2 教学目标（1）理解公差配合的基本概念；（2）掌握尺寸公差、形状公差和位置公差的概念及分类；（3）了解技术测量的基本原理和方法。
1.3 教学内容（1）公差配合的基本概念；（2）尺寸公差、形状公差和位置公差的概念及分类；（3）技术测量的基本原理和方法。
第二章：尺寸公差2.1 教学目标（1）掌握尺寸公差的基本概念；（2）了解尺寸公差的标注方法和限制；（3）熟悉尺寸公差在实际工程中的应用。
2.2 教学内容（1）尺寸公差的基本概念；（2）尺寸公差的标注方法；（3）尺寸公差的限制；（4）尺寸公差在实际工程中的应用。
第三章：形状公差3.1 教学目标（1）掌握形状公差的基本概念；（2）了解形状公差的分类及标注方法；（3）熟悉形状公差在机械加工中的应用。
3.2 教学内容（1）形状公差的基本概念；（2）形状公差的分类及标注方法；（3）形状公差在机械加工中的应用。
第四章：位置公差4.1 教学目标（1）掌握位置公差的基本概念；（2）了解位置公差的分类及标注方法；（3）熟悉位置公差在机械加工中的应用。
4.2 教学内容（1）位置公差的基本概念；（2）位置公差的分类及标注方法；（3）位置公差在机械加工中的应用。
第五章：技术测量5.1 教学目标（1）掌握技术测量的基本原理；（2）了解常用测量工具及使用方法；（3）熟悉测量误差及减小方法。
5.2 教学内容（1）技术测量的基本原理；（2）常用测量工具及使用方法；（3）测量误差及减小方法。
第六章：公差配合在工程中的应用6.1 教学目标（1）理解公差配合在工程中的重要性；（2）掌握公差配合在设计、生产和使用过程中的应用；（3）了解公差配合在提高产品质量和降低成本中的作用。
6.2 教学内容（1）公差配合在工程中的重要性；（2）公差配合在设计、生产和使用过程中的应用；（3）公差配合在提高产品质量和降低成本中的作用。
《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解公差配合的基本概念及其在机械设计中的重要性；（2）掌握基本尺寸、极限尺寸和公差的概念；（3）学会运用公差配合知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）学会使用测量工具，提高测量精度。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制造行业的兴趣和热情；（2）培养学生认真负责、细致观察的职业素养。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念（1）基本尺寸、极限尺寸和公差的概念；（2）公差配合的分类及应用。
2. 公差配合的计算（1）基本公差、标准公差和极限公差的关系；（2）线性尺寸、角度尺寸和圆柱尺寸的公差计算方法。
3. 公差配合在机械设计中的应用（1）公差配合在轴和孔配合中的应用；（2）公差配合在齿轮传动中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）公差配合的基本概念及其计算方法；（2）公差配合在机械设计中的应用。
2. 教学难点：（1）公差配合的计算方法；（2）公差配合在实际问题中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公差配合的基本概念、计算方法和应用实例；2. 演示法：展示测量工具的使用方法和实际操作过程；3. 实践操作法：学生动手实践，提高测量精度。
五、教学准备1. 教材：《公差配合与技术测量》；2. 教具：测量工具（卡尺、千分尺等）、示教模型；3. 课件：公差配合的相关图片、图表和实例。
六、教学过程1. 引入新课：通过一个实际案例，介绍公差配合在机械设计中的重要性。
2. 讲解基本概念：讲解基本尺寸、极限尺寸和公差的概念，并通过示例进行说明。
3. 公差配合的计算：讲解基本公差、标准公差和极限公差的关系，并通过实例演示公差配合的计算方法。
4. 应用实例：分析公差配合在轴和孔配合、齿轮传动等方面的应用。
5. 总结与练习：对本节课的内容进行总结，布置相关的练习题目。
七、作业布置1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 完成练习题目，包括公差配合的计算和应用实例。
《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解公差、配合的概念及其在机械设计中的重要性；（2）掌握基本尺寸、极限尺寸和公差带的概念；（3）学会运用公差带图解法进行公差配合的计算和选择；（4）了解常用的测量工具和测量方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，理解公差配合在机械设计中的应用；（2）利用公差带图解法，进行公差配合的计算和选择；（3）动手操作测量工具，掌握测量方法。
3. 情感态度价值观：培养学生的动手能力，提高学生对机械设计的兴趣，使学生认识到公差配合在机械制造中的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）公差、配合的概念及其在机械设计中的重要性；（2）公差带图解法的运用；（3）常用的测量工具和测量方法。
2. 教学难点：（1）公差带图解法的运用；（2）极限尺寸和基本尺寸的计算。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示实际机械零件，引导学生思考机械设计中尺寸的重要性，引出公差配合的概念。
