吉林省舒兰市第一中学高中语文 题乌江亭项素材话题素材 新人教版必修1

2015.1高一语文期末复习综合测试五1．下列加点词语解释有误的一项是（）（3分）A．既其出，则或咎其欲出者咎：责备B．至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助C．越国以鄙远，君知其难也鄙：把……作为边境D．闻大王有意督过之，脱身独骑，已至军矣过：过错2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．其孰能讥之乎？此余之所得也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B．诵明月之诗，歌窈窕之章耳得之而为声，目遇之而成色C．夫夷以近，则游者众若亡郑而有益于君，敢以烦执事D．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋当其欣于所遇，暂得于己3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）（3分）A．会于会稽山阴之兰亭B．愿大王少假借之，使毕使于前C．于人为可讥，而在己为有悔D．况吾与子渔樵于江渚之上二、课外文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。

秦琼字叔宝，齐州历城人。

始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使燧［注］吊之。

俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进。

粮尽，欲引去。

须陀曰：“贼见兵却，须悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。

惟叔宝与罗士信奋行。

乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。

叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。

明月奔还，须陀回击，大破之。

又与孙宣雅战海曲，先登。

以前后功擢建节尉从须陀击李密荥阳。

须陀死。

率残兵附裴仁基。

仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。

密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。

后归王世充，署龙骧大将军。

与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。

”贼不敢逼，于是来降。

高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。

战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎？”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。

吉林省舒兰市第一高级中学校2018-2019学年高一语文9月月考试题(扫描版）2018—2019学年度上学期质量检测高一语文答案及评分标准1。

【考查】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力。

【答案解析】DD项诗词不是其他一切艺术的源泉，生活才是艺术的真正源泉。

2. 【考查】本题重点考查对文章结构层次的梳理及论证特点的分析。

【答案解析】BB项指代对象错误，“认为是对上帝与人生最好的觉解”是指法国思想家伏尔泰的体会。

3。

【考查】本题重点考查对文意的理解与分析能力.【答案解析】CC项张冠李戴,列举罗素的例子，不是赞美中国古诗，而是赞美西湖充满诗情画意的山水.4. 【考查】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

【答案解析】DA项错在并无“要求”意味,原文信息是“他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作”. B项“全部特征”错误，原文为“基本特征”，另外遗漏了“推崇性理哲学"的信息;C项“调查研究的作风”相关的“游学”不只是“两次”，而且并没有立刻“养成”调查研究的作风，文中说的是“日后养成的调查研究作风"。

5。

【考查】本题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的基本能力。

【答案解析】（1）有批判精神，喜欢质疑问难。

（2）学习重点明确，主次分明。

（3）懂得为学之道,能处理好博与约、中与西、普通与专门的关系。

（4）惜时苦读，持之以恒。

（5）认真研读中国传统文化典籍,打下扎实的学问根基。

（其他答案，言之成理，即可酌情给分.答出一点给2分。

答出两点给4分,答出三点给5分。

）6. 【考查】本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的基本能力。

【答案解析】(1)立下了正确的人生志向:心系社会，探求真理。

（2）打下了深厚的学问基础：广博学习,注重方法。

(3）形成了重视社会实际的思想方法：关心世事,经世致用。

(4）初步养成了调查研究的作风（或获得了社会活动的初步经验)：几番游学，深入生活。

吉林省舒兰市第一高级中学校2018-2019学年高二语文9月月考试卷（时间120分钟分数120分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3小题。

（每题3分，共9分）同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。

这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。

不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落迫荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。

在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。

《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。

二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。

”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。

自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。

晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。

一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌（zhì）、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。

2021.1高一语文期末复习之连接与仿写训练句子连接习题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）随着上海世博会园区临时场馆的开工，生态、环保、节能的设计思想已经在世博园区内得以初步体现，。

