吉林省舒兰市第一中学高中语文第13课《张衡传》第三课时导学案新人教版必修4

《X衡传》导学案复习目标：1.学习本文记人叙事详略安排得当的写法。

2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。

文史、文化常识。

复习指导：第一节复习文本，第二节完成学案复习内容：一、基本知识、1、解释下列句子中的词语。

⑴衡少善属文（属：）⑵而无骄尚之情（骄尚：）⑶公车特征拜郎中（拜：）⑷衡不慕当世（当世：）⑸京师学者咸怪其无征（无征：）⑹时国王骄奢，不遵典宪（典宪：）2、下列说法正确的一项是（）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

B．《两都赋》的作者是X衡，《二京赋》的作者是班固。

二都与两京都指长安和某某。

C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

3、译句。

⑴永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

⑵其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

⑶阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

4、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A、X衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无意出世为官。

B、X衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。

C、X衡研制成浑天仪后，又研制成了候风地动仪，根据里面设置的机关，可以测定地震的发生及方位。

D、永和初年，X衡出京做河间相前，预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收擒，河间从此安宁了。

二、读选文，回答问题：阳嘉元年，复造候风地动仪。

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆某某龟鸟兽之形。

中有都柱，傍行八道，施关发机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，X口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

如有地动，尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。

验之以事，合契若神。

自书典所记，未之有也。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

第13课张衡传今天，我们也许可以用天文望远镜对着星空炫耀现代科技的便捷，但是我们不能嘲笑诞生于1 800多年前的浑天仪和地动仪的简单；也许，现代化的我们已经拥有了无数鲜花，但是我们不能对最早绽放的那一朵说“不”。

第一个，是多么重要！是多么珍贵！那么，今天就让我们站在洛阳灵台遗址上回望吧——世界上第一台水力推动的浑天仪，第一台地震仪，第一架飞行器，第一辆指南车……这些都出自一个可以抚摸星辰和感知大地心跳的智者——张衡之手。

今天，就让我们学习范晔的《张衡传》，走近这位旷世奇才。

1．走近作者2.背景解读西汉末年，人民处于水深火热之中，由于政府、官吏与豪强巨富几方面的残酷剥削，加上无法克服的水旱灾害，人民走投无路，纷纷起来反抗，出现绿林、赤眉、铜马、大彤、尤来等几十支起义队伍，人数不下百万，形成具有全国规模的农民大起义。

刘秀利用农民起义的成果，登上皇帝的宝座，建立了东汉王朝。

豪强地主的势力迅速膨胀，限制了生产力的发展。

富商大贾兼并土地成为大地主；豪强地主也兼营商业。

商人、地主、官僚互相纠结为一体，强占土地，占有奴婢，横征暴敛，导致广大农民流离失所，阶级矛盾又趋尖锐化。

汉安帝即位(107年)以后，爆发了百余次各族人民起义，最后，终于在汉灵帝中平元年(184年)，张角领导的黄巾起义摧毁了东汉王朝的统治基础，封建王朝趋于崩溃。

东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。

张衡曾经针对这种谶纬风行于世的现实，勇敢地给皇帝上疏，以为“图谶虚妄，非圣人之法”。

并说“……此皆欺世罔俗……宜收藏图谶，一禁绝之”。

3．相关知识(1)关于《后汉书》《后汉书》为范晔撰写的纪传体史书。

原计划写10纪、10志、80列传，共100卷。

由于范晔被杀，10志没有完成。

南朝刘昭为《后汉书》作注时，遂将司马彪《续汉书》8志折为30卷补入范书。

《后汉书》虽然继承了《史记》《汉书》的体例，但并不完全囿于旧有的模式，而是针对东汉一代的社会风尚和时代特点创设了一些新篇目，如专立《皇后纪》，增设“党锢”“宦者”“文苑”“独行”“方术”“逸民”和“列女”七个类传。

《张衡传》【学习目标】：1、了解范晔的生平和《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。

2、了解人物传记的写法和技巧。

3、通过自学和合作探究掌握重点词句和主要内容。

4、通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因，引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的科学精神。

【学习重点】：了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。

【学习难点】：体会本文凝练简洁的语言。

【学习过程】：一、知识链接：早在1800年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。

张衡开创了世界地震学的先河。

历史和人民对张衡作出了多高的评价呢？1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。

”1、作家作品：范晔（398－445），我国南朝宋代史学家、文学家。

字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。

他少年勤奋好学，阅读大量经书史籍，善写文章，通晓音律，历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。

