展。 ②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境 之间的相互影响。 (2)生物多样性 ①内容：基因多样性、 物种多样性、生态系统 多样性。 ②形成原因：生物的进化 。 ③研究生物进化历程的主要依据：化石 。
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1．判断下列有关现代生物进化理论叙述的正误。 (1)个体是生物进化的基本单位。(×)
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3．物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。 4．生物进化不一定导致物种的形成 (1)生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新物种 的形成。 (2)新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
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视角 ．．
2 ．考查共同进化与生物多样的形成 )
3．下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是( A．共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 B．环境条件的改变导致了适应性变异的发生 C．进化过程中隔离是物种形成的必要条件
争等实现的；共同进化导致生物多样性的形成；共同进化包括生物与无机环境 之间的相互影响；狼和鹿通过捕食与反捕食的斗争而得以共同进化，这属于种 间斗争形式的共同进化。]
高三一轮总复习 考点二| 种群基因(型)频率的计算
1．位于常染色体上的基因频率的计算 (1)已知各基因型个体的数量，求基因频率。此类题型可用定义公式计算， 即某基因的频率＝ [( 该基因纯合子个体数× 2 ＋杂合子个体数 )÷ ( 总个体数 ×2)]×100%。
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1．比较达尔文自然选择学说与现代生物进化理论
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2．理解物种形成过程 (1)物种形成的两种方式 ①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上 13 种地雀的形成
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②爆发式： 物种的形成主要是由异源多倍体以染色体变异的方式形成新物种，一旦出 现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。
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(2)已知基因型频率，求基因频率。此类题型可以将百分号去掉，按定义公 式计算或直接用“某基因的基因频率＝该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比 的 1/2”来代替。如基因 A 的频率＝AA 的频率＋1/2Aa 的频率，基因 a 的频率 ＝1－基因 A 的频率。
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2．位于 X 染色体非同源区段上基因频率的计算 已知各基因型个体的数量，求基因频率。此类题型可用定义公式计算。一 定注意：Y 染色体上不含与 X 染色体上相对应的等位基因，因此只能计算 X 染 色体上的基因总数，绝不能将 Y 染色体计算在基因总数内。
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2．(2017· 吉林市实验中学模拟)下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是 ( ) A．隔离阻断种群间的基因交流，意味着新物种形成 B．共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展 C．导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组 D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变 异的方向
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2．据图填空。 下图表示某生物新物种形成的基本环节，请思考并填充以下有关内容。
(1)物种形成的三个基本环节为自然选择 、突变及基因重组 和隔离 。 (2)图中的 a、b、c、d 分别为突变与基因重组 、 生殖隔离、 新物种的形成、
地理隔离。
(3)与原物种相比，图中新物种的形成是否一定经过地理隔离？不一定 。
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D [隔离不意味着新物种的形成，生殖隔离的出现标志着新物种的形成，A 错误；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中的不断 进化和发展，B 错误；导致物种朝不同方向发展的决定性因素是自然选择，C 错 误；种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异 方向，可遗传变异是不定向的，D 正确。]
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2．现代生物进化理论的主要内容 (1)种群是生物进化的基本单位 ①种群：生活在一定区域的同种生物 的全部个体。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因 。 ③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
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(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料 ①基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率 发生变化。 ②可遗传的变异是生物进化的原材料，它包括突变和基因重组，其中突变 包括基因突变和 染色体变异。 (3)自然选择决定生物进化的方向 ①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异 的基因。 ②结果：种群的基因频率发生定向 改变。