，，，人们有理由信任环保理念能够在上海世博会上结出秀丽的果实。

①对上海而言，“环保”已不仅局限在世博园区，它更是整个城市共同奋斗的目标②通过有效的手段，对各种资源的使用进行把握，使其成为真正意义上的绿色建筑③作为首个开工的永久场馆，世博中心也秉承着“绿色、节能、环保”的设计宗旨④为了削减拆除后的建筑垃圾，临时场馆所使用的建筑材料都能够回收并再次利用⑤目前上海正致力于创建国家环保模范城市，以优良的城市形象迎接2010年世博会A．②③①④⑤ B．④③②①⑤ C．③⑤②① D．②③④①⑤2 . 填入文中横线处最恰当的一项（）文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。

，。

，，，① 这是中国古典小说不同于外国小说的一点②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态③小说进展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍旧保留了下来④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物A．①⑤②④③ B．⑤②④③① C．③①⑤②④ D．③⑤②④①3．把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（）①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村远眺赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。

②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是一诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。

④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。

⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。

A．⑥①⑤②④③ B．⑥⑤①④③②C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤4．依次填入下面二段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的心情中接受他的见解。

吉林省吉林市第一中学校高考语文一一般论述类文本阅读课时作业训练新人教版一．基础题：1．下列各选项中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王嬴政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。

B．听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。

C．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

D．有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。

2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。

B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

C．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。

，。

，。

，。

门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A．②⑥①④⑤③B．③⑥②①⑤④C．⑤③②⑥①④D．①④⑤②③⑥二．现代文阅读：阅读下面一段文字，回答4-6题。

何为国学何为国学？学术界有各种不同的看法，从上个世纪起就争论不休。

吉林省舒兰市第一高级中学2025届高三第一次模拟考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成各题。

沙海一苗树梁衡①没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。

②世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。

沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。

但只这一痕，就有一百六十一平方公里。

四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。

村民住房一俾门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。

村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。

过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。

平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。

人在这样的地方怎么生存?乡民渐渐逃亡殆尽。

③村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。

全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。

一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。

借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。

一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。

外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿。

别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。

这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就被称为“一苗树壕”。

时间一长这个地名就传开了。

民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。

一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成小题。

夕次蒲类津①骆宾王二庭②归望断，万里客心愁。

山路犹南属，河源自北流。

晩风连朔气，新月照边秋。

灶火通军壁，烽烟上戍楼。

龙庭但苦战，燕颔③会封侯。

莫作兰山④下，空令汉国羞。

【注】①这首诗大约写于薛仁贵兵败大非川以后，诗人随军征战到蒲类津就地宿营时有感而发。

蒲类津：渡口名，在唐庭州蒲类县，今属新疆。

②二庭：指匈奴的南庭、北庭。

③燕颔：指班超，相士认为他相貌威武，有封侯之相。

④兰山：兰皋山。

李陵投降匈奴的地方。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. 第二句中的“愁”既指个人的思亲、念友、恋乡，更是对战争进展不顺而产生的忧虑之愁。

B. 三四两句以山路和河源一南一北两个典型场景表达了诗人进退维谷的矛盾。

C. 五六两句中的晚风、朔气、新月、边秋等意象，渲染了边塞悲凄、肃杀的氛围。

D. 七八两句中“通”字表现出营垒相接、声势浩大的场景，“上”字体现了战火之紧急。

（2）最后四句运用了哪些表现手法，表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

【答案】（1）B（2）①用典和对比；②以班超建立功勋的威武和李陵投降匈奴的可耻形成对比；③表达了诗人渴望建功、崇尚勇武、宁死不屈的英勇气概。

【解析】【分析】（1）B项，“表达了诗人进退维谷的矛盾”错误，从诗中来看，“山路犹南属，河源自北流”，这里表现的是征人不论奔到哪里，心里始终系念着祖国家园。

故选B。

（2）“龙庭但苦战，燕颔会封侯”，意思是“在边疆只要奋力作战，就会像班超一样得到封侯”，这是写交战前夜诗人的情感，汉班超曾在蒲类津打过仗，在西域立下不朽的功勋，诗人渴望能出现班超式的英勇人物，克敌制胜，赢得功名利禄。

