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中外广告史之外国广告的分期与发展外国广告的发展可以追溯到古希腊和罗马时代，那时商家会使用简单的文字或图片来宣传自己的商品和服务。
然而，真正为外国广告带来革命性变化的是工业革命时期。
下面将对外国广告的发展进行分期和概述。
第一阶段：18世纪到19世纪初工业革命的到来，带来了大规模生产和商品流通的机会。
这促使广告业迅速发展，并呈现出多样化的特点。
该阶段的广告主要通过报纸和杂志刊登，所使用的技术有限，主要是文字和简单的插图。
广告的内容以文字描述产品的优势和特点为主，尚未出现有明确定义的广告标语。
第二阶段：19世纪中叶至20世纪初电报和电话的发明，以及铁路和汽车的普及，使得商品的流通速度大大提高。
这一时期的广告中开始出现照片和插图，并且注意力逐渐转向目标受众的需求和感情。
广告商开始使用幽默和情感来引起消费者的共鸣，同时通过广告标语来加强品牌形象。
第三阶段：20世纪中叶到20世纪末广播和电视的问世引领了广告行业的新变革。
声音和影像的运用使得广告能够更好地传达信息和表达情感。
广告开始采用更加创意和立体的方式，通过音乐、演员和舞台布景等元素来吸引消费者的注意力。
此外，电视广告的出现还引发了广告片的制作热潮，成为广告行业的重要组成部分。
第四阶段：21世纪至今随着互联网的普及，广告行业迎来了一场数码革命。
线上广告成为主流，广告形式变得更加多样化和互动化。
通过搜索引擎、社交媒体和电子邮件等渠道，广告商可以更精准地找到目标受众，并利用个性化的推送服务来达到更好的宣传效果。
同时，随着移动设备的普及，移动广告也逐渐崭露头角，成为广告行业的新宠。
总的来说，外国广告的发展经历了从简单文字和插图到照片和插图，再到声音和影像的变化。
不仅技术进步推动了广告的发展，目标受众需求的改变和社会背景的变化也对广告产生了深远的影响。
随着未来科技的不断进步，外国广告的发展也将继续迎来新的变革。
（续写）第四阶段：21世纪至今随着互联网的普及，广告行业迎来了数码革命。
中外广告史课程笔记
一、广告的起源
1. 古代广告形式：口头广告、实物广告、标记广告、音响广告等。
2. 中世纪广告形式：手写广告、印刷广告等。
3. 现代广告形式：报纸、杂志、广播、电视、互联网等。
二、中国广告发展历程
1. 古代：商业和手工业者通过标记、叫卖、幌子等手段宣传商品。
2. 近代：随着西方列强的入侵，西方广告形式传入中国，如海报、传单、报纸广告等。
3. 现代：随着中国经济的发展，广告业也迅速崛起，形式更加多样化，如电视广告、互联网广告等。
三、外国广告发展历程
1. 古代：古希腊和罗马时期，出现了商业叫卖和口头宣传等形式的广告。
2. 中世纪：随着印刷术的发明，印刷广告逐渐兴起。
3. 现代：随着科技的发展，广播、电视、互联网等广告形式逐渐普及，广告业也日益壮大。
四、广告的发展趋势
1. 数字化：随着互联网的发展，数字化广告成为主流。
2. 个性化：针对不同消费者群体的个性化广告成为趋势。
3. 互动性：消费者与广告的互动性增强，如社交媒体广告等。
4. 创意性：创意和创新成为广告业的核心竞争力。
五、总结
中外广告史的发展历程表明，广告的形式和手段随着科技和社会的发展不断变化。
未来，随着科技的进步和消费者需求的变化，广告将更加智能化和个性化，创意和创新将成为决定广告成功与否的关键因素。
《中外广告史》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务中外广告史是中央广播电视大学广告专业（本科）学生的一门重要专业必修课。
