这是谁留下的痕迹
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这座桥给我留下痕迹作文在我的记忆里,有那么一座桥,就像一个顽固的老家伙,牢牢地占据着我心中的一块地方,给我留下了深深的痕迹。
这座桥是那种老式的石桥,横跨在一条不怎么宽但水流却挺急的小河上。
桥身是由一块块大石头堆砌而成的,石头上长满了青苔,就像给桥穿上了一件绿绒绒的毛衣。
小时候,我和小伙伴们可没少在这座桥上折腾。
那时候,我们把这座桥当成了“战场”。
男孩子嘛,总是有着无穷无尽的英雄梦。
我们在桥上跑来跑去,拿着自己用树枝做的“宝剑”,互相追打。
我记得有一次,我为了躲避小伙伴的“攻击”,跑得太急,结果被桥上一块凸起的石头绊倒了。
膝盖和手掌擦破了好大一块皮,疼得我眼泪在眼眶里直打转。
我当时就想啊,这桥可真是个“大坏蛋”,故意给我使绊子。
可现在回想起来,那桥上的石头却像是在给我一个小小的教训,告诉我做事不能太莽撞。
夏天的时候,这座桥又成了我们的“避暑胜地”。
我们会趴在桥栏上,把小手伸到桥下的河水里,感受那清凉的水流过指尖。
偶尔还能抓到几条小鱼小虾,不过它们都特别机灵,往往在我们的手掌心里扑腾几下就溜走了。
桥栏被太阳晒得暖暖的,我们就把脸贴在上面,那种温热的感觉就像桥在轻轻地抚摸着我们。
这座桥还见证了我的胆小和勇敢。
桥的中间有一块木板是松动的,每次走到那里,木板就会发出“嘎吱嘎吱”的声音,好像下一秒就会断掉似的。
我每次经过都小心翼翼,提心吊胆,总是闭着眼睛,一小步一小步地挪过去。
可是有一天,我突然就想挑战一下自己。
我深吸一口气,然后大踏步地走过了那块松动的木板。
那一刻,我感觉这座桥好像在对我点头,说:“小家伙,你终于变勇敢了。
”随着时间的推移,我渐渐长大,离开了家乡,也很少再见到那座桥。
但是,它在我身上留下的痕迹却永远不会消失。
我膝盖上的那道疤痕,就是我和它之间的一个小秘密;我变得不再莽撞、学会勇敢面对恐惧,也是它对我的默默教诲。
那座桥就像一位老朋友,虽然不常见面,但它的身影却一直印在我的脑海里,它给我留下的痕迹,就像刻在树上的年轮一样,一圈一圈,记载着我的成长。
做事都会留下痕迹的作文你有没有发现,做事的时候总会留下一些看不见的痕迹?比如你在厨房里做饭,结果搞得油腻腻的一片;或者你在办公室里加班,结果桌子上留下了堆积如山的文件和咖啡渍。
总之,无论你做什么,都会留下些小痕迹。
这就像人走路时,总会在地上留下脚印一样。
上周末,我去朋友家帮忙整理花园。
结果,天还没亮,我就开着车去了她家。
到了之后,我就开始挽起袖子,想干出一番大事业。
朋友小李在旁边忙得不可开交,给我看他最新种植的花草。
没等我细看,就开始猛刨土。
看得我热火朝天的,完全没注意到自己已经把草坪弄成了一个大泥坑。
“哎呀,小张,你这手艺真是高!”小李突然扔过来一句,我一看,哦,原来他是调侃我把花园搞得乱七八糟。
我们俩哈哈大笑,不由得看向那一地的泥巴和翻腾的草坪。
小李叹了口气:“真是的,每次你来帮忙,花园都成了‘现代艺术’。
”我一边整理一边笑:“行行行,下次我尽量做得像点样子,不过要是你找不到‘现代艺术’的话,可以请个艺术家来修补。
”说到这里,我们俩已经乐不可支。
随后,我想起了上次帮忙给小李修车的经历。
那次,我们对着车底下的零件搞了个天翻地覆,不光把车搞成了半残体,连车库地板都被油渍“装饰”了一番。
那时候,车主小李看着我像是看着天上掉下来的外星人:“小张,你这修车技术好像是从小说里学来的啊,居然把车修成了艺术品!”“嘿嘿,是不是?我这叫‘颠覆传统’,有创新!”我当时这么说,心里其实也有点小紧张,不知道自己这次会不会把事情搞砸。
然后,有一天我们讨论起这些痕迹,大家的反应真是太好笑了。
小李笑得前仰后合:“你这修车也好,搞花园也罢,反正都是你‘个性化’的作品,我们大家看得很开心。
要是你按部就班地做,咱们这生活可就太乏味了。
”我点点头:“说得对,有时候那些看似糟糕的痕迹,反而成了生活的调味品。
搞乱点,没关系,至少我们笑了。
