第二节气温的变化与差异(20210207190534)

日平均气温
观察
4次观(测7中+的1气5 温+最12高值+ 与4最) 低/ 值4 分= 别9.5是℃多少度？
思考 月平均气温、年平均气温如何计算？
日平均气温 =每次观测到的气温度数之和÷观测次数 月平均气温 =每天的平均气温之和÷本月天数
年平均气温 =每月的月平均气温度数之和÷12
气温的日变化
一天中最高气温 出现在午后2时左 右,最低气温出现 在日出前后.
2、学法指导：
读图、小组合作比赛。以图做媒介，指导学生用 眼识图，用脑析图，动手绘图，开口说图。小组 合作比赛可活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。
3、教学重点和难点
（1）重点：气温的年变化；世界年平均气 温 的分布规律
（2）难点：分析气温曲线图，读世界气温分 布图；影响气温分布的原因；人类活动对气 温的影响。幻灯片 2
1、教材的地位和作用
“气温的变化与分布”是在学习了“多变的天气”的基础上，
从学生的生活实际出发，对有关天气知识的自然引申。气温 是气候的主要要素之一，涉及知识面广，联系性强，是学习 第四节“世界的气候”及后面章节分析气候特征的重要板块。 通过本节的学习，在有效拓宽学生知识面的同时，运用地理 理论知识，培养学生实际观察、操作，分析解决问题等方面 的地理技能。
气温的垂直分布规律
• 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升 100米，气温约降低0.6℃
影响因素：
1、纬度因素：世界气温的基本规律是 从低纬度向高纬度逐渐降低。
2、海陆因素：同纬度地区，夏季陆地 气温高，海洋低；冬季海洋气温高，陆 地低。
3、地形因素：气温随着海拔的升高而 降低，每升高100米，下降0.6 °C。
气温曲线图的绘制

• 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米， 气温约降低06℃
思考
气温分布受什么影响
读图分析： 〔对照66活动要求〕
<-10OC
低纬气度温气从温赤高道，向>高2两纬0极O度递C气减温低
<-10OC
世界年平均气温分布图
世界年平均气温分布
气温从赤道往两极是越来越低。 这是由于地球是一个球体，在地 球上不同地区获得的太阳热量是 不同的；在赤道地区获得的多， 而两极地区获得的少
是对我国新疆〔尤其是吐鲁番盆地〕 的日较差的生动描绘。该地空气极 端枯燥，日出之后，极端枯燥的空 气吸收地面辐射能增温快，日落之 后，降温快，降温幅度大，导致气 温的日较差较大。
日变化
以一为天周期的变化
表现
最高气温：午后2时左右 最低气温：日出前后
气温日较差：最高与最低气温的差
气温变化
以一为年周期的气温变化
第2节 气温的变化与差异
一、气温和气温的观测
思考： 1、什么是气温？用什么 符号表示？怎样读？ 2、气温用什么来测量？
气温----大气的冷热程度，用温度 计测定， 用“°C〞来表示，读着 “摄氏度〞。气温是用放在百叶箱 里的温度计测得的 对气温观测，一天要进行4次：8时、 14时、20时、2时。
一年中十二个月平均气温相加除以12。
该月每天的日均温之和除 以该月的天数
•气温年较差 =最高月平均气温—最低月平均 气温
1气温的日变化： 以一天为周期的气温变化 2气温的年变化： 以一年为周期的气温变化 3气温的日较差： 一天中气温最高值与最低值之差
4气温的年较差：一年中月平均气温最高值与月平均最低值之差
日常说今天的气温多少度，这是指一天中气温的最高值、最低值、还是日 均温？