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3．利用遗传平衡定律进行基因频率和基因型频率的计算 (1)已知 A 的基因频率是 A%， a 的基因频率是 a%， 则该种群中基因型为 AA 的个体占 A%×A%，基因型为 aa 的个体占 a%×a%，基因型为 Aa 的个体占 A%×a%×2。 (2)已知某种群中基因型是 AA 的个体占 X%，则 A 的基因频率是 X%，a 的基因频率是 1－ X%；或已知基因型是 aa 的个体占 Y%，则 a 的基因频率是 Y%，A 的基因频率是 1－ Y%。
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C 项， p＝a 时， Hh 基因型频率＝hh 基因型频率， 可推知 2p(1－p)＝(1－p)2， 即 p＝1/3，进而推知 HH 基因型频率为 1/9。D 项，p＝c 时，Hh 基因型频率＝ HH 基因型频率，可推知 2p(1－p)＝p2，即 p＝2/3，进而推知 HH 基因型频率为 4/9，Hh 基因型频率为 4/9，hh 基因型频率为 1/9。自交一代后纯合体比例＝1－ 杂合体比例＝1－(4/9×1/2)＝7/9。]
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2．(2015· 山东高考)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干 H 基因频率 不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配 一代后获得 F1。各 F1 中基因型频率与 H 基因频率(p)的关系如下图。下列分析错 误的是( )
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A．0<p <1 时，亲代群体都可能只含有纯合体 B．只有 p＝b 时，亲代群体才可能只含有杂合体 C．p＝a 时，显性纯合体在 F1 中所占的比例为 1/9 D．p＝c 时，F1 自交一代，子代中纯合体比例为 5/9
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考 点 一
真 题 验 收
第4讲
考 点 二
现代生物进化理论
课 时 分 层 训 练
高三一轮总复习 考点一| 现代生物进化理论
1．现代生物进化理论的由来 (1)拉马克的进化学说
用进废退 和 获得性遗传 是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐
进化的。
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(2)达尔文自然选择学说
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C
[生物不论在进化地位上的位置如何，都是自然选择的结果，都具有适
应能力，A 项错误；生物多样性的内容包括：基因的多样性、物种的多样性和生 态系统的多样性， B 项错误； 自然选择通过作用于个体使其生存或淘汰而引起种 群的基因频率定向改变， C 项正确； 使用杀虫剂会导致害虫抗药性基因频率增加， 使生物发生进化，但不一定形成新物种，D 项错误。]
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4．下列有关共同进化的说法，正确的是(
)
A．物种之间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的 B．共同进化与生物多样性形成无关 C．共同进化不包括生物与无机环境之间的相互影响 D．狼和鹿通过捕食与反捕食的斗争而得以共同进化
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D
[物种之间的共同进化是通过物种间的生存斗争 ，以及与无机环境的斗
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(2)物种形成的三个环节 突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：
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视角 ．．
1 ．考查对现代生物进化理论主要内容的理解 )
1．(2017· 东北三省四市教研)下列有关生物进化的叙述正确的是( A．在进化地位上越高等的生物其适应能力一定越强 B．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 C．自然选择通过作用于个体的表现型而改变种群基因频率 D．使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性，进而形成新物种
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C [A、a 基因频率已知，据此可推导出各种群的基因型频率。种群 1 中各 个基因型的频率分别为：AA＝64%，Aa＝32%，aa＝4%；种群 2 中各个基因型 的频率分别为：AA＝36%，Aa＝48%，aa＝16%，则混合后的大种群中各个基 因型的频率变为：AA＝50%，Aa＝40%，aa＝10%；混合后的 A 基因频率＝50% ＋40%×1/2＝70%，a 基因频率＝1－70%＝30%，根据遗传平衡定律，随机交配 后子代中 Aa 的基因型频率为：2×70%×30%＝42%。]
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D [根据题干给出信息：种群足够大，没有其他因素干扰(无突变、无自然
选择、无迁入和迁出)，每个群体内个体间随机交配，则种群的亲子代之间基因 的传递遵循遗传平衡定律。A 项，子代 H 基因频率为 p(0<p<1)时，由于亲子代 之间遵循遗传平衡定律， 则亲代 H 基因频率也为 p； 当亲代种群中 HH 基因型频 率为 p，hh 基因型频率为(1－p)时，则亲代 H 基因频率为 p，此时，亲代都为纯 合体。B 项，p＝b 时，Hh 基因型频率为 1/2，hh 和 HH 基因型频率相等，均为 1/4，计算出 p＝0.5，则亲代 H 基因频率也为 0.5，在这种情况下，亲代群体才 可能只含有杂合体。
D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
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C
[共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化 ，A
错误；环境条件的改变对生物的变异进行了定向选择产生了适应性，B 错误；进 化过程中生殖隔离是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，C 正确； 生物多样性包括基因多样性、 物种多样性和生态系统多样性三个层次， D 错误。 ]
【提示】 种群是生物进化的基本单位。 (2)突变的可遗传性阻碍生物的进化。(×) 【提示】 可遗传的变异中的突变是生物进化的原材料。