结尾“莫作兰山下，空令汉国羞”意思是“不要作兰山下投降的李陵，平白地让大汉帝国蒙受羞辱”，这是借汉李陵战败投敌之事表示宁死不屈的气概，按《旧唐书·薛仁贵传》记载，将军郭待封尝为鄯城镇守，但为耻居薛仁贵之下，不听从薛仁贵指挥，以致贻误战机，一败涂地。

一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日寄岑参（节选）①杜甫出门复入门，两脚但如旧。

所向泥活活，思君令人瘦。

沉吟坐西轩，饭食错昏昼。

寸步曲江头，难为一相就。

吁嗟乎苍生，稼穑不可救。

安得诛云师？畴能补天漏？维南有崇山，恐与川浸溜。

是节东篱菊，纷披为谁秀？岑生多新诗，性亦嗜醇酎。

采采黄金花，何由满衣袖？【注】①天宝十三年秋，长安一代“霖雨积六十余日”，关中大饥，农田淹没，“稼穑不可救”，诗正作于此时。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 标题中的“九日”指九月九日，即重阳节，诗歌中的“东篱菊”“醇酎”“黄金花”等意象紧扣时令特点，但是又因霖雨积日而无法花满衣袖，写出了诗人心中的失望。

B. 诗歌前四句中，“出门复入门”运用了细节描写，写出了诗人急切又无奈的心理；“思君令人瘦”句与“为伊消得人憔悴”相似，以形貌肖像的变化表现诗人思念情深。

C. 第五至八句中，前两句写出诗人独坐家中心绪纷乱，饭食颠倒的生活状况；“寸步曲江头”句运用了夸张的手法，极言距离之短，却无法到曲江相见友人。

D. 九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀。

（2）诗歌中“维南有崇山，恐与川浸溜”句围绕“雨”写景抒情，相当巧妙，请简要分析。

【答案】（1）D（2）①运用了夸张和虚实结合（想象）的手法，写出了眼前雨水之大，想象中高山仿佛要被雨水冲走，变成一片汪洋。

②借写雨表达了对友人深切的思念、对百姓生活的关切，对唐王朝命运的忧虑。

【解析】【分析】（1）D项，“九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀”中“九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人”赏析有误。

九至十二句“吁嗟乎苍生，稼穑不可救。

安得诛云师？畴能补天漏？”意思是“唉，可怜！那些受苦受难的老百姓，被水淹毁的庄稼是无可挽救了。

2021.1高一语文期末综合测试四一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

综览苏轼关于家乡、异乡的众多文字表达,可以看出苏轼是一个有深厚怀乡情结的人。

家乡首先是地理意义的诞生之所。

对此苏轼有明确交代,多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上。

“吾家蜀江上, 江水绿如蓝。

”他虽总在异乡漂泊,但总忘不了其“蜀士”身份。

其次,家乡是宗族意义的团聚地。

在异地他乡,遇到两类人最易牵起怀思家乡的心肠。

一是来自家乡的乡人。

“我家峨眉阴,与子同一邦。

相望六十里,共饮玻璃江。

”那种共饮一江水的同里感觉让身在异乡的他难忘。

二是到家乡去做官的人。

苏轼总会夸家乡的山水、风物等:“胶西高处望西川,应在孤云落照边。

”最终,家乡是文化心理的生活区。

在异乡,苏轼常用家乡的山水、风物、典故来比照,在黄州见到秀丽的海棠,他不禁发出是否来自家乡的疑问:“陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀? ”不仅如此,他还将家乡的文化移植到他乡,让异乡布满家乡的气息。