夏季游泳真凉快呀，冬季游泳的人 们在水里不太冷，一出来就冻的打哆嗦！ 你能说明是什么原因？ 夏季海洋温度低，陆地气温高， 冬季海洋温度高，陆地温度低
慧眼识图:
根据北半球某地7月等温线图判定 。 A、B两地属于海洋的是 ，属于陆地的 是 ，为什么？
A
B
12 C
O
15 C O 18 C
某地7月等温线图
30 20
10
0 -10 -20
7
10 （月）
1
4
A
B
c
7
10 （月）
招聘试题
1.何地气温年较差最小？（ B ） 2.何处四季分明？（ A ）何处终年高温？( )何处终年 寒冷？（ C ） 3.何地与我们学校所在地气温年变化规律最接近？( A ) 4.三地各在哪个温度带？（北温带 热带 北寒带 ）
等温线：在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
（单位：℃)
气温的 水平分 布用什 么图来 表示？ 等 温 线 图
由此及彼 探索规律
缓坡 山峰 气温差别大 低温中心 气温差别小
1280米 ▲
D
B 4℃
200米 400米
1200米 1000米 800米 600米
8℃ 12℃ 16℃ 20℃ 24℃ 28℃
C
A
陡坡
盆地 等高线地形图
看，它们是不是长的很 像啊!
11
5.9
12
2.1
一横月 25
气温/℃
30
德州2014年气温变化曲线图
二纵温
20
15
三描点 10
5
四连线 0
五图名
-5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月份）

(2)规律：地球上绝大部分地区的气温，在一年中有一个最 高值和最低值。北半球陆地上，7 月份气温最高，1 月份气温最 低；海洋上，8 月份气温最高，2 月份气温最低。南半球正好相
反，陆地上，1 月份气温最高，7 月份气温最低；海洋上，2 月
份气温最高，8 月份气温最低。 (3)气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气 温的差，叫做气温年较差。
针旋转的空气旋涡)生成。小气旋有利于降雨的生成和雨势增
强，小反气旋则对降雨有抑制作用。 城市高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，为“牛背雨”的生 成创造了必要的环境条件，这也是一些城市“牛背雨”日趋显 著的主要原因。
(2)规律：陆地上一天中气温有一个最高值和一个最低值。 最高气温出现在午后 14 时左右，最低气温出现在日出前后。 (3)气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差，叫做气
温日较差。
2．气温年变化 (1)含义：以一年为周期的气温变化，称为气温年变化。如 图 4－2－2：
图 4－2－2
气温年变化曲线图
2．最低气温：某一时段内出现的空气温度最低值称为最低
气温。一般情况下，在北半球陆地上，每日的最低气温总是出 现在日出前后，一年中的最低气温总是出现在 1 月。
拓展延伸 日平均气温、月平均气温、年平均气温 一个地方的气温常用日平均气温、月平均气温和年平均
气温表示。 日平均气温：把一天中四次测得的气温值相加，再除以 4， 就得到当天的日平均气温。
)
C．11.5℃
D．67.5℃
【思维点拨】从图中信息可知，该图为某日气温变化曲线
图。该地区一天中气温最高值为 39.0℃，出现在 14 时左右；气 温最低值为 27.5℃，大约出现在 5 时。而气温日较差就是最高

-30
B 终年高温
C 终年寒冷
1.三地各属于哪个温度带？ 2.三幅图中气温年较差最小的是？ 3.三幅图中，哪幅四季分明？哪幅终年高温？哪幅终年 寒冷？
C A B
• 请根据A、B、C三地的气温选择合适的衣服
阶段小结
一、气温的时间变化规律 时间段 日变化 年变化 热带气温年变化 小 ， 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 七 月平均气温最高， 一 月平均气温最低。
新疆
学科网
中午真热 啊！
早晨的时候还挺凉
快呢。
气温的变化与差异
一、气温和气温的观测
1、气温: 指大气的冷和热，常用摄氏度（°C）来表示。
思考：
学科网
测定气温的工具是？ 怎样观测气温？
温度计
气温的观测
气温是用放在百叶箱 里的温度计测得的。
温度计
百叶箱
气温是放在百叶箱里的温度计测得的。 温度计离地面1.5米。
北 半 球 南 半 球
某地气温年变化曲线
拓展提高（二）
气温（℃） 气温（℃）
气温（℃）
30 20 10 0 -10 -20 -30 1 4
30 20 10 0
30
20
热带
10
寒带
0
温带
-10 -20
年较差最小
1 4 7 10 （月）
-10 -20
-30 1 4 7 10 （月）
四季分明
A
7
10 （月）
北半球气温年变化曲线
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 0 2 陆地
Zx.xk
月
北半球 1 月气温最低 陆地___ 7 月气温最高___ 2 月气温最低 海洋 ___ 8 月气温最高_____ 1个月 比陆地推迟_____