2. 讲解与演示：（1）讲解公差、配合的概念，并通过实例分析其应用；（2）讲解极限尺寸、基本尺寸的概念，并进行计算演示；（3）讲解公差带图解法的原理，并进行图解法演示。
3. 实践操作：让学生动手操作测量工具，掌握测量方法，并应用于实际尺寸的测量。
四、课后作业：1. 复习公差、配合的概念及其在机械设计中的应用；2. 复习极限尺寸、基本尺寸的计算方法；3. 练习运用公差带图解法进行公差配合的计算和选择；4. 总结本节课的内容，准备下一节课的学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生应掌握公差、配合的概念及其在机械设计中的应用，能够运用公差带图解法进行公差配合的计算和选择，并掌握常用的测量工具和测量方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行针对性的讲解和辅导，确保教学效果。
六、教学内容：1. 公差配合的分类：基本公差、标准公差、引用公差；2. 公差配合的表示方法：公差带、公差等级；3. 公差配合的选用原则：满足使用要求、经济合理。
公差配合与技术测量教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解公差配合的基本概念；（2）掌握公差配合的选用方法；（3）了解技术测量基本原理及方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的实际操作能力；（2）运用讨论法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制造行业的兴趣；（2）树立学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念（1）公差、基本偏差、配合的概念；（2）公差带、配合带的意义。
2. 公差配合的选用方法（1）查公差表；（2）根据实际需求确定配合类型；（3）计算公差配合。
3. 技术测量基本原理及方法（1）长度测量原理；（2）角度测量原理；（3）形状和位置误差测量方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）公差配合的基本概念；（2）公差配合的选用方法；（3）技术测量基本原理及方法。
2. 教学难点：（1）公差配合的选用方法；（2）技术测量中涉及的复杂计算。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公差配合的基本概念、选用方法及技术测量的基本原理；2. 实例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解公差配合的选用方法；3. 讨论法：分组讨论技术测量中的问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 实践操作法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示机械零件图纸，引导学生思考公差配合的重要性；2. 讲解公差配合的基本概念，让学生了解公差、基本偏差、配合等基本概念；3. 讲解公差配合的选用方法，让学生学会如何根据实际需求确定配合类型和计算公差配合；4. 讲解技术测量的基本原理及方法，让学生掌握长度测量、角度测量和形状位置误差测量的方法；5. 安排实验室实践，让学生亲自动手操作，巩固所学知识；6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调公差配合在机械制造行业中的重要性；7. 布置作业：布置有关公差配合与技术测量的练习题，巩固所学知识。
公差配合与技术测量教案第一章：概述1.1 课程介绍本章节主要介绍公差配合与技术测量的基本概念、作用和重要性。
使学生了解并掌握公差配合与技术测量在工程中的应用。
1.2 教学目标了解公差配合与技术测量的基本概念。
理解公差配合与技术测量在工程中的重要性。
掌握基本术语和符号。
1.3 教学内容公差配合的基本概念技术测量的基本概念公差配合与技术测量的重要性基本术语和符号1.4 教学方法讲授案例分析讨论1.5 教学资源教材课件案例素材1.6 教学评估课堂问答案例分析报告第二章：基本术语和符号2.1 教学目标掌握基本术语和符号的定义及应用。
2.2 教学内容尺寸公差配合偏差符号表示2.3 教学方法讲授实例解析练习2.4 教学资源教材课件练习题2.5 教学评估课堂问答练习题第三章：公差配合的分类3.1 教学目标掌握公差配合的分类及应用。
3.2 教学内容基本公差配合标准公差配合特殊公差配合3.3 教学方法讲授实例解析练习3.4 教学资源教材课件练习题3.5 教学评估课堂问答练习题第四章：技术测量基础4.1 教学目标掌握技术测量的基本原理和方法。
4.2 教学内容测量的基本概念测量方法测量工具测量误差4.3 教学方法讲授实物演示练习4.4 教学资源教材课件测量工具实物4.5 教学评估课堂问答实物操作演示第五章：尺寸测量5.1 教学目标掌握尺寸测量的方法和技术。
5.2 教学内容尺寸测量原理尺寸测量工具尺寸测量方法尺寸测量误差分析5.3 教学方法讲授实物演示练习5.4 教学资源教材课件测量工具实物5.5 教学评估课堂问答实物操作演示第六章：形状和位置公差6.1 教学目标理解形状和位置公差的概念及应用。