”于是,我们每次搞乱了什么,都会互相开玩笑地说:“这下可好,留下了个经典的‘张式’痕迹!”无论是花园还是车库,我们都不再担心那些小痕迹,因为它们已经成为了我们生活中的一部分。
踏石留印抓铁有痕踏石留印抓铁有痕,这是一句家喻户晓的成语,它源自《左传·宣公十一年》:“踏石留印,抓铁有痕。
”这句成语形象地比喻一个人的行为举止,就像踏上石头会留下痕迹,抓住铁钉也会留下痕迹一样,都是留下了明显的印记,不可磨灭。
那么,这句成语究竟是什么意思呢?它又如何影响着我们的生活呢?踏石留印抓铁有痕,意为行为留下痕迹,言行留下印记。
无论是善行还是恶行,都会在他人心中留下深刻的印象。
这句成语意在告诫人们,要时刻注意自己的言行举止,要懂得做人做事,做一个留有痕迹的人。
从日常生活中可以找到不少的例子,比如说,一个人在工作中尽职尽责,认真负责;一个人在学习中刻苦钻研,孜孜不倦;一个人在生活中善良宽厚,乐于助人……这些都是踏石留印抓铁有痕的具体体现。
正是这种行为所留下的深刻印记,让人们记住他们,赞赏他们,向他们学习。
而相反,如果一个人行为轻浮、懒惰、自私自利,也会在他人中留下深刻的印象,让人们敬而远之。
“踏石留印抓铁有痕”,这句成语不仅仅是告诫人们要懂得做人做事,更是对一个人品行的品质要求。
一个人如果能够在自己的行为举止中留下深刻的印记,那么他一定是一个有着高尚品德和优秀素质的人。
因为一个人的品行决定着他的行为,行为决定着他的成就和地位。
只有做一个踏石留印抓铁有痕的人,才能留下永不磨灭的印记。
“踏石留印抓铁有痕”也告诉人们一个深刻的道理,就是要有远大的志向和坚定的信念。
因为只有那些有远大志向和坚定信念的人,才能走出一条留下痕迹的路。
正如古人所言:“行远者,千里毋留;志高者,不屑为下。
”有志者,事竟成。
而那些只在原地踏石留印,只是抓铁有痕的人,很难留下有意义的印记。
在历史上,有许多踏石留印抓铁有痕的人,他们以自己的卓越行为和高尚品德,留下了不可磨灭的印记,成为后人学习的楷模。
比如说,屈原、曹操、李白、杜甫等古代文学家,他们通过自己的创作和表达,留下了深刻的文学印记,成为后人学习的榜样;再比如说,孔子、孟子、墨子等众多古代思想家,他们通过自己的学说和观点,留下了深刻的思想印记,成为后人学习的楷模。
这座桥给我留下痕迹作文在我的记忆里,有那么一座桥,就像一个顽固的老朋友,怎么也赶不走,在我的生命里留下了深深的痕迹。
这座桥是一座很普通的石桥,横跨在我们村边的小河上。
小时候,那桥对我来说可高大了,桥身的石头一块一块的,坑坑洼洼,就像爷爷脸上的皱纹。
桥两边的栏杆矮矮的,有的地方都缺了角,像是被谁咬了一口似的。
这座桥是我捣蛋的“舞台”。
夏天的时候,我和小伙伴们就像一群小猴子,在桥上窜来窜去。
我们会把桥上的小石子抠下来,比赛谁扔得远,看那石子在水面上蹦跶,就像我们欢快的心。
有时候玩得太疯了,会被村里的大人呵斥,说我们要把桥弄坏了。
我们就吐吐舌头,躲到桥柱子后面,等大人走了,又跑出来继续闹。
那时候,桥就默默地忍受着我们的调皮,它身上那些被我们弄出的小痕迹,大概就是我们童年的“杰作”吧。
我在这座桥上也有过不少糗事。
有一次,我在桥上看到河里有一条特别大的鱼,兴奋得不得了,只顾着伸着脖子看鱼,结果一脚踩空,差点从桥上摔下去。
还好我眼疾手快,抓住了栏杆,可那栏杆也不结实,晃悠了几下,我的心都提到嗓子眼儿了。
从那以后,每次经过那座桥,我都会想起自己当时那副狼狈样,而那晃悠过的栏杆仿佛也在偷笑我。
再长大些,这座桥就成了我烦恼的“倾听者”。
我要是在学校被老师批评了,或者和小伙伴闹别扭了,就会跑到桥上,坐在桥边,把脚晃荡在桥外,对着河水诉说我的委屈。
那桥就静静地在那,好像在说:“没事儿,小屁孩,这点事儿算啥。
”微风吹过,桥身凉凉的,就像一双大手在安慰我。
我感觉那些烦恼就随着风,从桥上飘走了。
后来,我离开了村子去外面读书,每次回家,看到那座桥,心里就有一种说不出的踏实。
它虽然越来越破旧了,但在我眼里,它却越来越亲切。
它就像一个时光的记录者,记录着我的童年、我的成长,那些我在桥上的点点滴滴,都成了它留在我生命里的痕迹,永远也抹不掉。
这座桥啊,就这么普普通通地立在那里,却像一颗钉子一样,牢牢地钉在我的记忆里,给我留下了深深的、无法忘怀的痕迹。