元嘉初年，彭城太妃卒，范晔夜中酣饮，开北窗听挽歌为乐，被贬为宣城太守。

因不得志，便专心著述。

他搜集有关后汉的各种史料，以《东观汉记》为基础，博采众家之说，编写历史名著《后汉书》。

其作品《二京赋》《四碧诗》等都有很高的文学价值。

天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。

2、文体知识：《张衡传》是一篇精彩的人物评传。

传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。

传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。

传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

传记的种类分自传、传、小传、评传、别传、外传等。

本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。

《张衡传》复习导学案(人教版高一必修四)【复习目标】1．梳理并识记重点实词、词类活用、古今异义词和特殊句式等文言知识。

2．梳理总结虚词“与”的用法，理解并翻译文中的重要句子。

3．挖掘整理作文素材，提高写作水平。

【导入学习】从中国历史博物馆里陈列的候风地动仪模型和郭沫若在张衡基碑上的题词说起。

在中国历史博物馆里陈列着候风地动仪的模型。

早在 1800 年前，张衡发明制造了世界上第一个候风地动仪。

这个仪器早已毁于西晋战乱之中，现在陈列的候风地动仪模型，是现代科学家王振铎等人根据《张衡传》中对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。

1959 年党和政府重修张衡墓时，郭沫若在墓碑上题词道：“如此全面发展之人物，在世界上亦罕见。

”【自主学习】解释括号前面词的意思张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属（）文，游（）于三辅，因（）入京师，观（）太学，遂通五经（），贯六艺（）。

虽（）才高于世，而（）无骄尚（）之情。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉不行（），连辟（）公府不就（）。

时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈（）。

衡乃（）拟（）班固《两都》作《二京赋》，因（）以（）讽谏。

精思傅会，十年乃（）成。

大将军邓骘奇（）其才，累（）召（）不应（）。

衡善机巧，尤致思（）于天文阴阳历算。

安帝雅（）闻衡善术学，公车特征（）拜（）郎中，再迁（）为太史令。

遂乃研核阴阳，妙（）尽璇机之正（），作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转，复为太史令。

衡不慕（）当世（），所居之官辄（）积年不徙（）。

自去（）史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。

以（）精铜铸成，员（）径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

中有都（）柱，傍行八道，施关（）发（）机。

外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙机巧制（），皆隐在尊中，覆盖周密无际（）。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面（），乃（）知震之所在。

张衡传[文本扫描]本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。

而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。

层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。

语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。

但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。

也唯其如此，才能将张衡一生中在诸多领域中的大事交代得清楚详明，有条不紊。

张衡 (78--139)东汉著名科学家和文学家。

其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。

特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。

他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。

他在政治和哲学上也有一定研究。

1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。

”本文节选自《后汉书•张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。

《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。

范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。

后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。

范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。

均对我国的文学、史学有很大影响。

[问题导引]1．作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？提示：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。

本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。

所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。

2．传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物材料的？提示：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。

高二语文必修四《张衡传》导学案（学生用）编写：高二语文组班级：姓名：【教学目的】1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。

2、理解和掌握文言虚词\'于\'，复习意动和使动用法。

3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。

【教学重点】1、本文详略的剪裁。

2、本文的语言特色【导学设计】一、作者简介:范晔(398--445)，南朝宋代的史学家。

他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。

此书内容充实，对考核史实有参考价值。

文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。

二、张衡简介(78--139)东汉著名文学家。

其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。

特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。

他的\'候风地动仪\'比欧洲地震仪早一千七百多年。

他在政治和哲学上也有一定研究。

1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。

”三、课前预习课文，疏通文意，注意重点字词。

1．给下列黑体字注音：A．属（）文邓骘（） B．逾侈（）璇（）玑C．驿（）站河间相（） D．骸（）骨蟾（）蜍（）2．指出下列各句中的通假字：（1）阴知奸党名姓，一时收禽（）同（）（2）合盖隆起，形似酒尊（）同（）3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（）A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲4．指出下列句式的特点：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（2）自书典所记，未之有也（3）后数日驿至，果地震陇西（4）当立者乃公子扶苏（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强（6）君何以知燕王（7）秦城恐不可得，徒见欺（8）求人可使报秦者（9）将军战河南，臣战河北（10）甚矣，汲黯戆（zhuàn g）也5．翻译句子，指出各句包含的语法现象。