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 月份
第二步：绘出纵坐标轴，按相等的温度差标 上气温刻度。
气温/℃
30
20
10
0
1
2
3

6
7
8
9
10 11 12 月份
月 份
气 温
1
2
3
5.3
4
5
6
25
7
28. 6
8
25. 5
9
10
11
3.6
12
-2.5
-5.5 -3.5
13.5 19.7
16.4 11.3
第三步：将表中 各月的气温数据 30 用点标出来，再气温 ／℃ 用平滑的线把各 20 点连接起来，画 出一条曲线。
自学完成:
相等 1.同一条等温线上，各点气温________
数字相等 2.同一幅等温线图上，相邻两条等温线差___________
大 ； 3. 等温线密集的地方，气温差别_____ 小。 等温线稀疏的地方，气温差别_____ 高 表示这里是 高温中心 4. 等温线呈闭合状态，中心气温_____, ____ ; 低 表示这里是低温中心 等温线呈闭合状态，中心气温_____, _____ 。
月 月 月 月 月 月 月 月
气温年较差：最高月平均气温与最低月平均气温的差
为什么海洋气温最高值和最低值总出现在陆地最高和 最低气温值后的一个月？ 海陆物理性质不同
三、气温的差异
思考：什么是等温线？
在地图上找出同一时间内气温相同的点，并连 接成线，连接后的线就是等温线。
在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。

指当地有气象观测记录以及多年来当月的
平均气温。
年平均气温 =（一年中各月平均气温值之和）÷12
二．气温的变化
自转产生：
现象：产生昼夜交替
气温日变化
公转产生：
现象：四季变化和五带划分
气温年变化
二．气温的变化
1.气温的日变化和日较差
气温日变化：以一天为周期的气温变化。
7 8 9 10 11 12 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1
一横、二纵
1
47
1 月份
某地气温年变化图0
三描点、四连线
2.气温的分布规律及影响因素
南北半球的气温从低 纬度向两极逐渐降低
(1)从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
纬度位置
活动 （2）分别指出年平均气温高于20℃和低于-10℃的纬度范
气温的变化与差异
情境导入
阅读下面图文资料，从藏袍的穿着上，你能体会到气温的变化吗？
青藏高原昼夜温差大，藏族人民常用"一山有四季 ，十里不同天"来形容多变的天气。即使是夏季，也 是早晨冷，中午热。牧民外出要穿着保暖的藏袍， 一到中午，又热得受不了，于是只得穿一只袖子， 甚至两只袖子都不穿，围系在腰间。一到傍晚，天 气又变冷，两只袖子又都得穿上。
气温的概念
气温的测定 平均气温
气温的时间变化
气温的日变化 气温的年变化 气温的年较差
随堂检测
读图，思考和计算： 1．读出最高月平均气温的数值及月份。
最高月均温21℃，在7月。 2．读出最低月平均气温的数值及月份。
最低月均温1℃，在1月。 3．计算该地气温年较差。
气温年较差20℃。 4．估算该地的年平均气温。

新知3
气温的差异
4．指出经过南回归线的等温线在海洋和陆地上气温有何不同？
在海洋上比较平直，在陆地上比较弯曲， 说明同纬度的海洋和陆地气温并不一样
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
气温的差异
3．观察北半球和南半球等温线有什么不同之处？
北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直
学习目标 1
知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年 平均温度的方法以及气温日较差和年较差的计算方法。 能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线 图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 能够通过阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的 分布特点。
学习目标 2
学习目标 3
【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3】 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
气温的差异
总结：世界年平均气温分布特点
①等温线大致沿纬线方向延伸，说明气温由低纬向高纬 逐渐降低 ②在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲程度不同，表 明同纬度的陆地和海洋气温并不一样 ③受海陆分布的影响，北半球等温线比较曲折，南半球 等温线比较平直。
新知3
气温的差异
读“世界年平均气温分布图”，归纳气温的分布规律。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
气温的差异
1．观察从低纬向高纬，世界气温分布有何特点？
等温线大致沿纬线方向延伸，从低纬向高纬，气温逐 渐降低。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
沙漠、冰原，世界各地冷热不同。究竟是如何分布的？