第6课财富中的法与德

第六课财富中的法与德学习目标：1、了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义2、了解“财富中的德”的含义，知道什么是财富中的“德”；了解我国的富民政策，勤俭节约的意义。

，学习重点：勤俭节约，文明消费。

学习难点：合法致富依法纳税的意义。

学法指导：1、认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑学习流程：第一环节：自主学习知识在线合法致富，依法纳税1、财富的获得有多种办法和途径，然而，无论用什么办法，通过什么途径，都必须符合的规定。

尤其是现代社会，一切经济活动都必须之中进行。

2、义是我们心中的，法律对人们的约束是，义对人们的约束是，才是最的。

第二环节：合作探究，展示质疑1、为什么要合法致富？2、“法”与“义”（德）的关系？3、税收的含义、税收的作用、税收的特点4、我国倡导什么富民政策?5、为什么要富而思源，富而思进?6、为什么要勤俭节约、文明消费？7、现在生活条件好了，勤俭节约过时了吗？8、请你列举勤俭节约的名人名言。

9、现代生活当中，我们应当树立怎样的消费观？第三环节：归纳整理知识升华当堂检测：一、单项选择题1、财富的获得有多种办法和途径，下列可取的是( )①靠辛勤的劳动，用体力获得财富②靠科学技术，用知识获得财富③靠丰厚的资金，用资本获得财富④运用管理科学，让先进的思想创造财富A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④亳阜高速公路修到利辛县时，某村三村官假借本村三个没有被占地的农户，将67000元国家补偿款骗取后据为己有，最终以涉嫌贪污罪被逮捕。

据此回答2---3题2、上述材料说明了（）A、在社会生活中，见利忘义在任何时候都是可以尝试的B、在社会生活中，追求利益的时候应将“义”放在重要位置C、在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的D、以损害国家、社会和他人的利益为代价获得财富，自己也必将受到法律的制裁3、上述材料给我们的启示有（）①每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法②在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行③只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的行为，才能使社会稳定、和谐④依法获得的财富才能受法律保护A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。

第六课财富中的法与德
【学习目标】
1、树立正确的财富观和法治意识。

学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，自觉守法。

树立富而思源的意识，培养回报社会、奉献社会的责任感；培养勤俭节约的美德。

2、知道什么是财富中的“法”和“义”，懂得依法纳税的意义，了解我国的富民政策，懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。

3、学会处理财富问题的矛盾与冲突，能够逐步掌握和不断提高收集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

【重点难点】
教学重点：勤俭节约，文明消费。

教学难点：合法致富依法纳税的意义。

【学法指导】
1、认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。

财富的获得有多种办法和途径，然而，无论用什么办法，通过什么途
【合作探究，释疑解惑】
消费，量力而行；做到不攀比、不盲从、不奢侈、不浪费；做到文明消费、理性消费，把钱花在关键的地方；在物质消费的同时注
万元
，可以留给自己使用
交到当地派出所或学校，因
2006，基金
④好出风头的个性。

大青少年中弘扬勤俭节。

第六课财富中的法与德第1框：合法致富依法纳税一、课时基本内容：1课时合法致富依法纳税二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第六课是在感受小康、控究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。

首先，强调财富中的“法”(合法致富依法纳税)，其次拥有财富之后如何使用财富（富而思源富而思进）；最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。

这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。

“合法致富依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题。

本课针对我国的具体情况，提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性。

其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性，认识到合法致富和依法纳税的意义。

2．学情分析：市场经济的内容学生理解较为困难，要以八年级的相关教学内容为基础开展教学，如八年级下册《市场考察》单元教学中，学生初步了解“市场经济”的概念，懂得市场经济中法律的重要性。

在此基础上，教师再引入本课的“市场经济中的德与法”的内容。

3．重、难点的确立：合法致富依法纳税的意义；国家税收的作用在教科书中表述得不够完整，教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用。

4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。

（2）对税收的作用需补充一些相关材料。

5．教法、学法的选择：在教学中，要特别强调法制与道德的重要性。

可以组织开展题为“经济中法律的意义”“经济中道德的意义”的“研讨会”，让学生通过事实和证据论证二者的重要性，从而培养学生的法制观念和道德观念。

（1）讨论法。

（2）问答法。

在导入阶段和课中，大量使用。

（3）阅读法。

对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。

（4）笔记法。

课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。

（5）探究法。

结合课中的交流和探究。