我的家乡桐乡作文500字我的家乡——桐乡是有名的丝绸之府、鱼米之乡。
那么在这727平方公里的土地上,有哪些景点、特产呢?下面我就为大家细细道来:吃:去桐乡一定要尝尝有名的“姑嫂饼”。
这名字的由来还有一个有趣的故事。
据说一百年前有一家糕饼店,夫妻俩合做一种小酥饼,香甜酥糯的口味很受百姓喜爱。
后来他们有了一男一女两个孩子,儿子结婚后,夫妻决定将秘方传给儿子媳妇。
女儿很生气,向调好的粉料里撒了一把盐。
谁知坏事成好事,做出来的酥饼带了一股椒盐味,更受百姓喜爱。
于是姑嫂两人和好如初,并把小酥饼改名“姑嫂饼”。
吃完姑嫂饼如觉口干,可以去桃园村买些槜李。
槜李素有“李中之王”的美称。
槜李顶上突出的地方,有指甲掐过的痕迹,据说这是西施留下的痕迹。
喝:杭白菊大家都听说过,很多人将它误认为是杭州特产,其实这是桐乡的特产。
杭白菊有清心解渴、消暑除烦,润喉生津之功效,能与西湖龙井媲美。
穿:一是羊毛衫——桐乡的濮院羊毛衫是中国最大的羊毛衫集散中心,因此在路上随处可见羊毛衫专卖店、羊毛衫工厂。
二是蓝印花布。
这种布上永远只有两种颜色:蓝和白。
上面的图案都是由点和线组成。
因为它的原料便宜、成本低廉、耐洗耐用、纯手工制作,使得它在民间广为流传。
去乌镇旅游的你别忘了买蓝印花布,价钱三块一包、五块一包、十块一包的都有。
游:桐乡必去的五A级景区前面多次提到过——乌镇。
乌镇被称为中国最后的枕水人家,因为房屋都建在水上和水边,所以随处可见桥和船。
乌镇不大,只用半个小时就能走完。
但如果慢慢走,品尝姑嫂饼、欣赏蓝印花布、吃粘牙的麦芽糖、购买杭白菊等桐乡特产,并游览每个景点,那就要花上一天的时间了。
此外,著名文学家、画家丰子恺与文学家茅盾的故居都在此。
住:大家可以去桐乡的农家乐过把瘾:在河边抓鱼,去农田采新鲜的蔬菜、或是去养蚕的人家观察蚕……这就是我的家乡桐乡——一个丝绸之府,鱼米之乡。
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如:《一次函数的图象与性质》李明教学设计《一次函数的图象与性质》李明说课课件《一次函数的图象与性质》李明说课实录二、文本——教学设计1.一节课的教学设计应包括教学内容分析,教学对象分析,教学目标,教学重点、难点分析及解决办法,教学过程等方面。
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痕迹是什么意思痕迹,简单来说就是事物留下的印子或迹象。
它可以是物体经过某个空间所留下来的物理印记,比如动物在雪地上留下的脚印,那是它们行动的痕迹;也可以是某种行为或者事件在时间长河里的遗留,像历史上的战争给一个地区留下的断壁残垣,那是战争的痕迹。
从衍生注释的角度看,痕迹不一定是肉眼可见的。
它可能是精神层面的,比如一个人对另一个人思想上的影响,这种影响潜移默化,也是一种痕迹。
在文学作品中,痕迹常常被用来表达岁月的沧桑、人生的经历等深刻的内涵。
赏析方面,许多诗人喜欢用痕迹来营造意境。
例如“苔痕上阶绿,草色入帘青”,苔痕在这里不仅仅是一种自然现象的描写,更烘托出一种清幽宁静的氛围,让人感受到居所的静谧与闲适。
通过对苔痕的描写,诗人将那种超脱尘世的意境传达给读者,引发读者无限的遐想。
并没有特定的某一个作者专门去定义“痕迹”这个概念,但无数的作者在他们的作品中都有对痕迹的精彩诠释,从古代的诗人到现代的作家,痕迹这一概念贯穿于整个文学创作的历史之中。
例子1:我那天走在沙滩上,看着自己的脚印被海浪一点点抹去。
我就在想啊,这脚印不就是我的痕迹吗?我到过这儿,我在这片沙滩上走过,这脚印就证明了。
就像我们在生活里一样,做过的事儿总会留下点儿什么。
你看那些名人,他们的成就就是他们留在世界上的痕迹。
那咱们普通人呢?咱们每天努力工作,咱们对家人的爱,这些都是痕迹啊。
哪怕有一天咱们不在了,这些痕迹也能证明咱们在这世上没白走一遭。
这痕迹啊,就像是咱们生命的签名,独一无二的。
你说是不是这个理儿?我觉得啊,要是啥都没留下,就像那脚印被海浪冲得干干净净,多可惜呀。