①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

《张衡传》【学习目标】1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。

2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不倦，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。

三、初读课文，自主检测。

（一）正音:属（）文邓骘（）逾侈（）璇（）玑驿（）站河间相（）骸（）骨蟾（）蜍（）（二）文言文中与官职有关的词1、举：（“举孝廉不行”）推荐（被）举荐任官2、行：（“举孝廉不行”）去应荐3、辟：（“连辟公府不就”）征召，召来授官（被）召4、就：（“连辟公府不就”）就职，任职5、召：（“累召不应”）召请来授官6、应：（“累召不应”）应职，接受官职7、拜：（“公车特征拜郎中”“征拜尚书”）任命，授给官职8、迁：（“再迁为太史令”）调动官职。

“左迁”，降职贬官9、转：（“再转复为太史令”）调动官职10、徙：（“所居之官辄积年不徙”）调动官职11、出：（“出为河间相”）离京去外地为官12、下车：（“下车伊始”、“衡下车”）指官吏初到任13、视事：（“视事三年”）指官员到职工作14、乞骸骨：（“上书乞骸骨”）请求辞职，告老还乡15、征：（“公车特征拜郎中”“征拜尚书”）征召一、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？参考答案：三个方面：文学、科学、政治。

全文可分为三个部分：(1) 写张衡的学业、品格和文学的成就。

（①）(2) 写张衡在科学技术上取得的成就。

( ②③④ )(3) 写张衡的政治才干。

( ⑤⑥ )二、张衡既然不慕名利，为何又出来做官？1、皇帝闻其“术学”才能，亲自征召。

2、所任官职以科技、史学等业务性职务为主，符合其兴趣，可以更方便的从事科学研究。

三、文中的张衡是个什么样的人？1、天资聪颖——少善属文2、后天勤奋，注重实践，博古通今——游于三辅，观太学，通五经，贯六艺3、谦虚、踏实、超尘拔俗——虽才高于世，而无骄尚之情从容淡静，不好交接俗人4、不慕荣利——举孝廉不行，连辟公府不就大将军邓骘奇其才，累召不应5、有钻研精神、创新精神——精思傅会，十年乃成研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪……复造候风地动仪……未之有也6、关心国事，有政治才干——作《二京赋》，因以讽谏政事渐损，权移于下，上疏陈事治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽7、洞察世情，小心谨慎——诡对而出常思图身之事上疏乞骸骨四、课文选材及剪裁特点是什么？按时间顺序介绍人物和详略得当的剪裁方法本文是以科学家的传记这个角度选择材料加以剪裁组织的。

《张衡传》教案一、教法建议【抛砖引玉】学习《张衡传》要抓住两个要点：1 . 在分析课文辞章基础上讲清传记文学的特点，要结合“思考和练习”，介绍人物传记的一般知识。