学会阅读和理解形状和位置公差的图样。
6.2 教学内容形状公差位置公差形状和位置公差的表示方法形状和位置公差的图样阅读6.3 教学方法讲授图样分析练习6.4 教学资源教材课件图样素材6.5 教学评估课堂问答图样阅读练习第七章：表面质量7.1 教学目标掌握表面质量的定义及评价方法。
公差配合与技术测量技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解公差配合的概念及其在机械制造中的应用；（2）掌握技术测量的基本原理和方法；（3）学会使用常用测量工具，如卡尺、千分尺、micrometer screw gauge 等；（4）能够根据图纸要求进行尺寸公差、形位公差和表面粗糙度的测量与评定。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，理解公差配合在实际工程中的应用；（2）借助实验和练习，掌握各种测量工具的使用方法；（3）学会使用测量数据进行公差分析，确定产品的质量状况。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对机械制造和质量控制的兴趣；（2）强化学生动手能力和团队合作意识；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第1讲公差配合的概念及应用1.1 公差配合的基本概念1.2 公差配合在机械制造中的应用第2讲技术测量的基本原理2.1 测量概述2.2 测量误差及其评定第3讲常用测量工具的使用3.1 卡尺的使用3.2 千分尺的使用3.3 Micrometer screw gauge 的使用第4讲尺寸公差、形位公差和表面粗糙度的测量与评定4.1 尺寸公差的测量与评定4.2 形位公差的测量与评定4.3 表面粗糙度的测量与评定三、教学方法1. 讲授与实践相结合：通过理论讲解，使学生掌握公差配合与技术测量基本概念、原理和方法；通过实践操作，使学生熟练使用各种测量工具。
2. 案例分析：以实际工程案例为依据，分析公差配合在机械制造中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
3. 实验教学：安排相应的实验课程，使学生在实际操作中掌握测量工具的使用方法和测量数据的处理技巧。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂讲解、实验报告、作业等方面的表现，占比30%；2. 考试成绩：包括理论知识考试和实际操作考试，占比70%。
五、教学资源1. 教材：公差配合与技术测量教材；2. 实验设备：卡尺、千分尺、micrometer screw gauge 等测量工具；3. 辅助材料：PPT、实验指导书、案例分析资料等。
《公差配合与技术测量》教案最全面一、教学目标1. 让学生了解并掌握公差配合的基本概念和原理。
2. 使学生熟悉并能够运用技术测量方法来检测和控制尺寸公差。
3. 培养学生运用公差配合与技术测量知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 公差配合的基本概念：公差、配合、间隙、过盈、过渡配合。
2. 公差配合的等级：IT、JT、MT、HT、ST。
3. 尺寸公差、形状公差、位置公差的概念及其标注。
4. 技术测量方法：长度测量、角度测量、形状和位置测量。
5. 测量工具：卡尺、千分尺、百分表、测微仪、投影仪等。
三、教学重点与难点1. 重点：公差配合的基本概念、公差配合的等级、尺寸公差、形状公差、位置公差的标注及应用。
2. 难点：公差配合的计算、技术测量方法的运用、测量工具的使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授、讨论、案例分析相结合的教学方法。
2. 使用多媒体教学，展示公差配合与技术测量的相关图片和视频。
3. 组织学生进行实际操作，熟悉测量工具的使用。
五、教学安排1. 第一课时：介绍公差配合的基本概念和原理。
2. 第二课时：讲解公差配合的等级及其应用。
3. 第三课时：讲解尺寸公差、形状公差、位置公差的标注。
4. 第四课时：介绍技术测量方法及其应用。
5. 第五课时：讲解测量工具的使用方法和技巧。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示实际产品中的配合实例，引发学生对公差配合与技术测量的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解公差配合的基本概念，配合等级的选用原则，并通过多媒体演示公差配合的图示和动画，帮助学生理解。
3. 案例分析：分析实际工程中的尺寸公差、形状公差和位置公差案例，让学生学会公差的标注和理解。
4. 实践操作：学生分组使用测量工具，进行实际测量练习，掌握测量方法和技巧。
5. 总结与复习：教师引导学生总结公差配合与技术测量的重要知识点，布置复习题，巩固学习成果。
七、教学评估1. 课堂问答：教师通过提问方式检查学生对公差配合基本概念的理解程度。
《公差配合与测量技术》课程单元教学设计一、教案头1二、课的进程：方法手段活动分配教学内容1、互换性的概念互换性(interchangeability) 同一规格工件，不需要作任何挑选和附加加工，就可以装配到所需的部位上，装配后并能满足使用要求。