例子2:“你看这老房子墙上的涂鸦。
”朋友指着那斑驳的墙对我说。
“这也是一种痕迹呢。
”我回答道。
这涂鸦可能是某个调皮的孩子,或者是一个充满创意的年轻人留下的。
它是一种表达,一种情绪的宣泄。
就像树木的年轮是岁月的痕迹一样,这涂鸦是某个时刻,某个人的痕迹。
这墙上的痕迹或许在有些人眼里是破坏,但在我看来,它充满了生命力。
23个极短的推理小故事1、神秘的脚印在一个雪后的清晨,_____家的院子里出现了一排奇怪的脚印。
从院门一直延伸到屋子的后门,但是却没有离开的痕迹。
_____立刻报了警,警察赶来后发现,脚印的大小和形状与_____的鞋子完全不同。
那么,这神秘的脚印是谁留下的呢?2、消失的项链_____参加了一场豪华的晚宴,她戴着一条价值连城的项链。
然而,在晚宴中途,项链突然不见了。
现场没有发现任何可疑的人,也没有找到项链的踪迹。
难道项链就这样凭空消失了?3、黑暗中的凶手深夜,一条寂静的小巷里发生了一起凶杀案。
受害者被一刀致命,周围没有灯光,凶手在黑暗中作案后消失得无影无踪。
唯一的线索是受害者手中紧紧握着的一颗纽扣,这颗纽扣会指向凶手吗?4、密室之谜_____被发现死在了一个密封的房间里,门窗都从里面锁着,没有被破坏的迹象。
房间里除了_____的尸体,没有其他可疑的物品。
这究竟是一场自杀,还是精心策划的密室杀人案?5、丢失的文件公司的重要文件突然丢失了,办公室里只有_____、_____和_____三人有机会接触。
_____和_____都坚称自己没有拿,那么是_____偷走了文件吗?6、奇怪的电话_____在半夜接到了一个陌生的电话,电话那头没有声音,只传来了一阵奇怪的呼吸声。
_____感到毛骨悚然,挂掉电话后,却发现这个号码根本不存在。
这会是谁打来的电话呢?7、空房间的秘密在一座古老的城堡里,有一个被传说诅咒的空房间。
一天,_____好奇地打开了那扇门,里面什么也没有。
但是当他离开后,却听到房间里传来了隐隐约约的哭声。
这个空房间到底隐藏着什么秘密?8、失踪的宠物狗_____的宠物狗突然失踪了,家里没有任何闯入的迹象。
在附近寻找时,_____发现了一些狗毛和一个陌生的脚印。
难道是有人把狗偷走了?9、被篡改的遗嘱_____去世后,家人发现他的遗嘱被篡改了。
原本应该分给子女的财产,大部分都给了一个陌生人。
究竟是谁有这么大的胆子篡改遗嘱?10、诡异的画像_____在一个废弃的房子里发现了一幅诡异的画像,画中的人物眼神空洞,仿佛在注视着他。
•2006年宁波市(余姚考区)中考满分作文【题目】细读下面材料,然后作文。
(50分)•铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:在你进入这个世界之前,我有五句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。
•------你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。
•------你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔。
•------不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它。
-----.不管你穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是里面。
•------在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是处于什么状态,你都必须写下去。
要记住,生活永远不会毫无意义。
”•请根据材料,联系实际,任选一个角度构思立意,写一篇文章。
或叙写故事,或发表议论,或抒发感想。
体裁不限,题目自拟,字数不少于500个。
第一篇蜗牛·痕迹·我宁波一考生看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它,而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。