本课程的基本教学任务是使学生全面、系统地了解掌握中外广告发展过程中的基本情况，基础知识和基本理论，了解影响广告业发展的主要因素，以及21世纪全球广告的发展趋势。
开设本课程的指导思想是使通过全面了解中外广告发展史，穷源朔流，从中撷取宝贵的广告实践经验，汲取丰富的营养，以启迪我们的智慧和灵感，激发创造活力，促进当代广告事业的繁荣和发展，并作为后人继往开来、发扬光大的借鉴。
二、与相关课程的衔接、配合、分工本课程的前导课程有：广告学概论、美学原理、广告策划、广告创意与表现等。
本课程的后续课有：广告法规与管理、网络广告实务、品牌竞争策略等。
三、课程教学基本要求1．史论结合广告理论的发展应该立足于对广告发展历史与现状的科学总结。
只有深刻地把握广告史发展的科学性，才能精辟地进行理论总结，并使教学活动更为扎实有效。
广告史著的科学性应包括：合理的历史分期，合理的著述方法，合理的材料取舍，合理的认识评价，合理的归纳总结等诸多方面。
在写作主线上是以史实为主，还是以史评为主等，这些都决定着理论总结的价值。
《中外广告史》一书是以不同国家、地区的社会经济发展为主线，以不同历史阶段的传播手段变化为依托，在史论的结合上丰富了课程的教学内容。
2．静态与动态结合广告学是一门应用性很强的学科，学生掌握史的知识并不是目的。
其目的是掌握运用客观规律解决实际问题。
要反对让学生死记硬背一大堆僵化的知识，而提倡利用史类知识有效地启发学生的思维，培养学生的素质。
教学中注意史料教学与理论教学的结合，史实案例与借鉴发扬的结合，历史规律与解决现实问题的结合。
这样，把一潭死水变为一潭活水，就能调动学生积极思维的能力。
3．重点与一般结合对史学课程的学习，学生最感厌烦的是史料太多，对有否必要记住那么多知识表示怀疑，这就需要在教学中给以必要的调整。
《中外广告史》自学考试课程考试大纲一、课程性质与设置目的《中外广告史》是一门研究广告在不同国家和地区的发展历程、特点和规律的学科。
通过对本课程的学习，考生能够系统了解中外广告的起源、发展、演变以及当前的发展趋势，掌握广告发展的历史脉络和重要事件，为今后从事广告相关工作或进一步的学术研究奠定坚实的基础。
二、课程内容与考核目标（一）中国广告史1、先秦至隋唐时期的广告（1）了解这一时期商业活动的发展与广告形式的出现，如口头叫卖、实物陈列等。
（2）掌握早期招牌、幌子等广告形式的特点和作用。
2、宋元明清时期的广告（1）熟悉宋代以来印刷术的发展对广告传播的影响，如印刷广告的出现。
（2）理解明清时期商业繁荣背景下广告形式的多样化，如对联广告、店铺装饰等。
3、近代中国广告（1）掌握鸦片战争后外国广告公司的进入及其对中国广告业的影响。
（2）了解近代中国民族工商业的发展与国货广告的兴起。
4、现代中国广告（1）熟悉新中国成立后广告业的曲折发展历程。
（2）掌握改革开放以来中国广告业的快速发展与创新，包括广告形式、媒介的变化等。
（二）外国广告史1、古代西方广告（1）了解古希腊、古罗马时期的广告形式，如墙体涂鸦、公告牌等。
（2）掌握中世纪欧洲商业活动中的广告特点。
2、近代西方广告（1）理解工业革命对广告业的推动作用，如大规模生产与市场竞争对广告需求的增加。
（2）熟悉近代报纸、杂志等媒体的兴起与广告的发展。
3、现代西方广告（1）掌握 20 世纪以来西方广告业的繁荣与创新，如广告创意、策划、营销等理念的发展。
（2）了解西方主要国家广告业的发展特点和趋势。
（三）广告发展的规律与趋势1、广告发展与社会经济、文化的关系（1）理解广告作为经济发展的晴雨表，其发展与经济繁荣程度的关联。
（2）认识广告对文化传播的作用，以及文化对广告创意和表现的影响。
2、新技术对广告的影响（1）探讨互联网、移动通讯等新技术的出现给广告带来的变革，如数字广告、社交媒体广告等。