2 . 从分析课文写作特色入手，使学生从实践中理解人物传记特点，了解张衡在科学上的不朽成就。

【指点迷津】学习《张衡传》写作特点，主要扣住两点，一是详略得当，二是语言简炼、形象、具体。

对于第一个特点，先让学生从整体上认识，教师可作如下引导：1 . 先在全文各段中比较详略，分析详写张衡科学成就的原因。

并可追问：对张衡的文才和政绩，完全舍去不写行不行 ?2 . 比较写张衡各项发明创造的详略，分析详写候风地动仪的原因。

3 . 再在写候风地动仪这段中，分析特别着力写仪器取得巨大成就的原因。

通过提问、分析，让学生具体认识课文在记叙详略上的细致安排，都是为了突出张衡是一个伟大的科学家。

由此而推一般，传记的详略取舍，应服从于突出传主特点的需要。

对于第二个特点，可让学生通过自学理解“候风地动仪”一节来认识。

二、学海导航【学法指要】( 一 )《张衡传》叙述了张衡哪几方面情况 ? 重点叙述的是什么 ? 根据这些记叙，对张衡做出评价。

本篇课文记叙了张衡政治、文学与自然科学三个方面的情况。

重点记叙的是张衡在自然科学方面史无前例的伟大贡献，详细介绍的张衡发明的候风地动仪的外形、雕饰、内部构造、工作原理及其科学效验等情况。

张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。

张衡致力于科学研究，尤其注重实验科学的研究和发明创造，这一点在世界科学史上也属难能可贵。

以我们今天20世纪的科学水平看，不难想象古人研究天文、地震一类学问的艰难。

只就张衡的候风地动仪来说，就比欧洲人要早1700多年，这一伟大成就，至今为世界所公认。

然而这只是张衡研究地震学的成果，张衡的伟大在于他取得这些成果的过程，在于他处在谶纬迷信观念风行一时，思想统治极为严酷的东汉时期取得了这样辉煌的成就。

X衡传【教学目标】1.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

2.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。

3.了解X衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。

【教学重点】1.记人叙事详略得当的写作方法。

2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。

3.文史、文化常识。

【教学难点】1.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

2.学习本文记人叙事详略安排得当的写法。

【教学设想】1.自学、质疑、探究。

2.安排三课时。

【教学过程】第一课时一、导入新课在中国历史博物馆里陈列着候风地动仪的模型。

早在 1800 年前，X衡发明制造了世界上第一个候风地动仪。

这个仪器早已毁于西晋战乱之中，现在陈列的候风地动仪模型，是现代科学家王振铎等人根据《X衡传》中对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。

1959 年党和政府重修X衡墓时，郭沫若在墓碑上题词道：“如此全面发展之人物，在世界上亦罕见。

”二、解题X衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。

他在政治、文学与自然学科诸方面都有重大的贡献。

他在书法、绘画上也有成就。

他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。

他的这一伟大成就，至今为世界所公认。

课文节选自《后汉书·X衡传》。

《后汉书》作者X晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今某某淅川县东人）人，历史学家。

博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。

始为尚书吏部郎，后左迁某某太守。

不得志，乃删众家汉书，成一家之作。

累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。

“传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。

传记要突出传主的特点。

比较“传”的不同含义：《X衡传》《左传》《廉颇蔺相如列传》《诗经毛传》（传记）（注释或解释经义的文字）三、阅读课文1.初读课文要求：注意生字的读音及写法。

吉林省舒兰市第一中学高中语文第13课《张衡传》第三课时导学案新人教版必修4学习重点：1、解决课文中的文言字词。

2、了解张衡在科学方面的成就一、通读课文第二、三、四段，断句、正音，整体感知第二三四段课文内容。

二、学生活动分组合作，完成下列几项活动：1各组根据要求完成表格中内容。

2组内相互交流，补充修正答案。

分组活动成就三：（政治方面）翻译文中句子1时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

译：2帝引在帷幄，讽议左右。

译：3尝问天下所疾恶者……皆共目之。

译：4衡乃诡对而出。

译：5衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。

译：6永和初，出为河间相。

译：7衡下车，治威严，整法度。

译：8阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

译：9视事三年，上书乞骸骨。

译：古今异义词①句子：衡下车，治威严，整法度。

古义：②句子：阴知奸党名姓，一时收禽。

古义：我的疑问①句子：词语：②句子：词语：③句子：词语：④句子：词语：⑤句子：词语：组内成员相互讨论解答本部分疑难问题，将答案写在旁边空白处三、结合文本探讨传记人物（5分钟）(一)这篇文章是从哪几个方面来写张衡的?文章记叙的重点是什么？（二）张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？巩固案1、标出下列重点实词的意义：①衡少善属．文（），游．于三辅（）②衡乃拟．班固《两都》，作《二京赋》（）③安帝雅．闻衡善术学（）④所居之官辄．积年不徙（）⑤京师学者咸．怪其无征（）⑥时国王骄奢，不遵典宪．．（）⑦阴．知奸党名姓（），一时收禽．（）2.通假字（1）员径八尺（2）阴知奸党名姓，一时收禽﹙3﹚傍行八道（4）形似酒尊3.词类活用（1）妙尽璇玑之正。

（正，形容词活用为名词，道理）（2）大将军邓骘奇其才（奇，形容词的意动用法，认为……与众不同）（3）又多豪右（多，形容词活用作动词，多有）4.指出下列句子的句式特点：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（状语后置）（2 自书典所记，未之有也。