我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去,但它分泌的粘液却告诉我它已经到过了这里。
这是它留下的痕迹,对于它,我的心里竟产生了一丝敬佩。
我在学习的道路上缓缓前进着,我知道前方困难随处可见,讨厌的绊脚石也会越来越多。
身边的朋友已经没有时间再来帮助我了,我只拥有一份信念,打垮一切困难,努力达到终点的信念。
我要将我的脚印留在探究的路上。
蜗牛已爬过了阳台,它正在向屋顶出发。
缓慢的它显得更慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬行,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。
我很想帮它一把,刚想伸出手却又不由自主地停住了,脑中蹦出了一个想法:如果没有经历艰难的过程,胜利的终点对于它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。
休息之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵乏闷,怪自己太笨,不懂得“复制”别人的作业,让自己轻松一下,可这个念头才一出世,就被理智给抹杀了。
雁过留声成语的意思
1. 嘿,你知道“雁过留声”啥意思不?就好比你做了一件好事,大家都会记住呀!比如说小明在公交车上给老人让座,这就是雁过留声呀,这不就让人一直记着他的好嘛!
2. 哎呀呀,“雁过留声”啊,就像是你的行动会留下痕迹一样呢!就像小红参加比赛拿了奖,这就是她留下的“声”呀,多了不起呢!
3. 喂,“雁过留声”其实就是说不管你做了啥,都会有个影响存在哟!比如小强努力学习考了第一名,这就是他的“声”啦,多牛掰呀!
4. 嘿,你想想,“雁过留声”不就是说哪怕是一只雁飞过去,也会有声音留下来嘛。
那我们做人做事不也得这样?像小李帮助别人解决困难,大家不就记住他了嘛!
5. 知道吗,“雁过留声”就和你在别人心里留下的印象一个道理呀!就好比小王总是很热情,大家对他的印象不就是热情嘛,这就是他的“声”呀!
6. “雁过留声”呀,这多简单的道理,不就是做了就会有回响嘛!比如小张在危难时刻挺身而出,那他的英勇事迹不就是那个“声”,多厉害啊!
7. 你看哦,“雁过留声”就仿佛是给自己留下一个标记一样呢!像小赵做了很多公益活动,那这些就是他的“声”呀,多值得称赞!
8. 哈哈,“雁过留声”其实就是让我们明白要好好做事,让人记住我们的好呀!就像小刘在公司里表现出色,得到了大家的赞赏,这就是他的“声”嘛!总之呢,我们都要争取雁过留声,让自己的人生有意义呀!。
【活动名称】大班(下)语言领域——教学活动《这是谁留下的痕迹》【活动目标】
1.产生寻找生活中各种痕迹的兴趣,萌发环保的意识。
2.尝试用完整的语言讲述“是谁留下了怎样的痕迹”。
3.阅读故事,理解“痕迹”的含义。
【活动重点】阅读故事,理解“痕迹”的含义。
【活动难点】尝试运用故事书中的语言讲述“是谁留下了怎样的痕迹”。
【活动准备】故事《是谁留下的痕迹》课件、各种痕迹图片若干、污染和破坏环境照片若干。
【活动过程】
一、在生活中感受、理解“痕迹”。
1.观察“沙滩上的脚印”,说一说“痕迹”指的是什么。
2.结合生活经验“果汁洒在衣服上留下黄黄的痕迹”、“笔划过纸留下黑色线条的痕迹”,总结痕迹是指事物经过后留下的可被察觉的印迹。
二、播放故事课件,说一说图片中的痕迹。
师幼共同阅读故事图片,并请幼儿说说是谁留下了怎样的痕迹。
三、完整欣赏
师幼观看完整故事课件,进一步感受“痕迹”的更深次的含义。
四、出示关于破坏、污染环境的图片
分组观察讨论每组图片的痕迹。
提问:图片中是谁留下了怎样的痕迹?这些痕迹会对我们的生活有什么影响?
总结:破坏和污染环境的痕迹是不美好的,不应该存在。
我们要爱护环境,保护环境。
【活动延伸】
幼儿园里也有许多的痕迹等着小朋友去发现,我们一起去找找吧。
(引发幼儿根据对“痕迹”的理解观察自己生活中的痕迹)。