他在湖州写的《何满子》词中的岷峨、江汉、当垆人等都是家乡的符号。

［不断怀念家乡的苏轼,事实上却是于三十三岁时第三次出川后,就再也没有回过老家。

苏轼的后半生在贬谪流放中度过,长期处于“无家”的状态，“逐客如僧岂有家”,不得不遗忘地理、家族和文化心理意义上的家乡,认他乡为家乡。

但要认他乡为家乡，又要经受几个必要的思维阶段。

首先将家乡具化, 与异乡对立。

苏轼常以比眉州更大的地名或山水、云月来代表家乡,如成都、青城、峨眉、岷江等。

家乡的具化肯定程度上就是迁移人对异乡的排斥，这既可发生在迁移初期的凤翔，又可发生在饱经迁移之苦的惠州。

其次是将家乡泛化。

不具述与眉山有关的地名,而只说“故园”、“故山”、“归路”、“归去”等泛化字眼,以表现对宦途世味的梦幻感受。

此时的家乡是苦恼人生的虚化寄予,是对现实漂泊境况的抗衡工具,不再是地理意义上的眉山。

然后是将家乡意念化。

所谓意念化,就是不执泥于诞生地的家乡,一切随缘，适意,将足之所履和心之所安处都视为家乡，“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡”，此时的家乡只是一种意念,一种抱负的旷达人生态度,不再与异乡对立。

20182019学年度高二上学期质量检测语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。

这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。

不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落迫荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。

在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。

《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。

二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。

”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。

自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。

晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。

一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌（zhì）、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。

2018-2019学年度上学期质量检测高二语文（时间120分钟分数120分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3小题。

（每题3分，共9分）同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。

这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。

不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落迫荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。

在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。

最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。

《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。

二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。

”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。

自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。

晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。

一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌（zhì）、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。

2016---2017学年度第一学期第一次月考语文科试题注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读卷）和第11（表达题）两部分，共120分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

第I卷阅读题一．基础知识和文化常识（6分，每小题3分）1．下列注音全对的一组是（）A．百舸（gě）寂寥（liào）彷（páng）徨惆怅（chàng）B．方遒（qiú）颓圮（pǐ）瓦菲（fēi）青荇（xìng）C．浪遏（è）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（shuò）D．虔（qiān）诚忸怩（ní）深邃（suì）团箕（qí）2．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B．《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。

项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。

C．《战国策》是一部国别体史书，作者是战国末期的刘向。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。

从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。

二．古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（22分，选择题每小题3分）阅读下面几段文字，回答问题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

吉林省舒兰市第一高级中学校2018—2019学年高一语文9月月考试卷（时间120分钟分数120分)一、现代文阅读(一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3小题。

（每题3分，共计9分)诗--中华文化的灵魂世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。

早在4000年前的《尚书·尧典》,就提出了“诗言志，歌永言，声依永,律和声.八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论.虞舜的《南风歌》《卿云歌》也正是同一时期的产物。

“卿云烂兮,纠缦缦兮.日月光华，旦复旦兮.”只十六个字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从古代洪荒迎着朝阳高歌猛进.此后的《诗经》《乐记》也都被尊为经典。

隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。

正如《乐记》所说“情发于声,声成文谓之音……故正得失、动天地、感鬼神,莫近于诗",可见地位之显赫。

从艺术上讲,集汉语文字声情意象之美的古典诗词,它精炼、美听、微妙、易让,具有无与伦比的艺术魅力。

从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。

上从帝王将相，下到渔父耕夫,无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选.流传之广，辐射之大,积淀之深，都是绝无仅有的.古诗所建构的美学理念,也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。

诗,成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”.比如音乐,刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。

再如绘画,董其昌认为“诗以山川为境，山川以诗为境。

"《诗经》云：“诗者天地之心……万物之户."画家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造.建筑艺术也不例外：东坡《涵虚亭》诗：“惟有此亭无一物,坐观万景得天全.”真是天人合一的化境。

我国的戏剧,本质是诗剧。

唱腔、对白多为韵语。

场景布置讲究空灵、象征，处处诗意洋溢。

乃至如《本草纲目》这样的医药典籍，也博引诗文,极富文采。

被王世贞称为“实性理之精微、格物之通典”，“津津然谈议,真比斗以南一人.”甚至连诺贝尔物理奖得主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐”之诗句激励着他钻研物理。