问题：如何使工件具有互换性？例1：完全互换例2：不完全互换2、加工误差与公差的区别与联系3、技术测量是实现互换性的技术保证4、标准化是实现互换性的前提。
只有按一定的标准进行设计和制造，并按一定的标准进行检验，互换性才能实现讲授启发提问板书课件教具实物展示个别回答(2)实际偏差{Ea=Da -D ； ea=da -d}2 尺寸公差—— tolerance ，允许尺寸的变化量 T(1)从极限尺寸入手：TD = ∣ D max -Dmin ∣Td = ∣ d max -dmin ∣(2)从极限偏差看：TD =ES-EITd =∣es-ei∣(3)三者之间的关系：TD = ∣D max -Dmin∣=∣（ D+ES ）-（D+EI）∣ =ES-EI3 公差带图123412343421+1—活塞2—连杆3—活塞《公差配合与测量技术》课程单元教学设计一、教案头2单元标题：公差带与三大配合授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标1、会根据配合类型计算极限盈隙2、能够根据零件的功能确定尺寸及公差并正确标注3、能够通过查表获取标准公差与基本偏差1、有关“配合”的术语和定义2、配合的类型3、有关基准制的规定4、极限盈隙的计算5、标准公差系列6、基本偏差系列7、查表获得标准公差与基本偏差能力训练任务及案例教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业二、课的进程教学内容标准公差系列公差等级 ------ 是指确定尺寸精度的等级。
由于零件和零件上不同部位的尺寸对精确程度的要求往往不相同，为了满足生产的需要，国家标准设置了 20 个公差等级。
IT01 . IT0 . IT1. IT2 .IT3 . ………………… IT18高← 公差等级→ 低小← 公差数值→ 大难← 加工程度→ 易IT6: 标准公差6级或6级标准公差∵ D↑ △D↑ ∴ D↑ T↑故：标准公差与公差等级和基本尺寸有关。
公差单位和公差等级系数（ I i）i——计算标准公差的基本单位。
(1): i= +(d)用于常用尺寸段内，IT5-IT18(2): I=+公差等级系数 a——反映加工难易标准公差的特点：1、IT6可读作：标准公差6级或简称6级公差。
2、同一基本尺寸的孔与轴，其标准公差数值大小应随公差等级的高低而不同。
3、公差等级↑，公差值↓。
4、同一公差等级的孔与轴，随着基本尺寸大小的不同应规定不同的标准公差值。
5、公差是加工误差的允许值，同一等级的公差具有相同的加工难易程度。
6、标准公差的数值，一与公差等级有关，二为基本尺寸的函数。
讲授启发提问板书课件教具实物展示课堂练习个别回答85分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配《公差配合与测量技术》课程单元教学设计一、教案头3单元标题：公差带与三大配合授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标根据使用要求能够正确选择配合并做相关计算1、公差带与配合代号的标注2、GB规定的公差带与配合3、配合的选用原则4、一般公差线性尺寸的未注公差能力训练任务及案例轴与孔公差带的选用原则：教学组织单班授课（教师提供测量实例零件、多媒体图片，学生自行测量并标注，教师辅导。
）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业教材二、课的进程：步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配教学内容公差与配合在图样上的标注1. 公差带代号与配合代号。
1) 公差带代号：φ 50H8 φ 60Js6 8cd7 φ 50 或φ50H8( )2) 配合代号：用孔、轴公差带的组合表示，写成分数形式，分子为孔的公差带代号，分母为轴的公差带代号。
如：φ 50 或φ 50H8/f7 。
2.零件图中尺寸公差带的三种标注形式所示标注方法应用最广泛。
常用和优先的公差带与配合GB/T1801-1999 对孔、轴规定了一般、常用和优先公差带。
孔的一般公差带 105 种，常用公差带 44 种，优先公差带 13种轴的一般公差带 116 种，常用公差带 59 种，优先公差带 13种先用公差带时应按优先、常用、一般公差带的顺序选取。
一般公差——线形尺寸的未注公差1. 线性尺寸的一般公差的概念——主要用于较低精度的非配合尺寸。
2.一般公差的作用。
3. 线性尺寸的一般公差标准。
公差配合选择基准制的选择1．一般情况下采用基孔制，特殊情况下采用基轴制。
2．与标准件相配合时，基准制的选择通常依标准件而定。
3. 为了满足配合的特殊需要，允许采用任一孔，轴公差带组成的配合。
例如：Ф 60D10/js6讲授启发提问板书课件教具实物展示课堂练习个别回答130分钟《公差配合与测量技术》课程单元教学设计单元标题：公差带与三大配合授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标1、会使用游标卡尺：2、会测量结构简单的工件。
1、常用计量工具的选择与使用2、尺寸的测量方法3、零件的测绘方法能力训练任务及案例能力训练项目：轴与套的尺寸确定与测量教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业二、课的进程：步骤 教学内容教学教学学生时间步骤 教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配教学内容计量器具选择原则：1．按工件要求，所选仪器测量范围与性能指标能满足要求。
工厂常用计量器具分三类：量具（卡尺、千分尺），极限量规（卡规、塞规、螺纹），计量仪器。
性能指标：分度值，示值范围，测量范围，灵敏度，测量力，不确定度等。
2．按被测工件公差选择相应精度的计量仪器：一般（非配合尺寸）以工件极限尺寸作为验收极限，即被测工件实际值（测量结果）应在极限范围之内工件合格。
Dmin<Da<Dmax 。
但由于有仪器误差（不确定度），当产品实际值在极限边缘时，可能产生误收或误判。
验收极限确定方法：1．内缩方式：安全裕度A ＝ T从工件最大、最小实体尺寸，向公差带内缩小一个安全裕度A 形成验收极限。
主要用于精度要求高的尺寸。
2．不内缩方式：安全裕度A=0，验收极限等于工件最大最小实体尺寸，主要用于非配合和一般公差尺寸。
3. 对偏态分布的尺寸，其验收极限可以仅对尺寸偏向的一边按方法1确定，而另一边按方法2确定， 讲授 启发 提问板书 课件 教具 实物展示 测绘零件并按要求完成135分钟101《公差配合与测量技术》课程单元教学设计教案头5单元标题：公差带与三大配合授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标1、能够根据配合件的使用要求正确选择配合类型2、能够在图样上正确标注配合要求3、能够计算极限盈隙1、有关配合的术语及定义2、公差与配合标准：基准制3、公差与配合的选择原则4、公差与配合在图样上的标注方法能力训练任务及案例教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生查阅相关表格并标注，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配教学内容能力训练项目名称：轴与套配合的选择提供的部件：减速器蜗轮轴系一、下图是减速器蜗轮轴部件图，根据其实际情况标注出配合代号讲授启发提问指导板书课件教具实物展示测绘零件并按要求完成130分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配《公差配合与测量技术》课程单元教学设计教案头6授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标1、掌握形位公差的含义及公差带形状2、掌握形位公差的表示方法3、会正确标注形位公差1、形位公差的含义；3、形位公差项目与符号的规定；4、形位公差的标注方法能力训练任务及案例教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生查阅相关表格并标注，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业二、课的进程：《公差配合与测量技术》课程单元教学设计教案头7授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标掌握形位公差的含义及公差带形状1、形位公差公差带形状2、形状公差与位置公差的区别3、形位公差的应用能力训练任务及案例教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生查阅相关表格并标注，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业二、课的进程：《公差配合与测量技术》课程单元教学设计授课对象：模具3121、3122班学时：3 上课地点：5#513教学目标能力（技能）目标知识目标能够根据零件的技术要求正确标注其形位公差有关形状与位置公差知识的综合运用能力训练任务及案例1)Φ32-03.0mm圆柱面对两Φ20+021.0mm轴颈的公共轴线的径向圆跳动公0.015mm；2)两个Φ20+021.0mm轴径的圆度公差0.01mm；3)Φ32-03.0mm圆柱面左、右两端面对两个Φ20+021.0mm轴径的公共轴线的端面圆跳动公差0.02mm。
教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片，学生查阅相关表格并标注，教师辅导）教学材料《公差配合与测量技术》主编吕天玉《极限与配合》国家标准《形位公差》国家标准《表面粗糙度》国家标准作业二、课的进程：《公差配合与测量技术》课程单元教学设计教案头9步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配训练内容训练要求：将给出的形位公差标注在对应的图上。
1)圆锥面A的圆度公差为0.01mm；2)圆锥面A轴线对Φ50轴的同轴度公差0.015mm；3)Φ50圆柱面的圆柱度公差0.012mm；4)Φ50轴线的直线度公差0.008mm；5)右端面B对Φ50轴线的圆跳动公差0.01mm。
1)Φ32-03.0mm圆柱面对两Φ20+021.00mm轴颈的公共轴线的径向圆跳动公差0.015mm；2)两个Φ20+021.00mm轴径的圆度公差0.01mm；3)Φ32-03.0mm圆柱面左、右两端面对两个Φ20+021.00mm轴径的公共轴线的端面圆跳动公差0.02mm。
